SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
GEOPOLÍTICA
(O ESPAÇO DA GEOGRAFIA)
http://profalexandregangorra.blogspot.com.br/
01 - (Uni-Rio/RJ/2005)
Analise as afirmativas:
―- Se fracassarmos contra a pobreza e a fome, o
que mais poderá nos unir?‖ (...)
―- A fome continua matando 24 mil pessoas por
dia e 11 crianças por minuto‖ (...)
―- O sucesso de Doha [ rodada de negociação
multilateral na Organização Mundial do Comércio
- OMC ] representa a possibilidade de livrar da
pobreza mais de 500 milhões de pessoas.‖
Luis Inácio Lula da Silva - Pronunciamento na 59a
Assembléia Geral das Nações Unidas, Nova
York, 2004.
Os que apontam o comércio internacional como
um dos responsáveis pela pobreza e a fome dos
países mais pobres argumentam com a
impossibilidade destes países de concorrer com
as economias mais avançadas porque estas:
I. concedem subsídios ao setor de produção
de alimentos.
II. protegem suas indústrias em relação a
produtos similares importados.
III. agregam valor e preço aos produtos de alta
tecnologia.
IV. estabelecem os preços das commodities,
segundo seus interesses.
As afirmativas corretas são:
a) apenas I e II.
b) apenas III e IV.
c) apenas I, II e IV.
d) apenas I, II e III.
e) todas.
02 - (UEPB PB/2005)
―Os curdos são um povo de origem indo-
européia [...] espalhados por diversos países [...].
O Curdistão foi incluído durante a Primeira
Guerra Mundial nas negociações de partilha do
Império Otomano [...]
Dessa forma, os curdos se transformaram em
joguetes das autoridades turcas, iranianas e
iraquianas, sempre prontas ao entendimento
quando se trata de subjugá-los ―.
Michel Treignier – Guerra e Paz no Oriente Médio,
1996.
O fragmento do texto nos confirma que:
a) A problemática curda, como de tantos outros
povos desterritorializados, deve-se à criação
arbitrária de Estados cujas fronteiras não
respeitaram as etnias existentes.
b) A criação do Curdistão constituiu importante
elo de ligação entre Turquia, Iraque e Irã,
países historicamente rivais, mas que tinham
como objetivo comum eliminarem os curdos
dos seus territórios.
c) Os curdos assimilaram as culturas dos
países nos quais ficam divididos e com os
quais passaram a se identificar.
d) A anexação do Curdistão ao Império
Otomano se constituiu num etnocídio, pois
os curdos perderam sua identidade cultural.
e) O Curdistão surgiu a partir da perda dos
territórios turco, iraquiano e iraniano para o
Império Otomano.
03 - (UEPB PB/2005)
Com base no mapa e no seu conhecimento
sobre a questão Palestina, analise as
proposições:
I. A formação das colônias judaicas em
territórios palestinos foi o resultado do
movimento sionista do século XIX, que
difundia o ―retorno à Pátria‖ pelos judeus.
II. A população de colonos israelenses nos
territórios palestinos constitui um forte
entrave na questão árabe-israelense.
III. A proliferação de colônias judaicas nos
―territórios ocupados‖ pelos palestinos é o
resultado de uma estratégia de Israel para
manter sob controle estes territórios.
IV. Parte significativa dos colonos israelenses
que se deslocaram para as colônias
agrícolas, o fez com o sentimento de
reconquista da ―terra bíblica‖, o que dificulta
qualquer acordo de paz.
Estão corretas as proposições
a) I, III e IV.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II, III e IV.
e) II e IV.
04 - (UNIFAP AP/2005)
―Enquanto os Estados Unidos seguem em sua
cruzada contra o terrorismo global, grupos civis
alertam sobre o impacto ambiental do
armamentismo e da guerra, que custa ao mundo
US$ 900 bilhões por ano. Embora o prejuízo
ambiental seja uma conseqüência freqüente da
guerra, nunca deveria ser um objetivo
deliberado, a exemplo dos combates no
Afeganistão‖.
Adaptado de
http://www.tierramerica.net/2002/0915/particulo.s
html
Sobre os danos ambientais dos combates no
Afeganistão, é correto afirmar:
I A guerra contra os Talebãns provocou
infiltrações de substâncias químicas no solo,
destruição de habitats naturais e de terras
agrícolas devido à colocação de minas
terrestres e bombardeios.
II. Os combates constantes a partir da invasão
soviética, em 1979, em um país ocupado em
75% por montanhas, afetaram 1% da
biodiversidade e da cobertura vegetal do
Afeganistão.
III. Os bombardeios norte-americanos, desde 7
de outubro de 2001, têm cota específica de
responsabilidade, sobre a destruição de
grandes e pequenas represas e
reservatórios de água no Sul do país.
IV. Como se trata de um país industrializado, as
bombas despejadas sobre as fábricas
químicas e refinarias de petróleo, durante as
guerras, liberavam uma torrente de toxinas
letais no ambiente, particularmente no ar e
na água.
Estão corretas apenas as assertivas:
a) I, II e IV
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) I, II, III e IV
05 - (UFPel RS/2005)
Sem a aprovação da ONU e sob a reprovação
da maior parte da comunidade internacional,
forças norte-americanas (dos EUA) e britânicas
atacaram o Iraque, em 20 de março de 2003.
Levando em conta o texto e seus
conhecimentos, é INCORRETO afirmar que:
a) a população iraquiana é, em sua maioria,
árabe e segue a religião islâmica; apesar
disso, aceitou a presença das tropas
ocidentais, após o anúncio do final da guerra
pelo governo dos EUA.
b) os EUA, ao atacarem o Iraque — país
situado no Oriente Médio, no vale dos rios
Tigre e Eufrates — usaram como argumento
a alegação de que o governo de Sadam
Hussein detinha armas de destruição em
massa, proibidas pela ONU.
c) o Iraque, localizado no Oriente Médio, na
Península Arábica, possui ricas reservas de
petróleo, o que tem sido apontado como um
dos motivos da ocupação desse país pelas
tropas da coalizão.
d) os EUA, apesar de terem realizado a
ocupação do Iraque — país islâmico,
localizado na antiga Mesopotâmia —, têm,
entre os seus principais aliados, outros
países também islâmicos, como a Arábia
Saudita e o Kwait.
e) as forças de segurança iraquianas ficaram
sob controle de um novo governo que tem
tido dificuldades de garantir a ordem e fazer
diminuir os atentados terroristas que
ameaçam a estabilidade da nação e minam
a economia.
06 - (Unifesp SP/2005)
Nos Jogos Olímpicos de Atenas de 2004, um
judoca iraniano se recusou a lutar com um atleta
israelense, apesar de ser um dos favoritos à
medalha de ouro. Com essa atitude, ele
reafirmou
a) o Alcorão, que proíbe o contato físico com
seguidores de outra religião.
b) o fair-play, princípio olímpico definido pelo
Barão de Coubertin.
c) a política externa iraniana, que é contra a
manutenção do estado de Israel.
d) o espírito olímpico, que proíbe guerra entre
países durante os jogos.
e) a decisão do Conselho de Segurança da
ONU, que aprovou um embargo à Israel.
07 - (UFPE PE/2005)
Os acordos de paz entre israelitas e palestinos
encontram geralmente sérios entraves para
serem concretizados. Dentre esses entraves,
citam-se:
1. o terrorismo.
2. os refugiados.
3. as colônias israelenses nos territórios
ocupados.
4. as pressões exercidas pelos cristãos
ortodoxos da Palestina.
5. as pressões dos sindicatos direitistas de
Israel.
Estão corretas:
a) 1 e 2 apenas
b) 1, 2 e 3 apenas
c) 1, 3 e 5 apenas
d) 3 e 4 apenas
e) 1, 2, 3, 4 e 5
08 - (Unimontes SP/2005)
O Oriente Médio é uma região considerada como
um dos principais focos de tensão mundial.
Pode-se afirmar que é um verdadeiro ―barril de
pólvora‖.CITE 2 (dois) fatores que expliquem a
importância geopolítica dessa região.
09 - (Mackenzie SP/Janeiro/2004)
A globalização não é um acontecimento recente.
Ela se iniciou já no final do século XV e no
