Webconferencia estagio supervisionado ii

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Detalhamento de Atividades do Estágio.

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Webconferencia estagio supervisionado ii

  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA- UFPB/VIRTUAL CENTRO DE EDUCAÇÃOCURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS (LICENCIATURA A DISTÂNCIA) Disciplina: Estágio Supervisionado II Tema: Relatório do Estágio Supervisionado II (Passo a passo da construção)Professora: Antonia Arisdélia F. M. A. Feitosa Tutora: Aline de Sousa Silva Período: 2010
  2. 2. Estágio Supervisionado II Objetivos:Oportunizar experiências, situações que valorizem a práticaprofissional como momento de construção de conhecimento por meioda reflexão, análise e problematização dessa prática; Refletir sobre o fazer docente fundamentado nos princípiosorientadores da Educação para o Século XXI;Compreender que a dinâmica funcional do contexto escolar dependeda rede de interações tecida junto aos diferentes segmentos daescola.Reiterar que os conhecimentos prévios dos alunos jovens e adultostêm papel fundamental no processo de aprendizagem
  3. 3. Atividades Propostas (Realizadas)I - Análise e identificação de indicadores dos desafios de EnsinarCiências, manifestados por professores.II Aplicação de questionário investigativo sobre o processo deconstrução do Projeto Político Pedagógico da Escola.III – Observação de atividades docentes em turmas dos 7º e 8ºanos.IV – Elaboração de Planos de Ensino.V - Regência de classe nos 7º e 8º anos. Planejamento eavaliação.VI – Análise da relação entre projeto político pedagógico eAtividades curriculares escolar.VII - Redação final do Relatório das Atividades do EstágioSupervisionado II.
  4. 4. Campos de estágios vinculados aos Pólos – 2010.1 Escola Jacinta Chaves Paulo Escola Municipal Mario Covas Itaporanga - PB Cidade Passa e Fica - Pólo ArarunaEscola Municipal Flórido Nitão Dinis EEEFM Dr. Felizardo Teotônio Dantas Coremas - PB Santana dos Garrotes – Pólo Itaporanga
  5. 5. RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II (Passo a passo na construção)O Relatório de Estágio caracteriza-se pelasistematização, avaliação e redimensionamentos;Consiste na elaboração do Relatório Final doEstágio e se constitui num processo deelaboração que perpassa todo o estágio;É construído a cada momento, já que é uminstrumento de registro, de reflexões daquilo queé essencial para compreender e executar asatividades.
  6. 6. Passo a Passo na Construção do Relatório FinalComposição do Relatório:Pré-textuais: Capa, Folha de Rosto UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA NOME DO ALUNO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS RELATÓRIO DAS ATIVIDADES LICENCIATURA A DISTÂNCIA DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório referente à Disciplina Estágio Supervisionado II do Curso de Graduação em Ciências Naturais (Licenciatura RELATÓRIO DAS ATIVIDADES a Distância), como requisito do DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO Obrigatório à conclusão da SUPERVISIONADO II disciplina NOME DO ALUNO: Supervisão de Estágio: PROFESSORA ORIENTADORA: Profa. MS. Antonia Arisdélia F. M. A. Feitosa MS Antonia Arisdélia Fonseca M. A. Feitosa Tutora:Aline de Sousa Silva JOÃO PESSOA 2010 JOÃO PESSOA 2010
  7. 7. Composição do Relatório:Textuais: Corpo do Relatório1. Introdução: Apresentação, Justificativa, Fundamentação Teórica e Considerações Gerais sobre o trabalho desenvolvido. Enfatizar a importância do estágio supervisionado para a formação do educador. Obs.: aluno deverá utilizar os textos construídos sobre o ensino de Ciências e a formação docente para o século XXI.2. Objetivos (geral e específicos)3. Contexto Escolar e Caracterização do Projeto Político Pedagógico: Contexto escolar do campo de estágio (espaço físico e composição profissional, alunos, atividades cotidianas). Descrição pedagógica a partir das informações sugeridas:3.1 Informar sobre características que envolvem a escola, os professores e alunos.3.2 Aspectos relacionados ao Projeto Político Pedagógico da Escola, suas impressões a partir da análise e das entrevistas aplicadas. (Anexar as entrevistas realizadas).3.3 Descrever sobre o papel do Projeto Político Pedagógico nas atividades curriculares (utilizar o conteúdo indicado nos textos construídos para enriquecer este item).
  8. 8. 4. Observação das Atividades Docentes Relatar sobre as aulas observadas, analisar de forma crítica e reflexiva a experiência na condição de observador(a).5. Planejamento de Ensino Refletir sobre o papel do planejamento bimestral para a qualidade do ensino enfocando o planejamento como instrumento pedagógico imprescindível neste processo; Regência de Classe: descrever a experiência docente, as reflexões sobre as avaliações feitas e a importância do plano de aula na condução das atividades didáticas. Obs.: Relatar todos os passos e atividades realizadas na regência (turmas de Ciências dos 7° e 8º anos): além dos aspectos didático-pedagógicos, falar sobre a interação e aproximação realizada junto aos alunos; caracterizar as relações aluno x aluno; aluno x professor; aluno x estagiário e estagiário x professor; destacar suas impressões profissionais e apontar sugestões.
  9. 9. 6. Considerações Finais: Abordagens finais, incluindo uma reflexão crítica com suas impressões acerca das fases desenvolvidas. Discutir sobre: aspectos importantes do estágio para sua formação profissional; realidade do ensino de Ciências nas escolas; as possíveis causas e conseqüências dessa realidade e o que e como poderia ser melhorado; Refletir sobre as demandas educacionais emergentes, sobre a necessária reforma do pensamento e da imprescindível busca por aprendizagens significativas. Sugerir um perfil profissional do professor do século XXI.7. Reflexão Crítica: Deixar suas impressões sobre a disciplina Estágio Supervisionado II - Apresentar sua análise sobre o desempenho de todos que participaram das atividades da disciplina (tutor, professor, coordenadores, colegas e colaboradores – comunidade escolar, etc.).
  10. 10. 8. Anexos8.1. Questionário Investigativo sobre o PPP;8.2. Ficha de Observação Atividade Docente;8.3. Planos de Ensino;8.4. Planos de Aula;8.5. Ficha de Avaliação da Regência de Classe;8.6. Ficha de Auto-Avaliação da Regência.9. Referências - Incluir todas as fontes citadas e consultadasdurante o processo de elaboração do Relatório Final.Observar as normas da ABNT.

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