2. O OBJETO DE ESTUDO DA GEOGRAFIA
Espaço Geográfico, entendido
como o espaço produzido e apropriado
pela sociedade (LEFEBVRE, 1974),
composto pela inter-relação entre
sistemas de objetos – naturais,
culturais e técnicos – e sistemas de
ações – relações sociais, culturais,
políticas e econômicas (SANTOS, 1996).
5. A DIMENSÃO ECONÔMICA DOA DIMENSÃO ECONÔMICA DO
ESPAÇO GEOGRÁFICOESPAÇO GEOGRÁFICO
Se articula com os demais conteúdos
estruturantes, pois a apropriação da
natureza e sua transformação em
produtos para o consumo humano
envolvem as sociedades em relações
políticas, ambientais e culturais,
fortemente direcionadas por interesses
socioeconômicos locais, regionais,
nacionais e globais.
6. DIMENSÃO POLÍTICA DODIMENSÃO POLÍTICA DO
ESPAÇO GEOGRÁFICOESPAÇO GEOGRÁFICO
Deve possibilitar que o aluno
compreenda as relações de poder
sobre territórios da escala micro
(rua, bairro) até a escala macro
(país, instituições internacionais).
7. DIMENSÃO SOCIOAMBIENTALDIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL
DO ESPAÇO GEOGRÁFICODO ESPAÇO GEOGRÁFICO
Compreender tanto a gênese
da dinâmica da natureza,
quanto as alterações nela
causadas pela ação humana. A
sociedade é componente e
sujeito da problemática
ambiental.
8. DIMENSÃO CULTURAL E DEMOGRÁFICADIMENSÃO CULTURAL E DEMOGRÁFICA
DO ESPAÇO GEOGRÁFICODO ESPAÇO GEOGRÁFICO
As questões demográficas da
constituição do espaço geográfico
são centrais, bem como as
constituições regionais em funções
das especificidades culturais,os
grupos sociais e étnicos em sua
configuração espacial urbana, rural
e regional.
10. Metodologia
Problematizar os conteúdos, bem
como reconhecer os impasses e
contradições existentes são
procedimentos fundamentais para
compreender e ensinar o espaço
geográfico no atual período histórico.
DCE, 2008
11. Metodologia- Aula de campo
Parte-se de uma realidade local bem
delimitada para investigar a sua
constituição histórica e realizar
comparações com os outros lugares,
próximos ou distantes.
A aula de campo jamais será apenas um
passeio.
12. Metodologia- Imagens...
Filmes, trechos de filmes, programas de
reportagem e imagens em geral
(fotografias, slides, charges, ilustrações)
podem ser utilizados para a
problematização dos conteúdos da
Geografia, desde que sejam explorados à
luz de seus fundamentos teórico-
conceituais.
13. Metodologia -Obras de arte
As obras de arte possuem uma
importância destacada no conjunto de
abordagens possíveis nas aulas de
Geografia, visto que abarcam
particularidades que não são possíveis
em outros recursos.
14.
15. Metodologia- Obras literárias
As obras literárias, por sua vez,
podem ser entendidas como uma
representação social condicionada a
certos períodos históricos e
utilizadas, no ensino de Geografia,
como instrumento de análise e
confronto com outros contextos
históricos.
16. Cartografia: como linguagem
Propõe-se que os mapas e
seus conteúdos sejam lidos
pelos estudantes como se
fossem textos, passíveis de
interpretação, problematização
e análise crítica.
18. Dinâmica da natureza e sua alteração pelo
emprego de tecnologias de exploração e
produção.
A mobilidade populacional e as
manifestações socioespaciais da diversidade
cultural.
As diversas regionalizações do espaço
geográfico.
A distribuição espacial das atividades
produtivas e a (re)organização do espaço
geográfico .
20. DIMENSÃO ECONÔMICA DO
ESPAÇO GEOGRÁFICO
A água fornece condições para:
a construção de hidrelétricas,
hidrovias/transportes,
produção agrícola,
produção de mercadorias,
valorização ou não de propriedades
agrícolas e urbanas …
21. DIMENSÃO POLÍTICA DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO
A água define limites e fronteiras
entre os territórios;
é motivo de conflitos armados
e diplomáticos ...
22. DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL DO
ESPAÇO GEOGRÁFICO
O excesso ou falta de água altera
as paisagens, produz relevos e são
definidos por ele;
possui uma dinâmica própria que
independe da ação humana... e tem
sua dinâmica alterada por ele.
23. DIMENSÃO CULTURAL E
DEMOGRÁFICA DO ESPAÇO
GEOGRÁFICO.
Os grupos culturais apresentam
diferentes relações com a água (sagrada,
fonte de renda, mercadoria, área de
descarte);
A pressão demográfica sobre este
recurso;
A agua como motivador de migrações...
24. Avaliação
A avaliação deve tanto acompanhar a
aprendizagem dos alunos quanto orientar o
trabalho do professor.
Os principais critérios de avaliação em
Geografia são: a formação dos conceitos
geográficos básicos e o entendimento das
relações socioespaciais nas diversas escalas
geográficas.
25. Avaliação
Alguns exemplos de instrumentos
de avaliação:
interpretação e produção de textos de
Geografia;
interpretação de fotos, imagens,
gráficos, tabelas e mapas; ...
