SlideShare uma empresa Scribd logo
URBANIZAÇÃO
(O ESPAÇO DA GEOGRAFIA)
http://profalexandregangorra.blogspot.com.br/
01 - (UEM PR/Janeiro/2006)
Leia o poema abaixo e, a seguir, assinale o que
for correto.
A rua diferente
Na minha rua estão cortando árvores
botando trilhos
construindo casas.
Minha rua acordou mudada
os vizinhos não se conformam.
Eles não sabem que a vida
tem dessas exigências brutas.
Só minha filha goza o espetáculo
e se diverte com os andaimes,
à luz da solda autógena
e o cimento escorrendo nas formas.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimentos
do mundo. 6. ed. Rio de Janeiro: Record. p. 28)
Do ponto de vista geográfico, o poema retrata:
a) a ação humana na transformação de uma
paisagem rural.
b) o conflito entre pais e filhos ou entre
gerações.
c) a ação humana na contínua transformação
da paisagem urbana.
d) a transformação da paisagem humanizada
em paisagem natural.
e) a brutalidade da ação humana sobre a
natureza.
02 - (UFRN RN/2006)
Sabendo-se que o espaço geográfico é uma
produção histórica resultante das relações entre
os homens e destes com a natureza, e
considerando-se as etapas de evolução do
capitalismo, é correto afirmar:
a) o capitalismo industrial promoveu o declínio
do poder feudal e fez emergir as monarquias
absolutistas com caráter nacional, as quais
deram origem às nações e às democracias
modernas.
b) a passagem do capitalismo comercial para o
industrial imprimiu uma nova produção do
espaço, caracterizada pelo surgimento de
bairros operários e pela formação de
monopólios.
c) o capitalismo comercial reafirmou, no campo,
uma nova organização política e social, na
medida em que, com a modernização da
agricultura, passou a comandar as atividades
econômicas.
d) a consolidação do capitalismo financeiro e
da globalização, no final do século XX,
intensificou os conflitos armados pela
conquista de territórios e reorganizou o
espaço, expandindo o neocolonialismo pelos
continentes africano e asiático.
03 - (Unifesp SP/2006)
Este conceito foi criado na década de 1960 para
explicar a formação de uma grande área
urbanizada, que se estende por mais de uma
metrópole. Trata-se da:
a) urbanização acelerada, verificada em países
de passado colonial e agrícola.
b) favelização, que afetou países com elevada
concentração de renda, como a Índia.
c) periferização, na qual as classes abastadas
moram em condomínios fechados.
d) megalopolização, como ocorreu em países
como Estados Unidos e Japão.
e) desindustrialização, situação encontrada no
nordeste da França.
04 - (UEM PR/Janeiro/2006)
O crescimento da população urbana foi
acompanhado pela expansão espacial da
cidade. Surgiram, então, termos como
metrópole, zona metropolitana, conurbação e
megalópole – ou Megalópolis – termo utilizado
pelo geógrafo Gottman, na década de 1960, para
designar a região urbana que se estende de
Boston a Washington, no nordeste dos Estados
Unidos. Explique o que significam esses termos.
05 - (UFG GO/2ª Fase/2006)
Observe a foto a seguir:
São Paulo, década de 1990: Avenida Paulista.
ROSS, Jurandyr Sanches. (Org.). Geografia do
Brasil. 2. ed. São Paulo: Edusp, 1998. p. 448.
[Adaptado].
As paisagens urbanas, nas sociedades
capitalistas, são dinamizadas pela apropriação e
pelo uso intensivos do solo urbano, que definem
a função e a forma das cidades. Tendo a foto
como referência,
a) identifique e descreva dois aspectos dessa
paisagem, quanto à forma, que demonstram
a apropriação e o uso do solo urbano;
b) apresente duas funções das cidades
contemporâneas que dinamizam as
paisagens urbanas.
06 - (UEPB PB/2005)
O Esquema elaborado por Marcelo de Sousa
ilustra que:
a) As áreas metropolitanas são formadas por
um núcleo urbano principal, com funções
polarizadoras sobre os demais municípios,
geralmente, mas não necessariamente
conurbados, com os quais mantém fortes
relações, através dos fluxos diários.
b) Para que uma cidade seja considerada uma
metrópole tem que necessariamente possuir
um grande número de habitantes.
c) A área metropolitana se define a partir da
conurbação de pelo menos duas cidades.
d) Toda cidade com população igual ou
superior a 1 milhão de habitantes, passa
necessariamente a ser uma metrópole.
e) Independente do tamanho da sua população,
a cidade só passa a ser metrópole quando
sua mancha urbana se expande por outros
municípios.
07 - (UEPB PB/2005)
―Cidade Grande Chaminé de Gasolina ...
[...] paraíso da loucura.
Teu movimento comparei ao formigueiro...
Quando olhei a água preta do teu rio...
Fiquei com medo de algum dia o oceano
Achar um plano de se vingar da traição...
Cidade Grande – Petrúcio Amorim
Com base no fragmento da composição, analise
as proposições:
I. O desenvolvimento urbano/industrial tem
sido incompatível com a sustentabilidade do
planeta.
II. O alucinante ritmo imposto pelas grandes
cidades aos seus moradores leva ao stress e
às fobias, pela exposição aos mais diversos
tipos de violências e tensões.
III. A forma como o modelo urbano/industrial
/capitalista tem explorado a natureza já se
reverte em conseqüências desastrosas que
tendem a se agravar no futuro.
IV. As cidades litorâneas precisam tomar
providências contra o aquecimento global,
para que os oceanos não as inundem.
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)
a) I e IV.
b) I, II e III.
c) II e III.
d) I, II e IV.
e) IV.
08 - (UEG GO/Julho/2005)
Com o advento da globalização, a economia
internacional avança e, com ela, as metrópoles
comandam espaços econômicos maiores,
desenvolvendo-se de todas as formas: em
número de habitantes, na prestação de serviços,
na sofisticação da rede financeira e nos serviços
de telecomunicações. Com essas
transformações passaram a ser conhecidas
como ―cidades globais‖.
A respeito desse assunto, pode-se afirmar que