século XVI, com a expansão marítimo-comercial
européia, conseqüentemente com a própria
evolução do sistema capitalista, e continuou nos
séculos seguintes. O que diferencia aquela
globalização ou mundialização da atual é a
velocidade e a abrangência de seu processo,
muito maior hoje.
Melhem Adas – Panorama Geográfico do Brasil
Assinale a alternativa que demonstra essa
abrangência.
a) Os Estados passam a ter um poder maior
para proteger suas economias e promover o
bem estar social de suas populações.
b) Cria-se uma Nova Divisão Internacional do
Trabalho, dentro das próprias empresas
transnacionais, desconcentrando as funções
produtivas no processo empresarial.
c) A questão ambiental perde sua importância
nas discussões internacionais, diante da
elevada consciência ecológica que repercute
rapidamente em todas nações.
d) Verifica-se um grande movimento migratório
do hemisfério sul para o norte, estimulado
pela carência de mão de obra qualificada em
áreas que sediam as matrizes das
transnacionais.
e) Regulamentam-se os mercados de trabalho
e de bens e serviços, uniformizando, dessa
forma, todo o sistema produtivo mundial.
10 - (UFC CE/1ª Fase/2004)
A disputa pela hegemonia econômica e
ideológica, entre as potências mundiais, gerou a
formação de organizações político-econômicas
capazes de assegurar um melhor entendimento
e segurança entre aliados e/ou o rompimento
total ou parcial das barreiras alfandegárias entre
países. Sobre estas organizações, é possível
afirmar, de forma correta, que:
a) a CEE (Comunidade Econômica Européia)
reúne todos os países da Europa que
utilizam uma única moeda, o euro, e que
eliminaram as fronteiras políticas e
econômicas entre si.
b) o Mercosul (Mercado Comum do Sul)
estabeleceu uma zona de livre comércio
entre todos os países latinos, aumentando a
sua capacidade de competição econômica
no mundo.
c) o NAFTA (Acordo Norte–americano de Livre
Comércio) reúne Canadá, Estados Unidos e
México, constituindo um grande e rico
mercado de mais de 400 milhões de
pessoas.
d) o COMECON (Conselho para Assistência
Econômica Mútua), a mais nova associação
européia, reúne os países da antiga União
Soviética e da Europa Setentrional.
e) a ALCA (Área de Livre Comércio das
Américas), criada em 1990, reúne todos os
países do Cone Sul sob a hegemonia política
e econômica dos Estados Unidos.
11 - (UEL/PR/Janeiro/2004)
A União Européia (UE) é um bloco regional que,
como os demais, visa a ampliar trocas
comerciais entre seus países membros e outras
partes do mundo. No entanto, esse bloco possui
especificidades. Assinale a alternativa que indica
apenas as características da União Européia.
a) Garantia do estabelecimento de relações
econômicas e culturais privilegiadas entre os
países-membros. Atuação conjunta no
mercado internacional.
b) Subsídios e financiamento ao setor primário.
Instituição de barreiras comerciais tarifárias e
não-tarifárias com ênfase ao setor
agropecuário.
c) Zona de livre comércio com ampla liberdade
de circulação de mercadorias e capitais em
seu interior. Tarifa externa comum (TEC)
aplicada aos países externos ao bloco.
d) União aduaneira com eliminação das taxas
alfandegárias incidentes sobre a troca de
mercadorias internas ao bloco. Livre
circulação de mão-de-obra.
e) União monetária, com implantação de
moeda unificada. Estrutura administrativa
específica em âmbito parlamentar, político e
financeiro.
12 - (UFC CE/1ª Fase/2004)
O desenvolvimento da ciência, da tecnologia e
da economia estabeleceu, em relação aos
espaços geográficos nacionais e internacionais,
grandes paradoxos. Sobre esses paradoxos e
suas conseqüências, é possível afirmar, de
modo correto, que:
a) apesar do aumento crescente da rapidez e
segurança dos transportes para longas
distâncias, é decrescente o desenvolvimento
no turismo nacional e internacional, em
decorrência da instabilidade política e
econômica mundial.
b) a realidade virtual, ― vivida‖ através de
instrumentos eletrônicos e construída a partir
de valores idealizados, contrapõe-se a
paisagens reais, às vezes degradadas e
inseguras, isolando os homens em locais
fechados e desativando os locais de
encontros e de eventos de massa nas
cidades.
c) a descoberta de vacinas e medicamentos
para prevenção e cura de doenças
infecciosas e degenerativas beneficiou os
países ricos que os desenvolveram,
enquanto os países pobres permaneceram à
margem dos benefícios gerados pelos
modernos avanços da medicina preventiva e
curativa.
d) a intensa exploração dos recursos naturais,
possibilitada pela ciência e pelo uso de
tecnologia de ponta, acelerou o
desenvolvimento econômico de algumas
regiões do planeta, enquanto os seus efeitos
poluentes e predatórios repercutiram sobre
toda a Terra.
e) apesar do intenso processo de globalização
da economia mundial, os países
desenvolvidos e os países subdesenvolvidos
constituem realidades independentes entre
si, repetindo-se este modelo de isolamento
cultural e de comunicação entre lugares de
diferentes níveis de desenvolvimento dentro
de um mesmo estado ou país.
13 - (UECE/CE/2ªFase/Janeiro/2004)
Leia atentamente as seguintes afirmativas:
I. Com a globalização, acirra-se a criação de
mercados comuns entre grupos de nações,
que alguns autores chamam de megablocos
ou blocos regionais.
II. Os blocos comerciais constituem, na
realidade, uma das etapas da
interdependência crescente de todos os
países e povos do mundo.
III. A Alca (Área de Livre Comércio das
Américas) é o mais novo e promissor bloco
regional. Criada na década de 1990, não
enfrentou nenhum problema para sua
constituição.
IV. Dentre os principais megablocos ou grandes
mercados internacionais destacam-se a
União Européia (EU) e o Nafta.
V. O Nafta inclui os Estados Unidos, o Canadá
e México. Trata-se do Acordo de Livre
Comércio da América do Norte, assinado por
esses três países no início da década de
1990.
VI. Na América do Sul constitui-se o Mercado
Comum do Sul (Mercosul), formado por
Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai.
Assinale a alternativa verdadeira.
a) I e II são certas e III, IV, V e VI são erradas
b) I, II e III são certas e IV, V, VI são erradas
c) I, II, IV, V e VI são certas e III é errada
d) I, II e IV são certas e III, V e VI são erradas
14 - (Mackenzie SP/Janeiro/2004)
Alguns analistas políticos afirmam que a ALCA
(Área de Livre Comércio das Américas), tal como
proposta pelos E.U.A., seria uma atualização da
Doutrina Monroe, implantada no continente
americano no século XIX. Portanto, em sua
essência, ela seria ambígua e nociva para os
países emergentes, em virtude de apresentar-se:
a) imperialista e participativa.
b) concorrencial e competitiva.
c) plurilateral e representativa.
d) unilateral e monopolista.
e) protecionista e imperialista.
15 - (Mackenzie SP/Janeiro/2004)
Um dos lados mais perversos do capitalismo
globalizado, que atinge duramente as nações
emergentes distantes da estabilidade
econômica, é observado:
a) na volatilidade com que o capital se desloca,
em busca de melhores taxas de
remuneração, em Bolsas de Valores e
Bolsas de Mercadorias e Futuros de todo o
mundo.
b) na ingerência de dólares em suas economias
internas, com a finalidade de fortalecer suas
moedas nacionais.
c) nos investimentos em atividades financeiras,
com o intuito de financiar apenas projetos
estatais produtivos, em detrimento de
projetos privados de infraestrutura.
d) no fluxo de seus capitais, que se direcionam
apenas para as Bolsas de Valores dos
E.U.A. e de países europeus,
