apresentacao_censo_da_educacao_superior_2021

1
Diretoria de Estatísticas Educacionais
Brasília, 04 de novembro de 2022
2021
Divulgação dos resultados
Ministério da Educação
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

2
Agenda
1. O Plano Nacional de Educação e os desafios para expansão da educação superior no Brasil;
2. O contexto internacional - educação para o desenvolvimento das pessoas e dos países;
3. Resultados gerais do Censo da Educação Superior;
4. Processos seletivos: vagas e ingressos;
5. Estudantes matriculados;
6. A rede federal de educação superior;
7. A rede privada de educação superior;
8. Presencial ou a distância;
9. Cursos tecnológicos;
10. Organização acadêmica e o tamanho da instituição;
11. Estudar à noite ou durante o dia;
12. Demanda vs. Oferta: a escolha do curso;
13. Trajetória dos estudantes na educação superior;
14. Internacionalização da educação superior;
15. Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação na educação superior;
16. Concluintes;
17. Docentes em atuação na educação superior;
18. Cursos de licenciatura;

3
O Plano Nacional de Educação e os desafios para
expansão da educação superior no Brasil
1

4
Os desafios para acelerar o ritmo e a direção da expansão da educação superior em sintonia com o PNE
Meta 8
Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos, de
modo a alcançar, no mínimo, 12 anos de estudo no último ano de
vigência deste Plano, para as populações do campo, da região de
menor escolaridade no País e dos 25% mais pobres, e igualar a
escolaridade média entre negros e não negros declarados à
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE.)

5
Gráfico 1. Número médio de anos de estudo da população de 18 a 29
anos de Idade – Brasil 2021.
Gráfico 2. Distribuição da população de 18 a 24 anos, por condição de
frequência à escola e etapa de ensino – Brasil 2021.
Fonte: IBGE/Pnad C; gráfico elaborado por Deed/Inep Fonte: IBGE/Pnad C; gráfico elaborado por Deed/Inep
10,2
10,4
11,0
11,2
11,2
11,3
11,6
11,8
11,8
11,9
11,9
12,0
12,3
13,4
Rural
25% menor renda
Nordeste
Preta ou Parda
Norte
Homens
Brasil
Sul
Urbana
Centro-oeste
Mulheres
Sudeste
Branca
25% maior renda
1,9%
4,3%
11,2%
19,0%
19,7%
42,1%
Frequenta Ens. Fundamental
Não frequenta e concluiu a Graduação
Frequenta Ens. Médio
Não frequenta e não concluiu Ens. Médio
Frequenta Ed. Superior
Não frequenta e concluiu Ens. Médio

6
Meta 12
Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a
taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a
qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas
matrículas, no segmento público.

7
Gráfico 5. Número de Concluintes no Ensino Médio – 2010-2021.
Gráfico 3. Taxas de escolarização bruta e líquida – Brasil 2012-2021.
Fonte: MEC/Inep; Censo da Educação Básica
Em
milhares
𝑇𝐵 =
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎çã𝑜 𝑓𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎çã𝑜 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎çã𝑜 𝑑𝑒 18 𝑎 24 𝑎𝑛𝑜𝑠
× 100
𝑇𝐿 =
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎çã𝑜 18 𝑎 24 𝑎𝑛𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑓𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎çã𝑜 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
× 100
𝑇𝐿𝐴 =
𝑃𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎çã𝑜 18 𝑎 24 𝑎𝑛𝑜𝑠 𝑓𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑜𝑢 𝑗á 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑙𝑢𝑖𝑢 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎çã𝑜 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
× 100
Em
milhares
Fonte: Pnad/IBGE; elaborado por Deed/Inep.
Gráfico 4. Número de Matrículas no Ensino Médio – 2010-2021.
Fonte: IBGE/Pnad e Pnad C (2018-2021); gráfico elaborado por Deed/Inep
8.358 8.402 8.377 8.314 8.300 8.076 8.133 7.930 7.710 7.466 7.551 7.771
0
2000
4000
6000
8000
10000
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
31,2 32,0
33,6
35,2 36,0
34,6
37,4 37,4
39,1 39,3
20,1 20,5
21,9 22,7 23,8 23,2
25,2 25,5 26,1
24,0
16,3 17,0 18,0 19,0 20,0 19,1
21,7 21,4 21,9
19,7
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Taxa Bruta Taxa Líquida Ajustada Taxa Líquida
1.793 1.826 1.878 1.838 1.913 1.870 1.829
1.931 1.885 1.893
1.782
2.073
0
500
1000
1500
2000
2500
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

8
O contexto internacional - educação para o
desenvolvimento das pessoas e dos países
2

9
19
23
27 28
31
36
40 40
45
47 49 49 49 50 51 52
54 55 56 57
63 65 66
69
25
15 16
13
17
27
11
37
32
18
30 31
35
27
45
34
37
35
31
39
32
47
52
26
0
10
20
30
40
50
60
70
80
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Argentina
Brasil
México
Itália
Colômbia
Alemanha
Turquia
Finlândia
Nova
Zelândia
Portugal
Espanha
Dinamarca
Suécia
França
Estados
Unidos
Suíça
Austrália
Noruega
Holanda
Reino
Unido
Luxemburgo
Japão
Canadá
Coréia
do
Sul
25 a 34 anos Média OCDE - 25 a 34 anos Média OCDE - 55 a 64 anos 55 a 64 anos
Gráfico 6. Percentual da população com educação superior, por faixa etária – 2020.
Fonte: OCDE: Dados extraídos de OECD.Sta por Deed/Inep em 26/10/2022
%
A expansão da educação superior no contexto internacional
Média OCDE: 47
Média OCDE: 30

10
Gráfico 7. Proporção da matrícula no ensino médio em programas vocacionais – 2020
%
9
11
17
22
24
27
32 32
34 35 35 36 37
38 39 39 39 40 41
49
51 51 53
56
62 63
68 68 69
70
Média OCDE: 42
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Canadá
Brasil
Coréia
do
Sul
Japão
Irlanda
Colômbia
Grécia
Costa
Rica
Chile
Nova
Zelândia
México
Suécia
Espanha
Dinamarca
Portugal
França
Turquia
Reino
Unido
Israel
Alemanha
Noruega
Austrália
Itália
Bélgica
Luxemburgo
Suíça
Finlândia
Holanda
Áustria
República
Tcheca
Fonte: OCDE: Dados extraídos de OECD.Sta por Deed/Inep em 26/10/2022t

11
%
Gráfico 8. Razão entre Rendimento de Trabalhadores (25 a 64 anos) com Educação Superior e
de Trabalhadores com Ensino Médio (base=1) - 2020
0,9
1,1 1,1 1,1 1,2 1,3 1,3 1,3 1,4 1,4 1,4 1,4 1,5 1,5 1,6 1,6 1,6 1,7 1,7
2,4
2,6
1,8
1,6 1,5 1,5
1,6 1,6 1,7
1,9
1,7
1,5 1,6
1,9
1,8
2,0
1,8
3,0
1,8
2,1
2,4
4,5
4,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Áustria
Dinamarca
Noruega
Suécia
República
Eslovaca
Nova
Zelândia
República
Tcheca
Holanda
Espanha
Austrália
Polônia
Coréia
do
Sul
Reino
Unido
França
Luxemburgo
México
Alemanha
Hungria
Estados
Unidos
Brasil
Chile
Graduação Pós-graduação Média OCDE - Graduação
Fonte: OCDE: Dados extraídos de OECD.Stat Nota: Brasil (2015), México (2018), Chile (2017), França (2018), Espanha (2019)
Média
OCDE: 1,4