são cidades globais:
a) Tóquio, Londres e Nova York.
b) Tóquio, São Paulo e Daca.
c) Londres, México e Lagos.
d) Zurique e São Paulo.
e) Karachi e Buenos Aires.
09 - (UFPel RS/2005)
O processo contemporâneo de urbanização tem
produzido uma série de espaços característicos,
que evidenciam as transformações sociais. A
rede urbana é um sistema de cidades formado
pela conexão dos sistemas de transporte e das
comunicações entre cidades, por onde ocorre o
fluxo de pessoas, mercadorias, informações e
capitais.
Assim, nos diferentes países e regiões do
mundo, podem ser observados, por exemplo,
espaços como os caracterizados a seguir:
I. Conjunto de cidades conurbadas ligadas
pela expansão da periferia da malha urbana,
nas quais se observa um município-núcleo.
II. União entre duas ou mais metrópoles, com
integração do fluxo de pessoas, capitais,
informações, mercadorias e serviços.
III. Cidades que são sedes de importantes
empresas com grande tecnologia,
conectadas aos fluxos do espaço mundial.
IV. Cidades ou aglomerações com mais de 10
milhões de habitantes.
Com base em seus conhecimentos e nas
informações anteriores, é correto afirmar que os
espaços acima se referem, respectivamente, a:
a) conurbação, megalópole, metrópole nacional
e cidades globais.
b) metrópole, região metropolitana, cidades
globais e megalópole.
c) metrópole, megalópole, cidades globais e
megacidades.
d) megalópole, cidades globais, capitais
nacionais e metrópole.
e) região metropolitana, conurbação, capital
regional e megacidades.
10 - (UFPA PA/2005)
Marque a alternativa correta que define as
Megalópoles, no espaço geográfico mundial.
a) A Megalópole é um fenômeno urbano típico
da fase mais avançada do desenvolvimento
capitalista, — a etapa comercial e
monopolista — alcançada no final do século
XIX.
b) A Megalópole é definida como um conjunto
de cidades interligadas, ou seja, conurbadas
pela expansão das áreas centrais da malha
urbana, ou pela sua plena integração
sociopolítica.
c) A Megalópole forma-se quando há a
conurbação de duas ou mais metrópoles ou
quando o fluxo de pessoas, capitais,
informações, mercadorias e serviços entre
elas está integrado por modernas redes de
transportes e comunicações.
d) A Megalópole forma-se quando várias
metrópoles se conurbam como no caso da
Megalópole de Boswash, que abrange um
cordão de cidades no Sudeste dos Estados
Unidos. Esse cordão estende-se de Boston a
Washington, tendo Nova Iorque como a
cidade mais importante.
e) A Megalópole ocorre quando um conjunto de
cidades se interliga fisicamente, como no
caso da megalópole brasileira, que abrange
o eixo São Paulo e Rio de Janeiro, passando
somente pelas cidades médias ao longo do
vale do Rio Paraíba do Sul e da Rodovia
Presidente Dutra.
11 - (Unifor CE/Janeiro/2005)
Analise o gráfico abaixo.
* previsão
(Correio da Unesco, ago.1999)
O crescimento da população urbana em nível
mundial verificado no decorrer do século XX
a) possibilitou uma significativa melhoria das
condições de saúde e alimentação de
grande parte da população mundial.
b) propiciou um forte crescimento industrial que
foi acompanhado da redistribuição da renda
e diminuição da pobreza.
c) definiu uma nova divisão internacional do
trabalho, reduzindo as diferenças
socioeconômicas entre os países.
d) eliminou as formas de produção não
capitalistas que subsistiam, há séculos, nos
países onde predominava a população rural.
e) foi responsável por sensíveis mudanças no
comportamento das pessoas e nas
dinâmicas econômica e cultural dos países.
12 - (UEM PR/Janeiro/2005)
Na grande cidade, há cidadãos de diversas
ordens ou classes; desde aquele que, farto de
recursos, pode utilizar a metrópole toda, até
aquele que, por falta de meios, somente a utiliza
parcialmente, como se fosse uma pequena
cidade, uma cidade local
(adaptado de SANTOS, M. O espaço do cidadão.
São Paulo: Nobel, 1987, p. 112).
Em relação ao processo de urbanização e aos
problemas sociais e ambientais a ele
associados, assinale o que for correto.
01. As desigualdades sociais se materializam na
paisagem urbana e atingem, em diversos
níveis, todos os países do mundo. Quanto
maiores forem as disparidades entre os
diferentes grupos ou classes sociais,
maiores serão as disparidades de moradia,
de acesso aos serviços públicos e de
qualidade de vida.
02. Diferentemente dos demais países da
América Latina, o processo de urbanização
da sociedade brasileira foi mais lento e
integrado. O progressivo incremento dos
setores secundários e terciários da economia
absorveu, em larga escala, o excedente
populacional do campo.
04. Até meados do século XX, a urbanização
era, de modo geral, um fenômeno típico dos
países desenvolvidos. Após a Segunda
Guerra Mundial, a urbanização ocorreu de
maneira acelerada em muitos países
subdesenvolvidos, principalmente na
América Latina e na Ásia.
08. Nos países subdesenvolvidos, o processo de
urbanização esteve quase sempre associado
a um modelo econômico excludente. Na
paisagem urbana desses países, são
comuns as submoradias (favelas, cortiços), a
falta de saneamento básico, as ruas sem
pavimentação e outras cenas que denotam
más condições de vida.
16. Um dos fatores responsáveis pela ocorrência
de enchentes nas cidades é a excessiva
impermeabilização dos solos e a
conseqüente redução do volume de água
que se infiltra após as chuvas.
32. No Brasil, observa-se uma tendência a que a
população rural se estabilize ou até
aumente, em algumas regiões. Isso se deve,
em parte, ao programa de reforma agrária,
ao aumento da oferta de empregos rurais
não-agrícolas em hotéis-fazenda, spas,
pesqueiros, pousadas e às atividades
comerciais no entorno de parques e de
reservas ecológicas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Jakson Raphael Pereira Barbosa
 
