Aula n.º 1 e 2. Apresentação. Definição de regras de funcionamento. Critérios de avaliação.

1. CIÊNCIAS FÍSICO - QUÍMICA 7º ANO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MOINHOS DE ARROJA

2. Sumário: Apresentação. Definição de regras de funcionamento da disciplina. Critérios de avaliação. Teste diagnóstico. Aula n.º 1, 2

3. Eletricidade; Telemóveis; Televisão; Medicamentos; Automóveis; Roupas coloridas; E muito mais coisas. A Física e a Química no dia-a-dia...

4. Aplicação Átomos Sistema Solar - Universo

5. Até ao início do séc. XX não existiam bicicletas, automóveis, aviões, luz elétrica, telefones, radiografias, cinemas. Um pouco de História

6. Todos estes inventos e muitos mais só foram possíveis com as investigações levadas a cabo por físicos e químicos, um pouco por todo o mundo. Em que anos pensas que se fizeram as seguintes descobertas? E quem as descobriu?Raios—X, aspirina, dínamo, o primeiro plástico sintético. Um pouco de História

7. A disciplina de Ciências Físico-Químicas faz parte da área disciplinar Ciências Físicas e Naturais e trata conjuntamente com as Ciências Naturais ao longo dos 7.°, 8.° e 9.° anos do Ensino Básico quatro temas: Terra no Espaço Terra em Transformação Sustentabilidade na Terra Viver melhor na Terra A disciplina

8. Terra no Espaço foca a localização do planeta Terra no Universo e sua inter-relação com este sistema mais amplo, bem como a compreensão de fenómenos relacionados com os movimentos da Terra e sua influência na vida do planeta. Tema 1

10. Nas notícias Descoberta do telescópio espacial Kepler Um planeta com dois sóis já não é ficção científica Pois é George Lucas, dois pores-do-sol seguidos deixaram de ser uma fantasia do planeta Tatooine, casa de LukeSkywalker, acontece mesmo em Kepler 16, um sistema com duas estrelas e um planeta que giram a cerca de 200 anos-luz de distância da Terra. A descoberta foi feita graças ao Kepler, o telescópio espacial programado para detectar planetas fora do quintal do Sol. O investigador LauranceDoyle serviu-se dele para olhar para sistemas binários, ou seja, sistemas solares com duas estrelas. Fonte: http://publico.pt/1512093 (15 de setembro de 2011)

11. Terra em Transformação pretende que os alunos adquiram conhecimentos relacionados com os elementos constituintes da Terra e com os fenómenos que nela ocorrem. Tema 2

12. Cumprir o Regulamento Interno; Ser pontual e assíduo; Trazer o material necessário à aula, incluindo a caderneta escolar; Ter desligado e na mochila/caixa qualquer telemóvel ou aparelho electrónico (leitores de música, Ipod, MP3,MP4, Jogos…), uma vez que não é permitido a utilização/manuseamento destes. Regras de conduta

13. Conhecimento / raciocínio / comunicação: Fichas de avaliação individual Fichas de trabalho Participação Caderno Trabalhos de casa, de grupo, pesquisa, … Atitudes e valores Assiduidade Pontualidade Comportamento Participação ativa na aula Capacidade de responder pela autoria dos próprios atos Autonomia, sentido crítico, capacidade de autocorreção e direção Critérios de avaliação

14. Avaliação

15. http://agema.crie.fc.ul.pt/ Sítio da escola

16. Teste diagnóstico