12
Resultados gerais do Censo da
Educação Superior
3

13
Total Federal Estadual Municipal
Número de Instituições 2.574 313 119 134 60 2.261
Curso
1
43.085 10.856 6.842 3.409 605 32.229
Matrícula 8.986.554 2.078.661 1.371.128 633.785 73.748 6.907.893
Ingresso Total 3.944.897 492.141 320.759 151.226 20.156 3.452.756
Concluinte 1.327.188 219.342 128.771 76.244 14.327 1.107.846
Matrícula 566 245 6 239 0 321
Matrícula Total 8.987.120 2.078.906 1.371.134 634.024 73.748 6.908.214
Função Docente em Exercício 2 3
358.825 175.970 119.792 50.085 6.093 182.855
Docente em Exercício
2 4
323.376 171.840 118.546 48.344 6.010 151.868
Fonte: Mec/Inep - MEC/Capes; Tabela elaborada por Inep/Deed
Estatísticas Gerais da Educação Superior, por Categoria Administrativa – Brasil – 2021
Estatísticas Básicas
Categoria Administrativa
Total Geral
Pública
Privada
Educação Superior - Graduação
Educação Superior - Sequencial de Formação Específica
EDUCAÇÃO SUPERIOR - GRADUAÇÃO e SEQUENCIAL
Notas:
(1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingressantes;
(2) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu;
(3) Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior;
(4) Quantidade de CPFs distintos dos docentes em exercício em cada Categoria Administrativa, podendo um docente estar em duas ou mais categorias diferentes. O total não é a soma das
diferentes categorias.
Resultados gerais do Censo da Educação Superior de 2021

14
Processos seletivos:
vagas e ingressos
4

15
Total Geral de
Vagas
Vagas Novas
Oferecidas
Vagas de
Programas
Especiais
Vagas
Remanescentes
Total
Vagas Novas
Oferecidas
Vagas de
Programas
Especiais
Vagas
Remanescentes
Total
Vagas Novas
Oferecidas
Vagas de
Programas
Especiais
Vagas
Remanescentes
Total 22.677.486 16.884.427 85.851 5.707.208 5.940.636 3.931.806 55.502 1.953.328 16.736.850 12.952.621 30.349 3.753.880
Pública 827.045 646.844 6.552 173.649 712.768 540.786 4.699 167.283 114.277 106.058 1.853 6.366
Federal 491.155 379.125 4.409 107.621 449.736 341.215 2.556 105.965 41.419 37.910 1.853 1.656
Estadual 229.254 185.282 905 43.067 196.754 154.379 905 41.470 32.500 30.903 0 1.597
Municipal 106.636 82.437 1.238 22.961 66.278 45.192 1.238 19.848 40.358 37.245 0 3.113
Privada 21.850.441 16.237.583 79.299 5.533.559 5.227.868 3.391.020 50.803 1.786.045 16.622.573 12.846.563 28.496 3.747.514
Categoria
Administrativa
Vagas de Cursos de Graduação
Total Geral Presencial A distância
Tabela 1. Número de vagas em cursos de graduação, por modalidade de ensino e tipo de vaga, segundo a
categoria administrativa – Brasil 2021.
76,1%
96,4%
Vagas oferecidas para ingresso em cursos de graduação
Fonte: MEC/Inep; Censo da Educação Superior

16
Gráfico 9. Número de vagas oferecidas em cursos de graduação, por modalidade de ensino – Brasil 2014-2021.
+23,8%
-2,8%
Variação
2020-2021
Vagas oferecidas para ingresso em cursos de graduação
5.038.392
5.749.175
6.180.251
6.075.252
6.358.534
6.029.702
6.110.141
5.940.636
3.042.977
2.781.480
4.482.250
4.703.834
7.170.567
10.395.600
13.516.300
16.736.850
0
2.000.000
4.000.000
6.000.000
8.000.000
10.000.000
12.000.000
14.000.000
16.000.000
18.000.000
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Presencial A distância

17
Gráfico 10. Evolução do número de participantes no Exame Nacional do Ensino Médio – Enem 1998-2021.
Em
milhares
O Enem e a perspectiva de ingresso na educação superior
Fonte: MEC/Inep; Enem – Gráfico elaborado pela Deed/Inep.
Nota: Estudantes que fizeram todas as 4 provas do exame
116
316 352
1.201
1.319 1.323
1.036
2.201
2.784 2.739
2.921
2.426
3.243
3.864
4.097
5.008
5.974
5.637
5.854
4.448
3.921
3.734
2.619
2.269
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

18
Total Geral
Processo
Seletivo de
Vagas Novas
Programas
Especiais
Remanescentes Total
Processo
Seletivo de
Vagas Novas
Programas
Especiais
Remanescentes Total
Processo
Seletivo de
Vagas Novas
Programas
Especiais
Remanescentes
Total Geral 3.944.897 3.407.922 20.311 511.902 1.467.523 1.217.984 1.773 243.596 2.477.374 2.189.938 18.538 268.306
Pública 492.141 453.634 1.639 35.398 449.719 413.026 1.228 34.006 42.422 40.608 411 1.392
Federal 320.759 296.650 1.320 21.740 299.384 276.359 909 21.077 21.375 20.291 411 663
Estadual 151.226 139.760 40 11.192 131.239 120.228 40 10.737 19.987 19.532 0 455
Municipal 20.156 17.224 279 2.466 19.096 16.439 279 2.192 1.060 785 0 274
Privada 3.452.756 2.954.288 18.672 476.504 1.017.804 804.958 545 209.590 2.434.952 2.149.330 18.127 266.914
Categoria
Administrativa
Ingressantes de Cursos de Graduação
Total Geral Presencial A distância
Tabela 2. Número de ingressantes em cursos de graduação, por modalidade de ensino e por tipo de vaga, segundo a
categoria administrativa – Brasil 2021.
Nota: O Total Geral e os totais por modalidade de ensino estão contabilizados os estudantes que ingressaram por “outras formas de ingresso”. Portanto, o valor apresentado na coluna dos totais não é a soma dos tipos de formas de ingresso.
63%
37%
Ingressantes em cursos de graduação

19
Gráfico 11. Proporção de vagas novas ocupadas, por categoria
administrativa – Brasil 2021.
A rede federal é a que mais preenche vagas nos processos para seleção de novos alunos
de graduação. Na rede pública, quase 30% das vagas não são preenchidas.
As vagas remanescentes têm taxas de ocupação bem inferiores. Cabe destacar que
apenas 20,2% das mais de 107 mil vagas remanescentes da rede federal foram ocupadas.
Vagas oferecidas vs. Vagas ocupadas (ingressos)
Gráfico 12. Proporção de vagas remanescentes, por categoria
administrativa – Brasil 2021.
Vagas
novas
Vagas
remanescentes
20,2
70,1
78,2 75,4
20,9 18,2
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
Total Geral Pública Federal Estadual Municipal Privada
9,0
20,4 20,2 26,0
10,7 8,6
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
Total Geral Pública Federal Estadual Municipal Privada

20
Gráfico 13. Taxa de ocupação das vagas novas ofertadas, segundo cursos específicos - Brasil 2021.
Pública Privada
51,7
52,7
56,9
60,0
70,1
80,3
81,2
86,5
87,1
93,4
0 20 40 60 80 100
Química Formação de Professor
Física formação de professor
Administração
Pedagogia
Média Pública
Direito
Engenharia mecânica
Odontologia
Medicina Veterinária
Medicina
2,2
2,8
16,2
18,2
31,4
32,0
44,6
45,6
49,3
96,6
0 20 40 60 80 100
Química Formação de Professor
Engenharia mecânica
Média Privada
Pedagogia
Administração
Direito
Medicina Veterinária
Odontologia
Medicina
Vagas Vagas
11.652
5.549
4.978
8.123
18.606
646.844
39.212
30.373
11.816
13.442
33.530
69.844
64.016
303.102
723.372
677.012
16.237.583
141.342
107.167
100.194
Vagas oferecidas vs. Vagas ocupadas (ingressos)

21
Gráfico 14. Número de ingressantes em cursos de graduação
Brasil 2011-2021.
2021
3.944.897
O número de ingressos em cursos de graduação a distância tem aumentado substancialmente nos últimos anos. Por outro lado, o número de ingressantes em cursos presenciais vem
diminuindo desde 2014, tendo o menor valor registrado em 2021 da série histórica dos últimos 10 anos. A Licenciatura registrou uma queda de -12,8% entre 2020 e 2021.
Ingressantes em cursos de graduação
Gráfico 15. Distribuição dos ingressantes, por grau
acadêmico do curso – Brasil 2021.
55%
15%
30%
Bacharelado Licenciatura Tecnológico
1.915.098
2.204.456
2.227.545
2.383.110
2.225.663
2.142.463
2.152.752
2.072.614
2.041.136
1.756.496
1.467.523
431.597
542.633
515.405
727.738
694.559
843.181
1.073.497
1.373.321
1.592.184
2.008.979
2.477.374
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
3.000.000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Nota: Não está computado os valores de ingressantes de áreas básicas de ingresso

23
Gráfico 16. Número de matrículas em Cursos de Graduação e Sequencial – Brasil 2011-2021.
Com uma taxa média de crescimento anual de 2,9%, nos últimos dez anos, a matrícula na educação superior cresceu 32,8% nesse período. Em 2021, o aumento foi de 3,5%.
Matrículas na educação superior (Graduação e sequencial)
6.765.540
7.058.084
7.322.964
7.839.765
8.033.574 8.052.254
8.290.911
8.451.748
8.604.526 8.680.945
8.987.120
5.000.000
5.500.000
6.000.000
6.500.000
7.000.000
7.500.000
8.000.000
8.500.000
9.000.000
9.500.000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

24
Gráfico 17. Número de matrículas em cursos de graduação, por categoria administrativa – Brasil 1980-2021.
Com mais de 6,9 milhões de alunos, a rede privada continua crescendo, entre 2020 e 2021 aumentou 3%. Na rede pública, retorna o aumento do número de matrículas,
registrando 6% entre 2020 e 2021
Matrículas em cursos de graduação
1.956.352
2.078.661
6.724.002
6.907.893
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
8.000.000
9.000.000
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Pública Privada
77%
23%

25
Gráfico 18. Número de matrículas em cursos de graduação na rede pública – Brasil 1980-2021.
Nos últimos 10 anos, a rede federal aumentou o número de matrículas em 32,7% (2,9% a.a.). No mesmo período, a rede estadual cresceu 2,3% e a rede municipal teve uma
redução de 39,1%. Entre 2020 e 2021, ocorreu uma variação positiva de 9,3% na rede federal e 1,6% na rede estadual. Na rede municipal houve queda de -6,1%.
Matrículas em cursos de graduação
0
300.000
600.000
900.000
1.200.000
1.500.000
1.800.000
2.100.000
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Federal Estadual Muncipal
73.748
4,0%
633.785
30%
1.371.128
66%

26
Gráfico 19. Matrícula trancada e ingressos na educação superior de graduação – Brasil 2017-2020.
Impacto da pandemia: matrículas trancadas e processos seletivos
Federal
Estadual
133.300
123.706 128.229
270.845
380.536
362.005 362.558
342.526
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
350000
400000
2017 2018 2019 2020
Matrícula trancada Ingressante
41.839
50.141
57.705
74.601
181.665
194.081
172.345
163.295
0
50000
100000
150000
200000
250000
2017 2018 2019 2020
Matrícula trancada Ingressante

27
A rede federal de
educação superior
6

28
Gráfico 20. Evolução do número de matrículas na rede federal, por
modalidade de ensino – Brasil 2011-2021.
A rede federal conta com 68 universidades e 41 institutos federais/Cefets. Há, ainda, 9 faculdades, uma ligada ao MEC (INES) e 8 vinculadas a outros órgãos
(ENCE, ITA, IME, ISCP, EsEFEx, CIAvEx, EsSLog, ESA), além de 1 Centro Universitário (AMAN).
2021
1.371.128
Rede federal
927.086
1.254.065
1.175.189
1.289.295
105.850
81.189
78.891
81.833
0
200000
400000
600000
800000
1000000
1200000
1400000
1600000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
6%
94%
1.128.950
82,3%
2.039
0,1%
4.768
0,3%
235.371
17,2%
Universidade
Centro
Universitário
Faculdade
IF e Cefet
915.760
353.835
82.108
Bacharelado
Licenciatura
Tecnológico
68%
26%
6%

29
Tabela 3. Distribuição da matrícula em cursos de graduação presenciais na rede federal – Brasil 2021
Fonte: MEC/Inep; Censo da Educação Superior – IBGE – Pnad (2010) e Pnad-C (2019 e 2020)
Rede federal
2010-2021 2019-2021 2020-2021
23.073.159 833.934 1.254.065 1.175.189 1.289.295 54,6% 2,8% 9,7%
100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2.374.252 105.257 144.659 100.305 145.342 38,1% 0,5% 44,9%
10,3% 12,6% 11,5% 8,5% 11,3%
6.635.290 260.147 384.032 337.846 385.129 48,0% 0,3% 14,0%
28,8% 31,2% 30,6% 28,7% 29,9%
9.223.252 249.262 380.226 387.896 397.771 59,6% 4,6% 2,5%
40,0% 29,9% 30,3% 33,0% 30,9%
2.976.110 135.132 213.273 223.513 227.325 68,2% 6,6% 1,7%
12,9% 16,2% 17,0% 19,0% 17,6%
1.864.255 84.136 131.875 125.629 133.728 58,9% 1,4% 6,4%
8,1% 10,1% 10,5% 10,7% 10,4%
2019
Variação (%)
Matrícula em Cursos de Graduação Presencial da Rede Federal
Centro-oeste
Região Geográfica
População de
18 a 24 anos -
2021 2010 2020 2021
Brasil
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul

30
2005 2021
Em 2021, a matrícula na rede federal estava presente em 931 municípios brasileiros, por meio de campi com cursos presenciais ou de polos EaD.
São 101 municípios na região Norte; 315, no Nordeste; 249, no Sudeste; 174, no Sul; e 92, no Centro-Oeste.
Rede federal
Mapa 1. Municípios com oferta de cursos presenciais ou com polo EaD oferecidos pela rede
federal de educação superior – Brasil 2005 e 2021.

31
A rede privada de
educação superior
7

32
Gráfico 21. Participação da rede privada na matrícula de educação superior de graduação – Brasil 2021.
A rede privada conta com mais de 6,9 milhões de alunos, o que garante uma participação de quase 77% do sistema de educação superior. O processo de expansão da educação superior,
no Brasil, teve início no final dos anos 90 do século passado e encontra, na rede privada, o seu principal motor.
Rede privada
76,9%

33
Desde o ano de 2016, a matrícula em cursos presenciais na rede privada de educação superior tem diminuído e esse comportamento é acompanhado pelo aumento do ritmo de
crescimento dos cursos EaD. Em 2021, o número de matrículas em cursos a distância da rede privada ultrapassa o número de matrículas em cursos presenciais.
Gráfico 22. Evolução do número de matrículas na rede privada, por modalidade de ensino – Brasil 2011-2021.
Rede privada
4.151.371
4.208.086
4.374.431
4.664.542
4.809.793
4.686.806
4.649.897
4.489.690
4.231.071
3.775.571
3.363.744
815.003
932.226
999.019
1.202.469
1.265.359
1.371.817
1.591.410
1.883.584
2.292.607
2.948.431
3.544.149
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
51%
49%

34
3,5
2,7
2,2
2,0 2,0
1,9
1,8
1,6 1,6 1,6 1,6
1,5
1,4
1,3 1,3
1,2
1,1 1,1 1,1
1,0 1,0 1,0
0,9
0,8 0,8 0,8
0,7
Brasil 1,8
0,0
0,5
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
SP
RO
DF
ES
SC
RJ
GO
BA
CE
MG
PE
RS
PR
AM
SE
PI
MA
MT
PA
AC
AL
MS
RR
AP
PB
TO
RN
Gráfico 23. Razão entre matrícula na rede privada e matrícula na rede pública em cursos
presenciais, por Unidade da Federação – Brasil 2021.
Em São Paulo, há 3,5 alunos na rede privada para cada aluno na rede pública, maior relação entre todas as UFs. Em 5 delas, essa relação é igual ou superior a dois alunos em favor da
rede privada. Nos estados de Roraima, Amapá, Paraíba, Tocantins e Rio Grande do Norte há mais alunos na rede pública do que na rede privada (Acre, Alagoas e Mato Grosso do Sul tem
a relação de 1 para 1).
Rede privada
2,1

35
Gráfico 25. Matrícula de graduação na rede privada, por tipo de
financiamento/bolsa - Brasil 2011-2021.
Gráfico 24. Percentual de matrículas de graduação na rede privada, com algum
tipo de financiamento/bolsa – Brasil 2011-2021.
Gráfico 26. Distribuição da matrícula de graduação na rede privada, por tipo
de financiamento/bolsa – Brasil 2011-2021.
Rede privada
28,8
32,4
37,2
41,5
44,4
45,7 46,3 46,8
45,6 44,7
38,1
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
15
26
41
53 49 44 37
27 19 12 8
25
24
19
18 19 21
21
19
20
19 17
59
51
40
29 32 36 43
54 61
70 75
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
FIES PROUNI Outros
220.542 221.589
364.521
478.651
855.664
2.047.340
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
FIES PROUNI Outros

36
Presencial ou a distância
8

37
Gráfico 27. Número de matrículas em cursos de graduação, por modalidade de ensino – Brasil 2011-2021.
Nos últimos 10 anos, a educação a distância vem aumentando sua participação na educação superior. Em 2011, a modalidade EaD representava 14,7% das matrículas de graduação. Em 2018,
ultrapassou a marca de 2 milhões de alunos, e, em 2021, alcança 3,7 milhões, o que representa mais de 41% dos alunos de graduação no país.
Educação a distância
5.746.762 5.923.838 6.152.405 6.486.171 6.633.545 6.554.283 6.529.681 6.394.244 6.153.560
5.574.551 5.270.184
992.927
1.113.850
1.153.572
1.341.842 1.393.752 1.494.418 1.756.982 2.056.511 2.450.264
3.105.803 3.716.370
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
7000000
8000000
9000000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
41,4%
24,3%
14,7%

38
Gráfico 28. Número de Instituições de Educação Superior, por
modalidade de oferta de cursos e categoria administrativa – Brasil 2021.
Gráfico 29. Estatísticas de cursos de graduação, por modalidade de
ensino – Brasil 2021.
109
450
204
1.811
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Pública Privada
Oferecem cursos EAD Não oferecem cursos EAD
7.620
16.736.850
2.477.374
3.716.370
485.141
35.465
5.940.636
1.467.523
5.270.184
842.047
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cursos Vagas Ingressantes Matrículas Concluintes
Ead Presencial
313 2.261
Nota: 28 IES privadas e 1 IES Estadual paulista ofertam somente cursos EaD

39
Gráfico 30. Evolução do número de cursos de graduação a distância – Brasil 2000-2021.
25%
35%
10 16 46 52 107 189
349 408
647
844 930 1.044 1.148 1.258 1.365 1.473
1.662
2.108
3.177
4.529
6.116
7.620
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
7.000
8.000
9.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

40
Presencial
29,5%
EaD
70,5%
2.434.952
Presencial
91,4%
EaD
8,6%
42.422
Gráfico 31. Número de ingressantes de cursos de graduação, por rede e modalidade de ensino – Brasil 2021.
492.141
3.452.756
Rede pública Rede privada

41
Tabela 4. Os 10 maiores cursos de graduação, por modalidade e rede de ensino – Brasil 2021.
Cursos
presenciais
Rede Federal
Cursos
a
Distância
Rede Privada
Nome da Área do Curso - Cine Brasil
Número de
Matrículas
Frequência
%
Frequência
acumulada
%
Administração 47.174 3,7 3,7
Pedagogia 44.490 3,5 7,1
Direito 42.099 3,3 10,4
Medicina 41.297 3,2 13,6
Agronomia 39.211 3,0 16,6
Engenharia civil 37.215 2,9 19,5
Sistemas de informação 30.702 2,4 21,9
Biologia formação de professor 30.258 2,3 24,2
Engenharia elétrica 28.951 2,2 26,5
Matemática formação de professor 28.597 2,2 28,7
Número de
Matrículas
Frequência
%
Frequência
acumulada
%
Direito 616.980 18,3 18,3
Psicologia 261.818 7,8 26,1
Enfermagem 243.562 7,2 33,4
Medicina 158.017 4,7 43,9
Fisioterapia 136.483 4,1 47,9
Odontologia 125.363 3,7 51,7
Engenharia civil 117.961 3,5 55,2
Farmácia 105.072 3,1 58,3
Pedagogia 103.393 3,1 61,4
Número de
Matrículas
Frequência
%
Frequência
acumulada
%
Pedagogia 12.852 15,7 15,7
Matemática formação de professor 8.500 10,4 26,1
Letras português formação de professor 7.302 8,9 35,0
Administração pública 6.681 8,2 51,4
Biologia formação de professor 4.116 5,0 56,4
Computação formação de professor 2.658 3,2 59,6
Engenharia de produção 2.625 3,2 62,9
Física formação de professor 2.536 3,1 66,0
Química formação de professor 2.348 2,9 68,8
Número de
Matrículas
Frequência
%
Frequência
acumulada
%
Pedagogia 557.273 15,7 15,7
Contabilidade 193.181 5,5 30,8
Gestão de pessoas 170.469 4,8 35,6
Educação física 146.492 4,1 39,7
Sistemas de informação 128.865 3,6 43,4
Enfermagem 108.249 3,1 46,4
Serviço social 103.907 2,9 49,4
Logística 95.968 2,7 52,1
Marketing 74.207 2,1 54,2

42
Tabela 5. As 20 maiores instituições de educação superior, em número de matrículas em cursos de graduação a distância
Brasil - 2021.
NOME DA INSTITUIÇÃO
CATEGORIA
ADMINISTRATIVA
ORGANIZAÇÃO
ACADÊMICA
TOTAL DE
MATRÍCULAS
FREQUÊNCIA
%
FREQUÊNCIA
ACUMULADA
%
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Privada Centro Universitário 537.524 14,5 14,5
Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera Privada Universidade 449.741 12,1 26,6
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Privada Universidade 310.152 8,3 34,9
UNIVERSIDADE CESUMAR Privada Universidade 264.672 7,1 42,0
UNIVERSIDADE PAULISTA Privada Universidade 262.794 7,1 49,1
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL Privada Centro Universitário 205.065 5,5 54,6
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Privada Universidade 197.968 5,3 59,9
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL Privada Universidade 95.079 2,6 62,5
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE RIBEIRÃO PRETO Privada Centro Universitário 86.178 2,3 64,8
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL Privada Centro Universitário 79.521 2,1 67,0
UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Privada Universidade 63.186 1,7 68,7
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SANTA CATARINA Privada Centro Universitário 61.087 1,6 70,3
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Privada Universidade 59.392 1,6 71,9
UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI Privada Universidade 49.167 1,3 73,2
UNIVERSIDADE DE FRANCA Privada Universidade 47.242 1,3 74,5
Fundação Universidade Virtual do Estado de São Paulo Estadual Universidade 42.828 1,2 75,7
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN Privada Centro Universitário 42.576 1,1 76,8
CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST Privada Centro Universitário 27.707 0,7 77,5
CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU Privada Centro Universitário 26.482 0,7 78,3
UNIVERSIDADE SANTO AMARO Privada Universidade 24.948 0,7 78,9

43
EaD % PRESENCIAL %
Instituição de ensino A 538.180 537.524 99,9 656 0,1 243
Instituição de ensino B 457.399 449.741 98,3 7.658 1,7 485
Instituição de ensino C 413.709 262.794 63,5 150.915 36,5 4.196
NOME DA INSTITUIÇÃO
MATRÍCULAS
NÚMERO DE
DOCENTES
TOTAL
MODALIDADE DE ENSINO
Tabela 6. Matrícula por modalidade de ensino e número de docentes em três grandes
instituições de educação superior (número de matrículas) – Brasil 2021.