As cidades e a urbanização
As cidades e a urbanizaçãoAs cidades e a urbanização
As cidades e a urbanização
Marco Santos
 
Favelização
FavelizaçãoFavelização
Favelização
Artur Lara
 
Cruzadinha urbanização
Cruzadinha urbanizaçãoCruzadinha urbanização
Cruzadinha urbanização
Geovana Isabel
 
O EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãO
O EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãOO EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãO
O EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãO
Maria Olandina Machado
 
Hierarquia urbana e rede urbana
Hierarquia urbana e rede urbanaHierarquia urbana e rede urbana
Hierarquia urbana e rede urbana
Fernanda Rocha de Lima
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
Carolina Corrêa
 
Urbanização mundial
Urbanização mundialUrbanização mundial
Urbanização mundial
Antonio Carlos da Silva
 
UrbanizaçãO e Crescimento Urbano
UrbanizaçãO e Crescimento UrbanoUrbanizaçãO e Crescimento Urbano
UrbanizaçãO e Crescimento Urbano
vallmachado
 
Urbanização e-redes-urbanas
Urbanização e-redes-urbanasUrbanização e-redes-urbanas
Urbanização e-redes-urbanas
robsonmacedo
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
profleofonseca
 
Urbanização brasileira
Urbanização brasileiraUrbanização brasileira
Urbanização brasileira
Suely Takahashi
 
Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)
Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)
Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)
Luciano Pessanha
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
Blendon Mendonça
 
Urbanização 2011
Urbanização 2011Urbanização 2011
Urbanização 2011
alfredo1ssa
 
Aula geografia urbana (1)
Aula geografia urbana (1)Aula geografia urbana (1)
Aula geografia urbana (1)
Jéssica Alencar
 
Metrópoles
MetrópolesMetrópoles
Metrópoles
flaviocosac
 
Urbanização Mundial
Urbanização MundialUrbanização Mundial
Urbanização Mundial
Francisca Pinto Lima Lima
 
Urbanização mundial renato brasil
Urbanização mundial renato brasilUrbanização mundial renato brasil
Urbanização mundial renato brasil
Renato Brasil
 
Rede e hierarquia urbana
Rede e hierarquia urbanaRede e hierarquia urbana
Rede e hierarquia urbana
karolpoa
 

Mais procurados (20)

Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana Cpm   3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
Cpm 3 ano - geo - urbanização brasileira e rede urbana
 
As cidades e a urbanização
As cidades e a urbanizaçãoAs cidades e a urbanização
As cidades e a urbanização
 
Favelização
FavelizaçãoFavelização
Favelização
 
Cruzadinha urbanização
Cruzadinha urbanizaçãoCruzadinha urbanização
Cruzadinha urbanização
 
O EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãO
O EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãOO EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãO
O EspaçO Urbano E O Processo De UrbanizaçãO
 
Hierarquia urbana e rede urbana
Hierarquia urbana e rede urbanaHierarquia urbana e rede urbana
Hierarquia urbana e rede urbana
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
 
Urbanização mundial
Urbanização mundialUrbanização mundial
Urbanização mundial
 
UrbanizaçãO e Crescimento Urbano
UrbanizaçãO e Crescimento UrbanoUrbanizaçãO e Crescimento Urbano
UrbanizaçãO e Crescimento Urbano
 
Urbanização e-redes-urbanas
Urbanização e-redes-urbanasUrbanização e-redes-urbanas
Urbanização e-redes-urbanas
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
 
Urbanização brasileira
Urbanização brasileiraUrbanização brasileira
Urbanização brasileira
 
Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)
Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)
Tipos de Aglomeração Urbana (Urbanização - Aula 3)
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
 
