Enviar pesquisa
Carregar
A Lição De Salazar
•
Transferir como PPT, PDF
•
1 gostou
•
8,210 visualizações
Ana Batista
Seguir
A Lição De Salazar
Leia menos
Leia mais
Educação
Tecnologia
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 7
Baixar agora
Recomendados
ppt
Estado novo
Estado novo
cattonia
Estado Novo 1
Estado Novo 1
Susana Simões
Salazar, Estado Novo, História, Ditaduras, 9.º ano
Salazar e o Estado Novo
Salazar e o Estado Novo
Jorge Almeida
Portugal Estado Novo
Portugal Estado Novo
Carlos Vieira
Trabalho realizado pelas alunos Rute, Selma e Verónica do 9º 5ª da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora, no ano lectivo de 2011/12.
A Ditadura Salazarista
A Ditadura Salazarista
Carlos Vieira
Materiais de apoio ao estudo
O Estado Novo
O Estado Novo
Susana Simões
Salazar e o Estado Novo
Salazar e o Estado Novo
Rui Nobre
A primeira república portuguesa
A primeira república portuguesa
cattonia
Recomendados
ppt
Estado novo
Estado novo
cattonia
Estado Novo 1
Estado Novo 1
Susana Simões
Salazar, Estado Novo, História, Ditaduras, 9.º ano
Salazar e o Estado Novo
Salazar e o Estado Novo
Jorge Almeida
Portugal Estado Novo
Portugal Estado Novo
Carlos Vieira
Trabalho realizado pelas alunos Rute, Selma e Verónica do 9º 5ª da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora, no ano lectivo de 2011/12.
A Ditadura Salazarista
A Ditadura Salazarista
Carlos Vieira
Materiais de apoio ao estudo
O Estado Novo
O Estado Novo
Susana Simões
Salazar e o Estado Novo
Salazar e o Estado Novo
Rui Nobre
A primeira república portuguesa
A primeira república portuguesa
cattonia
Como fazer uma apresentação oral de um livro.
Como fazer uma apresentação oral de um livro 2
Como fazer uma apresentação oral de um livro 2
Graça Moutinho
O antes e o depois do 25 de abril - educação
O antes e o depois do 25 de abril - educação
O antes e o depois do 25 de abril - educação
Maria Costa
A queda da monarquia e a 1ª república
A queda da monarquia e a 1ª república
Becre Celorico de Basto
Ascensão de Salazar ao poder e características do Estado Novo entre 1933-1945.
O Estado Novo
O Estado Novo
Rainha Maga
Salazar e o Estado- Novo
Salazar e o Estado- Novo
bandeirolas
Trabalho realizado por Beatriz Noronha.
Da queda da Monarquia à Implantação da República
Da queda da Monarquia à Implantação da República
Inês e Beatriz
História, 9.º ano
Estado novo portugal
Estado novo portugal
Teresa Maia
Apresentação criada por alunos do 12º Ano, no ano lectivo de 2008-2009.
Prisões Políticas Do Estado Novo
Prisões Políticas Do Estado Novo
Escola Luis Freitas Branco
A laicização do Estado
A laicização do Estado
eb23ja
O Dia 25 de Abril de 1974
O Dia 25 de Abril de 1974
diuguitofelgas
Contrastes de desenvolvimento (...)
Contrastes de desenvolvimento (...)
Rosária Zamith
Os Regimes Fascista e Nazi
Os Regimes Fascista e Nazi
Rui Neto
Geografia A 10 ano - Recursos do Subsolo
Geografia A 10 ano - Recursos do Subsolo
Raffaella Ergün
Breve glossário das figuras de estilos mais frequentes.
