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1. Escola Básica e Secundária de Vale D’Este - Viatodos
Geografia - 2015/2016 A Professora, Marta Rosas
GUIÃO DE ESTUDO PARA A FICHA DE AVALIAÇÃO 3
GEOGRAFIA
O que eu tenho que saber para o teste de Geografia - 9º D, fevereiro de 2016:
Domínio/subdomínio
Contrastes de Desenvolvimento
 Países com diferentes graus de desenvolvimento.
Compreender os conceitos de crescimento económico e de desenvolvimento humano.
Compreender o grau de desenvolvimento dos países com base no Índice de Desenvolvimento Humano
(IDH) e em outros Indicadores Compostos.
 Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento.
Conhecer os principais obstáculos naturais, históricos, políticos, económicos e sociais ao
desenvolvimento dos países.
Metas
1. Definir Produto Interno Bruto (PIB) e Produto Nacional Bruto (PNB).
2. Distinguir crescimento económico de desenvolvimento humano.
3. Mencionar indicadores de desenvolvimento humano de várias naturezas: demográficos,
sociais, culturais, económicos, políticos, ambientais.
4. Interpretar mapas de distribuição dos indicadores de crescimento económico e de
desenvolvimento humano à escala global.
5. Comparar países com diferentes graus de desenvolvimento com base em indicadores de
crescimento económico e de desenvolvimento humano.
6. Caraterizar e localizar os Países Produtores e Exportadores de Petróleo (OPEP), os Novos Países
Industrializados(NPI),osBRICS(Brasil,Rússia,Índia,ChinaeÁfricadoSul)eosPaísesMenosAvançados(PMA).
7. Caraterizar o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
8. Interpretar a distribuição mundial de IDH relacionando-o com o grau de desenvolvimento dos países.
9. Mencionar as principais críticas à utilização do IDH.
10. Referir, para além do IDH, outros indicadores compostos utilizados na avaliação do grau de
desenvolvimentos dos países.
11. Explicar em que consiste o Índice de Desigualdade de Género (IDG) e o Índice de Pobreza
Multidimensional (IPM).
12. Inferir a partir do IDH e de outros indicadores compostos as disparidades de desenvolvimento
às escalas internacional e intranacional.
13. Interpretar os principais contrastes na distribuição dos diferentes indicadores de
desenvolvimento em Portugal.
14. Identificar os principais obstáculos (naturais, históricos, políticos, económicos e sociais) ao
desenvolvimento dos países.
15. Reconhecer as causas do desigual acesso ao emprego, saúde, educação e habitação e as suas
consequências para o desenvolvimento das populações.
Nota: A ficha de avaliação será composta por itens de seleção (exemplos: escolha múltipla /
verdadeiro, falso / associação / ordenação) e itens de construção (exemplos: resposta restrita /
curta / completamento, resposta extensa).
Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 6 até à página
41 do teu manual escolar; as fichas 1 a 7 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios
realizados. Deves também prestar atenção a toda a informação disponível no Blogue de Geografia.
Para o teste deves trazer caneta azul ou preta e… muita sabedoria.
Bom estudo!