SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
0
Associação Diocesana de Ensino e Cultura de Caruaru
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CARUARU
Reconhecida pelo Decreto 6399 de 15.01.69 D.O. 17-01-69
CURSO: ADMINISTRAÇÃO
Prof. Wellington Marinho Falcão
AULA 9
1
PROVA DO QUI-QUADRADO
(Aderência e Independência)
Nesta aula usaremos a tabela do qui-quadrado (ϰ²). Antes,
precisamos definir o que é um teste de aderência. Ele serve para
decidirmos se os dados coletados se ajustam a uma determinada
regra. A hipótese H0 é a regra, e caso os dados coletados não se
ajustem bem à regra, optamos pela hipótese alternativa Ha.
Comparamos o ϰ0² qui-quadrado calculado com o ϰc² crítico para
descobrirmos se ϰ0² está ou não na região de rejeição.
Vejamos o seguinte exemplo:
Uma moeda supostamente honesta (H0) é lançada 20 vezes,
ocorrendo 12 caras (Ca) e 8 coroas (Co). Desejamos, para um α =
5%, se poderemos considerá-la honesta ou não.
H0: P(Ca) = 0,5 é a regra;
Ha: P(Ca) ≠ 0,5
LINHAS(L)
VALORES
DIFERENÇA
(O - E)
(O - E )² (O - E)²/EOBSERVADOS
"O"
ESPERADOS
"E"
Ca = 12 Ca = 10 12 - 10 = 2 4 4/10 = 0,4
Co = 8 Co = 10 8 - 10 = -2 4 4/10 = 0,4
20 20 ϰ0² = 0,8
Para achar o ϰc² na tabela de qui-quadrados, precisamos achar
quantos graus de liberdade o experimento tem, que no nosso caso
é GLIB = L-1 = 2 – 1 = 1
ϰ0² = 0,8 ˂ ϰc² = 3,841
Se ϰo² > ϰc² rejeitamos H0
Se ϰo² ˂ ϰc² não rejeitamos H0
2
Portanto, não rejeitamos H0, ou seja, consideramos a moeda
honesta.
No teste da independência nós identificamos se duas variáveis
estão ou não amarradas por uma relação de dependência.
Para um dado α e um certo número de graus de liberdade GLIB,
temos:
Se ϰo² > ϰc² rejeitamos H0 (existe amarração)
Se ϰo² ˂ ϰc² não rejeitamos H0 (não existe amarração)
GLIB = (C – 1) x (L -1), onde C é o número de colunas e L é o
número de linhas.
Utilizamos uma tabela de dupla entrada, donde do cruzamento de
uma linha com uma coluna surge uma casela. O valor esperado
para cada casela, que não precisa necessariamente ser o mesmo
do valor observado, segue a relação abaixo:
ሺܱܶܶ‫ܮܣ‬ ‫ܣܦ‬ ‫ܣܪܰܫܮ‬ሻ ‫ݔ‬ ሺܱܶܶ‫ܮܣ‬ ‫ܣܦ‬ ‫ܣܷܰܮܱܥ‬ሻ
ሺܱܶܶ‫ܮܣ‬ ‫ܮܣܴܧܩ‬ሻ
Ex: Queremos identificar se há uma dependência entre time de
futebol por que se torce e classe social e para tal foram
entrevistadas 2 mil pessoas de acordo com a tabela que se segue.
Quero α = 5%
TIMES
∑
SPORT NÁUTICO STA. CRUZ
CLASSE
SOCIAL
A 80 100 20 200
B 350 350 100 800
C 250 50 700 1.000
∑ 680 500 820 2.000
L =3 e C =3
3
H0: P(A / SPORT) = P(A / NÁUTICO) = P(A / STA CRUZ)
P(B / SPORT) = P(B / NÁUTICO) = P(B / STA CRUZ)
P(C / SPORT) = P(C / NÁUTICO) = P(C / STA CRUZ)
Ha: Pelo menos um dos sinais acima é ≠
H0: aceita significaria uma independência entre classe social e
preferência por time
O E (O - E) (O - E)² (O - E)² / E
80 68 12 144 2,12
100 50 50 2.500 50,00
20 82 -62 3.844 46,88
350 272 78 6.084 22,37
350 200 150 22.500 112,50
100 328 -228 51.984 158,49
250 340 -90 8.100 23,82
50 250 -200 40.000 160,00
700 410 290 84.100 205,12
ϰ0²= ∑= 781,30
ሺ200ሻ‫ݔ‬ ሺ680ሻ
ሺ2.000ሻ
= 68
Glib = (3 - 1) x (3 – 1) = 4 na tabela GLIB é φ
ϰc² = 9,488
Como ϰ0² = 781,30 > ϰc² = 9,488
Rejeito H0 e concluo que há uma dependência entre classe social e
torcida
Na tabela do qui-quadrado que se segue φ representa GLIB
4
BIBLIOGRAFIA
Introdução Ilustrada à Estatística – autor: Sérgio Francisco Costa – Editora Harbra
Estatística e Introdução à Econometria – autor: Alexandre Sartoris – Editora Saraiva
Estatística Aplicada à Gestão Empresarial – autor: Adriano Leal Bruni – Editora Atlas
Estatística Fácil – autor Antônio Arnot Crespo – Editora Saraiva