impossibilitando investimentos internos.
e) na redução das taxas de juros internos, que
atrai os investidores que buscam melhor
remuneração para o capital especulativo.
16 - (UFG GO/1ª Fase/2004)
Com o fim da União Soviética, no início da
década de 1990, surge uma nova ordem mundial
que se caracteriza pela:
a) ampliação do Estado do bem-estar social.
b) intensificação dos poderes da OTAN e do
Pacto de Varsóvia.
c) formação de blocos econômicos regionais.
d) intervenção do Estado na economia e
estatização de empresas.
e) oposição política e econômica entre os
blocos do Leste e do Oeste.
17 - (UECE/CE/2ªFase/Janeiro/2004)
Assinale a alternativa FALSA.
a) A globalização é o mais avançado estágio na
interdependência de todos os povos e
economias da superfície terrestre.
b) A globalização representa um momento em
que as economias nacionais estão se
enfraquecendo diante da maior importância
do mercado global.
c) Um dos aspectos mais importantes da
globalização é a expansão das empresas
multinacionais.
d) A globalização está associada a uma
desaceleração do tempo. Tudo muda muito
mais lentamente e os deslocamentos
também se tornaram muito lentos.
18 - (FMTM MG/Janeiro/2004)
Este bloco comercial regional da América Latina,
nascido em 1969, trocou de nome e renovou-se
na década de 1990, procurando atrair
investimentos transnacionais e uma maior
integração comercial, econômica e política entre
os países membros. As suas negociações em
torno de um mercado comum, no entanto,
perdem força por causa do projeto de ampliação
de outro bloco latino-americano e também em
virtude da pressão dos Estados Unidos para
implementação da ALCA. O bloco regional é:
a) a Comunidade Andina.
b) o Mercosul.
c) o Caricom.
d) a Aladi.
e) o MCCA.
19 - (UEG GO/Julho/2004)
A técnica, a informação e a ciência são vetores
do processo de globalização na atual fase do
capitalismo, em que a estruturação de um novo
espaço geográfico inclui características como as
relacionadas abaixo, EXCETO:
a) Lenta difusão do meio técnico-cientifico-
informacional em todas as regiões do globo.
b) Fábricas robotizadas, bolsas de valores
eletrônicas e serviços inteligentes de
proteção.
c) Modernas redes de telecomunicações, cabos
de fibra ótica, telefonia celular.
d) Grande infra-estrutura de transportes,
aeroportos, rodovias, sistema portuário.
e) Agropecuária baseada na biotecnologia, com
produção de transgênicos e clonagem de
animais.
20 - (UESPI/PI/2004)
O processo de globalização abrange o espaço
geográfico de forma muito desigual, ou seja,
atinge com mais intensidade alguns países em
detrimento de outros. Sobre esse assunto,
analise as afirmativas apresentadas a seguir.
1. Na chamada periferia do capitalismo, os
países que mais interessam aos agentes que
comandam a globalização são os
emergentes.
2. Diversos elementos da globalização
materializam-se nas paisagens culturais dos
lugares onde as pessoas vivem.
3. Os países que comandam o processo de
globalização apresentam alta produtividade e
são grandes mercados consumidores.
4. A doutrina econômica que rege, na
atualidade, o processo de globalização é o
neoliberalismo, que foi esboçada
inicialmente por Marx e Engels, na
Alemanha.
5. O processo de globalização é um fenômeno
que foi determinado pelo colapso do
socialismo na Europa, e não se associa,
obrigatoriamente, à expansão do
capitalismo.
Estão corretas:
a) 1 e 5 apenas
b) 3 e 4 apenas
c) 1, 2 e 3 apenas
d) 2, 3 e 5 apenas
e) 1, 2, 3 e 4.
21 - (UFSCar SP/2004)
Leia o texto.
Durante milênios, a história do homem faz-se a
partir de momentos divergentes, como uma
soma de aconteceres dispersos, disparatados,
desconexos. Já a história do homem de nossa
geração é aquela em que os momentos
convergiram, o acontecer de cada lugar podendo
ser imediatamente comunicado a qualquer outro,
graças ao domínio do tempo e do espaço à
escala planetária. A instantaneidade da
informação globalizada aproxima os lugares,
torna possível uma tomada de conhecimento
imediata [...] e cria entre lugares e
acontecimentos uma relação unitária à escala do
mundo.
(Santos, Milton. A natureza do espaço.)
A interpretação desse texto permite-nos afirmar
que
a) a sociedade atual, conectada pelas
tecnologias de informação, produz um
mundo igualitário, já que os lugares estão
unidos por relações globais.
b) o avanço da tecnologia informacional, ao
alterar a escala do tempo e do espaço,
anulou a existência e o papel dos lugares.
c) na sociedade atual cada momento e cada
lugar compreendem eventos que são
interdependentes, incluídos em um sistema
global de informações.
d) a instantaneidade das informações não
possibilita a ocorrência de eventos em
lugares e momentos específicos.
e) a existência de relações unitárias globais
oferece oportunidades a todos os lugares e
possibilita maior autonomia a eles.
22 - (Unifor CE/Janeiro/2004)
Considere as seguintes afirmações:
I. Até recentemente, todos os atuais países
subdesenvolvidos foram colônias de
potências européias.
II. Atualmente, as diferenças socioeconômicas
existentes entre os países são resultado da
evolução do sistema capitalista.
III. A dependência financeira e tecnológica
representa um dos maiores obstáculos ao
desenvolvimento dos países pobres.
IV. As condições climáticas desfavoráveis, como
tropicalidade ou aridez, são fatores que
explicam o subdesenvolvimento.
Podem ser utilizadas para caracterizar os países
subdesenvolvidos SOMENTE:
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) III e IV
23 - (UFAC/AC/2004)
Sobre o atual processo de globalização, afirma-
se que:
I. Houve um enorme desenvolvimento nos
meios de transporte e de comunicações, nas
viagens e no turismo internacionais e nas
trocas comerciais entre os países.
II. Com a crise do mundo socialista no final da
década de 1980, a globalização se expandiu
ainda mais.
III. As economias nacionais estão mais
fechadas para o exterior que no passado.
Relativamente às afirmações, pode-se dizer que:
a) apenas I está correta.
b) apenas I e II estão corretas.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) todas estão corretas.
24 - (UECE/CE/1ªFase/Julho/2004)
Assinale a alternativa verdadeira:
a) com a globalização, permanecem os
mesmos pólos de poder antigos, não se
manifestam tensões entre os estados-
nações preexistentes, bem como entre os
que se formam com a desagregação da
Iugoslávia, Tchecoslováquia e União
Soviética;
b) com a globalização não há redefinição da
divisão do trabalho, permanecendo
inalterada a distribuição das empresas,
corporações e conglomerados por todo o
mundo;
c) em lugar da concentração da indústria,
centros financeiros, organizações de
comércio, agências de publicidade e mídia
impressa e eletrônica nos países
dominantes, verifica-se a redistribuição
dessas e outras atividades por diferentes
países e continentes;
d) com o avanço da globalização, o fordismo,
como padrão de organização do trabalho e
produção continua reinando soberano.
25 - (UFG GO/2ª Fase/2004)
A economia global recriou a relação entre
países, modificando a forma de circulação de
pessoas e de capitais. Apresente duas
características de circulação relativas a:
a) pessoas;
b) capitais.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Xii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europa
Xii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europaXii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europa
Xii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europa
Atividades Diversas Cláudia
 
