1. CENTRO UNIVERSITÁRIO UDF
PLANO DE ENSINO - 2013 / 1º SEMESTRE
Geral
Curso
Semestr
Professor
Jogos Digitais
Turno Diurno/Noturno
Camila Cavalheiro Hamdan
Disciplin Aplicações Para Internet
C/H
80
Professor
Camila Cavalheiro Hamdan
EMENTA
Teoria e prática geral em Jogos Digitais para Internet utilizando Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA):
principais fundamentos, interação e Interface Humano-Computador (IHC), softwares especializados e motores de jogos.
Desenvolvimento de projeto final em jogos digitais para Internet PC ou Mobile: teoria, prática e documentação.
OBJETIVOS
Cognitivos
Habilidades
Atitudes
UNID.
I
C/H
4
II
4
III
4
IV
8
V
8
VI
8
VII
4
VIII
32
IX
4
X
4
Orientação espacial em Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA) para jogos digitais mono e
multiusuário com uso da Internet. Interpretação e significação de elementos de síntese no contexto de
game. Composição de pensamento coletivo e integrador.
Trabalho individual. Habilidades pessoais a serem utilizadas na coletividade. Iniciação ao processo de
pesquisa e busca de conhecimento. Técnicas gerais para o desenvolvimento de jogos digitais para
Internet.
Promover a possibilidade de atuação num mercado em franco desenvolvimento, explorando as
possibilidades do desenvolvimento de jogos digitais para internet com o uso de tecnologias de realidade
virtual e aumentada.
Conteúdo
Modulo 1: Apresentação
Apresentação, Plano de Ensino e introdução a Fundamentos de Realidade Virtual (RV) e Realidade
Aumentada (RA) (conceitos e contextos) para Internet.
Modulo 2: Interface e Interação on-line
Interface e Interação humano-computador (IHC) para games em RV e RA on-line: Dispositivos de
Visualização head-mounted display e sistemas de visão computacional para Realidade Aumentada
PC/Mobile.Dispositivos de interação: consoles, acessórios e sensores.
Modulo 3: Portfólio
Apresentação oral do aluno sobre os trabalhos em jogos digitais por ele já desenvolvido.
Modulo 4: Game Engines e Aplicações para Internet
Estudo e pesquisa sobre lista de motores de jogos (Game Engines) 2D e 3D gratuitos e comerciais
(código aberto e fechado) e demais aplicações para Internet tais como: Processing, WebGl e HTML 5.
Modulo 5: Elaboração de Projeto
Elaboração de projeto final para Internet aplicada à jogos digitais
Modulo 6: Game Design Document- GDD
Teoria e prática de documento de concepção do jogo (Game Design Document- GDD).
Modulo 7: Avaliação I
Apresentação oral e entrega de relatório parcial do Game Design Document- GDD.
Modulo 8: Projeto Final
Elaboração e desenvolvimento do projeto final para jogos digitais para Internet. Teoria, prática e
documentação do jogo (Game Design Document- GDD).
Modulo 9: Finalização
Finalização do projeto final prático e documentação do jogo digital para Internet.
Modulo 10: Avaliação II
Apresentação oral do projeto final e entrega do Game Design Document.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Conhecimento geral e aplicações específicas de jogos digitais utilizando a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada (aula
expositiva e discussão); Aulas ministradas a partir da metodologia heurística onde o aluno segue as atividades
desenvolvidas com o professor (aulas em laboratório). Conhecimento das ferramentas e tecnologias disponíveis no
mercado para o desenvolvimento de jogos (aula expositiva e dinâmica). Desenvolvimento de habilidades individuais para
possibilidade de produção de conhecimento em grupo. Elaboração de produto final em jogos digitais (projeto prático).

2. AVALIAÇÃO
"O Sistema avaliativo institucional é composto de dois períodos de avaliações previstos no calendário acadêmico:
- 1ª avaliação docente (N1): Total de 10,0 (dez) pontos.
- 2ª avaliação (N2):
- de disciplinas com Prova Regimental Integralizada (PRI): 5,0 (cinco) pontos da PRI e 5,0 (cinco) pontos da prova do
docente;
- de disciplinas sem Prova Regimental Integralizada (PRI): 10,0 (dez) pontos.
Todas as avaliações possuem conteúdos cumulativos.
O Resultado FINAL (RF) do processo avaliativo será A média aritmética simples das 02 (duas) avaliações do semestre [(N1
N2)/2 = RF]."
BIBLIOGRAFIA
Básica
RABIN, Steve. Introdução ao Desenvolvimento de Games,
São Paulo: Cengage Learning, vol.1, 2011
PILGRIM, Mark. HTML 5: entendendo e executando. Rio de
Janeiro: Alta Books, 2011.
TORI, Romero; KIRNER, Claudio; SISCOUTTO, Robson
(eds). Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e
Aumentada. VIII Symposium on Virtual Reality. Belém:
Editora SBC, 2006. Disponível em :
http://www.ckirner.com/download/capitulos/Fundamentos_e_
Tecnologia_de_Realidade_Virtual_e_Aumentada-v22-1106.pdf.
Complement
PARISI, Ton. WebGL: Up and Running Building 3D Graphics
for the Web. Sebastopol: O'Reilly Media, 2012.
LÉVY. Pierre. As Tecnologias da Inteligência: o futuro do
pensamento na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34,
1993.
SHIFFMAN, Daniel. Learning Processing: a beginner's guide
to programming images, animation, and Interaction.San
Francisco: Elsevier, 2008.
TAURION, Cezar. Internet Móvel: tecnologias, aplicações e
modelos. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
WARDRIP-FRUIN, Noah; MONTFORT, Nick (Ed). The New
Media Reader. Cambridge: MIT Press, 2003.
Camila Cavalheiro Hamdan
Jorge Luiz Santana
Assinatura do Professor
Assinatura do Coordenador