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Documentário em Vídeo
Projeto CINEDEBATE
Aula 2 – Roteiro de documentário
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
O exercício proposto na última aula foi: Criar uma espécie
de dossiê com as informações coletadas pela pesquisa que
cada grupo fez sobre um filme documentário; e trazer um
tema para a realização de um documentário.
Agora, se faça a seguinte pergunta: com quais
desses filmes a sua história se parece mais?
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
Tipos de documentários
Expositivo
Poético
Observativo
Participativo
Reflexivo
Performático
Na aula passada:
Pesquisa
A pesquisa é a primeira etapa da escrita de um roteiro, muitas vezes, ela é necessária não só
para roteiros de documentários como também para filmes de ficção e novelas. O (a)
roteirista deve estar a par do universo sobre o qual ele vai escrever. No caso dos
documentários, é preciso descobrir personagens, eventos, materiais de arquivo, etc
O que conduz a pesquisa é uma hipótese. Por exemplo, temos uma hipótese de que a
acessibilidade na Rocinha é muito difícil. Partindo dessa nossa ideia, a gente começa a
pesquisa para ver se realmente o acesso é difícil, o por que dele ser assim, quais pessoas são
atingidas por essa dificuldade, que conflitos nascem daí, etc.
São fontes de pesquisa: material de arquivo, como fotografias e documentos de algum
personagem; entrevistas com pessoas que conhecem o assunto a ser abordado; e por último,
a pesquisa de campo nas locações da filmagem, pois mapear e fazer um cuidadoso estudo
das locações pode ser útil para prevenir possíveis imprevistos ou problemas técnicos
relacionados à captação da imagem e do som.
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
O Argumento é um pré roteiro, nele vamos começar a escrever
a história, daremos uma estrutura e organização a todos esses
dados pesquisados.
Este argumento deve responder basicamente àquelas
perguntas clássicas do jornalismo, que são: O quê? Quem?
Quando? Onde? Como? Por quê?
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
O quê? Diz respeito ao assunto do documentário, seu desenvolvimento, sua curva de tensão
dramática.
Quem? Especifica os personagens desse documentário (os personagens sociais e, se por
acaso, houver, os de ficção; muitas vezes criados para auxiliar a exposição do tema), além de
estabelecer os papeis de cada um deles.
Quando? Trata do tempo histórico do evento abordado. Em que época se passa a história,
em que vivem os personagens.
Onde? Especifica as locações e/ou espaço geográfico no qual transcorrerá o evento abordado
Como? Especifica a maneira como o assunto será tratado, a ordenação de sequências, sua
estrutura narrativa, enfim suas estratégias de abordagem.
Por quê? Trata da justificativa para a realização do documentário, o porquê da importância
da proposta (a necessidade de uma justificativa é mais pertinente em projetos de filmes
documentários do que em filmes de ficção
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
Atividade
1 – Fazer um storyline da sua proposta: conte a sua história
em 5 linhas, como começa? Qual é o tema? qual é a
pergunta central? Como termina? Quais são os
personagens envolvidos?
2 – Fazer um resumo das pré- entrevistas com possíveis
personagens
3 – Trazer exemplos de materiais de arquivo (pode ser
matéria de jornal, fotos e vídeos caseiros).
4 – Buscar referências estéticas e formatos. A partir do texto
acima, defina como você contará a sua história, qual o
tipo de documentário você quer fazer? Para contribuir
em sua reflexão, junte algumas referências estéticas
como imagens, filmes, músicas etc.
5 – Determinar uma função para cada integrante do grupo.
