14 projeto folclore 2013

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14 projeto folclore 2013

  1. 1. Prefeitura Municipal de Mossoró Secretaria Municipal de Educação e Desporto Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN Fone – Fax – (84)3315-4942 DADOS CADASTRAIS Escola: Municipal Professor Francisco Morais Filho Endereço:Rua: Artur Bernardes, 1689 Bom Jardim Mossoró-RN PROJETO: Folclore Subtema do projeto: Espécie de Projeto ( ) científico ( x ) cultural ( ) outro Datado início 01 agosto Atende a algum edital? Qual? ( ) sim ( x ) não Submetido à análise da Diretoria_______ RESPONSÁVEL Diretoria Exec. pedagógica Responsável Eliene Maria de Sousa Duarte Kelly Cristina Medeiros da Silva Área de atuação Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( ) Telefone do responsável 3315 5096/ 9411 1746 Nome Duração (meses) 1 mês Fax COLABORADORES Setor Setor Pedagógico e-mail leninha904@yahoo.com.br kellycristina1971@gmail.com Função Eliana Maria Pires Pedagógico Professor Joana Darc Moura Pedagógico Professor Leone Patrícia Rocha Celedônio Pedagógico Professor Lilian da Silva Carneiro Pedagógico Professor Lúcia Alves de Melo Pedagógico Professor Maria da Conceição Oliveira Alves Pedagógico Professor Maria do Socorro de Freitas Alves Pedagógico Professor Maria do Socorro dos Santos Pedagógico Professor
  2. 2. Maria Lúcia da Silva Pedagógico Professor Maurílio Alves do Nascimento Júnior Pedagógico Secretário Geral Siomara Batista Marques Carneiro Pedagógico Professor Direção Diretora Pedagógico Professor Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima Zélia Maria da Silva 1. JUSTIFICATIVA O folclore é a tradição e usos populares, constituído pelos costumes e tradições transmitidos de geração em geração. Todos os povos possuem suas tradições, crenças e superstições, que se transmitem através das tradições, lendas, contos, provérbios, canções, danças, artesanatos, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis, mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações, festas e outras atividades culturais que nasceram e se desenvolveram com o povo. O termo folclore (folklore) é um neologismo que foi criado em 1846 pelo arqueólogo Ambrose Merton - pseudônimo de William John Thoms. O folclore assume grande importância na história de todos os povos, pois por meio desse conjunto pode-se conhecer a antiga cultura e a formação da cultura presente nos dias de hoje. Dentre as características que possui é possível identificar os fatos folclóricos a partir do anonimato, já que todos os componentes folclóricos são de autoria desconhecida; da aceitação coletiva, já que cada pessoa absorve a essência folclórica e a repassa aos outros a partir de seu entendimento próprio; e da transmissão oral, já que antigamente não havia meios de comunicação como na atualidade. Para manter vivo o folclore típico de cada região existem datas específicas para a realização dos festejos e artes. Diante disto, consideramos de extrema importância trabalhar com as crianças o tema Folclore, para que as tradições de nosso povo não fiquem esquecidas. OBJETIVOS GERAL: Ampliar os conhecimentos relativos ao Folclore. ESPECÍFICOS:  Entender o significado da palavra folclore;  Perceber a importância de conhecer os costumes do nosso povo;  Ampliar os saberes sobre tradições, crenças e superstições, brincadeiras infantis, mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações, festas e outras atividades culturais;  Manter vivo o folclore típico de nossa região.
  3. 3. 2. PALAVRAS-CHAVE Tradições – crenças – mitos – atividades culturais 3. METODOLOGIA Durante todo mês de agosto, os professores trabalharão de forma interdisciplinar os temas folclóricos variados e os conteúdos referentes a cada ano de ensino, sendo que cada turma trabalhará o folclore como um todo, além de um tema específico que será apresentado na culminância do evento. Os temas serão distribuídos da seguinte forma: 1º ano U: Parlendas; 2º ano A, B, C, D: Adivinhações; 3º ano A: Brincadeiras populares; 3º ano B: Músicas populares; 3º Ano C :Plantas medicinais 4º Ano A: Lendas 4º Ano B: O folclore em Mossoró 5º Ano A: O Folclore no RN 5º ano B: O folclore no Brasil. Na culminância do projeto, cada turma será visitada pelas demais para conhecer as atividades desenvolvidas por elas. As visitações acontecerão das 8h às 11h20m no turno matutino e das 14h às 17:20m no turno vespertino. As turmas farão suas exposições para a família, que será convidada com antecedência. 4. RESULTADOS ESPERADOS Que os alunos conheçam e valorizem as manifestações culturais da região, do estado, do país em que vivem. 5. INDICADORES Alunos conhecedores das manifestações culturais de onde vivem. 6. ORÇAMENTO (Com quanto? ) Descriminação (custeio) Quantidade Papel ofício Papel madeira Reabastecimento tonner Cartolina comum Cartolina guache TNT EVA 01 resma 10 02 10 10 05 metros 5 Valor Individual R$ 15,00 0,30 65,00 0,50 1,00 1,00 2,00 Valor Total R$ 30,00 3,00 65,00 5,00 10,00 5,00 10,00
  4. 4. 6. ORÇAMENTO (Com quanto? ) Cola branca Cola de isopor Fita adesiva isopor 5 2,00 5 3,00 02 15,00 03 folhas 5,00 Total de Material de Consumo 10,00 15,00 30,00 15,00 198,00 6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica) Quantidade Valor Valor Total R$ Individual R$ Total de Pessoal 6. 2 Descriminação (Capital) Quantidade Valor Valor Total R$ Individual R$ Total de Capital VALOR TOTAL DO PROJETO FONTE(S) ORÇAMENTÁRIAS: PROMEM 198,00 7. IMPACTOS Conhecimentos adquiridos, exposições e manifestações culturais valorizadas pelos alunos da escola. 8. REFERÊNCIAS wikipedia.org/wiki/folclore www.brasil.gov.br/sobre/cultura/cultura-brasileira www.suapesquisa.com Mossoró/RN, 29 de abril de 2013. _______________________________________ _____________________________ Assinatura do (a) Coordenador (a) do Projeto Assinatura do Diretor (a) __________________________________ Assinatura da Secretária

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