44
Mapa 2. Municípios com alunos matriculados em Polo EaD – Brasil 2014 e 2021.
Em 2021, a matrícula na modalidade EaD estava presente em 2.968 municípios brasileiros, por meio de campi das IES ou de polos EaD. Um
aumento de quase 120% quando comparado com ano de 2014.
2014 2021

46
Gráfico 32. Evolução da matrícula, em cursos de graduação tecnológicos, por modalidade de
ensino – Brasil 2011-2021.
O número de matrículas nos cursos tecnológicos aumentou 26,1% na modalidade a distância entre 2020 e 2021. Na modalidade presencial, houve uma redução de -17,3%, no mesmo
período. Em 2021, o número de alunos matriculados em cursos EaD já representa quase 78% dos alunos nos cursos tecnológicos de graduação. Houve uma inversão de percentuais entre
as modalidades quando se compara os anos de 2011 e 2021
Cursos tecnológicos
606.564 640.683 654.569 645.125 617.468 557.928 534.935 529.193 513.024
439.834
363.760
263.970
304.221 341.177 384.642 392.674
388.301 464.354
568.873
710.827
995.363
1.255.086
0
200000
400000
600000
800000
1000000
1200000
1400000
1600000
1800000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
77,5%
22,5%
30,3%
69,7%

47
Gráfico 33. Distribuição da matrícula, em cursos de graduação tecnológicos, por categoria administrativa – Brasil 2021.
1.618.846
89,5% dos alunos de cursos tecnológicos frequentam a rede privada. Na rede privada, 85,5% dos alunos estão em cursos a distância. Com mais de 150 mil alunos na rede pública,
destaca-se as IES estaduais com mais de 50% das matrículas. Na rede pública, a maioria dos alunos estuda em cursos presenciais.
Pública
10,5%
Privada
89,5%
73.441
77.972
1.922
210.425
8.667
7.378
378
1.238.663
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Federal
Estadual
Municipal
Privada

48
Gráfico 34. Distribuição da matrícula, em cursos de graduação tecnológicos, por área geral do curso e categoria administrativa – Brasil 2021
169.758 (10,5%) 1.449.088 (89,5%)
Rede Pública Rede Privada
0,0%
0,1%
0,3%
1,1%
3,6%
4,7%
5,3%
14,0%
17,3%
53,5%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%
Ciências sociais, comunicação e informação
Educação
Ciências naturais, matemática e estatística
Agricultura, silvicultura, pesca e veterinária
Saúde e bem-estar
Artes e humanidades
Engenharia, produção e construção
Serviços
Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Negócios, administração e direito
0,2%
0,9%
1,8%
2,9%
4,7%
9,5%
22,6%
28,2%
29,3%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%
Educação
Saúde e bem-estar
Artes e humanidades
Serviços
Computação e Tecnologias da Informação e…
0,0%
0,1%
0,1%
0,7%
3,3%
3,9%
4,9%
14,5%
16,1%
56,4%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%
Educação
Saúde e bem-estar
Artes e humanidades
Serviços
Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação…

49
53,4%
169.758 (10,5%)
Rede Pública
63,4%
1.449.088 (89,5%)
Rede Privada
Gráfico 35. Os 10 maiores cursos de graduação tecnológicos, em número de matrículas, por categoria Administrativa – Brasil 2021.
4.046
4.561
5.053
5.379
5.485
5.853
8.020
8.200
14.137
29.854
0 30.000
Gestão comercial
Gestão da tecnologia da informação
Turismo
Alimentos
Sistemas para internet
Gestão ambiental
Logística
Gestão pública
Gestão de negócios
Sistemas de informação
36.905
63.303
64.464
67.699
68.641
79.311
83.532
108.973
146.732
198.814
0 50.000 100.000 150.000 200.000
Gestão da tecnologia da informação
Gestão pública
Estética e cosmética
Gestão financeira
Gestão comercial
Gestão de negócios
Marketing
Logística
Gestão de pessoas

50
Organização acadêmica e o tamanho da instituição
10

51
Tabela 7. Número de IES e de matrículas, em cursos de graduação, por organização
acadêmica – Brasil 2021.
Gráfico 36. Distribuição do número de IES e de matrículas, por organização
acadêmica – Brasil 2021.
Organização acadêmica e o tamanho da instituição
1,6
76,9
13,6
7,9
2,6
13,4
28,9
55,1
Instituições Matrículas
Universidade
Centro Universitário
Faculdade
IF e Cefet
Total % Total %
Total 2.574 100 8.986.554 100
Universidade 204 7,9 4.948.461 55,1
Centro Universitário 350 13,6 2.599.610 28,9
Faculdade 1.979 76,9 1.203.112 13,4
IF e Cefet 41 1,6 235.371 2,6
Organização Acadêmica
Instituições Matrículas

52
Gráfico 37. Distribuição acumulada do número de IES e de matrículas por tamanho da IES
(número de matrículas) – Brasil 2021.
Em relação ao número de alunos, é possível observar que 40% das instituições possuem até 300 alunos e detém apenas 1% das matrículas de graduação. Por outro lado, há 4 IES que
concentram 20% do total de estudantes.
CENTRO
UNIVERSITÁRIO
LEONARDO
DA
VINCI
Universidade
Pitágoras
Unopar
Anhanguera
UNIVERSIDADE
PAULISTA
UNIVERSIDADE
ESTÁCIO
DE
SÁ
4 20
60%
77%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Até
100
Até
300
Até
500
Até
800
Até
1.000
Até
1.500
Até
2.000
Até
3.000
Até
5.000
Até
8.000
Até
10.000
Até
15.000
Até
20.000
Até
30.000
Até
40.000
Até
50.000
Até
100.000
Até
300.000
Mais
de
300.000
IES
Matrícula

53
Estudar à noite ou durante o dia
11

54
Gráfico 38. Número de matrículas, em cursos de graduação presenciais, por turno – Brasil 2011/2021.
Matrícula em cursos presenciais por turno
2.185.259
2.396.923
2.579.891
2.647.334
2.433.887
2.397.444
3.738.579
4.089.248
3.974.392
3.746.910
3.140.664
2.872.740
0
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
2012 2014 2016 2018 2020 2021
Diurno Noturno
54,5%
45,5%
63,1%
36,9%
34%
66%
Privada
69%
31%
Federal
37%
63%
Municipal
58%
42%
Estadual

55
Demanda vs. Oferta: a escolha do curso
12

56
205.736
224.192
239.008
239.868
289.879
338.933
388.266
620.966
702.485
789.254
0 100.000 200.000 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 800.000 900.000 1.000.000
Engenharia civil
Medicina
Educação física
Psicologia
Contabilidade
Enfermagem
Administração
Direito
Pedagogia
2021
44,9%
Gráfico 39. Os 10 maiores cursos de graduação em número de matrículas – Brasil 2011/2021.
Os cursos com maior número de alunos
50,8%
2011
129.611
144.664
147.758
152.669
166.920
243.825
288.623
580.643
723.562
842.268
0 100.000 200.000 300.000 400.000 500.000 600.000 700.000 800.000 900.000 1.000.000
Gestão de pessoas
Psicologia
Engenharia civil
Serviço social
Enfermagem
Contabilidade
Pedagogia
Direito
Administração

57
2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Educação 4,9 26,0 29,3 31,6 34,2 35,2 33,2 28,9 4,9 11,7 11,7 12,3 12,1 12,1 11,5 11,5 13,3
Artes e humanidades 7,9 3,3 3,2 3,4 3,8 4,2 4,7 5,4 6,1 1,4 1,5 1,5 1,6 1,5 1,4 1,4 1,4
Ciências sociais, comunicação e informação 7,0 6,7 6,6 7,1 7,3 7,9 8,5 8,6 6,1 2,3 2,5 2,7 3,0 2,9 2,7 2,7 2,9
Negócios, administração e direito 15,2 48,8 49,3 53,2 55,9 58,6 59,2 60,8 12,7 22,0 21,2 20,4 20,8 19,9 21,6 21,5 20,5
Ciências naturais, matemática e estatística 4,0 1,9 1,8 1,8 1,8 2,0 2,1 2,0 2,9 0,7 0,7 0,8 0,8 0,7 0,6 0,6 0,6
Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) 2,4 6,9 6,9 7,3 7,9 8,8 10,8 12,8 1,7 2,2 2,2 2,0 2,1 2,1 2,4 2,4 2,6
Engenharia, produção e construção 10,5 21,2 18,8 17,7 16,8 14,9 14,8 14,5 8,1 5,6 6,4 7,1 7,9 7,6 7,2 7,2 6,3
Agricultura, silvicultura, pesca e veterinária 1,1 3,4 3,4 3,6 4,0 4,2 4,3 4,6 0,9 1,1 1,2 1,3 1,5 1,5 1,4 1,4 1,5
Saúde e bem-estar 6,5 21,0 22,6 26,0 28,8 31,4 33,0 38,5 6,6 8,1 8,3 9,0 9,9 9,8 10,0 10,0 11,3
Serviços 2,2 3,2 3,1 3,8 4,6 5,4 6,8 8,2 2,0 1,3 1,5 1,3 1,4 1,5 1,7 1,7 1,8
Concluintes
para cada 10.000 habitantes
Brasil
Área Geral do Curso
Ingressantes
para cada 10.000 habitantes
Total
OCDE
2016
Brasil Total
OCDE
2020
Tabela 8. Número de ingressos e de concluintes, em cursos de graduação para cada 10.000 habitantes, segundo a área geral do
curso – OCDE 2016/2020 e Brasil 2015-2021.
Fonte: MEC/Inep; Censo da Educação Superior; Dados da OCDE extraídos de OECD.STAT; IBGE (Pnad e Pnad Contínua); Tabela elaborada por Deed/Inep.
Ingressantes e concluintes: Brasil e países da OCDE

58
Gráfico 40. Distribuição percentual da matrícula de graduação, por área geral – Brasil (2021) e Média dos Países da OCDE (2020).
Fonte: MEC/Inep; Censo da Educação Superior – Education at a Glance (OCDE)
Matrícula na educação superior: Brasil e países da OCDE
5,7
12,1
3,4
1,7
4,3
11,8
15,6
7,2
10,7
25,9
1,4
2,3
2,5
3,2
4,6
5,4
11,3
19,3
19,4
30,5
Artes e humanidades
Serviços
Educação
Saúde e bem-estar

59
Trajetória dos estudantes na educação superior
13

60
Indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso:
Três indicadores são calculados:
1. Taxa de Permanência;
2. Taxa de Conclusão; e
3. Taxa de Desistência.
Todos os indicadores são calculados por curso.
São indicadores de CURSO DE GRADUAÇÃO, calculados a partir do acompanhamento da trajetória (fluxo) dos alunos
ingressantes em um determinado ano.
Para cada ano de referência do Censo da Educação Superior, é possível identificar a coorte de ingressantes em cada
curso e, assim, acompanhar sua trajetória no curso ao longo dos anos.

61
Gráfico 41. Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso em 2012
Brasil 2012-2021.
Indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso
13
28
38
46
52 55 57 58 59 59
1
4
9
18
29
35
38 39 39 40
86
68
53
36
19
10
5 3 2 1
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
(%)
Taxa de Desistência Acumulada Taxa de Conclusão Acumulada Taxa de Permanência

62
Gráfico 42. Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso em 2012, por categoria
administrativa – Brasil 2012-2021.
6 9 14
19 23
29 28
33
40
35
40
48
39
45
54
44 49
57
46
52
59
47
54
60
48
54
60
48
55
61
1
1
1
2
1
4 5
2
10
15 7
20
31 20
30
41 31
35
46 37
37
48
41
38
49
42
39
50
42
39
93 90
85
79 76
67 67 65
50 50 53
32 30
35
16 15
20
8 8 11
4 5 6 2 3 4 1 2 3 0
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
Estadual
Federal
Privada
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
(%)

63
Gráfico 43. Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso em 2012, por modalidade de
ensino – Brasil 2012-2021.
12 16
27
34 37
44 45
51 51
57 54
59 56 60 58 61 58 62 59 62
1
0
4
3
8
12
16
26 28
34 35
36 38
36 40 37 40 37 40 37
87 83
70
63
55
44
39
23 21
9 11
6 5 3 3 2 2 1 1 1
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
Presencial
a
Distância
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
(%)

64
Gráfico 44. Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso em 2012, por sexo
Brasil 2012-2021
10 11
26 29
36 40 42
48 49
55 52
58 54
61
55
63
56
64
56
64
1 1
5 4
10
9
21
16
32 24
39 30 42 33 43
34 43
34
43
35
89 88
69 67
54 51
37 36
19 21
9 12
4 6 2 3 1 2 1 1
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
Masculino
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
(%)

65
Gráfico 45. Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso em 2012. Estudantes da rede privada com
e sem o financiamento estudantil (FIES) – Brasil 2012-2021.
1
13
6 3
31
18
8
42
28
14
50
35
24
56
41
29
59
44
34
62
47
36
63
49
37
63
50
38
63
50
0
1
1
1
5
2
3
12
5
12
21
13 30
29
27 49
34
38 56
35
44
59
35
46
60
36
47
61
36
48
99
86
93 96
64
80
89
46
67
74
29
52
46
15
32
22
7
18
10
3
9 5 2 5 3 1 3 1 1 2
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
Possui
Fies
Não
possui
Pública
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
(%)

66
Gráfico 46. Evolução dos indicadores de trajetória dos estudantes no curso de ingresso em 2012. Estudantes da rede privada
com e sem a bolsa Prouni – Brasil 2012-2021.
3
12
6
13
31
18 21
42
28 27
49
35 33
56
41
36
59
44
39
62
47
40
63
49
40
63
50
40
63
50
1
1
1
4
5
2
12
11
5
28
20
13
45
28
27
55
33
38
57
34
44 58
35
46 59
36
47
59
36
48
96
87
93
83
64
80
67
47
67
45
31
52
22
16
32
9 8
18
4 4
9
2 2 5 1 1 3 1 1 2
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
Possui
Prouni
Não
possui
Pública
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
(%)

67
Internacionalização da educação superior
14

68
Gráfico 47. Percentual de matrículas de estudantes estrangeiros, em cursos
de graduação, por continente de origem do estudante – Brasil 2021.
Gráfico 48. Os 20 países com maior número de matrículas, em cursos de
graduação – Brasil 201.
O Brasil conta com 17.947 estudantes estrangeiros, em seus cursos de graduação, de 172
diferentes nacionalidades, representando, entretanto, apenas 0,2% do total de matrículas.
O Brasil recebe muitos alunos de países africanos de língua portuguesa e da América
Latina, sobretudo da América do Sul. Fora das Américas e da África, o país com o maior
número de estudantes é o Japão.
Fonte: MEC/Inep; Censo da Educação Superior. Não estão contabilizados os estudantes naturalizados. Há 258 estudantes sem a definição de país de origem.
220
231
239
296
317
348
370
482
619
756
766
771
953
963
1.002
1.020
1.059
1.098
1.313
1.429
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600
Moçambique
Benin
Alemanha
Reino Unido
Itália
Cabo Verde
Chile
Uruguai
Portugal
Venezuela
Estados Unidos
Colômbia
Argentina
Peru
Haiti
Bolívia
Paraguai
Guiné Bissau
Japão
Angola
23,5%
52,0%
12,5%
11,7%
0,4%
África América Europa Ásia Oceania

69
Tabela 9. As 20 maiores Instituições de Educação Superior, em número de matrículas de estudantes estrangeiros, em cursos
de graduação – Brasil 2021.
POSIÇÃO SIGLA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
CATEGORIA
ADMINISTRATIVA
ORGANIZAÇÃO
ACADÊMCIA
UF
NÚMERO DE
MATRÍCULAS
1 UNILAB UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA FEDERAL UNIVERSIDADE 23 1.398
2 UNILA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA FEDERAL UNIVERSIDADE 41 1.368
3 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PRIVADA UNIVERSIDADE 35 863
4 UNESA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PRIVADA UNIVERSIDADE 33 696
5 UNINOVE UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PRIVADA UNIVERSIDADE 35 448
6 UFSC UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA FEDERAL UNIVERSIDADE 42 344
7 USP UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESTADUAL UNIVERSIDADE 35 342
8 UNIASSELVI CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PRIVADA CENTRO UNIVERSITÁRIO 42 337
9 UNICSUL UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PRIVADA UNIVERSIDADE 35 277
10 UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ESTADUAL UNIVERSIDADE 35 275
11 UNICESUMAR UNIVERSIDADE CESUMAR PRIVADA UNIVERSIDADE 41 266
12 UNOPAR UNIVERSIDADE PITÁGORAS ANHANGUERA PRIVADA UNIVERSIDADE 41 260
13 UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA PRIVADA UNIVERSIDADE 50 228
14 UFFS UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL FEDERAL UNIVERSIDADE 42 213
15 ESTÁCIO RIBEIRÃO PRE
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE RIBEIRÃO PRETO PRIVADA CENTRO UNIVERSITÁRIO 35 195
16 UNB UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FEDERAL UNIVERSIDADE 53 191
17 UNICID UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO PRIVADA UNIVERSIDADE 35 182
18 FMU CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS PRIVADA CENTRO UNIVERSITÁRIO 35 178
19 UFRGS UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FEDERAL UNIVERSIDADE 43 146
20 UFF UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FEDERAL UNIVERSIDADE 33 145