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Ademir Aquino
 
Resolução de Questões atualidades 2012
Resolução de Questões atualidades 2012Resolução de Questões atualidades 2012
Resolução de Questões atualidades 2012
Jeferson S. J.
 
Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10
ledaesteves
 
Revisao uneb geografia
Revisao uneb geografiaRevisao uneb geografia
Revisao uneb geografia
Ademir Aquino
 
Conflitos armados no mundo III
Conflitos armados no mundo IIIConflitos armados no mundo III
Conflitos armados no mundo III
Renata Magalhães
 

Mais procurados (20)

Respostas atividades de revisão
Respostas atividades de revisãoRespostas atividades de revisão
Respostas atividades de revisão
 
Xii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europa
Xii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europaXii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europa
Xii. o muro de bush e a nova “invasão bárbara” na europa
 
Apostila 3ª etapa gabarito eua
Apostila 3ª etapa gabarito euaApostila 3ª etapa gabarito eua
Apostila 3ª etapa gabarito eua
 
Geo 9º ano simulado 3ª etapa 2016 A com GABARITO
Geo 9º ano simulado 3ª etapa 2016 A com GABARITOGeo 9º ano simulado 3ª etapa 2016 A com GABARITO
Geo 9º ano simulado 3ª etapa 2016 A com GABARITO
 
Provas UNEB 2011 12
Provas UNEB 2011 12Provas UNEB 2011 12
Provas UNEB 2011 12
 
Geo 9ºano apostila_3ºetapa_2017 correção apostila América Anglo Saxônica
Geo 9ºano apostila_3ºetapa_2017 correção apostila América Anglo SaxônicaGeo 9ºano apostila_3ºetapa_2017 correção apostila América Anglo Saxônica
Geo 9ºano apostila_3ºetapa_2017 correção apostila América Anglo Saxônica
 
As aventuras guerreiras do império da pastilha elástica
As aventuras guerreiras do império da pastilha elásticaAs aventuras guerreiras do império da pastilha elástica
As aventuras guerreiras do império da pastilha elástica
 
Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12
Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12
Prova 4 bimestre geografia 8 ano topicos 9,11,12
 
Geo50
Geo50Geo50
Geo50
 
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
 
Resolução de Questões atualidades 2012
Resolução de Questões atualidades 2012Resolução de Questões atualidades 2012
Resolução de Questões atualidades 2012
 
Exercicios corrigidos2092010164414
Exercicios corrigidos2092010164414Exercicios corrigidos2092010164414
Exercicios corrigidos2092010164414
 
Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10
 
Atualidades Enem 2009 Parte 02
Atualidades Enem   2009   Parte 02Atualidades Enem   2009   Parte 02
Atualidades Enem 2009 Parte 02
 
Revisao uneb geografia
Revisao uneb geografiaRevisao uneb geografia
Revisao uneb geografia
 
Tema3e4 teste objetivo
Tema3e4 teste objetivoTema3e4 teste objetivo
Tema3e4 teste objetivo
 
Prova Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º anoProva Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º ano
 
Questão Curda
Questão CurdaQuestão Curda
Questão Curda
 
Fuvest 2013
Fuvest 2013Fuvest 2013
Fuvest 2013
 
Conflitos armados no mundo III
Conflitos armados no mundo IIIConflitos armados no mundo III
Conflitos armados no mundo III
 

Destaque (6)

Rocha mat vesp not - pronta (1)
Rocha   mat vesp not - pronta (1)Rocha   mat vesp not - pronta (1)
Rocha mat vesp not - pronta (1)
 
Gabarito 2o simulado-sas-enem_1o_dia
Gabarito 2o simulado-sas-enem_1o_diaGabarito 2o simulado-sas-enem_1o_dia
Gabarito 2o simulado-sas-enem_1o_dia
 
Comentarios simulado sas-enem-1o_dia_2013
Comentarios simulado sas-enem-1o_dia_2013Comentarios simulado sas-enem-1o_dia_2013
Comentarios simulado sas-enem-1o_dia_2013
 
Provas UEFS 2011 12
Provas UEFS 2011 12Provas UEFS 2011 12
Provas UEFS 2011 12
 
Revisão uefs geografia
Revisão uefs geografiaRevisão uefs geografia
Revisão uefs geografia
 