Urbanização 2011
Urbanização 2011Urbanização 2011
Urbanização 2011
 
Aula geografia urbana (1)
Aula geografia urbana (1)Aula geografia urbana (1)
Aula geografia urbana (1)
 
Metrópoles
MetrópolesMetrópoles
Metrópoles
 
Urbanização Mundial
Urbanização MundialUrbanização Mundial
Urbanização Mundial
 
Urbanização mundial renato brasil
Urbanização mundial renato brasilUrbanização mundial renato brasil
Urbanização mundial renato brasil
 
Rede e hierarquia urbana
Rede e hierarquia urbanaRede e hierarquia urbana
Rede e hierarquia urbana
 

Destaque

Urbanização Priscilla Reis Turma 4
Urbanização Priscilla Reis Turma 4Urbanização Priscilla Reis Turma 4
Urbanização Priscilla Reis Turma 4
Luciana Brasileiro
 
densidade urbana-desafio
densidade urbana-desafiodensidade urbana-desafio
densidade urbana-desafio
Elvis Enhard
 
Cidades globais
Cidades globaisCidades globais
Cidades globais
nanasimao
 
A UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
A UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E SubdesenvolvidosA UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
A UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
monjolinho
 
O Espaço Urbano do Mundo Contemporaneo
O Espaço Urbano do Mundo ContemporaneoO Espaço Urbano do Mundo Contemporaneo
O Espaço Urbano do Mundo Contemporaneo
Hiatan Bicalho
 
O EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeo
O EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeoO EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeo
O EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeo
guestd2543940
 
Espaço urbano no mundo contemporaneo
Espaço urbano no mundo contemporaneoEspaço urbano no mundo contemporaneo
Espaço urbano no mundo contemporaneo
fernandesrafael
 
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostasMatéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Atividades Diversas Cláudia
 
Historia das cidades
Historia das cidadesHistoria das cidades
Historia das cidades
Norma de Souza Lopes
 
Espaço geográfico urbano o que é urbanização
Espaço geográfico urbano o que é urbanizaçãoEspaço geográfico urbano o que é urbanização
Espaço geográfico urbano o que é urbanização
Moacir E Nalin
 
Urbanização do Brasil
Urbanização do BrasilUrbanização do Brasil
Urbanização do Brasil
Arcelino Barbosa
 
Atividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º anoAtividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º ano
Eliete Soares E Soares
 

Destaque (12)

Urbanização Priscilla Reis Turma 4
Urbanização Priscilla Reis Turma 4Urbanização Priscilla Reis Turma 4
Urbanização Priscilla Reis Turma 4
 
densidade urbana-desafio
densidade urbana-desafiodensidade urbana-desafio
densidade urbana-desafio
 
Cidades globais
Cidades globaisCidades globais
Cidades globais
 
A UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
A UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E SubdesenvolvidosA UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
A UrbanizaçãO Nos PaíSes Desenvolvidos E Subdesenvolvidos
 
O Espaço Urbano do Mundo Contemporaneo
O Espaço Urbano do Mundo ContemporaneoO Espaço Urbano do Mundo Contemporaneo
O Espaço Urbano do Mundo Contemporaneo
 
O EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeo
O EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeoO EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeo
O EspaçO Urbano Do Mundo ContemporâNeo
 
Espaço urbano no mundo contemporaneo
Espaço urbano no mundo contemporaneoEspaço urbano no mundo contemporaneo
Espaço urbano no mundo contemporaneo
 
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostasMatéria lec 1º ano geografia tudo respostas
Matéria lec 1º ano geografia tudo respostas
 
Historia das cidades
Historia das cidadesHistoria das cidades
Historia das cidades
 
Espaço geográfico urbano o que é urbanização
Espaço geográfico urbano o que é urbanizaçãoEspaço geográfico urbano o que é urbanização
Espaço geográfico urbano o que é urbanização
 
Urbanização do Brasil
Urbanização do BrasilUrbanização do Brasil
Urbanização do Brasil
 
Atividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º anoAtividades avaliativas para o 2º ano
Atividades avaliativas para o 2º ano
 

Semelhante a Urbanização

645
645645
Geografia urbanizacao
Geografia urbanizacaoGeografia urbanizacao
Geografia urbanizacao
Alessandro Ribeiro
 
Questões
QuestõesQuestões
Questões
Gabriel Reis
 
PROCESSO DE URBANIZAÇÃO
PROCESSO DE URBANIZAÇÃOPROCESSO DE URBANIZAÇÃO
PROCESSO DE URBANIZAÇÃO
Conceição Fontolan
 
2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx
2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx
2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx
edjadcborges
 
Urbanização, rede urbana e metrópoles
Urbanização, rede urbana e metrópolesUrbanização, rede urbana e metrópoles
Urbanização, rede urbana e metrópoles
Professor
 
Geografia – meio urbano 01 – 2013
Geografia – meio urbano 01 – 2013 Geografia – meio urbano 01 – 2013
Geografia – meio urbano 01 – 2013
Jakson Raphael Pereira Barbosa
 
Cidades teste
Cidades testeCidades teste
Cidades teste
Paula Costa
 
Aprofundamento urbanização
Aprofundamento urbanizaçãoAprofundamento urbanização
Aprofundamento urbanização
Jean Azevedo
 