Recursos Estilísticos
Recursos Estilísticos
Rosalina Simão Nunes
As características do regime salazarista
Salazarismo
Salazarismo
Maria Gomes
Liberalismo em portugal
Liberalismo em portugal
cattonia
História, revolução dos cravos, 9.º ano
25 de Abril de 1974
25 de Abril de 1974
Jorge Almeida
Portugal na 1ª guerra mundial
Portugal na 1ª guerra mundial
Susana Simões
Princípios do nazismo
Princípios do nazismo
Susana Simões
Trabalho para exposiçom oral no 4º ano de Português na EOI da corunha
Fernando Pessoa
Fernando Pessoa
fromgaliza
As lições de Salazar
As lições de Salazar
Andreia Sousa
As lições de Salazar
As lições de Salazar
Andreia Sousa
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Como fazer uma apresentação oral de um livro.
Como fazer uma apresentação oral de um livro 2
Como fazer uma apresentação oral de um livro 2
Graça Moutinho
O antes e o depois do 25 de abril - educação
O antes e o depois do 25 de abril - educação
O antes e o depois do 25 de abril - educação
Maria Costa
A queda da monarquia e a 1ª república
A queda da monarquia e a 1ª república
Becre Celorico de Basto
Ascensão de Salazar ao poder e características do Estado Novo entre 1933-1945.
O Estado Novo
O Estado Novo
Rainha Maga
Salazar e o Estado- Novo
Salazar e o Estado- Novo
bandeirolas
Trabalho realizado por Beatriz Noronha.
Da queda da Monarquia à Implantação da República
Da queda da Monarquia à Implantação da República
Inês e Beatriz
História, 9.º ano
Estado novo portugal
Estado novo portugal
Teresa Maia
Apresentação criada por alunos do 12º Ano, no ano lectivo de 2008-2009.
Prisões Políticas Do Estado Novo
Prisões Políticas Do Estado Novo
Escola Luis Freitas Branco
A laicização do Estado
A laicização do Estado
eb23ja
O Dia 25 de Abril de 1974
O Dia 25 de Abril de 1974
diuguitofelgas
Contrastes de desenvolvimento (...)
Contrastes de desenvolvimento (...)
Rosária Zamith
Os Regimes Fascista e Nazi
Os Regimes Fascista e Nazi
Rui Neto
Geografia A 10 ano - Recursos do Subsolo
Geografia A 10 ano - Recursos do Subsolo
Raffaella Ergün
Breve glossário das figuras de estilos mais frequentes.
Recursos Estilísticos
Recursos Estilísticos
Rosalina Simão Nunes
As características do regime salazarista
Salazarismo
Salazarismo
Maria Gomes
Liberalismo em portugal
Liberalismo em portugal
cattonia
História, revolução dos cravos, 9.º ano
25 de Abril de 1974
25 de Abril de 1974
Jorge Almeida
Portugal na 1ª guerra mundial
Portugal na 1ª guerra mundial
Susana Simões
Princípios do nazismo
Princípios do nazismo
Susana Simões
Trabalho para exposiçom oral no 4º ano de Português na EOI da corunha
Fernando Pessoa
Fernando Pessoa
fromgaliza
Mais procurados
(20)
Como fazer uma apresentação oral de um livro 2
Como fazer uma apresentação oral de um livro 2
O antes e o depois do 25 de abril - educação
O antes e o depois do 25 de abril - educação
A queda da monarquia e a 1ª república
A queda da monarquia e a 1ª república
O Estado Novo
O Estado Novo
Salazar e o Estado- Novo
Salazar e o Estado- Novo
Da queda da Monarquia à Implantação da República
Da queda da Monarquia à Implantação da República
Estado novo portugal
Estado novo portugal
Prisões Políticas Do Estado Novo
Prisões Políticas Do Estado Novo
A laicização do Estado
A laicização do Estado
O Dia 25 de Abril de 1974
O Dia 25 de Abril de 1974
Contrastes de desenvolvimento (...)
Contrastes de desenvolvimento (...)