70
Alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação na
educação superior
15

71
Tabela 10. Número de matrículas em cursos de graduação de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação – Brasil 2011-2021.
Gráfico 49. Número de matrículas em cursos de graduação de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação, por tipo de deficiência – Brasil 2021.
Nota: Um mesmo aluno matriculado pode ter mais de um tipo de deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação
Inclusão na educação superior
Ano
Número de Matrículas de Alunos com
Deficiência, Transtornos Globais do
Desenvolvimento ou Altas
Habilidades/Superdotação
Percentual em Relação ao
Total de Matrículas em
Cursos de Graduação
2011 22.367 0,33%
2012 26.483 0,38%
2013 29.034 0,40%
2014 33.377 0,43%
2015 37.927 0,47%
2016 35.891 0,45%
2017 38.272 0,46%
2018 43.633 0,52%
2019 48.520 0,56%
2020 55.829 0,64%
2021 63.404 0,71% 318
2.146
2.592
3.482
4.018
7.141
7.910
20.172
20.206
0 5000 10000 15000 20000 25000
Surdocegueira
Altas habilidades - Superdotação
Surdez
Cegueira
Transtorno Global do Desenvolvimento
Deficiência intelectual
Deficiência auditiva
Baixa visão
Deficiência física

73
1.327.188 Gráfico 50. Distribuição percentual dos concluintes de graduação, por sexo, segundo a área geral dos cursos
Brasil 2021.
Concluintes na educação superior
14,8%
36,0%
51,8%
53,7%
54,8%
56,7%
56,8%
61,0%
72,0%
73,3%
77,9%
85,2%
64,0%
48,2%
46,3%
45,2%
43,3%
43,2%
39,0%
28,0%
26,7%
22,1%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Serviços
Artes e humanidades
Total Brasil
Saúde e bem-estar
Educação
Feminino Masculino

74
Concluintes na educação superior
Gráfico 51. Razão (Feminino/Masculino) para o número de concluintes e número de ingressantes na educação superior de graduação
Brasil 2001-2021.
1,66
1,70 1,67 1,70 1,68
1,57
1,51
1,55 1,58 1,55 1,57 1,58
1,54 1,56 1,59 1,59 1,57
1,53 1,51 1,50
1,56
1,27 1,29
1,24 1,22
1,28 1,27 1,26
1,21
1,26 1,27 1,26 1,28 1,28 1,27
1,23 1,24 1,23
1,28
1,33 1,33
1,42
0,00
1,00
2,00
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Concluintes Ingressantes

75
Docentes em atuação na educação superior
17

76
Qualificação dos docentes
Meta 13
Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de
mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no
conjunto do sistema de educação superior para 75%, sendo, do
total, no mínimo, 35% de doutores.

77
Gráfico 52. Docentes, em exercício, na educação superior, por grau de formação – Brasil 2011-2021.
O número de docentes em atuação na educação superior caiu 2,0% em 2021. É visível a melhoria da qualificação dos docentes que atuam na educação superior no Brasil. Os doutores
já representam mais da metade da força de trabalho. O gráfico revela que a meta 13 do PNE já foi alcançada.
358.825
107.013
177.929 181.609
137.090
131.545 123.412
113.315
56.815 53.804
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
350000
400000
450000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Doutorado Mestrado Até Especialização
50,6%
15,0%
34,4%

78
Gráfico 53. Percentual de docentes com Pós-Graduação Stricto Sensu, por Modalidade de Ensino – Brasil 2011 - 2021.
30% 29%
32%
30%
33%
32%
37%
34%
41%
35%
42%
37%
44%
40%
44%
42%
45% 44%
42%
46%
42%
49%
44%
51%
41%
37%
44%
37%
45%
38%
43%
39%
42%
38%
43%
39%
42%
38%
42%
38%
43%
37%
45%
37%
45%
35%
43%
34%
0%
20%
40%
60%
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
EaD
Presencial
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Doutores Mestres

79
Gráfico 54b. Razão aluno-docente em cursos presenciais por rede de ensino,
para os 10 maiores cursos em número de matrículas - Brasil 2021.
5
4
6
8
7
9
4
9
14
9
10
8
9
9
18
8
14
10
25
10
0 5 10 15 20 25 30
Engenharia civil
Medicina
Educação física
Psicologia
Contabilidade
Enfermagem
Administração
Direito
Pedagogia
Privada Pública
Razão aluno-docente
12
45
11
23
31
185
Pública Privada Pública Privada Pública Privada
Total Presencial EaD
Gráfico 54a. Razão aluno-docente na educação superior de graduação por rede
e a modalidade de ensino - Brasil 2021.

80
Gráfico 55. Número de docentes em atuação na educação superior de graduação, por rede de
ensino - Brasil 2010-2021.
128.153
171.840
183.640
190.989
179.853
151.868
0
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Pública Privada
Número de docentes

82
Gráfico 56. Número de matrículas em cursos de graduação em licenciatura, por
modalidade de ensino Brasil – 2011-2021.
39%
61%
Desde o ano de 2018, nos cursos de licenciatura, o número de alunos na modalidade “a distância” supera o número de alunos na modalidade “presencial”. Essa é uma tendência na
configuração dos cursos de formação dos professores brasileiros que atuarão na educação básica e teve início em 2014, mantendo-se de forma consistente desde então.
1.648.328
Licenciaturas
926.780
676.452
643.413
429.549
987.229
1.004.915
0
200000
400000
600000
800000
1000000
1200000
1400000
1600000
1800000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

83
Gráfico 57. Número de ingressantes em cursos de graduação em licenciatura, por
modalidade de ensino Brasil – 2011-2021.
23%
77%
Desde 2014 há uma tendência de queda no número de ingressantes em cursos de graduação presencial. Nesse período até 2020, os cursos EaD registram crescimento no número de
ingressantes. Cabe observar, entretanto, que em 2021, o número de ingressos caiu tanto nos cursos presenciais quanto nos cursos a distância.
606.529
Licenciaturas
285.750
186.159
138.612
168.962
509.631
467.917
0
100000
200000
300000
400000
500000
600000
700000
800000
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

84
Gráfico 58. Distribuição dos alunos matriculados em cursos de graduação
em licenciatura – Brasil 2021.
Pública
Privada
O aluno típico dos cursos de licenciatura é do sexo feminino e estuda em uma universidade privada. Mais de 80% dos estudantes de licenciatura de instituições públicas frequentam
cursos presenciais. Na rede privada, prevalece os cursos a distância, com quase 85% dos alunos.
Licenciaturas
81,2%
18,8%
15,7%
84,3%
64,4% - Privada
63,5% - Universidade
72,5% - Mulheres
35,6% - Pública
25,6% -
Centro Universitário
27,5% - Homens
6,5% -
Faculdade
4,3%-
IF e Cefet
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Categoria
Organização
Sexo

85
Tabela 11. Os 15 maiores cursos de graduação em licenciatura em número de matrículas – Brasil 2021.
Dentre os cursos de licenciatura, prevalece o curso de Pedagogia com quase a metade dos alunos matriculados (47,8%) ou quase 800 mil alunos.
Licenciaturas
Posição Curso/Cine Brasil Matrículas Percentual
(%)
Percentual
Acumulado
(%)
1 Pedagogia 789.197 47,9 47,9
2 Educação física formação de professor 122.289 7,4 55,3
3 Matemática formação de professor 98.250 6,0 61,3
4 História formação de professor 93.873 5,7 67,0
5 Letras português formação de professor 80.415 4,9 71,8
6 Biologia formação de professor 78.106 4,7 76,6
7 Geografia formação de professor 52.547 3,2 79,8
8 Letras português inglês formação de professor 42.958 2,6 82,4
9 Química formação de professor 37.374 2,3 84,6
10 Física formação de professor 29.997 1,8 86,5
11 Letras inglês formação de professor 27.761 1,7 88,1
12 Artes visuais formação de professor 25.968 1,6 89,7
13 Filosofia formação de professor 22.222 1,3 91,1
14 Música formação de professor 17.617 1,1 92,1
15 Ciências sociais formação de professor 17.515 1,1 93,2
1,1
1,1
1,3
1,6
1,7
1,8
2,3
2,6
3,2
4,7
4,9
5,7
6,0
7,4
47,9
Ciências sociais formação de professor
Música formação de professor
Filosofia formação de professor
Artes visuais formação de professor
Letras inglês formação de professor
Química formação de professor
Letras português inglês formação de professor
Geografia formação de professor
Biologia formação de professor
Letras português formação de professor
História formação de professor
Matemática formação de professor
Educação física formação de professor
Pedagogia

86
Gráfico 59. Indicadores de trajetória dos estudantes em cursos de licenciatura para a coorte de ingressantes de 2012 – Brasil 2021.
Licenciaturas
72
68
67
64
63
62
60
59
59
58
57
56
55
50
24
30
30
33
36
36
39
40
40
41
40
43
43
49
4
2
3
3
1
2
1
1
1
1
3
1
2
1
Física
Matemática
Química
Filosofia
Língua
Estrangeira
Sociologia
Língua
Portuguesa
Educação
Física
BRASIL
(Todos
os
cursos)
História
Biologia
Geografia
Artes
Pedagogia
(%)

87
Formação dos professores da educação básica
Meta 15
Garantir, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito
Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência deste PNE, política
nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I,
II e III do art. 61 da Lei nº 9.394/1996, assegurando-lhes a devida formação
inicial, nos termos da legislação, e formação continuada em nível superior de
graduação e pós-graduação, gratuita e na respectiva área de atuação.