Simulado ENEM - ciências humanas e suas tecnologias - MODERNA
Simulado ENEM - ciências humanas e suas tecnologias - MODERNASimulado ENEM - ciências humanas e suas tecnologias - MODERNA
Simulado ENEM - ciências humanas e suas tecnologias - MODERNA
 

Semelhante a Geopolítica

Atividade oriente médio gabarito e estatística
Atividade oriente médio gabarito e estatísticaAtividade oriente médio gabarito e estatística
Atividade oriente médio gabarito e estatística
Colégio Parthenon
 
Exercicios geoplitica ifpa
Exercicios geoplitica   ifpaExercicios geoplitica   ifpa
Exercicios geoplitica ifpa
netaulasifpaitb
 
Prova 9ºanos 1 bi silvana 2014
Prova 9ºanos 1 bi   silvana 2014Prova 9ºanos 1 bi   silvana 2014
Prova 9ºanos 1 bi silvana 2014
Íris Ferreira
 
1ª lista de revisão
1ª lista de revisão1ª lista de revisão
1ª lista de revisão
Ademir Aquino
 

Semelhante a Geopolítica (20)

prova imperialismo e 1 guerra 2023 - 1.docx
prova imperialismo e 1 guerra 2023 - 1.docxprova imperialismo e 1 guerra 2023 - 1.docx
prova imperialismo e 1 guerra 2023 - 1.docx
 
Questões Ordens Internacionais
Questões Ordens InternacionaisQuestões Ordens Internacionais
Questões Ordens Internacionais
 
Aulao atualidade
Aulao atualidadeAulao atualidade
Aulao atualidade
 
Atividade oriente médio gabarito e estatística
Atividade oriente médio gabarito e estatísticaAtividade oriente médio gabarito e estatística
Atividade oriente médio gabarito e estatística
 
2014 concurso da policia
2014 concurso da policia2014 concurso da policia
2014 concurso da policia
 
Prova de história geral outubro 3º ano
Prova de história geral outubro 3º anoProva de história geral outubro 3º ano
Prova de história geral outubro 3º ano
 
Atividade
AtividadeAtividade
Atividade
 
Os polos de desenvolvimento económico- Módulo 9
 Os polos de desenvolvimento económico- Módulo 9  Os polos de desenvolvimento económico- Módulo 9
Os polos de desenvolvimento económico- Módulo 9
 
Exercicios geografia geral_terrorismo
Exercicios geografia geral_terrorismoExercicios geografia geral_terrorismo
Exercicios geografia geral_terrorismo
 
QUESTOES PARA O NCN HIST GERAL VARIADAS.docx
QUESTOES PARA O NCN HIST GERAL VARIADAS.docxQUESTOES PARA O NCN HIST GERAL VARIADAS.docx
QUESTOES PARA O NCN HIST GERAL VARIADAS.docx
 
QUIZ PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.pptx
QUIZ PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.pptxQUIZ PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.pptx
QUIZ PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL.pptx
 
2014 concurso da policia
2014 concurso da policia2014 concurso da policia
2014 concurso da policia
 
As manobras guerreiras do império no médio oriente
As manobras guerreiras do império no médio orienteAs manobras guerreiras do império no médio oriente
As manobras guerreiras do império no médio oriente
 
Exercicios geoplitica ifpa
Exercicios geoplitica   ifpaExercicios geoplitica   ifpa
Exercicios geoplitica ifpa
 
Questoes sobre Conflitos Étnicos
Questoes sobre Conflitos ÉtnicosQuestoes sobre Conflitos Étnicos
Questoes sobre Conflitos Étnicos
 
Prova 9ºanos 1 bi silvana 2014
Prova 9ºanos 1 bi   silvana 2014Prova 9ºanos 1 bi   silvana 2014
Prova 9ºanos 1 bi silvana 2014
 
GEOPOLÍTICA II
GEOPOLÍTICA IIGEOPOLÍTICA II
GEOPOLÍTICA II
 
1ª lista de revisão
1ª lista de revisão1ª lista de revisão
1ª lista de revisão
 
Historia 1ª guerra mundial
Historia 1ª guerra mundialHistoria 1ª guerra mundial
Historia 1ª guerra mundial
 
Ficha formativa geografia c 2021
Ficha formativa geografia c 2021Ficha formativa geografia c 2021
Ficha formativa geografia c 2021
 

Mais de Alexandre Gangorra (19)

Agropecuária
AgropecuáriaAgropecuária
Agropecuária
 
Atividade industrial
Atividade industrialAtividade industrial
Atividade industrial
 
Coordenadas geográficas
Coordenadas geográficasCoordenadas geográficas
Coordenadas geográficas
 
Demografia
DemografiaDemografia
Demografia
 
Escala
EscalaEscala
Escala
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Formas e estruturas geológicas
Formas e estruturas geológicasFormas e estruturas geológicas
Formas e estruturas geológicas
 
Formas e movimentos da terra
Formas e movimentos da terraFormas e movimentos da terra
Formas e movimentos da terra
 
Fusos horários
Fusos horáriosFusos horários
Fusos horários
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Hidrografia
HidrografiaHidrografia
Hidrografia
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Clima
ClimaClima
Clima
 
Organizações supranacionais e blocos
Organizações supranacionais e blocosOrganizações supranacionais e blocos
Organizações supranacionais e blocos
 
Solos
SolosSolos
Solos
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
 
Projeções cartográficas
Projeções cartográficasProjeções cartográficas
Projeções cartográficas
 
Vegetação
VegetaçãoVegetação
Vegetação
 
Dicionario geografico
Dicionario geograficoDicionario geografico
Dicionario geografico
 

Último

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Último (20)