Aula 2 urbanização
Aula 2   urbanizaçãoAula 2   urbanização
Avaliacoa goe 9
Avaliacoa goe 9Avaliacoa goe 9
O imperativo de cidades sustentáveis
O imperativo de cidades sustentáveisO imperativo de cidades sustentáveis
O imperativo de cidades sustentáveis
Fernando Alcoforado
 
Avaliação de geografia_1º_ano_urbanização
Avaliação de geografia_1º_ano_urbanizaçãoAvaliação de geografia_1º_ano_urbanização
Avaliação de geografia_1º_ano_urbanização
Atividades Diversas Cláudia
 
Aula 3 introducao urbanismo no brasil
Aula 3 introducao urbanismo no brasilAula 3 introducao urbanismo no brasil
Aula 3 introducao urbanismo no brasil
Isa Guerreiro
 
( 5ª série) dp claudia
( 5ª série) dp claudia( 5ª série) dp claudia
( 5ª série) dp claudia
Atividades Diversas Cláudia
 
Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )
Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )
Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )
Luciano Pessanha
 
Urbanismo na periferia do mundo globalizado
Urbanismo na periferia do mundo globalizadoUrbanismo na periferia do mundo globalizado
Urbanismo na periferia do mundo globalizado
Alexandre Balthazar
 
Geo h e_8ano_cap5_site_finalizado
Geo h e_8ano_cap5_site_finalizadoGeo h e_8ano_cap5_site_finalizado
Geo h e_8ano_cap5_site_finalizado
rdbtava
 
Informaticaquestoes
InformaticaquestoesInformaticaquestoes
Informaticaquestoes
Atividades Diversas Cláudia
 
Informaticaquestoes
InformaticaquestoesInformaticaquestoes
Informaticaquestoes
Atividades Diversas Cláudia
 

Semelhante a Urbanização (20)

645
645645
645
 
Geografia urbanizacao
Geografia urbanizacaoGeografia urbanizacao
Geografia urbanizacao
 
Questões
QuestõesQuestões
Questões
 
PROCESSO DE URBANIZAÇÃO
PROCESSO DE URBANIZAÇÃOPROCESSO DE URBANIZAÇÃO
PROCESSO DE URBANIZAÇÃO
 
2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx
2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx
2º anodo EM- 1ª aula 2021-URBANIZAÇAO.pptx
 
Urbanização, rede urbana e metrópoles
Urbanização, rede urbana e metrópolesUrbanização, rede urbana e metrópoles
Urbanização, rede urbana e metrópoles
 
Geografia – meio urbano 01 – 2013
Geografia – meio urbano 01 – 2013 Geografia – meio urbano 01 – 2013
Geografia – meio urbano 01 – 2013
 
Cidades teste
Cidades testeCidades teste
Cidades teste
 
Aprofundamento urbanização
Aprofundamento urbanizaçãoAprofundamento urbanização
Aprofundamento urbanização
 
Aula 2 urbanização
Aula 2   urbanizaçãoAula 2   urbanização
Aula 2 urbanização
 
Avaliacoa goe 9
Avaliacoa goe 9Avaliacoa goe 9
Avaliacoa goe 9
 
O imperativo de cidades sustentáveis
O imperativo de cidades sustentáveisO imperativo de cidades sustentáveis
O imperativo de cidades sustentáveis
 
Avaliação de geografia_1º_ano_urbanização
Avaliação de geografia_1º_ano_urbanizaçãoAvaliação de geografia_1º_ano_urbanização
Avaliação de geografia_1º_ano_urbanização
 
Aula 3 introducao urbanismo no brasil
Aula 3 introducao urbanismo no brasilAula 3 introducao urbanismo no brasil
Aula 3 introducao urbanismo no brasil
 
( 5ª série) dp claudia
( 5ª série) dp claudia( 5ª série) dp claudia
( 5ª série) dp claudia
 
Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )
Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )
Urbanização - Aula 2 (A Histórias da Cidade, suas Funções e seu Planejamento )
 
Urbanismo na periferia do mundo globalizado
Urbanismo na periferia do mundo globalizadoUrbanismo na periferia do mundo globalizado
Urbanismo na periferia do mundo globalizado
 
Geo h e_8ano_cap5_site_finalizado
Geo h e_8ano_cap5_site_finalizadoGeo h e_8ano_cap5_site_finalizado
Geo h e_8ano_cap5_site_finalizado
 
Informaticaquestoes
InformaticaquestoesInformaticaquestoes
Informaticaquestoes
 
Informaticaquestoes
InformaticaquestoesInformaticaquestoes
Informaticaquestoes
 

Mais de Alexandre Gangorra

Agropecuária
AgropecuáriaAgropecuária
Agropecuária
Alexandre Gangorra
 
Atividade industrial
Atividade industrialAtividade industrial
Atividade industrial
Alexandre Gangorra
 
Coordenadas geográficas
Coordenadas geográficasCoordenadas geográficas
Coordenadas geográficas
Alexandre Gangorra
 
Demografia
DemografiaDemografia
Demografia
Alexandre Gangorra
 
Escala
EscalaEscala
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
Alexandre Gangorra
 
Formas e estruturas geológicas
Formas e estruturas geológicasFormas e estruturas geológicas
Formas e estruturas geológicas
Alexandre Gangorra
 
Formas e movimentos da terra
Formas e movimentos da terraFormas e movimentos da terra
Formas e movimentos da terra
Alexandre Gangorra
 
