Informática e educação

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Informática e educação

  1. 1. Universidade do Estado do Rio de JaneiroFaculdade de EducaçãoInformática na EducaçãoProfessor: MARCO ANTONIO DA SILVAGrupo: Andressa Gomes Mariana Lorena Monique Andrade Luana Lucena
  2. 2. “Para a implantação dos recursos tecnológicos e de forma eficaz na educação são necessários quatro ingredientes básicos: o computador, o software educativo, o professorcapacitado para usar o computador como meio educacional e o aluno”, sendo que nenhum sobressai o outro. O autor acentua que, “o computador não é mais o instrumento que ensina o aprendiz, mas a ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo e, portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar executando uma tarefa por intermédio do computador.” (VALENTE 1993 pág.: 13) http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.pdf
  3. 3. Refere-se ao computador como “uma máquina que possibilita testar ideias ou hipóteses, que levem àcriação de um mundo abstrato e simbólico, ao mesmotempo em que permite introduzir diferentes formar de atuação e interação entre as pessoas.” Sendo, por conseguinte, um equipamento que assume cada vezmais diversas funções. Como ferramenta de trabalho,contribui de forma significativa para uma elevação da produtividade, diminuição de custos e uma otimização da qualidade dos produtos e serviços. Já como ferramenta de entretenimento as suas possibilidades são quase infinitas. (Maria Elizabeth Biancocini de Almeida-200) http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.pdf
  4. 4. “O acesso à Informática deve ser visto como um direito e, portanto, nas escolas públicas e particulares o estudante deve poder usufruir de uma educação que no momento atual inclua, no mínimo, uma „alfabetização tecnológica‟. Tal alfabetização deve ser vista não como um curso de informática, mas, sim, como um aprender a ler essa nova mídia. Assim, o computador deve estar inserido em atividades essenciais, tais como aprender a ler, escrever,compreender textos, entender gráficos, contar, desenvolver noções especiais etc. E, nesse sentido, a Informática na escola passa a ser parte da resposta a questões ligadas à cidadania.” (Marcelo Borba-2001) http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.pdf

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