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 

Geopolítica

  • 1. GEOPOLÍTICA (O ESPAÇO DA GEOGRAFIA) http://profalexandregangorra.blogspot.com.br/ 01 - (Uni-Rio/RJ/2005) Analise as afirmativas: ―- Se fracassarmos contra a pobreza e a fome, o que mais poderá nos unir?‖ (...) ―- A fome continua matando 24 mil pessoas por dia e 11 crianças por minuto‖ (...) ―- O sucesso de Doha [ rodada de negociação multilateral na Organização Mundial do Comércio - OMC ] representa a possibilidade de livrar da pobreza mais de 500 milhões de pessoas.‖ Luis Inácio Lula da Silva - Pronunciamento na 59a Assembléia Geral das Nações Unidas, Nova York, 2004. Os que apontam o comércio internacional como um dos responsáveis pela pobreza e a fome dos países mais pobres argumentam com a impossibilidade destes países de concorrer com as economias mais avançadas porque estas: I. concedem subsídios ao setor de produção de alimentos. II. protegem suas indústrias em relação a produtos similares importados. III. agregam valor e preço aos produtos de alta tecnologia. IV. estabelecem os preços das commodities, segundo seus interesses. As afirmativas corretas são: a) apenas I e II. b) apenas III e IV. c) apenas I, II e IV. d) apenas I, II e III. e) todas. 02 - (UEPB PB/2005) ―Os curdos são um povo de origem indo- européia [...] espalhados por diversos países [...]. O Curdistão foi incluído durante a Primeira Guerra Mundial nas negociações de partilha do Império Otomano [...] Dessa forma, os curdos se transformaram em joguetes das autoridades turcas, iranianas e iraquianas, sempre prontas ao entendimento quando se trata de subjugá-los ―. Michel Treignier – Guerra e Paz no Oriente Médio, 1996. O fragmento do texto nos confirma que: a) A problemática curda, como de tantos outros povos desterritorializados, deve-se à criação arbitrária de Estados cujas fronteiras não respeitaram as etnias existentes. b) A criação do Curdistão constituiu importante elo de ligação entre Turquia, Iraque e Irã, países historicamente rivais, mas que tinham como objetivo comum eliminarem os curdos dos seus territórios. c) Os curdos assimilaram as culturas dos países nos quais ficam divididos e com os quais passaram a se identificar. d) A anexação do Curdistão ao Império Otomano se constituiu num etnocídio, pois os curdos perderam sua identidade cultural. e) O Curdistão surgiu a partir da perda dos territórios turco, iraquiano e iraniano para o Império Otomano. 03 - (UEPB PB/2005) Com base no mapa e no seu conhecimento sobre a questão Palestina, analise as proposições: I. A formação das colônias judaicas em territórios palestinos foi o resultado do movimento sionista do século XIX, que difundia o ―retorno à Pátria‖ pelos judeus. II. A população de colonos israelenses nos territórios palestinos constitui um forte entrave na questão árabe-israelense. III. A proliferação de colônias judaicas nos ―territórios ocupados‖ pelos palestinos é o resultado de uma estratégia de Israel para manter sob controle estes territórios. IV. Parte significativa dos colonos israelenses que se deslocaram para as colônias agrícolas, o fez com o sentimento de reconquista da ―terra bíblica‖, o que dificulta qualquer acordo de paz. Estão corretas as proposições a) I, III e IV. b) I e IV. c) II e III. d) II, III e IV. e) II e IV. 04 - (UNIFAP AP/2005) ―Enquanto os Estados Unidos seguem em sua cruzada contra o terrorismo global, grupos civis alertam sobre o impacto ambiental do armamentismo e da guerra, que custa ao mundo
  • 2. US$ 900 bilhões por ano. Embora o prejuízo ambiental seja uma conseqüência freqüente da guerra, nunca deveria ser um objetivo deliberado, a exemplo dos combates no Afeganistão‖. Adaptado de http://www.tierramerica.net/2002/0915/particulo.s html Sobre os danos ambientais dos combates no Afeganistão, é correto afirmar: I A guerra contra os Talebãns provocou infiltrações de substâncias químicas no solo, destruição de habitats naturais e de terras agrícolas devido à colocação de minas terrestres e bombardeios. II. Os combates constantes a partir da invasão soviética, em 1979, em um país ocupado em 75% por montanhas, afetaram 1% da biodiversidade e da cobertura vegetal do Afeganistão. III. Os bombardeios norte-americanos, desde 7 de outubro de 2001, têm cota específica de responsabilidade, sobre a destruição de grandes e pequenas represas e reservatórios de água no Sul do país. IV. Como se trata de um país industrializado, as bombas despejadas sobre as fábricas químicas e refinarias de petróleo, durante as guerras, liberavam uma torrente de toxinas letais no ambiente, particularmente no ar e na água. Estão corretas apenas as assertivas: a) I, II e IV b) I e III c) II e III d) II e IV e) I, II, III e IV 05 - (UFPel RS/2005) Sem a aprovação da ONU e sob a reprovação da maior parte da comunidade internacional, forças norte-americanas (dos EUA) e britânicas atacaram o Iraque, em 20 de março de 2003. Levando em conta o texto e seus conhecimentos, é INCORRETO afirmar que: a) a população iraquiana é, em sua maioria, árabe e segue a religião islâmica; apesar disso, aceitou a presença das tropas ocidentais, após o anúncio do final da guerra pelo governo dos EUA. b) os EUA, ao atacarem o Iraque — país situado no Oriente Médio, no vale dos rios Tigre e Eufrates — usaram como argumento a alegação de que o governo de Sadam Hussein detinha armas de destruição em massa, proibidas pela ONU. c) o Iraque, localizado no Oriente Médio, na Península Arábica, possui ricas reservas de petróleo, o que tem sido apontado como um dos motivos da ocupação desse país pelas tropas da coalizão. d) os EUA, apesar de terem realizado a ocupação do Iraque — país islâmico, localizado na antiga Mesopotâmia —, têm, entre os seus principais aliados, outros países também islâmicos, como a Arábia Saudita e o Kwait. e) as forças de segurança iraquianas ficaram sob controle de um novo governo que tem tido dificuldades de garantir a ordem e fazer diminuir os atentados terroristas que ameaçam a estabilidade da nação e minam a economia. 06 - (Unifesp SP/2005) Nos Jogos Olímpicos de Atenas de 2004, um judoca iraniano se recusou a lutar com um atleta israelense, apesar de ser um dos favoritos à medalha de ouro. Com essa atitude, ele reafirmou a) o Alcorão, que proíbe o contato físico com seguidores de outra religião. b) o fair-play, princípio olímpico definido pelo Barão de Coubertin. c) a política externa iraniana, que é contra a manutenção do estado de Israel. d) o espírito olímpico, que proíbe guerra entre países durante os jogos. e) a decisão do Conselho de Segurança da ONU, que aprovou um embargo à Israel. 07 - (UFPE PE/2005) Os acordos de paz entre israelitas e palestinos encontram geralmente sérios entraves para serem concretizados. Dentre esses entraves, citam-se: 1. o terrorismo. 2. os refugiados. 3. as colônias israelenses nos territórios ocupados. 4. as pressões exercidas pelos cristãos ortodoxos da Palestina. 5. as pressões dos sindicatos direitistas de Israel. Estão corretas: a) 1 e 2 apenas b) 1, 2 e 3 apenas c) 1, 3 e 5 apenas d) 3 e 4 apenas e) 1, 2, 3, 4 e 5 08 - (Unimontes SP/2005) O Oriente Médio é uma região considerada como um dos principais focos de tensão mundial. Pode-se afirmar que é um verdadeiro ―barril de pólvora‖.CITE 2 (dois) fatores que expliquem a importância geopolítica dessa região.