Os Regimes Fascista e Nazi
Os Regimes Fascista e Nazi
Geografia A 10 ano - Recursos do Subsolo
Geografia A 10 ano - Recursos do Subsolo
Recursos Estilísticos
Recursos Estilísticos
Salazarismo
Salazarismo
Liberalismo em portugal
Liberalismo em portugal
25 de Abril de 1974
25 de Abril de 1974
Portugal na 1ª guerra mundial
Portugal na 1ª guerra mundial
Princípios do nazismo
Princípios do nazismo
Fernando Pessoa
Fernando Pessoa
Destaque
As lições de Salazar
As lições de Salazar
Andreia Sousa
As lições de Salazar
As lições de Salazar
Andreia Sousa
A vida no estado novo (ana mendonça)
A vida no estado novo (ana mendonça)
Ana Cristina F
Resumo da primeira matéria de história do 9º ano de escolaridade. Recomendado para preparar testes ou o teste intermédio Ano lectivo 2011-2012 Ponte para o Saber Centro de Estudos e Apoio Escolar
Hist 9 ficha 1 colonialismo
Hist 9 ficha 1 colonialismo
Isabel Alexandra
Gabarito do simulado 2ª etapa
Descritores geo 9º ano simulado a 2ª etapa 2016
Descritores geo 9º ano simulado a 2ª etapa 2016
Elaine Paraguai
TRabalho 9ºC, Guilherme
Adolf hitler[1]
Adolf hitler[1]
Ana Barreiros
HGP
Hgp6 cdpd c2
Hgp6 cdpd c2
Ary2
Comemorar espaços ...
Comemorar espaços ...
Ana Barreiros
T rabalho Maria 7ºF
T rabalho Maria 7ºF
Ana Barreiros
f7a11esrp
Correção das fichas 7 a 11 do caderno de atividadesesrp
Correção das fichas 7 a 11 do caderno de atividadesesrp
Geografias Geo
Hegemonia E DeclíNio Da InfluêNcia Europeia
Hegemonia E DeclíNio Da InfluêNcia Europeia
Ana Barreiros
Ficha formativa roma
Ficha formativa roma
Ana Barreiros
TRabalho de alunas do 8ºF: Margarida Carvalho e Mafalda Oleirinha
Uma aventura no palácio...
Uma aventura no palácio...
Ana Barreiros
Estado Novo
O Estado Novo
O Estado Novo
cruchinho
Erecteion
Erecteion
Ana Barreiros
Proposta de resolução do questionário do caderno de actividades 2
Proposta de resolução do questionário do caderno de actividades 2
Ana Cristina F
O maneirismo
O maneirismo
Ana Barreiros
Casamento D. Leonor e frederico III
Casamento D. Leonor e frederico III
Ana Barreiros
Preparação para a prova intermédia
Preparação para a prova intermédia
Ana Barreiros
Esta aula destina-se aos alunos e alunas do Terceiro Ano do Colégio Militar de Brasília, mas qualquer pessoa pode utilizar o material, basta entrar em contato e citar a fonte.
Expansão dos Estados Totalitários Fascistas
Expansão dos Estados Totalitários Fascistas
Valéria Shoujofan
Destaque
(20)
As lições de Salazar
As lições de Salazar
As lições de Salazar
As lições de Salazar
A vida no estado novo (ana mendonça)
A vida no estado novo (ana mendonça)
Hist 9 ficha 1 colonialismo
Hist 9 ficha 1 colonialismo
Descritores geo 9º ano simulado a 2ª etapa 2016
Descritores geo 9º ano simulado a 2ª etapa 2016
Adolf hitler[1]
Adolf hitler[1]
Hgp6 cdpd c2
Hgp6 cdpd c2
Comemorar espaços ...
Comemorar espaços ...
T rabalho Maria 7ºF
T rabalho Maria 7ºF
Correção das fichas 7 a 11 do caderno de atividadesesrp
Correção das fichas 7 a 11 do caderno de atividadesesrp
Hegemonia E DeclíNio Da InfluêNcia Europeia
Hegemonia E DeclíNio Da InfluêNcia Europeia
Ficha formativa roma
Ficha formativa roma
Uma aventura no palácio...
Uma aventura no palácio...
