A Escola Municipal Professor Antonio Lopes Lins tem como missão formar cidadãos conscientes e atuantes, garantindo acesso a um ensino de qualidade e promovendo a autonomia dos alunos. Com aproximadamente 2.000 alunos, a escola oferece diversas atividades pedagógicas e projetos sociais, como o 'Ser Diferente Também é Legal', que visa o respeito à diversidade e a inclusão. O documento detalha as práticas educativas, como o uso de tecnologia em sala de aula e a leitura do livro 'Tosco', que impactaram positivamente a vida dos alunos.

2. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ANTONIO LOPES LINS
MISSÃO SOCIAL
Somos uma escola que tem como missão contribuir
para a formação de cidadãos conscientes e atuantes na
sociedade, através de ações transparentes que garantam o
acesso a um ensino de qualidade e propiciem a autonomia
do alunado.
E, é evidente que empenharemos todos os esforços
para formar um cidadão capaz de ler, interpretar, escrever,
calcular e utilizar-se de diferentes meios e recursos com a
finalidade de contribuir positivamente com os avanços da
sua comunidade e semeando práticas de preservação e
respeito a natureza.
Contribuir para a formação de cidadãos conscientes e
atuantes na sociedade, através de ações que garantam um
ensino de qualidade propiciando autonomia diante dos
desafios que requer uma sociedade justa, inclusiva,
solidária, democrática e fundamentada em valores éticos e
princípios básicos de cidadania.

3. ‍MISSÃO DA ESCOLA
Proporcionar ao aluno acesso ao
conhecimento sistematizado para que este
atue na sociedade de forma autônoma,
consciente de seus direitos e deveres
contribuindo individualmente para melhoria
da coletividade e participação efetiva na
transformação da sociedade.

5. A Escola Municipal Professor Antonio Lopes Lins, está
situada na cidade de Campo Grande, no bairro Portal Caiobá,
atende cerca de 2.000 alunos nos 3 períodos. Sendo o
principal ponto de referência do bairro.
Possui 22 salas de aula, por período, que atende do 1º ao 9º
ano, contendo 2 salas de informática, 1 biblioteca, 1 banheiro
adaptado.
Como o bairro tem crescido rápido foi necessário a
implantação de um anexo que atende a educação infantil com
aproximadamente 450 alunos e 9 salas de aula.
Este webfólio apresenta os trabalhos realizados na sala de
informática 1 do período vespertino, com as salas do 5º ao
9º ano do ensino fundamental.

6. As atividades aqui descritas são somente
as mais significativas, sendo que a escola
esteve sem Internet durante um longo
período, vindo a funcionar somente agora
no mês de novembro e ainda assim com
restrições, sempre caia e interrompia os
trabalhos a serem realizados com utilização
da WEB 2.0.
Durante este semestre foi trabalhado
alguns projetos, utilização da Lousa
Interativa, aulas expositivas, construção de
painéis entre outras aqui ilustradas.

7. Foram realizadas aulas expositivas com auxílio
do Data Show, pesquisas na Internet, Vídeos,
Criação de frases e construção de livros.

9. SER DIFERENTE TAMBÉM É LEGAL – Viva as Diferenças! Tem como
objetivo incentivar a participação, integração, proporcionar aos educandos
orientações básicas para valorizar a si mesmo e aos outros, buscar e
relacionar valores morais, éticos, raciais e religiosos, os quais devem ser
respeitados como base para a vida em sociedade e o exercício da cidadania,
perceber os efeitos produzidos pelas linguagens midiáticas e o poder dos
meios de comunicação sobre a massa.

11. TEATRO: A DIFERENÇA DE SER
DIFERENTE
FILMES:: O MILAGRE DE
HELLEN KELLER
MÚSICA: SER DIFERENTE É
LEGAL( GUSTAVO PEREIRA)

13. Palestra com a profª Mirtes da Educação
especial(SEMED) 4º e 5º anos Projeto SER
DIFERENTE TAMBÉM É LEGAL) PROFESSORA
FÁTIMA.

16. Roda de leitura 7º ano (contos)

18. Gênero textual parodia 6º E
Nome da musica original :Jeito
Carinhoso
Titulo da paródia :
Como esquecer o bullying que você me
fez
Não sei se era pra esquecer ou
lembrar,
E ficou lembranças péssimas em mim
hoje eu quero te ver só para te lembrar.
Como eu não quero sofrer bullying de
novo,
o que eles falam é doloroso
e eu não quero isso para ninguém.
Como eu não quero sofrer bullying de
novo
o que você fez foi muito doloroso, por
isso eu quero acabar com o bullying
sim.
[...]
PARÒDIA - 6º ano E
MICHEL TELÓ ASSIM VOCE NOS MATA
MEU PROFESSOR É UM TERROR
QUINTA NA ESCOLA
A GENTE CHEGA E COMEÇA A COPIAR
ELE PASSA TANTO QUE A GENTE
COMEÇA A VAIAR
MAS ELE NÃO LIGA COMEÇAMOS
RECLAMA:
NOSSA! NOSSA!
VOCÊ É UM CHATO
AI SE EU NÃO FAÇO!
TAREFA EU NÃO FAÇO!
PROFESSOR, PROFESSOR VOCE É UM
TERROR!!
PRÓXIMA QUINTA EU NÃO VENHO!
NA QUINTA EU NÃO VENHO!
[...]

