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O uso do celular como ferramenta pedagógica. Os recursos do celular sendo promovidos a vida escolar do aluno.

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  1. 1. Curso Introdução a Educação Digital PROINFO/NTE-BA Telma Barbosa- Formadora Cursistas:Luciano Albuquerque Eliana de Aragão Ednalva Guimarães Salvador 2012/2
  2. 2. Uso didático do celular em sala de aula!
  3. 3. JustificativaAtravés deste trabalho de pesquisa, pretendemos unir tecnologias, e deste modo, nos aproximarmos do universo dos alunos de hoje. Agregar novos e mais modernos meios pode aumentar o interesse dos alunos
  4. 4. Objetivos- Unir o celular às tarefas desenvolvidas em sala de aula;- Deixar de proibir o uso do aparelho, o que irá tornar "normal" sua presença emsala;- Agregar tecnologias diferentes;- Usar a Internet como fonte de pesquisa;- Explorar o celular como máquina digital;- Conhecer ou aperfeiçoar o uso de programas de criação em computador;- Despertar o interesse dos alunos pela animação;- Estimular o interesse pela arte;- Conhecer a importância de Machado de Assis na cultura brasileira.
  5. 5. Temas ConteúdoA importância da tecnologia em nosso dia-a-dia;O uso indiscriminado do celular na sala de aula;A docência X tecnologias; A tecnologia como ferramenta pedagógica;A importância da tecnologia em nosso dia-a-dia;
  6. 6. Sequência DidáticacO trabalho baseia-se em mostrar para o aluno, o professor e a escola que é possível utilizar o aparelho como recurso didático. No nosso trabalho o objetivo é integrar: desenho, celular e programa de animação, unindo assim as matérias de Artes Plásticas, Português e Literatura e Informática. O projeto final consiste em montar um desenho animado onde um personagem contará a história da trajetória de sua vida. Abaixo segue o passo a passo que aplicamos com a turma:
  7. 7. Sequência Didática1º Passo – Averiguar na turma quem tem celular e que tipo de recursos o aparelho oferece, tipo: torpedo, música, câmera fotográfica, vídeo, blue tooth, etc. Para o nosso trabalho usaremos o recurso da câmera fotográfica;2º Passo – Abordar sobre os programas de computador que trabalham com animação, tipo: PowerPoint, Flash, MovieMaker, etc. Para o nosso trabalho usaremos o programa MovieMaker;
  8. 8. Sequência Didática3º Passo – Identificar na mídia um momento histórico que esteja fazendo parte do cotidiano dos alunos, tipo: revista, jornal, tv, internet, etc. Para o nosso trabalho o momento histórico escolhido foi “O Centenário de Machado de Assis”;
  9. 9. Sequência Didática4º Passo – Escolhido o acontecimento histórico, divida o assunto em vários temas. Depois disso divida a turma em grupos. Cada grupo de alunos ficará responsável por procurar e trazer informações sobre o assunto. Junto a esse trabalho, cada grupo deverá elaborar desenhos do personagem que tenham haver com a sua pesquisa. Para o nosso trabalho dividimos em 05 temas: A Fase da Infância, A Fase Adulta, Seus Ofícios, Momento ABL e Obras Escritas;
  10. 10. • 5º Passo – Depois que cada grupo fizer suatarefa, peça para eles explanarem o conteúdo dapesquisa e que apresentem o desenho dopersonagem para a turma. • 6º Passo – Em seguida faça um mural comtodos os desenhos. Peça a turma para escolherqual o personagem será utilizado para aanimação. Para o nosso trabalho foi escolhido opersonagem de Machado de Assis com 19 anos,fase em que ele escreveu seu primeiro trabalhopublicado;
  11. 11. REFERÊNCIAS SITESIMAGEMDisponivel em:http://www2.abed.org.br/imagens/ImageBank/Images/Notic ias/eproinfo.jpgBLOGDisponivel em:http://www.releituras.com/machadodeassis_bio.Disponivel em: http://escolaemrede.blogspot.com.br/2012/04/celular-na-escola-prob
  12. 12. Sugestões de sites Leia mais: http://aphebo.webnode.com/news/celular-ferramenta- didatica-interdisciplinar/ Crie seu site grátis: http://www.webnode.com.br O trabalho Uso didático do celular na sala de aula deEducação digital foi licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 3.0 Não Adaptada.

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