Fusos horários
Fusos horáriosFusos horários
Fusos horários
Alexandre Gangorra
 
Geopolítica
GeopolíticaGeopolítica
Geopolítica
Alexandre Gangorra
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
Alexandre Gangorra
 
Hidrografia
HidrografiaHidrografia
Hidrografia
Alexandre Gangorra
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
Alexandre Gangorra
 
Clima
ClimaClima
Organizações supranacionais e blocos
Organizações supranacionais e blocosOrganizações supranacionais e blocos
Organizações supranacionais e blocos
Alexandre Gangorra
 
Solos
SolosSolos
Projeções cartográficas
Projeções cartográficasProjeções cartográficas
Projeções cartográficas
Alexandre Gangorra
 
Vegetação
VegetaçãoVegetação
Vegetação
Alexandre Gangorra
 
Dicionario geografico
Dicionario geograficoDicionario geografico
Dicionario geografico
Alexandre Gangorra
 

Mais de Alexandre Gangorra (19)

Agropecuária
AgropecuáriaAgropecuária
Agropecuária
 
Atividade industrial
Atividade industrialAtividade industrial
Atividade industrial
 
Coordenadas geográficas
Coordenadas geográficasCoordenadas geográficas
Coordenadas geográficas
 
Demografia
DemografiaDemografia
Demografia
 
Escala
EscalaEscala
Escala
 
Fontes de energia
Fontes de energiaFontes de energia
Fontes de energia
 
Formas e estruturas geológicas
Formas e estruturas geológicasFormas e estruturas geológicas
Formas e estruturas geológicas
 
Formas e movimentos da terra
Formas e movimentos da terraFormas e movimentos da terra
Formas e movimentos da terra
 
Fusos horários
Fusos horáriosFusos horários
Fusos horários
 
Geopolítica
GeopolíticaGeopolítica
Geopolítica
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Hidrografia
HidrografiaHidrografia
Hidrografia
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Clima
ClimaClima
Clima
 
Organizações supranacionais e blocos
Organizações supranacionais e blocosOrganizações supranacionais e blocos
Organizações supranacionais e blocos
 
Solos
SolosSolos
Solos
 
Projeções cartográficas
Projeções cartográficasProjeções cartográficas
Projeções cartográficas
 
Vegetação
VegetaçãoVegetação
Vegetação
 
Dicionario geografico
Dicionario geograficoDicionario geografico
Dicionario geografico
 

Último

UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇOPALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
ARIADNEMARTINSDACRUZ
 
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
Manuais Formação
 
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicosDNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
jonny615148
 
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdfPrimeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Maurício Bratz
 
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptxDEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
ConservoConstrues
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
DouglasMoraes54
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
geiseortiz1
 
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento EuropeuEurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Centro Jacques Delors
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogiaAVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
KarollayneRodriguesV1
 
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologiaPedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Nertan Dias
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Militao Ricardo
 
Cap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e Riscadores
Cap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e RiscadoresCap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e Riscadores
Cap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e Riscadores
Shakil Y. Rahim
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
pamellaaraujo10
 
Apostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdf
Apostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdfApostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdf
Apostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdf
bmgrama
 
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdfMAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
GracinhaSantos6
 
agosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptx
agosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptxagosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptx
agosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Aula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidade
Aula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidadeAula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidade
Aula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidade
AlessandraRibas7
 
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
MarcoAurlioResende
 
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇOPALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
PALAVRA SECRETA - ALFABETIZAÇÃO- REFORÇO
 
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...
 
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicosDNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
 
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdfPrimeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
 
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptxDEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
DEUS CURA TODAS AS FERIDAS ESCONDIDAS DA NOSSA.pptx
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
 
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptxO século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
O século XVII e o nascimento da pedagogia.pptx
 
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento EuropeuEurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogiaAVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
 
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologiaPedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
 
Cap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e Riscadores
Cap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e RiscadoresCap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e Riscadores
Cap. 1_Desenho_Elementos, Suportes e Riscadores
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
 
Apostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdf
Apostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdfApostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdf
Apostila-Microbiologia-e-Parasitologia-doc.pdf
 
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdfMAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
MAPAS MENTAIS Conhecimentos Pedagógicos - ATUALIZADO 2024 PROF. Fernanda.pdf
 
agosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptx
agosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptxagosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptx
agosto - A cidadania - direitos e deveres em países hispanohablantes.pptx
 
Aula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidade
Aula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidadeAula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidade
Aula de filosofia sobre Sexo, Gênero e sexualidade
 
