Curso para Professores Programa Intel Educar Fundamentos Básicos
<ul><li>Secretaria de Estado de Educação </li></ul><ul><li>Coordenadoria Metro VIII </li></ul><ul><li>Colégio Estadual Man...
Necessidade  <ul><li>Docente Online. </li></ul><ul><li>Tecnologias na vida. </li></ul><ul><li>Tecnologias em constante mud...
Segundo a UNESCO: <ul><li>Por intermédio do uso corrente e efetivo da tecnologia no processo de escolarização, os alunos t...
Oportunidade <ul><li>Curso com padrão internacional de treinamento : Programa Intel Educar, que obedece às diretrizes da U...
Apostila <ul><li>Página de exemplo: criar com planilhas </li></ul>
CD
Objetivos gerais <ul><li>Aquisição de habilidades tecnológicas básicas; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de abordagens de...
Temas de estudo: educação <ul><li>Promoção e desenvolvimento de ambiente de aprendizagem do século XXI; </li></ul><ul><li>...
Temas de estudo: tecnologias <ul><li>Aquisição e aplicação de habilidades tecnológicas básicas para melhorar produtividade...
Pré-inscrição <ul><li>Laboratório de Informática </li></ul><ul><li>A partir do dia 30 de agosto de 2010 </li></ul><ul><li>...
Curso  <ul><li>A partir de 28 de setembro de 2010 </li></ul><ul><li>Carga horária presencial: 32 horas, em 8 encontros, 4 ...
Cronograma de atividades 4 12- Revisando e compartilhando Plano de Ação 2 11- Planejando e executando Plano de Ação 2 10- ...
Estrutura das Atividades <ul><li>A metodologia de desenvolvimento das atividades organiza-se de seguinte forma: </li></ul>...
Resumindo <ul><li>A abordagem do curso envolve o “aprender fazendo”. Apesar do mediador compartilhar o conhecimento, você ...
Outras informações <ul><li>O curso oferecido é organizado de modo a atender os requisitos de uma formação básica para o us...
<ul><li>Esperamos você em nossos grupos! </li></ul><ul><li>Conceição </li></ul><ul><li>e   </li></ul><ul><li>Maria José </...
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  • Parceria Seeduc Intel para oferta de curso dentro deste programa.
  • Os Ots serão os responsáveis pela realização do curso nas escolas.
  • Por quê este curso? A Seeduc implantou o projeto docente online e muitos professores têm dificuldades em inserir as notas no sistema. Mas também precisamos considerar que as tecnologias estão cada vez mais presentes em nossa vida diária, e os modos de lidar com elas implicam em procedimentos em comum. Os alunos aprendem antes da gente, e precisamos acompanhá-los. Além disso, as mudanças constantes fazem com que precisemos nos familiarizar com certos fazeres tecnológicos, e as ferramentas que aparecem.
  • O treinamento de professores para o uso das TIC envolve alfabetização em tecnologia, aprofundamento dos conhecimentos e criação de conhecimento. O uso das ferramentas TIC é parte do processo, que envolve também questões pedagógicas, de currículo e avaliação, de organização e desenvolvimento.
  • Este curso faz parte de um programa de treinamento já trabalhado em vários países. É organizado de forma bastante prática em que se aprende a fazer fazendo, diante de propostas relacionadas aos usos pedagógicos. O cd serve para aprender a executar tarefas específicas no computador, da mesma maneira que dicionários e enciclopédias são utilizados como referência quando necessário.
  • A proposta desta atividade era criar planilhas para registro de notas totais ou médias das turmas. Mostrando como fazer isto passo a passo.
  • Esta é a janela do programa específica, que mostra o passo a passo para buscar um modelo de apresentação na internet. O design deste slide busquei desta forma.
  • Dizem respeito a aspectos educacionais e de uso das tecnologias computador e internet.
  • Os temas em torno do qual os conteúdos são organizados são para a educação...
  • .. E para o uso das tecnologias
  • As inscrições serão desenvolvidas inicialmente conosco no laboratório da escola nos nossos horários de trabalho. Depois o processo será via NTE – Intel.
  • O curso será oferecido em três turmas, uma em cada turno. A carga horária presencial é de 32 horas e se desenvolverá ao longo de 8 encontros semanais. Além deste horários estaremos disponíveis em nossos horários normais de trabalho para orientar e esclarecer questões de dificuldade.
  • Este cronograma obedece àquilo que foi estipulado pelo programa. Há necessidade de um mínimo de 4 horas semanais, e neste sentido pode ser divido em 2 aulas semanais, caso haja necessidade por parte do professor.
  • Considerando que o professor deverá utilizar um programa com finalidade pedagógica, antes de utilizá-lo no curso, deve-se considerar esta finalidade. Por isso a primeira parte sempre considera a reflexão sobre a utilização da ferramenta em si. Por exemplo: para o editor de texto vem a seguinte reflexão– Quais são os projetos ou trabalhos de escrita comuns que você deve fazer? Planeje, e utilize a ferramenta para criá-lo. Revise antes de compartilhá-lo aos demais.
  • Experimente!
