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1 de 7
Oração subordinada
adverbial causal
Nas subordinadas adverbiais causais, as
duas orações, ou frases simples
são ligadas por uma conjunção ou
locução conjuncional causais que
estabelecem uma relação de causa.

2/7
Na frase: As crianças veem muita

televisão, porque os adultos estão
ausentes. A segunda oração,

introduzida por porque, depende da
primeira logo não pode existir
sozinha.

Pelo contrário a subordinante - As

crianças veem muita televisão pode
existir autonomamente.

3/7
Podemos inverter as orações, mas a
subordinada tem que estar sempre
precedida pela conjunção: porque.
Estas frases/orações têm sempre o verbo
no modo indicativo. Exceto quando
não se exprime uma causa
verdadeira.

4/7
As frases/orações subordinadas
adverbiais causais exercem a
função sintática de modificadores
frásicos do grupo verbal.

5/7
Conjunções e locuções conjuncionais
causais - porque, pois, que, como,
porquanto, visto que, já que, pois
que, visto, dado.

6/7
Metas curriculares
G.22. Reconhecer classes de palavras.
j) conjunção subordinativa: causal e
temporal;
G.22. 7. Identificar processos de
subordinação entre orações:
a) subordinadas adverbiais causais e
temporais;
G.22. 8. Identificar oração subordinante.

7/7

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Oração subordinada adverbial causal

  • 2. Nas subordinadas adverbiais causais, as duas orações, ou frases simples são ligadas por uma conjunção ou locução conjuncional causais que estabelecem uma relação de causa. 2/7
  • 3. Na frase: As crianças veem muita televisão, porque os adultos estão ausentes. A segunda oração, introduzida por porque, depende da primeira logo não pode existir sozinha. Pelo contrário a subordinante - As crianças veem muita televisão pode existir autonomamente. 3/7
  • 4. Podemos inverter as orações, mas a subordinada tem que estar sempre precedida pela conjunção: porque. Estas frases/orações têm sempre o verbo no modo indicativo. Exceto quando não se exprime uma causa verdadeira. 4/7
  • 5. As frases/orações subordinadas adverbiais causais exercem a função sintática de modificadores frásicos do grupo verbal. 5/7
  • 6. Conjunções e locuções conjuncionais causais - porque, pois, que, como, porquanto, visto que, já que, pois que, visto, dado. 6/7
  • 7. Metas curriculares G.22. Reconhecer classes de palavras. j) conjunção subordinativa: causal e temporal; G.22. 7. Identificar processos de subordinação entre orações: a) subordinadas adverbiais causais e temporais; G.22. 8. Identificar oração subordinante. 7/7