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Lista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequencias
Lista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequenciasLista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequencias
Lista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequencias
Thamiris Frade
 
Atividade2 101004140318-phpapp01
Atividade2 101004140318-phpapp01Atividade2 101004140318-phpapp01
Atividade2 101004140318-phpapp01
Alan Kardec Rezende
 
2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano
2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano
2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano
Giovane Silva
 
Lista reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015
Lista   reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015Lista   reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015
Lista reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015
proffelipemat
 
Função do 2 grau
Função do 2 grauFunção do 2 grau
Função do 2 grau
Fabio Diaz
 
Teorema de pitágoras apresentação de slide
Teorema de pitágoras   apresentação de slideTeorema de pitágoras   apresentação de slide
Teorema de pitágoras apresentação de slide
Raquel1966
 

Mais procurados (20)

Lista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequencias
Lista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequenciasLista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequencias
Lista de exercicios_05_-_distribuicao_de_frequencias
 
3ª lista de matemática
3ª lista de matemática3ª lista de matemática
3ª lista de matemática
 
Trabalho eng civil
Trabalho   eng civilTrabalho   eng civil
Trabalho eng civil
 
Semana 01 - Lista de Exercícios
Semana 01 - Lista de ExercíciosSemana 01 - Lista de Exercícios
Semana 01 - Lista de Exercícios
 
Atividade2 101004140318-phpapp01
Atividade2 101004140318-phpapp01Atividade2 101004140318-phpapp01
Atividade2 101004140318-phpapp01
 
Teorema de pitágoras
Teorema de pitágorasTeorema de pitágoras
Teorema de pitágoras
 
2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano
2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano
2 lista-de-exercicios-de-angulos-7-serie-8-ano
 
Função de 1º Grau
Função de 1º GrauFunção de 1º Grau
Função de 1º Grau
 
Trigonometria Seno e Cosseno
Trigonometria Seno e CossenoTrigonometria Seno e Cosseno
Trigonometria Seno e Cosseno
 
Lista reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015
Lista   reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015Lista   reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015
Lista reavaliação - 3º bimestre - 6º ano - 2015
 
Geometria analitica aula01-plano-cartesiano-e-distancia-entre-dois-pontos
Geometria analitica aula01-plano-cartesiano-e-distancia-entre-dois-pontosGeometria analitica aula01-plano-cartesiano-e-distancia-entre-dois-pontos
Geometria analitica aula01-plano-cartesiano-e-distancia-entre-dois-pontos
 
Resumão ibge
Resumão ibgeResumão ibge
Resumão ibge
 
Função do 2 grau
Função do 2 grauFunção do 2 grau
Função do 2 grau
 
Projeto, execução. Desmistificando o ensino de Funções Quadráticas.
Projeto, execução. Desmistificando o ensino de Funções Quadráticas.Projeto, execução. Desmistificando o ensino de Funções Quadráticas.
Projeto, execução. Desmistificando o ensino de Funções Quadráticas.
 
Teorema de pitágoras apresentação de slide
Teorema de pitágoras   apresentação de slideTeorema de pitágoras   apresentação de slide
Teorema de pitágoras apresentação de slide
 
função quadrática
função quadráticafunção quadrática
função quadrática
 
Numeracão romana
Numeracão romanaNumeracão romana
Numeracão romana
 
Geometria analitica aula03-condição-de-alinhamento-três-pontos-calculo-de-are...
Geometria analitica aula03-condição-de-alinhamento-três-pontos-calculo-de-are...Geometria analitica aula03-condição-de-alinhamento-três-pontos-calculo-de-are...
Geometria analitica aula03-condição-de-alinhamento-três-pontos-calculo-de-are...
 
Trigonometria no triângulo retângulo
Trigonometria no triângulo retânguloTrigonometria no triângulo retângulo
Trigonometria no triângulo retângulo
 
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° diaAULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
AULÃO DE MATEMÁTICA Spaece 2° dia
 

Mais de Wellington Marinho Falcão (8)

Estatística análise de variância (aula 10)
Estatística   análise de variância (aula 10)Estatística   análise de variância (aula 10)
Estatística análise de variância (aula 10)
 
Estatística distribuição binomial (aula 1)
Estatística   distribuição binomial (aula 1)Estatística   distribuição binomial (aula 1)
Estatística distribuição binomial (aula 1)
 
Estatística distribuição normal (aula 2)
Estatística   distribuição normal (aula 2)Estatística   distribuição normal (aula 2)
Estatística distribuição normal (aula 2)
 
Estatística distribuição t de student (aula 8)
Estatística   distribuição t de student (aula 8)Estatística   distribuição t de student (aula 8)
Estatística distribuição t de student (aula 8)
 
Estatística distribuições geométrica, hipergeométrica e de poisson (aula 7)
Estatística   distribuições geométrica, hipergeométrica e de poisson  (aula 7)Estatística   distribuições geométrica, hipergeométrica e de poisson  (aula 7)
Estatística distribuições geométrica, hipergeométrica e de poisson (aula 7)
 
Estatística erro tipo alfa versus erro tipo beta (aula 6)
Estatística   erro tipo alfa versus erro tipo beta (aula 6)Estatística   erro tipo alfa versus erro tipo beta (aula 6)
Estatística erro tipo alfa versus erro tipo beta (aula 6)
 
Estatística intervalo de confiança (aula 4)
Estatística   intervalo de confiança (aula 4)Estatística   intervalo de confiança (aula 4)
Estatística intervalo de confiança (aula 4)
 
Estatística teorema do limite central (aula 3)
Estatística   teorema do limite central (aula 3)Estatística   teorema do limite central (aula 3)
Estatística teorema do limite central (aula 3)
 

Último

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
NarlaAquino
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 

Último (20)

Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médio
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 

Estatística prova do qui quadrado (aula 9)

  • 1. 0 Associação Diocesana de Ensino e Cultura de Caruaru FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CARUARU Reconhecida pelo Decreto 6399 de 15.01.69 D.O. 17-01-69 CURSO: ADMINISTRAÇÃO Prof. Wellington Marinho Falcão AULA 9
  • 2. 1 PROVA DO QUI-QUADRADO (Aderência e Independência) Nesta aula usaremos a tabela do qui-quadrado (ϰ²). Antes, precisamos definir o que é um teste de aderência. Ele serve para decidirmos se os dados coletados se ajustam a uma determinada regra. A hipótese H0 é a regra, e caso os dados coletados não se ajustem bem à regra, optamos pela hipótese alternativa Ha. Comparamos o ϰ0² qui-quadrado calculado com o ϰc² crítico para descobrirmos se ϰ0² está ou não na região de rejeição. Vejamos o seguinte exemplo: Uma moeda supostamente honesta (H0) é lançada 20 vezes, ocorrendo 12 caras (Ca) e 8 coroas (Co). Desejamos, para um α = 5%, se poderemos considerá-la honesta ou não. H0: P(Ca) = 0,5 é a regra; Ha: P(Ca) ≠ 0,5 LINHAS(L) VALORES DIFERENÇA (O - E) (O - E )² (O - E)²/EOBSERVADOS "O" ESPERADOS "E" Ca = 12 Ca = 10 12 - 10 = 2 4 4/10 = 0,4 Co = 8 Co = 10 8 - 10 = -2 4 4/10 = 0,4 20 20 ϰ0² = 0,8 Para achar o ϰc² na tabela de qui-quadrados, precisamos achar quantos graus de liberdade o experimento tem, que no nosso caso é GLIB = L-1 = 2 – 1 = 1 ϰ0² = 0,8 ˂ ϰc² = 3,841 Se ϰo² > ϰc² rejeitamos H0 Se ϰo² ˂ ϰc² não rejeitamos H0
  • 3. 2 Portanto, não rejeitamos H0, ou seja, consideramos a moeda honesta. No teste da independência nós identificamos se duas variáveis estão ou não amarradas por uma relação de dependência. Para um dado α e um certo número de graus de liberdade GLIB, temos: Se ϰo² > ϰc² rejeitamos H0 (existe amarração) Se ϰo² ˂ ϰc² não rejeitamos H0 (não existe amarração) GLIB = (C – 1) x (L -1), onde C é o número de colunas e L é o número de linhas. Utilizamos uma tabela de dupla entrada, donde do cruzamento de uma linha com uma coluna surge uma casela. O valor esperado para cada casela, que não precisa necessariamente ser o mesmo do valor observado, segue a relação abaixo: ሺܱܶܶ‫ܮܣ‬ ‫ܣܦ‬ ‫ܣܪܰܫܮ‬ሻ ‫ݔ‬ ሺܱܶܶ‫ܮܣ‬ ‫ܣܦ‬ ‫ܣܷܰܮܱܥ‬ሻ ሺܱܶܶ‫ܮܣ‬ ‫ܮܣܴܧܩ‬ሻ Ex: Queremos identificar se há uma dependência entre time de futebol por que se torce e classe social e para tal foram entrevistadas 2 mil pessoas de acordo com a tabela que se segue. Quero α = 5% TIMES ∑ SPORT NÁUTICO STA. CRUZ CLASSE SOCIAL A 80 100 20 200 B 350 350 100 800 C 250 50 700 1.000 ∑ 680 500 820 2.000 L =3 e C =3
  • 4. 3 H0: P(A / SPORT) = P(A / NÁUTICO) = P(A / STA CRUZ) P(B / SPORT) = P(B / NÁUTICO) = P(B / STA CRUZ) P(C / SPORT) = P(C / NÁUTICO) = P(C / STA CRUZ) Ha: Pelo menos um dos sinais acima é ≠ H0: aceita significaria uma independência entre classe social e preferência por time O E (O - E) (O - E)² (O - E)² / E 80 68 12 144 2,12 100 50 50 2.500 50,00 20 82 -62 3.844 46,88 350 272 78 6.084 22,37 350 200 150 22.500 112,50 100 328 -228 51.984 158,49 250 340 -90 8.100 23,82 50 250 -200 40.000 160,00 700 410 290 84.100 205,12 ϰ0²= ∑= 781,30 ሺ200ሻ‫ݔ‬ ሺ680ሻ ሺ2.000ሻ = 68 Glib = (3 - 1) x (3 – 1) = 4 na tabela GLIB é φ ϰc² = 9,488 Como ϰ0² = 781,30 > ϰc² = 9,488 Rejeito H0 e concluo que há uma dependência entre classe social e torcida Na tabela do qui-quadrado que se segue φ representa GLIB
  • 5. 4
  • 6. BIBLIOGRAFIA Introdução Ilustrada à Estatística – autor: Sérgio Francisco Costa – Editora Harbra Estatística e Introdução à Econometria – autor: Alexandre Sartoris – Editora Saraiva Estatística Aplicada à Gestão Empresarial – autor: Adriano Leal Bruni – Editora Atlas Estatística Fácil – autor Antônio Arnot Crespo – Editora Saraiva