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
 
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
 

Urbanização

  • 1. URBANIZAÇÃO (O ESPAÇO DA GEOGRAFIA) http://profalexandregangorra.blogspot.com.br/ 01 - (UEM PR/Janeiro/2006) Leia o poema abaixo e, a seguir, assinale o que for correto. A rua diferente Na minha rua estão cortando árvores botando trilhos construindo casas. Minha rua acordou mudada os vizinhos não se conformam. Eles não sabem que a vida tem dessas exigências brutas. Só minha filha goza o espetáculo e se diverte com os andaimes, à luz da solda autógena e o cimento escorrendo nas formas. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimentos do mundo. 6. ed. Rio de Janeiro: Record. p. 28) Do ponto de vista geográfico, o poema retrata: a) a ação humana na transformação de uma paisagem rural. b) o conflito entre pais e filhos ou entre gerações. c) a ação humana na contínua transformação da paisagem urbana. d) a transformação da paisagem humanizada em paisagem natural. e) a brutalidade da ação humana sobre a natureza. 02 - (UFRN RN/2006) Sabendo-se que o espaço geográfico é uma produção histórica resultante das relações entre os homens e destes com a natureza, e considerando-se as etapas de evolução do capitalismo, é correto afirmar: a) o capitalismo industrial promoveu o declínio do poder feudal e fez emergir as monarquias absolutistas com caráter nacional, as quais deram origem às nações e às democracias modernas. b) a passagem do capitalismo comercial para o industrial imprimiu uma nova produção do espaço, caracterizada pelo surgimento de bairros operários e pela formação de monopólios. c) o capitalismo comercial reafirmou, no campo, uma nova organização política e social, na medida em que, com a modernização da agricultura, passou a comandar as atividades econômicas. d) a consolidação do capitalismo financeiro e da globalização, no final do século XX, intensificou os conflitos armados pela conquista de territórios e reorganizou o espaço, expandindo o neocolonialismo pelos continentes africano e asiático. 03 - (Unifesp SP/2006) Este conceito foi criado na década de 1960 para explicar a formação de uma grande área urbanizada, que se estende por mais de uma metrópole. Trata-se da: a) urbanização acelerada, verificada em países de passado colonial e agrícola. b) favelização, que afetou países com elevada concentração de renda, como a Índia. c) periferização, na qual as classes abastadas moram em condomínios fechados. d) megalopolização, como ocorreu em países como Estados Unidos e Japão. e) desindustrialização, situação encontrada no nordeste da França. 04 - (UEM PR/Janeiro/2006) O crescimento da população urbana foi acompanhado pela expansão espacial da cidade. Surgiram, então, termos como metrópole, zona metropolitana, conurbação e megalópole – ou Megalópolis – termo utilizado pelo geógrafo Gottman, na década de 1960, para designar a região urbana que se estende de Boston a Washington, no nordeste dos Estados Unidos. Explique o que significam esses termos. 05 - (UFG GO/2ª Fase/2006) Observe a foto a seguir: São Paulo, década de 1990: Avenida Paulista. ROSS, Jurandyr Sanches. (Org.). Geografia do Brasil. 2. ed. São Paulo: Edusp, 1998. p. 448. [Adaptado]. As paisagens urbanas, nas sociedades capitalistas, são dinamizadas pela apropriação e pelo uso intensivos do solo urbano, que definem
  • 2. a função e a forma das cidades. Tendo a foto como referência, a) identifique e descreva dois aspectos dessa paisagem, quanto à forma, que demonstram a apropriação e o uso do solo urbano; b) apresente duas funções das cidades contemporâneas que dinamizam as paisagens urbanas. 06 - (UEPB PB/2005) O Esquema elaborado por Marcelo de Sousa ilustra que: a) As áreas metropolitanas são formadas por um núcleo urbano principal, com funções polarizadoras sobre os demais municípios, geralmente, mas não necessariamente conurbados, com os quais mantém fortes relações, através dos fluxos diários. b) Para que uma cidade seja considerada uma metrópole tem que necessariamente possuir um grande número de habitantes. c) A área metropolitana se define a partir da conurbação de pelo menos duas cidades. d) Toda cidade com população igual ou superior a 1 milhão de habitantes, passa necessariamente a ser uma metrópole. e) Independente do tamanho da sua população, a cidade só passa a ser metrópole quando sua mancha urbana se expande por outros municípios. 07 - (UEPB PB/2005) ―Cidade Grande Chaminé de Gasolina ... [...] paraíso da loucura. Teu movimento comparei ao formigueiro... Quando olhei a água preta do teu rio... Fiquei com medo de algum dia o oceano Achar um plano de se vingar da traição... Cidade Grande – Petrúcio Amorim Com base no fragmento da composição, analise as proposições: I. O desenvolvimento urbano/industrial tem sido incompatível com a sustentabilidade do planeta. II. O alucinante ritmo imposto pelas grandes cidades aos seus moradores leva ao stress e às fobias, pela exposição aos mais diversos tipos de violências e tensões. III. A forma como o modelo urbano/industrial /capitalista tem explorado a natureza já se reverte em conseqüências desastrosas que tendem a se agravar no futuro. IV. As cidades litorâneas precisam tomar providências contra o aquecimento global, para que os oceanos não as inundem. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) a) I e IV. b) I, II e III. c) II e III. d) I, II e IV. e) IV. 08 - (UEG GO/Julho/2005) Com o advento da globalização, a economia internacional avança e, com ela, as metrópoles comandam espaços econômicos maiores, desenvolvendo-se de todas as formas: em número de habitantes, na prestação de serviços, na sofisticação da rede financeira e nos serviços de telecomunicações. Com essas transformações passaram a ser conhecidas como ―cidades globais‖. A respeito desse assunto, pode-se afirmar que são cidades globais: a) Tóquio, Londres e Nova York. b) Tóquio, São Paulo e Daca. c) Londres, México e Lagos. d) Zurique e São Paulo. e) Karachi e Buenos Aires. 