Atividade realizada na sala de aula pela profª Max Daniel Alves Bezerra, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Presente de Xaxado para João Grilo e Chicó contado por brincantes do Boi Calemba
1. PRESENTE DE XAXADO PARA
JOÃO GRILO E CHICÓ CONTADO
POR BRINCANTES DO BOI
CALEMBA
Professor: Max Daniel Alves Bezerra
Secretaria Municipal de Educação – SME
Núcleo de Tecnologia Educacional
Escola Municipal Professor Herly Parente
2. I. NÍVEL DE ENSINO: 5º ano A e B do Ensino Fundamental.
II. COMPONENTE CURRICULAR: Artes Cênicas, Teatro,
Dança, Música e Artes Visuais.
III. CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHOS PELO
PROFESSOR COM OS ALUNOS: O filme do “Auto da
Compadecida” e as Manifestações Folclóricas Conhecidas.
IV. DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 3 meses.
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3. Transmitir em literatura de cordel de forma
dinâmica informações sobre nossa cultura
popular nordestina e a importância literária
relevante de Ariano Suassuna.
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OBJETIVO GERAL
4. Leitura e interpretação de diversos textos retratando o tema: no
caderno e no uca através do “Blog do professor Max”;
Vídeos da biografia de Ariano Suassuna e trechos do filme “
Auto da Compadecida”;
Oficinas de alongamento, relaxamento,concentração,
expressão corporal (corpo e voz), maquiagem e figurino;
Encenação do espetáculo: “ Presente de Xaxado para João
Grilo e Chico contado por brincantes de Boi Calemba”, na
XV MARCO.
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ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA
AULA
5. A avaliação foi continua observando e
levando em consideração a pontualidade, a
responsabilidade, o compromisso e a
criatividade nas atividades desenvolvidas.
Como ponto positivo o comprometimento de
um grupo de alunos que se destacaram no
processo de estudos do trabalho proposto.
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AVALIAÇÃO
6. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ariano_Suassuna.
Blog do professor Max:
http://maxdanielartes.blogspot.com.br/
pensador.uol.com.br/autores.
http://pt.wikipedia.org/wiki/auto-da-compadecida.
http://artecenica.no.comunidades.net/index.php?pagina=107
5705521
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REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS