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Este documento discute um projeto de aprendizagem voltado para solucionar problemas, incertezas e dúvidas dos alunos sobre determinados assuntos, adotando uma visão construtivista na qual os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem. O projeto quebra paradigmas tradicionais ao mudar os conteúdos e a avaliação, e busca responder dúvidas temporárias dos alunos. Tanto alunos quanto professores são considerados aprendizes neste projeto não hierárquico.

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