O documento discute como os professores podem usar novas tecnologias em suas práticas de ensino de forma a melhorar os processos de aprendizagem dos alunos. Muitos professores não foram adequadamente capacitados em tecnologia e têm medo de usar ferramentas digitais, mas a tecnologia pode melhorar o relacionamento entre alunos e professores e tornar as aulas mais interessantes quando usada de forma simples, como apresentações em grupo no PowerPoint.

1. "Como fazer para utilizar as novas tecnologias na melhoria da minha prática em educação,
dentro da realidade local na qual estou inserido, buscando favorecer os processos de
aprendizagem por meio de projetos?".
Que a tecnologia está a nossa porta, isso não é novidade, o difícil é inseri-la no cotidiano
dos professores, se este não foi capacitado de forma adequada em sua graduação.
É quase impossível para um professor trabalhar em apenas um horário, e com o excesso
de carga horária trabalhada diariamente, o tempo para uma capacitação também fica
restrito. E muitos que não tiveram a possibilidade de se relacionar com a máquina cada vez
se distanciam mais desta.
Sendo assim, alguns professores, por medo de um constrangimento perante seu aluno, se
negam a entrar no mundo da tecnologia e com isso se afastam desses jovens, que por
natureza são considerados “nativos digitais”.
O que ocorre é que a tecnologia pode ajudar e melhorar muito o relacionamento, não só do
aluno com o professor, como pode despertar um gosto e um atrativo extra, neste aluno
para com esta disciplina.
Existem muitos softwares simples de serem utilizados em uma aula e que podem tornar
esta diferenciada e agradável. Um exemplo de aula no laboratório de Informática (LI) que é
bem tranqüila de ser executada é a criação de uma apresentação no Impress em grupo. No
caso, antes é necessário separar um tema para cada grupo, em seguida no LI, eles
pesquisam tiram dúvidas com o professor e montam sua apresentação com textos, vídeos
e imagens.
O trabalho fica riquíssimo de informação, e não é qualquer informação, é informação
construída por eles e por isso informação para vida. Os grupos apresentam para os
colegas, debatem e aprendem de forma leve e prazerosa.
E o bicho papão desaparece e cresce um relacionamento de respeito e admiração que
contagia a turma e tornam as aulas um atrativo a parte, e um quê de quero mais.
Lizandra Servino Barroso