As atividades da semana incluem: 1) Cantar uma música sobre borboletas no meio ambiente; 2) Aprender palavras em inglês sobre animais; 3) Ler e responder perguntas sobre um texto sobre ursos aventureiros; 4) Aprender sobre poluição do ar e suas causas.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – 4º ANO A e B –​ semana de 24 a 28 de agosto
ATIVIDADE 01
Disciplina: Música
Professor: Conrado Ribeiro Leal
Turma: 4º ano A e B
Tema: Meio Ambiente - Identificando diferentes paisagens e suas modificações
LEIA, CANTE E DANCE COM A MÚSICA “BORBOLETA - BANDA FLOR DE SAL”
BORBOLETA
BANDA FLOR DE SAL
Ô borboleta, tão colorida
Me diz o que que eu faço para ser assim bonita
Que essa vida é tão corrida
E tudo que eu quero é que ela seja mais florida
Abre as asas voa longe
Me enfeitiça de pureza
Quero ver o horizonte
Nos seus olhos realeza
Abre as asas dá um pulo
Sai de dentro do casulo
Seja luz onde é escuro
Construindo um bom futuro
Borboleta tão colorida
Me diz o que que eu faço para ser assim bonita
Essa vida é tão corrida
E tudo que eu quero é que ela seja mais florida
Abre as asas voa longe
Me enfeitiça de pureza
Quero ver o horizonte
Nos seus olhos realeza

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Abre as asas dá um pulo
Sai de dentro do casulo
Seja luz onde é escuro
Construindo um bom futuro
Ô borboleta, tão colorida
Me diz o que que eu faço para ser assim bonita
Que essa vida é tão corrida
E tudo que eu quero é que ela seja mais florida
Tudo que eu quero é que ela seja mais florida
Tudo que eu quero é que ela seja mais florida
A. VOCÊ CONHECE ESSA MÚSICA?
B. COMO É CHAMADO O PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DA LAGARTA
ATÉ VIRAR BORBOLETA?
C. VAMOS DESENHAR ESSE PROCESSO?

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ATIVIDADE 02
Disciplina: Língua Inglesa
Professora: Isabel Cristina Ribeiro Chagas
Turma: 4º ano A e B
Tema: Meio Ambiente
THE NATURE IS VERY IMPORTANT! IT IS FROM IT THAT WE TAKE LIFE EVERY DAY
1​ - A água boa para beber é __________________________________________
Da torneira (f​rom the tap​) / A suja (​the dirty​) / Filtrada (​filtered​) / Poluída (​polluted​) / Limpa (​clean​)
2 - Observe o desenho e escreva em inglês o nome dos animais que vocês
conhecem:
3 ​- Faça a tradução da frase que está antes da primeira questão observando a
gravura abaixo:

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ATIVIDADE 03
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Sônia Maria Machado Fraga
Turma: 4º ano A e B
Tema: Meio Ambiente
Conteúdo: Leitura e interpretação de texto
ESCOLA _______________________________
DATA:_____/_____/_____
PROFª:_____________ TURMA: 4º ano
NOME:______________________
Ursinhos aventureiros
Os ursos Tuca e Toti eram irmãos e adoravam explorar novos lugares, eles
estavam sempre se aventurando.
- Tuca, qual novo lugar iremos conhecer hoje?
- O leão disse que existe uma caverna abandonada do outro lado da
floresta, Toti, e há anos ninguém vai lá. Podemos ir até lá, o que acha?
- Isso é fácil! Nós podemos deixar algumas sementes de girassol pelo
caminho para voltar para casa.
Assim, eles partiram para a grande aventura.
Tuca e Toti chegaram até a caverna e deixaram as sementes pelo
caminho.
Após explorarem o lugar, os ursinhos resolveram voltar, mas foram
surpreendidos ao perceberem que os pássaros haviam comido todas as
sementes.
- E agora, Tuca? Como voltaremos para casa?
- Eu tenho uma ideia! Podemos seguir nossas pegadas, afinal, se ninguém
vem aqui há anos, não vão ter pegadas de outros animais.
Assim, os ursinhos conseguiram voltar para casa, mas aprenderam a ser
mais cautelosos nas próximas aventuras.
Responda no seu caderno.
1)​ Qual é o título do texto?
R: ____________________________________________________
2)​ O que os irmãos Toti e Tuca gostavam de fazer?
R: ____________________________________________________
3)​ Qual o novo lugar que os ursinhos foram conhecer?
R: ____________________________________________________

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4) Os ursinhos deixaram o que pelo caminho para conseguirem voltar
para casa?
R:
__________________________________________________________
5)​ Na volta para a casa, o que causou surpresa nos ursinhos?
R:________________________________________________________
6)​ Como Toti e Tuca encontraram o caminho para casa?
R:
__________________________________________________________
7) ​O que os irmãos aprenderam com essa aventura?
R:
__________________________________________________________

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ATIVIDADE 04
Disciplina: Ciências Naturais
Professora: Cleusinere Maria Lobato de Lima
Turma: 4º ano A e B
Tema: Meio Ambiente
Conteúdo: Poluição do ar
A poluição do Ar ocorre pelo aumento de gases poluentes na atmosfera. Esse fato
prejudica a qualidade do ar, podendo provocar doenças respiratórias em diversas pessoas.
Além disso, dependendo do gás, muitos outros problemas podem ocorrer, como o aumento
da temperatura, chuvas ácidas, etc.
Alguns grandes responsáveis pela poluição do Ar são: escapamento de veículos,
indústrias, queimadas de florestas, incineração do lixo doméstico.
A poluição atmosférica está diretamente relacionada com o surgimento de doenças
respiratórias em uma população. Irritações nas mucosas e casos de cânceres são apenas
alguns dos problemas causados por esse tipo de poluição, que deve ser rapidamente
combatido. Para reduzir a poluição do ar é preciso monitorar áreas que correm risco de
incêndio, diminuir o uso de veículos, promover o reflorestamento, não realizar queimadas.
Responda as questões​ (só tem uma resposta certa)​:
1. Os grandes responsáveis pela poluição do Ar são: *
( ) Veículos, indústrias, queimadas de florestas, incineração do lixo doméstico.
( ) Veículos, indústrias, lixo.
( ) Indústrias, florestas, lixo doméstico.
( ) Veículos, bicicletas, lixo reciclado.
2. Como ocorre a poluição do Ar? *
( ) A poluição do Ar ocorre pela diminuição dos gases poluentes na atmosfera.
( ) A poluição do Ar ocorre pela falta de gases poluentes na atmosfera.
( ) A poluição do Ar ocorre pelo aumento de gases poluentes na atmosfera.
( ) A poluição do Ar ocorre quando não jogamos gases poluentes na atmosfera

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3. Alguns dos problemas causados pela poluição do Ar são:
( ) Aumento da temperatura, qualidade de vida, muita água.
( ) Doenças respiratórias, aumento da temperatura, chuvas ácidas, etc.
( ) Baixa temperatura, chuvas ácidas,
( ) Aumento da temperatura, boa saúde para a população.
Laboratório de Informática Educativa
Professor Washington Felix Rocha
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agosto 2020