1. CURSO: Formação de Professores para o uso pedagógico das
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
MEMORIAL REFLEXIVO
O Memorial Reflexivo é um documento de cunho pessoal, onde o
cursista faz seus registros. Numa perspectiva investigativa, ele
procura questionar suas próprias ações, procurando identificar o que
aprendeu, as dificuldades encontradas e como as superou, além de
emitir comentários e sugestões. Um espaço onde o cursista
externaliza os processos e os resultados de suas aprendizagens frutos
de suas reflexões, nos aspectos cognitivos, afetivos, emocionais,
revela suas experiências, seus acertos, avanços, assim como suas
dificuldades, seus problemas, limites, e como conseguiu superá-los.
As questões abaixo orientam o cursista na produção de seu
Memorial Reflexivo:
O que aprendeu neste módulo?
Que dificuldades você encontrou e o que ajudou a superá-las?
O conteúdo estudado neste módulo proporcionará mudanças em
sua prática pedagógica?
Outros comentários ou sugestões.
Paraíso do Tocantins, 08 de Abril de 2011.
MEMORIAL REFLEXIVO
Nesta última etapa do curso: Tecnologias da Educação em Paraíso do
Tocantins, estudamos a Formação de Professores para o uso
Pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação,

2. neste módulo aprendemos que o questionamento, a dúvida e a
curiosidade são fatores importantíssimos para o processo de
aprendizagem, sendo assim é de extrema importância que tanto
professores como outros profissionais da educação estejamos atentos
aos questionamentos e dúvidas levantadas pelos alunos, pois os
mesmos são um elo de ligação entre o aluno e o conhecimento. Não
só no âmbito escolar, mas também no meio familiar, devemos estar
atentos a estes questionamentos e dúvidas levantados por nossos
filhos e aproveitar as oportunidades para poder orienta-los na busca
do conhecimento que lhes interessa e a formular suas próprias
teorias.
Aprendemos também sobre as várias categorias de perguntas, como
por exemplo: perguntas organizacionais, perguntas que apelam para
a memória, perguntas para recordarem fatos, perguntas sem pausa
para respostas, perguntas disciplinares, perguntas para chamar a
atenção de alunos distraídos, perguntas que exigem um sim ou não,
pergutnas individualizadas, perguntas desafiadoras e perguntas
exploratórias. Podemos perceber que os questionamentos fazem
parte de nosso dia a dia, não somente dentro das salas de aulas,mas
em todos os lugares. Como educadores é necessário que busquemos
fazer uso com maior frequência das perguntas desafiadoras e
exploratórias, pois as mesmas instigam mais a busca do
conhecimento.
Também pudemos analisar várias metodologias que utilizam o
questionamento, a investigação e a pesquisa como fontes de
obtenção do conhecimento, dentre elas estudamos o Projeto de
Aprendizagem, Problematização e Trilhas.
Apesar de não estar atuando em sala de aula, este conteúdo foi de
suma importância, pois mesmo atuando em outras áreas dentro da
escola, também estamos envolvidos no processo de ensino
aprendizagem, sendo assim poderemos contribuir para auxiliar alunos
e professores na busca de seus conhecimentos. Outro fator que achei
muito interessante, foi o metodologia utilizada neste módulo, onde
após produzirmos nosso textos e idéias, publicávamos em nossos
blogs, e isto sim levarei para minha prática, pois podemos estar
publicando sempre tudo que realizamos em nossa prática pedagógica.
Gostaría de aproveitar a oportunidade e agradecer as tutoras Percilia
e Ildeny que carinhosamente nos conduziram nos trabalhos deste
módulo.
Parabéns pelo trabalho desenvolvido e que vocês continuem
contribuindo para a aprendizagem das TIC na educação de Paraíso.
Atenciosamente,

3. Jucimara Carvalho dos Anjos