Vocabulário araribá evento premium[1]

493 visualizações

Publicada em

Publicada em: Tecnologia, Turismo
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
493
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide
  • Ler a tira e discutir com os professores rapidamente o comentário do Tigre. Notar que ele acredita que em breve a comunicação e a compreensão de tudo será impossível. Discutir a relação disto com o pobre vocabulário que hoje encontramos nas escolas.
  • O ambiente escolar deve ser o meio social privilegiado para que os conhecimentos sejam socializados, discutidos, refletidos, organizados e reorganizados na busca da autonomia intelectual e moral do estudante.
  • Enfatizar que a palavra tem a mais que a importância de um símbolo a ser decodificado. A sua aplicação é o que chamamos de domínio da linguagem. Determinados conteúdos só serão compreendidos, se o vocabulário for compreendido primeiro.
  • Perguntar os significados de aspirava. Aspirar de limpar, aspirar de desejar. Depende do contexto, usa-se a preposição depois do verbo. Confusão com a palavra e seu significado por falta de conhecimento de sintaxe e de significado.
  • Somente explicar.
  • Não há restrições para o ensino do vocabulário.
  • Puxando o gancho para o livro do Araribá, dizer que o trabalho visa a compreensão do vocabulário em diversos contextos, que este trabalho está em todas as disciplinas
  • Explicação de como funciona o trabalho.
  • Só para ilustrar o uso de vocabulários em uma situação diferente. Pedir para que os professores “traduzam” a fala do Calvin.
  • Explicar que na sala de aula, o professor trabalha a base com termos, conceitos e palavras específicas para desenvolver outros conceitos importantes de sua disciplinas e ampliar o processo de aprendizagem. Isso só acontece quando há reflexão sobre o signo e desta forma chegamos à competência leitora, propósito do nosso projeto.
  • Vocabulário araribá evento premium[1]

    1. 1. Vocabulário Explorando conceitos específicos em diferentes contextos disciplinares
    2. 4. <ul><li>A chave para a aprendizagem de um determinado conteúdo ou de uma determinada cultura é trabalhar o emprego funcional da palavra e do seu desenvolvimento, das suas diversas formas de aplicação. </li></ul>
    3. 6. <ul><li>“ Expandir o vocabulário da criança é ensiná-la a pensar sobre o mundo” (Stahl) . Possuir um bom vocabulário nos ajuda a compreender melhor os outros, a sermos mais bem compreendidos e a melhor usufruirmos da riqueza de nossa língua. </li></ul>
    4. 7. <ul><li>O ensino do vocabulário é importante para todos os estudantes: </li></ul><ul><li>Aqueles que apresentam um vocabulário restrito e que precisam aprender novas palavras para progredirem nos estudos; </li></ul><ul><li>Aqueles que possuem um conhecimento médio de palavras e devem ampliar seu vocabulário para serem mais produtivos; </li></ul><ul><li>-E, aqueles com um grande vocabulário que podem se tornar ainda mais competentes e ter um grande sucesso acadêmico. </li></ul>
    5. 8. Vocabulário em Contexto – Por que trabalhar? <ul><li>Amplia a compreensão dos conteúdos da disciplina, do vocabulário do aluno, e, o faz perceber que existem diversos sentidos de uma mesma palavra, dependendo do contexto em que é utilizada; </li></ul><ul><li>Associa vocábulos e expressões de um texto ao seu tema, relacionando informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação, que compõem o processo de letramento, importante nas matrizes curriculares do ENEM; </li></ul><ul><li>Faz com que o aluno utilize as palavras com autonomia, reconhecendo seu significado e adicionando-as em seu cotidiano, para que se comprove assim, o aprendizado dos termos e do conteúdo. </li></ul>
    6. 9. <ul><li>MÚSICA </li></ul><ul><li>METAMORFOSE AMBULANTE </li></ul><ul><li>Raul Seixas </li></ul>
    7. 12. <ul><li>O aluno necessita compreender termos específicos dos conteúdos formais para o ano em que se encontra, porém, mais importante é fazer a transposição e uso dos conceitos em situações fora do contexto em que foram aprendidos. </li></ul>
    8. 13. <ul><li>Obrigada pela sua presença! </li></ul><ul><li>Agende um encontro conosco em sua escola! </li></ul><ul><li>Acesse nossos endereços: </li></ul><ul><li>www.moderna.com.br/lancamentos 2011 </li></ul><ul><li>http://redes.moderna.com.br </li></ul>

    ×