  • 3. 09 - (Mackenzie SP/Janeiro/2004) A globalização não é um acontecimento recente. Ela se iniciou já no final do século XV e no século XVI, com a expansão marítimo-comercial européia, conseqüentemente com a própria evolução do sistema capitalista, e continuou nos séculos seguintes. O que diferencia aquela globalização ou mundialização da atual é a velocidade e a abrangência de seu processo, muito maior hoje. Melhem Adas – Panorama Geográfico do Brasil Assinale a alternativa que demonstra essa abrangência. a) Os Estados passam a ter um poder maior para proteger suas economias e promover o bem estar social de suas populações. b) Cria-se uma Nova Divisão Internacional do Trabalho, dentro das próprias empresas transnacionais, desconcentrando as funções produtivas no processo empresarial. c) A questão ambiental perde sua importância nas discussões internacionais, diante da elevada consciência ecológica que repercute rapidamente em todas nações. d) Verifica-se um grande movimento migratório do hemisfério sul para o norte, estimulado pela carência de mão de obra qualificada em áreas que sediam as matrizes das transnacionais. e) Regulamentam-se os mercados de trabalho e de bens e serviços, uniformizando, dessa forma, todo o sistema produtivo mundial. 10 - (UFC CE/1ª Fase/2004) A disputa pela hegemonia econômica e ideológica, entre as potências mundiais, gerou a formação de organizações político-econômicas capazes de assegurar um melhor entendimento e segurança entre aliados e/ou o rompimento total ou parcial das barreiras alfandegárias entre países. Sobre estas organizações, é possível afirmar, de forma correta, que: a) a CEE (Comunidade Econômica Européia) reúne todos os países da Europa que utilizam uma única moeda, o euro, e que eliminaram as fronteiras políticas e econômicas entre si. b) o Mercosul (Mercado Comum do Sul) estabeleceu uma zona de livre comércio entre todos os países latinos, aumentando a sua capacidade de competição econômica no mundo. c) o NAFTA (Acordo Norte–americano de Livre Comércio) reúne Canadá, Estados Unidos e México, constituindo um grande e rico mercado de mais de 400 milhões de pessoas. d) o COMECON (Conselho para Assistência Econômica Mútua), a mais nova associação européia, reúne os países da antiga União Soviética e da Europa Setentrional. e) a ALCA (Área de Livre Comércio das Américas), criada em 1990, reúne todos os países do Cone Sul sob a hegemonia política e econômica dos Estados Unidos. 11 - (UEL/PR/Janeiro/2004) A União Européia (UE) é um bloco regional que, como os demais, visa a ampliar trocas comerciais entre seus países membros e outras partes do mundo. No entanto, esse bloco possui especificidades. Assinale a alternativa que indica apenas as características da União Européia. a) Garantia do estabelecimento de relações econômicas e culturais privilegiadas entre os países-membros. Atuação conjunta no mercado internacional. b) Subsídios e financiamento ao setor primário. Instituição de barreiras comerciais tarifárias e não-tarifárias com ênfase ao setor agropecuário. c) Zona de livre comércio com ampla liberdade de circulação de mercadorias e capitais em seu interior. Tarifa externa comum (TEC) aplicada aos países externos ao bloco. d) União aduaneira com eliminação das taxas alfandegárias incidentes sobre a troca de mercadorias internas ao bloco. Livre circulação de mão-de-obra. e) União monetária, com implantação de moeda unificada. Estrutura administrativa específica em âmbito parlamentar, político e financeiro. 12 - (UFC CE/1ª Fase/2004) O desenvolvimento da ciência, da tecnologia e da economia estabeleceu, em relação aos espaços geográficos nacionais e internacionais, grandes paradoxos. Sobre esses paradoxos e suas conseqüências, é possível afirmar, de modo correto, que: a) apesar do aumento crescente da rapidez e segurança dos transportes para longas distâncias, é decrescente o desenvolvimento no turismo nacional e internacional, em decorrência da instabilidade política e econômica mundial. b) a realidade virtual, ― vivida‖ através de instrumentos eletrônicos e construída a partir de valores idealizados, contrapõe-se a paisagens reais, às vezes degradadas e inseguras, isolando os homens em locais fechados e desativando os locais de encontros e de eventos de massa nas cidades. c) a descoberta de vacinas e medicamentos para prevenção e cura de doenças infecciosas e degenerativas beneficiou os países ricos que os desenvolveram, enquanto os países pobres permaneceram à margem dos benefícios gerados pelos modernos avanços da medicina preventiva e curativa.
  • 4. d) a intensa exploração dos recursos naturais, possibilitada pela ciência e pelo uso de tecnologia de ponta, acelerou o desenvolvimento econômico de algumas regiões do planeta, enquanto os seus efeitos poluentes e predatórios repercutiram sobre toda a Terra. e) apesar do intenso processo de globalização da economia mundial, os países desenvolvidos e os países subdesenvolvidos constituem realidades independentes entre si, repetindo-se este modelo de isolamento cultural e de comunicação entre lugares de diferentes níveis de desenvolvimento dentro de um mesmo estado ou país. 13 - (UECE/CE/2ªFase/Janeiro/2004) Leia atentamente as seguintes afirmativas: I. Com a globalização, acirra-se a criação de mercados comuns entre grupos de nações, que alguns autores chamam de megablocos ou blocos regionais. II. Os blocos comerciais constituem, na realidade, uma das etapas da interdependência crescente de todos os países e povos do mundo. III. A Alca (Área de Livre Comércio das Américas) é o mais novo e promissor bloco regional. Criada na década de 1990, não enfrentou nenhum problema para sua constituição. IV. Dentre os principais megablocos ou grandes mercados internacionais destacam-se a União Européia (EU) e o Nafta. V. O Nafta inclui os Estados Unidos, o Canadá e México. Trata-se do Acordo de Livre Comércio da América do Norte, assinado por esses três países no início da década de 1990. VI. Na América do Sul constitui-se o Mercado Comum do Sul (Mercosul), formado por Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai. Assinale a alternativa verdadeira. a) I e II são certas e III, IV, V e VI são erradas b) I, II e III são certas e IV, V, VI são erradas c) I, II, IV, V e VI são certas e III é errada d) I, II e IV são certas e III, V e VI são erradas 14 - (Mackenzie SP/Janeiro/2004) Alguns analistas políticos afirmam que a ALCA (Área de Livre Comércio das Américas), tal como proposta pelos E.U.A., seria uma atualização da Doutrina Monroe, implantada no continente americano no século XIX. Portanto, em sua essência, ela seria ambígua e nociva para os países emergentes, em virtude de apresentar-se: a) imperialista e participativa. b) concorrencial e competitiva. c) plurilateral e representativa. d) unilateral e monopolista. e) protecionista e imperialista. 15 - (Mackenzie SP/Janeiro/2004) Um dos lados mais perversos do capitalismo globalizado, que atinge duramente as nações emergentes distantes da estabilidade econômica, é observado: a) na volatilidade com que o capital se desloca, em busca de melhores taxas de remuneração, em Bolsas de Valores e Bolsas de Mercadorias e Futuros de todo o mundo. b) na ingerência de dólares em suas economias internas, com a finalidade de fortalecer suas moedas nacionais. c) nos investimentos em atividades financeiras, com o intuito de financiar apenas projetos estatais produtivos, em detrimento de projetos privados de infraestrutura. d) no fluxo de seus capitais, que se direcionam apenas para as Bolsas de Valores dos E.U.A. e de países europeus, impossibilitando investimentos internos. e) na redução das taxas de juros internos, que atrai os investidores que buscam melhor remuneração para o capital especulativo. 