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
CEFET-RJ - Coordenação de Artes
CEFET-RJ - Coordenação de Artes
CEFET-RJ - Coordenação de Artes
Referências Bibliográficas
CEFET-RJ Campus Maria da Graça
PUCCINI, Sérgio “Roteiro de documentário” Campinas/SP:Papirus, 2009
NICHOLS, Bill Introdução ao Documentário Campinas/SP:Papirus, 2005
http://www.adorocinema.com
http://www.revistacinetica.com.br/nanook.htm

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Roteiro de Documentário

  • 1. Curso de Extensão Documentário em Vídeo Projeto CINEDEBATE Aula 2 – Roteiro de documentário CEFET-RJ Campus Maria da Graça
  • 2. O exercício proposto na última aula foi: Criar uma espécie de dossiê com as informações coletadas pela pesquisa que cada grupo fez sobre um filme documentário; e trazer um tema para a realização de um documentário. Agora, se faça a seguinte pergunta: com quais desses filmes a sua história se parece mais? CEFET-RJ Campus Maria da Graça Tipos de documentários Expositivo Poético Observativo Participativo Reflexivo Performático Na aula passada:
  • 3. Pesquisa A pesquisa é a primeira etapa da escrita de um roteiro, muitas vezes, ela é necessária não só para roteiros de documentários como também para filmes de ficção e novelas. O (a) roteirista deve estar a par do universo sobre o qual ele vai escrever. No caso dos documentários, é preciso descobrir personagens, eventos, materiais de arquivo, etc O que conduz a pesquisa é uma hipótese. Por exemplo, temos uma hipótese de que a acessibilidade na Rocinha é muito difícil. Partindo dessa nossa ideia, a gente começa a pesquisa para ver se realmente o acesso é difícil, o por que dele ser assim, quais pessoas são atingidas por essa dificuldade, que conflitos nascem daí, etc. São fontes de pesquisa: material de arquivo, como fotografias e documentos de algum personagem; entrevistas com pessoas que conhecem o assunto a ser abordado; e por último, a pesquisa de campo nas locações da filmagem, pois mapear e fazer um cuidadoso estudo das locações pode ser útil para prevenir possíveis imprevistos ou problemas técnicos relacionados à captação da imagem e do som. CEFET-RJ Campus Maria da Graça
  • 4. O Argumento é um pré roteiro, nele vamos começar a escrever a história, daremos uma estrutura e organização a todos esses dados pesquisados. Este argumento deve responder basicamente àquelas perguntas clássicas do jornalismo, que são: O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Por quê? CEFET-RJ Campus Maria da Graça
  • 5. O quê? Diz respeito ao assunto do documentário, seu desenvolvimento, sua curva de tensão dramática. Quem? Especifica os personagens desse documentário (os personagens sociais e, se por acaso, houver, os de ficção; muitas vezes criados para auxiliar a exposição do tema), além de estabelecer os papeis de cada um deles. Quando? Trata do tempo histórico do evento abordado. Em que época se passa a história, em que vivem os personagens. Onde? Especifica as locações e/ou espaço geográfico no qual transcorrerá o evento abordado Como? Especifica a maneira como o assunto será tratado, a ordenação de sequências, sua estrutura narrativa, enfim suas estratégias de abordagem. Por quê? Trata da justificativa para a realização do documentário, o porquê da importância da proposta (a necessidade de uma justificativa é mais pertinente em projetos de filmes documentários do que em filmes de ficção CEFET-RJ Campus Maria da Graça
  • 6. Atividade 1 – Fazer um storyline da sua proposta: conte a sua história em 5 linhas, como começa? Qual é o tema? qual é a pergunta central? Como termina? Quais são os personagens envolvidos? 2 – Fazer um resumo das pré- entrevistas com possíveis personagens 3 – Trazer exemplos de materiais de arquivo (pode ser matéria de jornal, fotos e vídeos caseiros). 4 – Buscar referências estéticas e formatos. A partir do texto acima, defina como você contará a sua história, qual o tipo de documentário você quer fazer? Para contribuir em sua reflexão, junte algumas referências estéticas como imagens, filmes, músicas etc. 5 – Determinar uma função para cada integrante do grupo. CEFET-RJ Campus Maria da Graça
  • 10. Referências Bibliográficas CEFET-RJ Campus Maria da Graça PUCCINI, Sérgio “Roteiro de documentário” Campinas/SP:Papirus, 2009 NICHOLS, Bill Introdução ao Documentário Campinas/SP:Papirus, 2005 http://www.adorocinema.com http://www.revistacinetica.com.br/nanook.htm