Exercícios de Português - Variabilidade, estrutura e formação das palavras.

1. Língua Portuguesa – Lista de Exercícios
Texto 1: Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
(ANDRADE, Oswald. Cadernos de Poesia
do Aluno Oswald. Poesias Reunidas).
1)O poema de Oswald de Andrade trata de duas variedades linguísticas encontradas no
português falado por camadas sociais diferentes do Brasil. Para isso, ordena-se o poema em
dois segmentos, que tratam, respectivamente, das seguintes variedades da língua:
(A) adequada e inadequada.
(B) simples e complexa.
(C) culta e coloquial.
(D) pura e impura.
(E) despreocupada e preocupada.
O texto a seguir pertence ao romance O Quinze, de Rachel de Queiroz:
Levantou-se, bebeu um gole na cabaça. A água fria, batendo no estômago limpo, deu-lhe
uma pancada dolorosa. E novamente estendido de ilharga, inutilmente procurou dormir.
A rede de Cordulina que tentava um balanço, para enganar o menino – pobrezinho! o peito
estava seco como uma sola velha! – gemia, estalando mais nos rasgões.
E o intestino vazio se enroscava como uma cobra faminta, e em roncos surdos resfolegava
furioso: rum, rum, rum...
De manhã cedo, Mocinha foi ao Castro, ver se arranjava algum serviço, uma lavagem de
roupa, qualquer coisa que lhe desse para ganhar uns vinténs.
Chico Bento também já não estava no rancho. Vagueava à toa, diante das bodegas, à
frente das casas, enganando a fome e enganando a lembrança que lhe vinha, constante e
impertinente, da meninada chorando, do Duquinha gemendo:
“Tô tum fome! dá tumê!”
Parou. Num quintalejo, um homem tirava o leite a uma vaquinha magra.
Chico Bento estendeu o olhar faminto para a lata onde o leite subia, branco e fofo como um
capucho...
E a mão servil, acostumada à sujeição do trabalho, estendeu-se maquinalmente num
pedido... mas a língua ainda orgulhosa endureceu na boca e não articulou a palavra humilhante.
A vergonha da atitude nova o cobriu todo; o gesto esboçado se retraiu, passadas nervosas
o afastaram.
Sentiu a cara ardendo e um engasgo angustioso na garganta.
Mas dentro da sua turbação lhe zunia ainda aos ouvidos:
“Mãe, dá tumê!”
E o homenzinho ficou, espichando os peitos de sua vaca, sem ter a menor ideia daquela
miséria que passara tão perto, e fugira, quase correndo...
2)A respeito da linguagem que constrói o texto acima, é possível afirmar que:
(A) caracteriza a verdadeira expressão popular urbana.
(B) revela expressão de requinte formal e culto.
(C) registra a expressão regional, sem distinguir narrador e personagem, como forma de nivelá-los
socialmente.
(D) diferencia a fala do narrador, em expressão culta, da fala do personagem, manifesta através de
modismos populares.
(E) define para o leitor as diferenças entre a vida no Norte e no Sul do país.
Texto 3: Samba do Approach
(Zeca Baleiro)
Venha provar meu brunch
Saiba que eu tenho approach
Na hora do lunch
Eu ando de ferryboat
Eu tenho savoir-faire
Meu temperamento é light
Minha casa é hi-tech
Toda hora rola um insight
Já fui fã do Jethro Tull
Hoje me amarro no Slash
Minha vida agora é cool
Meu passado é que foi trash
Fica ligada no link
Que eu vou confessar, my love
Depois do décimo drink
Só um bom e velho engov
Eu tirei o meu green card
E fui pra Miami Beach
Posso não ser pop star
Mas já sou um nouveau riche
Eu tenho sex-appeal
Saca só meu background
Veloz como Damon Hill
Tenaz como Fittipaldi
Não dispenso um happy end
Quero jogar no dream team
De dia um macho man
E de noite uma drag Queen
3)No Brasil, o uso de estrangeirismos é questão polêmica. Enquanto se cria projeto de lei para
controlar o emprego de estrangeirismos, especialistas defendem que a integridade da língua não

2. está ameaçada, porque sendo um organismo vivo, assimila influências constantemente. A respeito
dessa polêmica, Zeca Baleiro, com seu Samba do Approach,
(A) defende e divulga o emprego de estrangeirismos como forma de enriquecimento da língua.
(B) critica o hábito brasileiro de empregar exageradamente palavras estrangeiras, mesmo quando
existem equivalentes na língua portuguesa.
(C) emprega termos estrangeiros para demonstrar erudição e conhecimento de outras línguas.
(D) opta pelo uso expressivo de estrangeirismos, uma vez que não encontra equivalentes na língua
portuguesa.
(E) critica a intervenção do projeto de lei no âmbito do léxico da língua portuguesa.
4)Organize em seu caderno um parágrafo em que apresente uma tese a respeito do emprego das
variantes linguísticas e pelo menos um argumento para fundamentá-la. Escreva em terceira
pessoa.
5.Analise morficamente:
a)dizem(texto 1): _______________________________________________________________
b)todos(texto 1): ________________________________________________________________
c)levantou(texto 2): ____________________________________________________________
d)tentava (texto 2): _____________________________________________________________
e)enganando (texto 2): _________________________________________________________
f)humilhante (texto 2): _________________________________________________________
g)afastaram (texto 2): ___________________________________________________________
h)angustioso (texto 2): _________________________________________________________
6)Determine o processo formador das palavras, transcritas do texto 2:
a)balanço: ____________________________________________________________________
b)enroscava: _________________________________________________________________
c)Chico Bento estendeu o olhar faminto(...): _________________________________________
d)engasgo: ___________________________________________________________________
e)maquinalmente: ____________________________________________________________
7)Explique o processo de formação em “enriquecimento”:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8)Justifique a acentuação gráfica:
a)já:_________________________________________________________________________
b)também: __________________________________________________________________
c)miséria: ___________________________________________________________________
9)Explique a diferença entre:
a)derivação e composição:
b)derivação parassintética e prefixal e sufixal:
c)regressão e conversão:
d)composição por justaposição e por aglutinação:
e)os encontros vocálicos:
f)dígrafo e encontro consonantal:

3. Gabarito:
1. Letra C.
São esses os dois conceitos que dividem socialmente o emprego da língua. Não se pode falar em
uma divisão entre “simples x complexa”, muito menos na oposição “pura x impura” ou
“despreocupada x preocupada”. Como essas duas, a dicotomia “adequada x inadequada” não cabe
como caracterização de variedades da língua.
2 Letra D.
É nítida a distinção entre as duas falas. Registre-se que a fala “popular” apenas está presente em
dois momentos do texto, onde predomina a “voz” do narrador.
3. Letra B.
Pode-se inferir essa crítica, inclusive porque o autor se utiliza de termos que teriam, efetivamente,
um similar na língua portuguesa. Não se pode atribuir a intenção de divulgar os estrangeirismos –
que, aliás, não contribuem necessariamente para o enriquecimento da língua – , muito menos de
demonstrar erudição, já que o texto é irônico. O projeto de lei não é mencionado no texto.