16 - (UFG GO/1ª Fase/2004) Com o fim da União Soviética, no início da década de 1990, surge uma nova ordem mundial que se caracteriza pela: a) ampliação do Estado do bem-estar social. b) intensificação dos poderes da OTAN e do Pacto de Varsóvia. c) formação de blocos econômicos regionais. d) intervenção do Estado na economia e estatização de empresas. e) oposição política e econômica entre os blocos do Leste e do Oeste. 17 - (UECE/CE/2ªFase/Janeiro/2004) Assinale a alternativa FALSA. a) A globalização é o mais avançado estágio na interdependência de todos os povos e economias da superfície terrestre. b) A globalização representa um momento em que as economias nacionais estão se enfraquecendo diante da maior importância do mercado global. c) Um dos aspectos mais importantes da globalização é a expansão das empresas multinacionais. d) A globalização está associada a uma desaceleração do tempo. Tudo muda muito mais lentamente e os deslocamentos também se tornaram muito lentos. 18 - (FMTM MG/Janeiro/2004) Este bloco comercial regional da América Latina, nascido em 1969, trocou de nome e renovou-se
  • 5. na década de 1990, procurando atrair investimentos transnacionais e uma maior integração comercial, econômica e política entre os países membros. As suas negociações em torno de um mercado comum, no entanto, perdem força por causa do projeto de ampliação de outro bloco latino-americano e também em virtude da pressão dos Estados Unidos para implementação da ALCA. O bloco regional é: a) a Comunidade Andina. b) o Mercosul. c) o Caricom. d) a Aladi. e) o MCCA. 19 - (UEG GO/Julho/2004) A técnica, a informação e a ciência são vetores do processo de globalização na atual fase do capitalismo, em que a estruturação de um novo espaço geográfico inclui características como as relacionadas abaixo, EXCETO: a) Lenta difusão do meio técnico-cientifico- informacional em todas as regiões do globo. b) Fábricas robotizadas, bolsas de valores eletrônicas e serviços inteligentes de proteção. c) Modernas redes de telecomunicações, cabos de fibra ótica, telefonia celular. d) Grande infra-estrutura de transportes, aeroportos, rodovias, sistema portuário. e) Agropecuária baseada na biotecnologia, com produção de transgênicos e clonagem de animais. 20 - (UESPI/PI/2004) O processo de globalização abrange o espaço geográfico de forma muito desigual, ou seja, atinge com mais intensidade alguns países em detrimento de outros. Sobre esse assunto, analise as afirmativas apresentadas a seguir. 1. Na chamada periferia do capitalismo, os países que mais interessam aos agentes que comandam a globalização são os emergentes. 2. Diversos elementos da globalização materializam-se nas paisagens culturais dos lugares onde as pessoas vivem. 3. Os países que comandam o processo de globalização apresentam alta produtividade e são grandes mercados consumidores. 4. A doutrina econômica que rege, na atualidade, o processo de globalização é o neoliberalismo, que foi esboçada inicialmente por Marx e Engels, na Alemanha. 5. O processo de globalização é um fenômeno que foi determinado pelo colapso do socialismo na Europa, e não se associa, obrigatoriamente, à expansão do capitalismo. Estão corretas: a) 1 e 5 apenas b) 3 e 4 apenas c) 1, 2 e 3 apenas d) 2, 3 e 5 apenas e) 1, 2, 3 e 4. 21 - (UFSCar SP/2004) Leia o texto. Durante milênios, a história do homem faz-se a partir de momentos divergentes, como uma soma de aconteceres dispersos, disparatados, desconexos. Já a história do homem de nossa geração é aquela em que os momentos convergiram, o acontecer de cada lugar podendo ser imediatamente comunicado a qualquer outro, graças ao domínio do tempo e do espaço à escala planetária. A instantaneidade da informação globalizada aproxima os lugares, torna possível uma tomada de conhecimento imediata [...] e cria entre lugares e acontecimentos uma relação unitária à escala do mundo. (Santos, Milton. A natureza do espaço.) A interpretação desse texto permite-nos afirmar que a) a sociedade atual, conectada pelas tecnologias de informação, produz um mundo igualitário, já que os lugares estão unidos por relações globais. b) o avanço da tecnologia informacional, ao alterar a escala do tempo e do espaço, anulou a existência e o papel dos lugares. c) na sociedade atual cada momento e cada lugar compreendem eventos que são interdependentes, incluídos em um sistema global de informações. d) a instantaneidade das informações não possibilita a ocorrência de eventos em lugares e momentos específicos. e) a existência de relações unitárias globais oferece oportunidades a todos os lugares e possibilita maior autonomia a eles. 22 - (Unifor CE/Janeiro/2004) Considere as seguintes afirmações: I. Até recentemente, todos os atuais países subdesenvolvidos foram colônias de potências européias. II. Atualmente, as diferenças socioeconômicas existentes entre os países são resultado da evolução do sistema capitalista. III. A dependência financeira e tecnológica representa um dos maiores obstáculos ao desenvolvimento dos países pobres. IV. As condições climáticas desfavoráveis, como tropicalidade ou aridez, são fatores que explicam o subdesenvolvimento. Podem ser utilizadas para caracterizar os países subdesenvolvidos SOMENTE: a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III
  • 6. e) III e IV 23 - (UFAC/AC/2004) Sobre o atual processo de globalização, afirma- se que: I. Houve um enorme desenvolvimento nos meios de transporte e de comunicações, nas viagens e no turismo internacionais e nas trocas comerciais entre os países. II. Com a crise do mundo socialista no final da década de 1980, a globalização se expandiu ainda mais. III. As economias nacionais estão mais fechadas para o exterior que no passado. Relativamente às afirmações, pode-se dizer que: a) apenas I está correta. b) apenas I e II estão corretas. c) apenas I e III estão corretas. d) apenas II e III estão corretas. e) todas estão corretas. 24 - (UECE/CE/1ªFase/Julho/2004) Assinale a alternativa verdadeira: a) com a globalização, permanecem os mesmos pólos de poder antigos, não se manifestam tensões entre os estados- nações preexistentes, bem como entre os que se formam com a desagregação da Iugoslávia, Tchecoslováquia e União Soviética; b) com a globalização não há redefinição da divisão do trabalho, permanecendo inalterada a distribuição das empresas, corporações e conglomerados por todo o mundo; c) em lugar da concentração da indústria, centros financeiros, organizações de comércio, agências de publicidade e mídia impressa e eletrônica nos países dominantes, verifica-se a redistribuição dessas e outras atividades por diferentes países e continentes; d) com o avanço da globalização, o fordismo, como padrão de organização do trabalho e produção continua reinando soberano. 25 - (UFG GO/2ª Fase/2004) A economia global recriou a relação entre países, modificando a forma de circulação de pessoas e de capitais. Apresente duas características de circulação relativas a: a) pessoas; b) capitais.