Processo de aprendizagem pessoal e o meu percurso na UC

1. Psicologia do Desenvolvimento II – 11048
Tânia Amorim nº1400766
Tarefa 2

2. Processo de aprendizagem pessoal
O minha aprendizagem nesta UC já se iniciou com a
Psicologia do Desenvolvimento I, comecei com grande
entusiamo porque é uma disciplina que me atrai muito, no
entanto a bagagem que tinha do meu ensino anterior que
era bastante boa, neste ensino estava muito aquém das
expetativas desejadas, foi algo assustador no início
achava os temas muito complexos, no entanto as
atividades formativas ajudaram-me a orientar o estudo e
perceber a matéria.

3. Entendo agora o importante que é perceber a
evolução e desenvolvimento do ser humano,
perceber o seu comportamento, a sua
inteligência, todo o seu “Eu” para justificar
atitudes e sentimentos. Todos temos fases de
desenvolvimento, e o poder cognitivo exerce
uma grande força sobre o ser humano.

4. O meu percurso na UC
Durante o desenvolvimento da UC enfrentei
alguma dificuldade na gestão de tempo entre as
UC´s, esforcei-me para realizar as atividades
formativas para dar suporte ao meu estudo, no
entanto não consegui partilhar as atividades com
os meus colegas e professoras devido à falha na
gestão de tempo, que irei ter de melhorar.

5. No decorrer do estudo aprendi e percebi o desenvolvimento do
indivíduo desde o nascimento até à morte, no início o estudo do
desenvolvimento humano centrava-se na criança e adolescente,
atualmente este estudo passou a ser visto de outra maneira, dando
importância ao estudo do ser humano ao longo de toda a sua vida,
desde o nascimento até à morte.
Descobri no estudo as capacidades que um indivíduo transporta e a
capacidade de adaptação à mudança, o importante que é
aceitarmo-nos, aceitar o nosso “eu” e aproveitar a vida da melhor
forma possível, sermos ativos e exercitarmo-nos para uma melhor
qualidade de vida e sermos felizes.

6. Os recursos de estudo que as professoras colocaram
na plataforma foram adequados e uma mais valia para
compreensão da matéria, bem como as atividades
formativas expostas que me ajudaram a aprofundar
ainda mais o estudo e prepara-me para os e-Fólios
bem como o possível p-Fólio a realizar.

7. Os cinco aspetos que mais me
interessaram foi o comportamento de
vinculação na infância; a construção
da identidade na adolescência; a
resiliência como capacidade de
(re)construção na idade adulta; a
sabedoria na velhice; e o tema risco,
proteção e resiliência em situações de
violência também achei muito
interessante.
O aspeto que considerei menos
interessante foi a participação nos
fóruns, também não consegui gerir o
meu tempo para tal, daí tenho de
melhorar.
A nível de metodologia e avaliação as
atividades formativas incentivaram-me
ao estudo, de modo a preparar-me
para os trabalhos. Em relação à
avaliação optei pela avaliação
contínua pois para mim é a mais
apropriada para melhorar a minha
gestão de tempo e reforçar o estudo.

8. Gostei muito do trabalho
desenvolvido até aqui, os
primeiros temas decorreram em
paralelo com a minha primeira
experiência como mãe, o que
me suscitou ainda mais
curiosidade para perceber o
desenvolvimento do bebé e a
vinculação. Tive interesse geral
em todos os temas e espero ter
conseguido reter a matéria em
si e colocá-la em prática no dia-
a-dia.
A perceção do
desenvolvimento humano
durante toda a sua vida
que obtive fez-me crescer
como pessoa e sinto-me
mais completa a nível de
conhecimento, e com mais
interesse em aprender ao
longo da vida.

9. Bibliografia
• Morgado, L. & Costa, A. (2014). Coletânea de Textos. Psicologia do Desenvolvimento, Lisboa: Universidade Aberta.
• Tavares et al. (2007). Manual de psicologia do desenvolvimento e aprendizagem. Porto: Porto Editora.
• Imagens acedidas em:
• http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/local/cache-vignettes/L400xH310/arton3471-68174.jpg?1460041662,
consulta a 13/01/2017;
• https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQFkx0hT5wsU1ckeD5SQjB2GFsdL78rexL1RUXMiNqW3rO73DK-, consulta a
13/01/2017.