09 - (UFPel RS/2005) O processo contemporâneo de urbanização tem produzido uma série de espaços característicos, que evidenciam as transformações sociais. A rede urbana é um sistema de cidades formado pela conexão dos sistemas de transporte e das comunicações entre cidades, por onde ocorre o fluxo de pessoas, mercadorias, informações e capitais. Assim, nos diferentes países e regiões do mundo, podem ser observados, por exemplo, espaços como os caracterizados a seguir: I. Conjunto de cidades conurbadas ligadas pela expansão da periferia da malha urbana, nas quais se observa um município-núcleo. II. União entre duas ou mais metrópoles, com integração do fluxo de pessoas, capitais, informações, mercadorias e serviços. III. Cidades que são sedes de importantes empresas com grande tecnologia, conectadas aos fluxos do espaço mundial. IV. Cidades ou aglomerações com mais de 10 milhões de habitantes. Com base em seus conhecimentos e nas informações anteriores, é correto afirmar que os espaços acima se referem, respectivamente, a: a) conurbação, megalópole, metrópole nacional e cidades globais.
  • 3. b) metrópole, região metropolitana, cidades globais e megalópole. c) metrópole, megalópole, cidades globais e megacidades. d) megalópole, cidades globais, capitais nacionais e metrópole. e) região metropolitana, conurbação, capital regional e megacidades. 10 - (UFPA PA/2005) Marque a alternativa correta que define as Megalópoles, no espaço geográfico mundial. a) A Megalópole é um fenômeno urbano típico da fase mais avançada do desenvolvimento capitalista, — a etapa comercial e monopolista — alcançada no final do século XIX. b) A Megalópole é definida como um conjunto de cidades interligadas, ou seja, conurbadas pela expansão das áreas centrais da malha urbana, ou pela sua plena integração sociopolítica. c) A Megalópole forma-se quando há a conurbação de duas ou mais metrópoles ou quando o fluxo de pessoas, capitais, informações, mercadorias e serviços entre elas está integrado por modernas redes de transportes e comunicações. d) A Megalópole forma-se quando várias metrópoles se conurbam como no caso da Megalópole de Boswash, que abrange um cordão de cidades no Sudeste dos Estados Unidos. Esse cordão estende-se de Boston a Washington, tendo Nova Iorque como a cidade mais importante. e) A Megalópole ocorre quando um conjunto de cidades se interliga fisicamente, como no caso da megalópole brasileira, que abrange o eixo São Paulo e Rio de Janeiro, passando somente pelas cidades médias ao longo do vale do Rio Paraíba do Sul e da Rodovia Presidente Dutra. 11 - (Unifor CE/Janeiro/2005) Analise o gráfico abaixo. * previsão (Correio da Unesco, ago.1999) O crescimento da população urbana em nível mundial verificado no decorrer do século XX a) possibilitou uma significativa melhoria das condições de saúde e alimentação de grande parte da população mundial. b) propiciou um forte crescimento industrial que foi acompanhado da redistribuição da renda e diminuição da pobreza. c) definiu uma nova divisão internacional do trabalho, reduzindo as diferenças socioeconômicas entre os países. d) eliminou as formas de produção não capitalistas que subsistiam, há séculos, nos países onde predominava a população rural. e) foi responsável por sensíveis mudanças no comportamento das pessoas e nas dinâmicas econômica e cultural dos países. 12 - (UEM PR/Janeiro/2005) Na grande cidade, há cidadãos de diversas ordens ou classes; desde aquele que, farto de recursos, pode utilizar a metrópole toda, até aquele que, por falta de meios, somente a utiliza parcialmente, como se fosse uma pequena cidade, uma cidade local (adaptado de SANTOS, M. O espaço do cidadão. São Paulo: Nobel, 1987, p. 112). Em relação ao processo de urbanização e aos problemas sociais e ambientais a ele associados, assinale o que for correto. 01. As desigualdades sociais se materializam na paisagem urbana e atingem, em diversos níveis, todos os países do mundo. Quanto maiores forem as disparidades entre os diferentes grupos ou classes sociais, maiores serão as disparidades de moradia, de acesso aos serviços públicos e de qualidade de vida. 02. Diferentemente dos demais países da América Latina, o processo de urbanização da sociedade brasileira foi mais lento e integrado. O progressivo incremento dos setores secundários e terciários da economia absorveu, em larga escala, o excedente populacional do campo. 04. Até meados do século XX, a urbanização era, de modo geral, um fenômeno típico dos países desenvolvidos. Após a Segunda Guerra Mundial, a urbanização ocorreu de maneira acelerada em muitos países subdesenvolvidos, principalmente na América Latina e na Ásia. 08. Nos países subdesenvolvidos, o processo de urbanização esteve quase sempre associado a um modelo econômico excludente. Na paisagem urbana desses países, são comuns as submoradias (favelas, cortiços), a falta de saneamento básico, as ruas sem pavimentação e outras cenas que denotam más condições de vida. 16. Um dos fatores responsáveis pela ocorrência de enchentes nas cidades é a excessiva impermeabilização dos solos e a conseqüente redução do volume de água que se infiltra após as chuvas.
  • 4. 32. No Brasil, observa-se uma tendência a que a população rural se estabilize ou até aumente, em algumas regiões. Isso se deve, em parte, ao programa de reforma agrária, ao aumento da oferta de empregos rurais não-agrícolas em hotéis-fazenda, spas, pesqueiros, pousadas e às atividades comerciais no entorno de parques e de reservas ecológicas.