SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Baixar para ler offline
Web das aulas 9 e 10
Prof. Daniel Moreira
Matemática I
1º Semestre - 2021
Calendário
2021 Calendário Webconferência – Matemática I
Horário 1º semestre – Horário: 17h50
Datas Prof. Daniel Moreira
09/04 Boas-Vindas e Web: Aulas 1 e 2
16/04 Web: Aulas 3 e 4
23/04 Web: Aulas 5 e 6
30/04 Web: Aulas 7 e 8
07/05 Web: Aulas 9 e 10
14/05 Web: Aulas 11 e 12
21/05 Web: Aulas 13 e 14
28/05 Web: Aulas 15 e 16
24/05 Entrega da PTI
07/06 Finalização do Quiz
07/06 Início das provas
Leis do Limite
Propriedades
O ESTUDO DOS LIMITES (8)
Propriedades Operatórias
Limite da soma:
lim
𝑥→2
𝑓 𝑥2 + 𝑥 = lim
𝑥→2
𝑓 𝑥2 + lim
𝑥→2
𝑓𝑥 = 22 + 2 = 4 + 2 = 6
Limite da produto:
lim
𝑥→10
𝑓2𝑥.
1
2
𝑥
= lim
𝑥→10
𝑓 2𝑥. lim
𝑥→10
𝑓
1
2
𝑥
= 210.
1
2
10
= 210.
1
210 =
210
210 =1
Limites (Racionalização do Numerador)
Relembrar: Racionalização
de denominadores.
AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS
Limites infinitos
Define-se por lim
𝑥→𝑎+
𝑓 𝑥 = ∞ ou lim
𝑥→𝑎−
𝑓 𝑥 = ∞
Assíntotas verticais envolvem limites infinitos. Assíntotas horizontais envolvem limites no
infinito (reta y = 𝑏 é 𝑎𝑠𝑠í𝑛𝑡𝑜𝑡𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑜 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑦 = 𝑓 𝑥 , 𝑠𝑒 lim
𝑥→+𝑜𝑢 −∞
𝑓 𝑥 = 𝑏) .
A reta 𝑥 = 2 é uma assíntota vertical de y =
1
(𝑥−2)2
lim
𝑥→2
1
(𝑥−2)2 =
1
0
lim
𝑥→2+
1
(𝑥−2)2 = +∞
y
x
2
AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS
y
x
2
Casos de assíntota
vertical
Assíntotas Horizontais*
AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS; CONTINUIDADE
Ex: As retas 𝑦 = 1 e 𝑦 = −1 são assíntotas horizontais de 𝑦 =
3𝑥
𝑥−1
Assíntotas Horizontais*
AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS; CONTINUIDADE
Ex: As retas 𝑦 = 1 e 𝑦 = −1 são assíntotas horizontais de 𝑦 =
3𝑥
𝑥−1
𝑙𝑖𝑚
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) =
3𝑥
𝑥−1
=
3𝑥
𝑥
= 3
𝑙𝑖𝑚
𝑥→−∞
𝑓(𝑥) =
3𝑥
𝑥−1
=
3𝑥
𝑥
= 3
Condições:
1) 𝑓 𝑥 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
2) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
3) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎),
o limite igual ao valor
da função
Aula 9 - Continuidade
Aula 9 - Continuidade
Situação: Verificar se existe continuidade no ponto 0
𝑓 𝑥 = {2, 𝑠𝑒 𝑥=0
1
𝑥2, 𝑠𝑒 𝑥≠0
1) 𝑓 0 = 2 existe.
2) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚
𝑥→0
𝑓
1
𝑥2 = ?
𝑙𝑖𝑚
𝑥→0+
𝑓
1
𝑥2 = +∞ e 𝑙𝑖𝑚
𝑥→0−
𝑓
1
𝑥2 = +∞ , os limites laterais mesmo valores, ∴ existe.
3) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎), como 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓 𝑥 = +∞ e 𝑓 0 = 2 , então não satisfaz a terceira
condição. Portanto não há continuidade.
1) 𝑓 𝑥 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
2) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒
3) 𝑙𝑖𝑚
𝑥→𝑎
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎), o limite igual ao valor da função
2
1
y
x
o
o
AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
Taxa média de variação
𝑇𝑀𝑉 =
∆𝑦
∆𝑥
=
𝑓 𝑏 − 𝑓(𝑎)
𝑏 − 𝑎
Coeficiente Angular
𝑚𝐴𝐵 =
∆𝑦
∆𝑥
=
𝑦𝐵 − 𝑦𝐴
𝑥𝐵 − 𝑥𝐴
Derivada
Definição: Se uma função f é
definida em um intervalo
aberto contendo x0 , então a
derivada de f em x0, denotada
por 𝑓′
(x0), é dada por:
𝑓′
(𝑥0) = lim
∆𝑥→0
𝑓 𝑥0 + ∆𝑥 − 𝑓(𝑥0)
∆𝑥
Reescrevendo:
𝑓′
(𝑥0) = lim
∆𝑥→0
𝑓 𝑥 − 𝑓(𝑥0)
𝑥 − 𝑥0
𝑚𝐴𝐵
𝑏
𝑎
“A inclinação da tangente representa a taxa de variação daquele ponto”.
Aplicação na economia/administração: Análise Marginal
a.
𝐶 100 −𝐶(0)
100−0
=
4100−1500
100
=
2600
100
= 26 dólares por unidade
b.
𝐶 200 −𝐶(100)
200−100
=
6900−4100
100
=
2800
100
= 28 dólares por unidade
Fonte: J., HARSHBARGER, Ronald, and REYNOLDS, James J..Matemática Aplicada: Administração, Economia e Ciências Sociais e
Biológicas, 7th Edition. AMGH, 2006. VitalBook file
Suponha que o custo total de uma empresa, em dólares, para produzir x unidades do seu produto seja
dado por 𝐶 𝑥 = 0,01𝑥2
+ 25𝑥 + 1500.
Encontre a taxa de variação média do custo total para
a. as 100 primeiras unidades produzidas
b. a segunda centena produzida
AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
Compreensão do efeito de Derivada.
Qual a representação gráfica da função abaixo?
𝑦 = 𝑥2
Agora, deriva 𝑦 = 𝑥2 :
𝑦′ = 2𝑥
Agora, qual a representação gráfica da função derivada?
AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
Em cálculo, a derivada é a inclinação da reta tangente em um
determinado ponto da curva que representa a função f(x).
Notações mais frequentes para a derivada de 𝑦 = 𝑓(𝑥) são:
𝑓′
, 𝑦′
,
𝑑𝑓
𝑑𝑥
,
𝑑𝑦
𝑑𝑥
Quando for preciso especificar o ponto em que a derivada é calculada:
𝑓′
(𝑥0), 𝑦′
(𝑥0),
𝑑𝑓
𝑑𝑥
(𝑥0)
AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
Se 𝑓 𝑥 = 𝑥2 , então 𝑓′ 1 = 2 ?
𝑓′ 1 = lim
𝑥→1
𝑓(𝑥)−𝑓(1)
𝑥−1
= lim
𝑥→1
𝑥2−1
𝑥−1
=
lim
𝑥→1
𝑥2−1
𝑥−1
=
(𝑥+1)(𝑥−1)
𝑥−1
= lim
𝑥→1
𝑥 + 1 =2
Aula 10: Derivadas: identificar como função
𝑓′(𝑥0) = lim
∆𝑥→0
𝑓 𝑥 − 𝑓(𝑥0)
𝑥 − 𝑥0
𝑓´ 𝑥 = lim
ℎ→0
𝑓 𝑥 + ℎ − 𝑓(𝑥)
ℎ
𝑓 𝑥 = 𝑥2
− 12𝑥 − 5
𝑓´ 𝑥 = lim
ℎ→0
[(𝑥 + ℎ)2
−12 𝑥 + ℎ − 5] − [𝑥2
− 12𝑥 − 5)]
ℎ
𝑓´ 𝑥 = lim
ℎ→0
𝑥2
+ 2𝑥ℎ + ℎ2
− 12𝑥 − 12ℎ − 5 − 𝑥2
+ 12𝑥 + 5
ℎ
𝑓´ 𝑥 = lim
ℎ→0
2𝑥ℎ + ℎ2
− 12ℎ
ℎ
𝑓´ 𝑥 = lim
ℎ→0
ℎ(2𝑥 + ℎ − 12)
ℎ
𝑓´ 𝑥 = lim
ℎ→0
2𝑥 + ℎ − 12 = 2𝑥 − 12
Calculando derivada pela definição:
Aula 10: Derivadas: identificar como função
𝑓 𝑥 = 𝑥3 𝑓´ 𝑥 = 3𝑥3−1 𝑓´ 𝑥 = 3𝑥2
𝑓 𝑥 =
3
𝑥2 podemos escrever como 𝑓 𝑥 = 𝑥
2
3
𝑓´ 𝑥 =
2
3
𝑥
−1
3
𝑓 𝑥 =
1
𝑥3 podemos escrever como 𝑓 𝑥 = 𝑥−3
Então 𝑓´ 𝑥 = −3𝑥−3−1= −3𝑥−4 =
−3
𝑥4
Regra da potência
𝑑
𝑑𝑥
𝑥𝑛
= 𝑛 ∙ [𝑥]𝑛−1
, onde n é um número qualquer.
Aula 10: Derivadas: identificar como função
𝑓 𝑥 = 5𝑥3
Regra do múltiplo constante:
𝑑
𝑑𝑥
𝑘 ∙ 𝑓 𝑥 = 𝑘 ∙
𝑑
𝑑𝑥
[𝑓 𝑥 ], onde k é uma constante.
Regra da soma:
𝑑
𝑑𝑥
𝑓 𝑥 + 𝑔 𝑥 =
𝑑
𝑑𝑥
𝑓 𝑥 +
𝑑
𝑑𝑥
𝑔 𝑥 , onde f x e g x são funções contínuas.
𝑓 𝑥 = 5𝑥3
− 4𝑥 + 10
𝑓´ 𝑥 = 3.5𝑥2 = 15𝑥2
𝑓 ´ 𝑥 = 15𝑥2
− 4
Aula 10: Derivadas: identificar como função
𝑓 𝑥 = 3.5𝑥2 − 4 + 0
Regra da potência geral
𝑓 𝑥 = (𝑥2
+ 4𝑥)3
𝑑
𝑑𝑥
𝑓 𝑥 𝑟 = 𝑟 ∙ [𝑓 𝑥 ]𝑟−1 ∙
𝑑
𝑑𝑥
[𝑓 𝑥 ], onde r é um número qualquer.
𝑓´ 𝑥 = 3. (𝑥2 + 4𝑥)2. (2𝑥 + 4)
Regra do produto
𝑑
𝑑𝑥
𝑓 𝑥 𝑔(𝑥) = 𝑓′(𝑥)𝑔 𝑥 + 𝑓 𝑥 𝑔′(𝑥)
𝑓 𝑥 = 𝑥6
. 5𝑥 − 4𝑥3 2
𝑓´ 𝑥 = 6𝑥5
. 5𝑥 − 4𝑥3 2
+ 𝑥6
. 2. (5𝑥 − 4𝑥3
) . (5 − 12𝑥2
)
Aula 10: Derivadas: identificar como função
Regra do quociente
𝑓 𝑥 =
5𝑥3
𝑥2 − 10
𝑑
𝑑𝑥
𝑓 𝑥
𝑔 𝑥
=
𝑓′(𝑥)𝑔 𝑥 − 𝑓 𝑥 𝑔′(𝑥)
𝑔 𝑥 2
𝑓´ 𝑥 =
15𝑥2
. 𝑥2
− 10 − 5𝑥3
. (2𝑥 )
(𝑥2−10)2
𝑓´ 𝑥 =
15𝑥2. 𝑥2−10 −10𝑥4
(𝑥2−10)2 =
15𝑥4 −150𝑥2−10𝑥4
(𝑥2−10)2
=
5𝑥4 −150𝑥2
(𝑥2−10)2
Aula 10: Derivadas: identificar como função
Referências
Material de estudo: Matemática I. São Paulo: Editora Senac São Paulo.
Bom estudo a todos!!!
☺
Contem conosco e participem!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Webconferência 07-05 Mat I.pdf0098776421