O Estado Novo
O Estado Novo
Erecteion
Erecteion
Proposta de resolução do questionário do caderno de actividades 2
Proposta de resolução do questionário do caderno de actividades 2
O maneirismo
O maneirismo
Casamento D. Leonor e frederico III
Casamento D. Leonor e frederico III
Preparação para a prova intermédia
Preparação para a prova intermédia
Expansão dos Estados Totalitários Fascistas
Expansão dos Estados Totalitários Fascistas
Mais de Ana Batista
A Guerra Colonial
A Guerra Colonial
A Guerra Colonial
Ana Batista
Vida quotidiana Campo
Vidaquotidiana Campo
Vidaquotidiana Campo
Ana Batista
revolução agrícola
revolução agrícola
revolução agrícola
Ana Batista
A II Guerra Mundial
A II Guerra Mundial
A II Guerra Mundial
Ana Batista
A Construção do Estado Novo
A Construção do Estado Novo
A Construção do Estado Novo
Ana Batista
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
Ana Batista
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
Ana Batista
Interpretação do quadro Guernica
Guernica
Guernica
Ana Batista
O quadro de Guernica
Guernica
Guernica
Ana Batista
Revolução agrícola e industrial
RevoluçAo Industrial
RevoluçAo Industrial
Ana Batista
A revolução agrícola e industrial
revolução industrial
revolução industrial
Ana Batista
O Antigo Regime em Portugal
O Antigo Regime
O Antigo Regime
Ana Batista
A crise de 1929
Um Olhar à Crise De 1929
Um Olhar à Crise De 1929
Ana Batista
A crise de 1929
O Nosso Tempo
O Nosso Tempo
Ana Batista
os loucos anos 20
os anos 20
os anos 20
Ana Batista
os anos 20
Loucos Anos 20
Loucos Anos 20
Ana Batista
O surrealismo
As Correntes Artísticas dos Anos 20 Mila
As Correntes Artísticas dos Anos 20 Mila
Ana Batista
o tempo das reformas religiosas
O Tempo Das Reformas Religiosas
O Tempo Das Reformas Religiosas
Ana Batista
A arte Manuelina
O Manuelino
O Manuelino
Ana Batista
Renascimento
Renascimento
Renascimento
Ana Batista
Mais de Ana Batista
(20)
A Guerra Colonial
A Guerra Colonial
Vidaquotidiana Campo
Vidaquotidiana Campo
revolução agrícola
revolução agrícola
A II Guerra Mundial
A II Guerra Mundial
A Construção do Estado Novo
A Construção do Estado Novo
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
25 De Abril De 1974
Guernica
Guernica
Guernica
Guernica
RevoluçAo Industrial
RevoluçAo Industrial
revolução industrial
revolução industrial
O Antigo Regime
O Antigo Regime
Um Olhar à Crise De 1929
Um Olhar à Crise De 1929
O Nosso Tempo
O Nosso Tempo
os anos 20
os anos 20
Loucos Anos 20
Loucos Anos 20
As Correntes Artísticas dos Anos 20 Mila
As Correntes Artísticas dos Anos 20 Mila
O Tempo Das Reformas Religiosas
O Tempo Das Reformas Religiosas
O Manuelino
O Manuelino
Renascimento
Renascimento
Último
Artigo sobre aprendizagem significativa
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
adrianaguedesbatista
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MarcosLemes28
Bibliografia dos mestres de cultura de Assaré.
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
tensões globais
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
gia0123
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Apresentação de Robótica
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
JaquelineBertagliaCe
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
BREVE HISTÓRIA DA MÚSICA
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
A biblioteca da Universidade de Caxias do Sul guarda em seu acervo de Obras Raras o livro “Cantos do fim do século”, de Sílvio Romero, é um livro de poemas que se inicia com um breve desabafo do autor sobre a poesia e o romantismo. Já nas primeiras linhas, Romero expressa seu descontentamento em escrever um prólogo para um livro de poemas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Biblioteca UCS
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Centro Jacques Delors
GUIA DE APRENDIZAGEM PEI
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
PauloHenriqueGarciaM
Último
(20)
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
A Lição De Salazar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Baixar agora