19. PROJETO PRODUÇÃO DE TEXTO- 8º B e C
OBJETIVO: Promover momentos de leitura,
interpretação, socialização e incentivo a produção e
escrita de textos da literatura juvenil
CONTEÚDOS: LEITURAS DE OBRAS INFANTO JUVENIL(LIVRO A ESCOLHA DOS
ALUNOS)
LEITURA DE OBRAS PROPOSTAS PELA PROFESSORA(LIVRO TOSTO)
LEITURA DE OBRAS CLÁSSICAS DA I LITERATURA
RODA DE LEITURA COM RESUMO E PARTILHA DE EXPERIÊNCIAS
PRODUÇÃO DE TEXTO COM GÊNEROS PROPOSTOS(DIÁRIO, RELATO, CONVITE,
HQ, RESUMO E MEMÓRIAS LITERÁRIAS.
EM SALA E EM SALA DE INFORMÁTICA

20. Autobiografia
- Oie! Me chamo Ludimila, tenho 15 anos, moro em Campo
Grande, no bairro Caiobá II. Moro com meus pais e com um irmão.
-Gosto de ouvir muito funk. No meu futuro penso em ser MC. Adoro
-sair com minhas amigas e com amigos.
- Estudo na Escola Municipal Profº Antonio Lopes Lins. Certo dia, a profª Franci
fez uma proposta de ler o livro TOSCO. Em todas as aulas de leitura agente lia
uns três ou quatro capítulos do livro.
- Nas aulas de leitura, eu não lia por que tinha vergonha. Muitas pessoas liam e
eu acompanhava a leitura, era muito bom.
- A parte que eu mais gostei do livro foi a parte que o TOSCO encontra uma
menina e por ela se apaixona e ela muda sua vida. A parte que eu achei mais
legal foi essa.
- Gostaria que o povo lesse o TOSCO por que ele é muito bom. Indico para
todos que gostam de ler...

21. Autobiografia
Olá, meu nome é Letícia Tavares da Cunha, tenho
13 anos. Nasci no dia 14 de Agosto de 2000. Moro no
Bairro Rancho Alegre, em Campo Grande, MS.
A minha vida, ha alguns meses atrás, foi um pouco
complicada, pois decidi morar com minha mãe e meu
pai não aceitou. (...)
Sou extrovertida, brincalhona, legal. Gosto de várias
coisas. Sou evangélica e estudo na escola Antonio
Lopes.
Livro Tosco...
Bem, este livro é muito interessante, fala
sobre a agressividade do tosco, sobre a violência, o
racismo, entre outras coisas. Eu aprendi várias
coisas muito importantes no projeto que a professora
Franci realizou conosco.

22. AUTOBIOGRAFIA
Eu sou Anterson, tenho 15 anos, moro no
Caiobá I e gosto de jogar futebol, assistir filme, viajar
com a minha família.
A professora fez uma proposta de lermos o
livro Tosco, que falava de um garoto que tinha
muitos problemas, era viciado em drogas, bebia. Ao
iniciar a leitura, aconteceu que o garoto não
procurou largar do vicio, por que era muito difícil. A
mãe dele insistiu para ele mudar de vida e ele nem
dava bola.
Através das drogas e más companhias ele só
aprendeu as coisas erradas, como violência. Ele não
ligava em estudar para ser alguma coisa na vida,
para ganhar dinheiro.
Esse livro me ajudou a conhecer a vida melhor e
compreender tudo certo e estudar com prazer.
Mesmo ele sendo tosco, ele conseguiu ajuda, se
livrou das drogas e se formou na sua escola.
Eu, Anterson, sugiro a vocês lerem esse livro
porque ele mudou a minha vida e pode mudar a de
vocês também...

23. REGISTRO DO PROJETO
-A LEITURA DO LIVRO TOSCO FOI
REALIZADA EM SALA DE AULA, EM
FORMA DE RODA DE LEITURA,
ATRAVÉS DE CAPÍTULO DIÁRIO. O
ÚLTIMO CAPÍTULO FOI LIVRO NO
PARQUE DAS NAÇÕES INDÍGENAS,
COM REGISTROS DE CONTEÚDO,
CADA ALUNO MONTOU SEU TEXTO
AUTOBIOGRÁFICO, FALANDO UM
POUCO DE SUA PERSONALIDADE,
VIVÊNCIA E O QUE A LEITURA
PROPORCIONOU EM SUA VIDA.
-(PROFESSORA: FRANCILENE)

24. Curso da Lousa Interativa rendendo frutos: Professora
Arlete Freire trabalhando Astronomia(Sistema Solar)
com os 6º anos do Vespertino.