88
A Meta 15 do PNE tem como objeto de interesse garantir que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível
superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
O Indicador de Adequação da Formação Docente sintetiza a relação entre a formação inicial dos docentes de uma escola e as disciplinas que eles lecionam,
considerando o ordenamento legal vigente 1. As categorias do indicador são apresentadas a seguir:
1. A relação dos cursos considerados adequados para cada disciplina encontra-se na nota técnica desse indicador, disponível na página do Inep (http://portal.inep.gov.br/web/guest/indicadores-educacionais).
Licenciatura (ou
bacharelado com
complementação
pedagógica) na
mesma disciplina que
leciona
Bacharelado na
disciplina
correspondente, mas
sem licenciatura ou
complementação
pedagógica
Licenciatura (ou
bacharelado com
complementação
pedagógica) em
disciplina diferente
daquela que leciona
Formação superior
não considerada nas
categorias anteriores
Sem formação
superior
1 2 3 4 5
GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO GRUPO
Adequação da formação dos professores da educação básica

89
Gráfico
60.
Anos
iniciais
Gráfico
61.
Anos
finais
Gráfico
62.
Ensino
médio
74,4
68,5
67,7
66,3
66,0
63,2
45,3
44,9
9,2
2,0
1,0
1,0
1,5
2,3
0,6
0,2
4,4
2,5
13,9
18,8
22,5
22,2
22,1
26,9
41,1
38,5
71,8
2,0
4,6
1,8
2,5
2,2
1,9
5,9
3,3
4,5
7,7
7,1
7,0
7,5
7,4
7,4
7,5
8,9
12,0
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Educação física
Língua portuguesa
Historia
Matemática
Ciências
Geografia
Língua estrangeira
Artes
Ensino religioso
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5
85,2
80,9
78,9
78,1
77,5
77,4
66,6
59,0
53,1
52,4
46,6
40,7
1,8
2,5
1,7
1,3
0,8
1,4
2,4
5,3
1,9
2,1
0,3
3,4
8,9
12,0
14,3
17,3
17,3
12,1
24,1
29,0
37,2
39,2
40,4
48,9
2,2
2,7
2,7
1,6
1,8
6,5
3,9
3,6
4,3
3,5
8,6
4,0
1,9
1,9
2,4
1,7
2,6
2,6
3,0
3,1
3,5
2,8
4,1
3,0
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Educação física
Biologia
Matemática
Historia
Geografia
Língua portuguesa
Química
Artes
Física
Filosofia
Língua estrangeira
Sociologia
80,7
74,8
72,0
71,8
71,7
71,5
70,3
66,9
40,3
2,9
2,2
2,2
3,5
2,3
2,2
2,2
2,7
0,2
5,4
7,2
9,6
9,6
9,7
9,7
10,6
13,9
41,2
1,5
1,7
1,7
1,8
1,7
1,7
1,8
2,0
4,2
9,5
14,1
14,5
13,3
14,6
14,9
15,1
14,5
14,1
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Educação física
Língua portuguesa
Matemática
Artes
Ciências
Historia
Geografia
Ensino religioso
Língua estrangeira
Fonte: Inep/Censo Escolar 2021
Adequação da formação dos professores da educação básica em 2021

90
Gráfico 60. Docentes da educação básica matriculados na educação superior – Brasil 2021.
227.048
Mais de 227 mil professores que atuam na educação básica frequentam um curso superior no Brasil. Apenas 33% desses professores não têm formação superior, sugerindo que
boa parte deles buscam uma segunda graduação. Uma evidência importante e preocupante é que 26% desses professores estão frequentando cursos que não são de licenciatura.
Professores em atuação na educação básica matriculados na educação superior
67% - Ed. Superior
76% - Privada
53% - Universidade
71% - A distância
66% - Noturno
74% - Licenciatura
38% - Pedagogia
33% - Ed. Básica
13% Federal
35% -Centro
Universitário
29% - Presencial
34% - Diurno
22% -
Bacharelado
35% - Formação de
professor
10% -
Estadual
9% -
Faculdade
4% - Tecnológico
3% -
Direito
1%-Municipal
3% - IFs
23% - Outros
Escolaridade
Categoria administrativa
Organização Acadêmica
Modalidade de ensino
Turno (Presencial)
Grau Acadêmico
Área do curso

91
Referências
Diretrizes para reabertura das escolas (Unesco e Unicef) - Framework for reopening schools
https://www.unicef.org/media/68886/file/PORTUGUESE-Framework-for-reopening-schools-2020.pdf
SIDRA IBGE – PnadC
https://sidra.ibge.gov.br/pesquisa/pnadca/tabelas
Resoluções CNE
https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/resolucao-cne/cp-n-2-de-10-de-dezembro-de-2020-293526006
https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/resolucao-cne/cp-n-2-de-5-de-agosto-de-2021-336647801
Indicadores educacionais calculados com base nos Censos Educacionais do Inep
https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais
Formulário resposta educacional à pandemia no Brasil
https://download.inep.gov.br/pesquisas_estatisticas_indicadores_educacionais/censo_da_educacao_superior/orientacoes/resposta_educacional_a_pandemia_de_covid_19_no_brasil_2021.pdf
Acesso, mobilidade estudantil e trajetória na rede federal de educação superior: virtudes e desafios para o futuro - SAMPAIO, Carlos Eduardo Moreno; MACIEL, Willians Kaizer dos
Santos ; DOURADO, Renan Carlos .. In: Fernanda Marsaro dos; GOMES, Candido Alberto; RIBEIRO, Tarcísio Araújo Kuhn. (Org.). Educação Superior em Perspectiva. Ied.Brasília: INEP,
2020, v. I, p. 299-324.
Microdados do Censo da Educação Superior
https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/microdados/censo-da-educacao-superior
Sinopse Estatística do Censo da Educação Superior
https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/sinopses-estatisticas/educacao-superior-graduacao
Página da Educação Superior
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-da-educacao-superior
Resumo Técnico e Notas Estatísticas do Censo da Educação Superior
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-da-educacao-superior/resultados
DATA OECD
https://data.oecd.org/

92
Equipe técnica da Diretoria de Estatísticas Educacionais
Ana Keila Nascimento da Silva
Carlos Eduardo Moreno Sampaio
Célia Cristina de Souza Gedeon
Douglas Pereira Silva
Fábio Pereira Bravin
Gleidilson Costa Alves
Helciclever Barros da Silva Sales
Isabella Trevisol de Macedo
Katia Cristina da Silva Vaz
Lana Torres Barreto
Lívia de Sousa Silva
Lucas Rocha Soares de Assis
Luciana Vieira de Almeida
Nara Núbia Vieira
Patricia Carolina Santos Borges
Priscila Gonçalves Domingues
Rafael Arlon da Luz
Renan Carlos Dourado
Simone Poch Vieira Palma
Suellen Mary Koch Fachinetto
Thaiane Cristina Lima de Paula
Thaysa Guimarães Souza
Valéria Maria Borges
Viviane Pereira Gangá
Willians Kaizer dos Santos Maciel
Zilá Ribeiro de Ávila
Coordenação-Geral do Censo da Educação Superior
Coordenação-Geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação

93
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