  • Plano de Ação Intel Educar

    1. 1. Curso para Professores Programa Intel Educar Fundamentos Básicos
    2. 2. <ul><li>Secretaria de Estado de Educação </li></ul><ul><li>Coordenadoria Metro VIII </li></ul><ul><li>Colégio Estadual Manuel de Abreu </li></ul><ul><li>Direção Marco Antonio Muniz y Rosado </li></ul><ul><li>NTE RJ 03 </li></ul><ul><li>Laboratório de Tecnologias Educacionais </li></ul><ul><li>OT Conceição Rosa – matrícula 1208167-5 </li></ul><ul><li>OT Maria José – matrícula 833638-0 </li></ul>
    3. 3. Necessidade <ul><li>Docente Online. </li></ul><ul><li>Tecnologias na vida. </li></ul><ul><li>Tecnologias em constante mudança. </li></ul><ul><li>Tecnologias mudando formas de aprender dos alunos, hoje. </li></ul>
    4. 4. Segundo a UNESCO: <ul><li>Por intermédio do uso corrente e efetivo da tecnologia no processo de escolarização, os alunos têm a chance de adquirir complexas capacidades em tecnologia,sob orientação do principal agente, que é o professor... </li></ul><ul><li>Tanto os programas de desenvolvimento de profissionais na ativa e os programas de preparação dos futuros professores devem oferecer experiências adequadas em tecnologia em todas as fases do treinamento... </li></ul><ul><li>As práticas educacionais tradicionais já não oferecem aos futuros professores todas as habilidades necessárias para capacitar os alunos a sobreviverem no atual mercado de trabalho. </li></ul>In Padrões de Competência em TIC para professores. UNESCO, 2009
    5. 5. Oportunidade <ul><li>Curso com padrão internacional de treinamento : Programa Intel Educar, que obedece às diretrizes da UNESCO. </li></ul><ul><li>Ambiente virtual de gerenciamento de curso. </li></ul><ul><li>Educação + Tecnologia. </li></ul><ul><li>Material didático gratuito e de qualidade: </li></ul><ul><ul><li>Apostila: 12 módulos com propostas de práticas pedagógicas passo a passo. </li></ul></ul><ul><ul><li>CD: tutoriais detalhados sobre o uso de cada um dos programas básicos – editores de texto, imagem, apresentações de slides e planilhas. </li></ul></ul><ul><li>Certificado de curso pela Intel. </li></ul>
    6. 6. Apostila <ul><li>Página de exemplo: criar com planilhas </li></ul>
    7. 7. CD
    8. 8. Objetivos gerais <ul><li>Aquisição de habilidades tecnológicas básicas; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de abordagens de ensino-aprendizagem para o século XXI. </li></ul>
    9. 9. Temas de estudo: educação <ul><li>Promoção e desenvolvimento de ambiente de aprendizagem do século XXI; </li></ul><ul><li>Estímulo ao raciocínio crítico e à colaboração em sala de aula; </li></ul><ul><li>Abordagem centrada no aluno: </li></ul><ul><ul><li>encorajamento da iniciativa e de pensamento mais sofisticado e profundo. </li></ul></ul>
    10. 10. Temas de estudo: tecnologias <ul><li>Aquisição e aplicação de habilidades tecnológicas básicas para melhorar produtividade; </li></ul><ul><li>Uso eficaz da tecnologia para criar ferramentas relevantes; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de plano de ação a longo prazo. </li></ul>
    11. 11. Pré-inscrição <ul><li>Laboratório de Informática </li></ul><ul><li>A partir do dia 30 de agosto de 2010 </li></ul><ul><li>Com os Orientadores Tecnológicos </li></ul>
    12. 12. Curso <ul><li>A partir de 28 de setembro de 2010 </li></ul><ul><li>Carga horária presencial: 32 horas, em 8 encontros, 4 horas semanais. </li></ul><ul><li>Três Turmas: </li></ul><ul><ul><li>Terça-feira: de 18h às 22 h (Turma 01)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Quarta-feira: de 7h às 11h (Turma 02)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Terça-feira: de 13h às 17h (Turma 03) </li></ul></ul>
    13. 13. Cronograma de atividades 4 12- Revisando e compartilhando Plano de Ação 2 11- Planejando e executando Plano de Ação 2 10- Desenvolvendo abordagens do século XXI 4 9- Criando com Planilha 2 8- Recursos de Planilhas 4 7- Criando com Multimídia 2 6- Recursos de Multimídia 4 5- Criando com Processador de Texto 2 4- Recursos de Processadores de Texto 2 3- Desenvolvendo pensamento crítico e colaboração 2 2- Aprendendo fundamentos básicos computadores 2 1- Desenvolvendo habilidades do século XXI Horas Módulo
    14. 14. Estrutura das Atividades <ul><li>A metodologia de desenvolvimento das atividades organiza-se de seguinte forma: </li></ul><ul><li>Reflita sobre. </li></ul><ul><li>Planeje o que. </li></ul><ul><li>Faça o “produto”. </li></ul><ul><li>Revise. </li></ul><ul><li>Compartilhe com o grupo. </li></ul>
    15. 15. Resumindo <ul><li>A abordagem do curso envolve o “aprender fazendo”. Apesar do mediador compartilhar o conhecimento, você será encorajado a encontrar respostas para suas perguntas, compartilhando-as com seus companheiros ou explorando recursos do computador. </li></ul><ul><li>Experimentar é a palavra-chave! </li></ul>
    16. 16. Outras informações <ul><li>O curso oferecido é organizado de modo a atender os requisitos de uma formação básica para o uso educacional das tecnologias computador e internet. </li></ul><ul><li>Mas há sempre algo novo que aprendemos quando compartilhamos o que já sabemos uns com os outros, em grupo. </li></ul><ul><li>É com esta expectativa que gostaríamos de desenvolver este curso. </li></ul>
    17. 17. <ul><li>Esperamos você em nossos grupos! </li></ul><ul><li>Conceição </li></ul><ul><li>e </li></ul><ul><li>Maria José </li></ul>Convite

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