25. Ainda com o auxílio
da Lousa Interativa,
Profª Arlete Freire,
aula expositiva,
concluindo com a
montagem de
cartazes com o
tema Classificação
dos vegetais. 7º
anos Vespertino.

26. Recorte, pintura, colagem, montagem dos
Planetas do Sistema Solar!!! Aula de
Ciências( Profª Arlete Thomaz) 6º ano F
Vespertino!!!

28. Aula de Ciências 6º anos com a
Professora Arlete- Estudando a água

29. Experimentos de Ciências Profª Arlete Thomaz

31. 5º ano Vespertino, todos animados construindo o painel RECITRÂNSITO

32. Projeto Conhecendo Campo Grande
Projeto desenvolvido com o professor de Arte Wilson Lands, com as turmas do
4º e 5º anos Vespertino

35. Projeto: Ser Diferente Também É legal! Viva à Diferença
Você pode ser diferente independente da sua raça, cor,
profissão ou religião. O importante é ter Deus (Jesus) no coração
isso te ajuda a sobreviver a muitos desafios.
Ser cego, surdo/mudo qual é o problema? Comunicar-se com as
mãos, não vai impedir as pessoas gostarem de você.
Não tem problema dizer não as drogas, se você usa dizer “não”
isso vai fazer a diferença em sua vida e será muito legal, o
importante e ter uma vida saudável, não importa se com isso
você vai ser diferente.
Não vamos ligar para aqueles que têm a mania de provocar
brigas, isso faz nos sentir mal e não queremos ficar assim,
temos que ignorar. Se não queremos ser magoados, também
não podemos magoar os outros.
Não fique triste se você for diferente dos outros, afinal somos
todos diferentes mesmo, o importante e ser feliz. E assim o
mundo poderá ser melhor.
Aluna: Stela Maria Basso
5º ano E, vespertino.
Professoras:
Professora Regente: Luci
Professora de Educação Física: Maria de Fátima
Projeto Ser Diferente Também É legal! Viva à Diferença
Ser diferente não tira o direito de sonhar, O ser humano vive
de sonhos isso faz parte da vida, alguns podem virar até
realidade, sonhando podemos esquecer os problemas da vida e
tentar ser feliz.
Usar cadeiras de rodas pode ser diferente pra mim, mas a
pessoa pode pensar igual a mim, pode ser igual diante de Deus.
Ter pais e mães de vários tipos e diferentes não quer dizer
que não somos amados por eles! É deles que aprendemos o
amor, e eles nos ensinam também o respeito com os outros.
Quando temos amigos de vários tipos é bom, porque isso
mostra que não temos discriminação. Vamos ajudar uns aos
outros influenciando com boas maneiras e respeito com as
pessoas.
Aluna: Nathália Silva Gomes, 4º ano E, vespertino.
Professoras:
Professora Regente: Leonice
Professora de Educação Física: Maria de Fátima
Projeto Ser Diferente Também É legal! Viva à Diferença
Como ser diferente?
A minha mãe me diz que ser diferente hoje em dia, e ser uma pessoa que não usa
drogas, que evita brigar com as pessoas, respeitando-as mesmo que elas estejam erradas.
Ser diferente é fazer a diferença nesse mundo cheio de violência e pouco respeito.
Também há diferença da cor da pele, no tipo de cabelo, na maneira de falar, ser
mais pobre ou mais rico, uns tem mais estudo que os outros, essa diferença é comum, normal.
Até mesmo aquele amiguinho que coloca apelido e faz brincadeiras apontando a
nossa diferença, é melhor não liga para eles.
O que devemos mesmo é respeitar uns aos outros dentro da diferença de cada um.
Aluna: Yasmim, 5º ano F, vespertino.
Professoras:
Professora Regente: Leila
Professora de Educação Física: Maria de Fátima

37. ABRANGÊNCIA DOS CONTEÚDOS
- Cartaz
•
-Apresentação
de Vídeo,
- leitura
•
•
•
•
•
do teatro
•
- Produção de •
-Apresentação
Texto
- Palestra
•
•
•
Relacionamento interpessoal e comunicação visual e
gestual para garantir uma interação satisfatória no
contexto do projeto SDTL;
Habilidades de percepção motora, visual e corporal;
Postura e comunicação gestual com movimentos
adequados e organizados;
Roupas e cores adequadas que destaquem a presença da
apresentação;
A função e a importância de sermos diferente;
Regras para uma “boa conivência social”;
A importância do projeto SDTL;
Estudo do meio para prever e entender o que nos
rodeiam; perceber os obstáculos e perigos existentes
quando existe discriminação no meio;
Estudo do meio para prever as atitudes dos outros que
estão compartilhando conosco o mesmo espaço;
Praticar as regras de “boa conivência social” entorno da
escola;
Entender as dificuldades das pessoas com deficiências e
mobilidades reduzidas quando não somos solidários;