Exercícios resolvidos e propostos matemática
Exercícios resolvidos e propostos matemáticaExercícios resolvidos e propostos matemática
Exercícios resolvidos e propostos matemáticaMaths Tutoring
 
mat_ii_aula-2_integral-definida.pdf
mat_ii_aula-2_integral-definida.pdfmat_ii_aula-2_integral-definida.pdf
mat_ii_aula-2_integral-definida.pdfRuanFurtado2
 
Matematica_Basica_II.pdf
Matematica_Basica_II.pdfMatematica_Basica_II.pdf
Matematica_Basica_II.pdfssuserf45c481
 
Santillana m11 ficha-de-trabalho-9
Santillana m11 ficha-de-trabalho-9Santillana m11 ficha-de-trabalho-9
Santillana m11 ficha-de-trabalho-9AnaMartins532
 
14.3 derivadas parciais [pt. 1]
14.3 derivadas parciais [pt. 1]14.3 derivadas parciais [pt. 1]
14.3 derivadas parciais [pt. 1]Cristiano Miranda
 
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdfkarfrio
 
Integral Dupla.pdf
Integral Dupla.pdfIntegral Dupla.pdf
Integral Dupla.pdfssuser7d6490
 
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...Luísa Silva
 
Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...
Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...
Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...Maths Tutoring
 
PC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdf
PC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdfPC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdf
PC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdfssuserce7c52
 
Tabelade derivadaseintegrais
Tabelade derivadaseintegraisTabelade derivadaseintegrais
Tabelade derivadaseintegraisalineluiza_sg
 
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1Maths Tutoring
 

Semelhante a Webconferência 07-05 Mat I.pdf0098776421 (20)

Exercícios resolvidos e propostos matemática
Exercícios resolvidos e propostos matemáticaExercícios resolvidos e propostos matemática
Exercícios resolvidos e propostos matemática
 
func-2-var_p3.pdf
func-2-var_p3.pdffunc-2-var_p3.pdf
func-2-var_p3.pdf
 
mat_ii_aula-2_integral-definida.pdf
mat_ii_aula-2_integral-definida.pdfmat_ii_aula-2_integral-definida.pdf
mat_ii_aula-2_integral-definida.pdf
 
Matematica_Basica_II.pdf
Matematica_Basica_II.pdfMatematica_Basica_II.pdf
Matematica_Basica_II.pdf
 
Santillana m11 ficha-de-trabalho-9
Santillana m11 ficha-de-trabalho-9Santillana m11 ficha-de-trabalho-9
Santillana m11 ficha-de-trabalho-9
 
14.3 derivadas parciais [pt. 1]
14.3 derivadas parciais [pt. 1]14.3 derivadas parciais [pt. 1]
14.3 derivadas parciais [pt. 1]
 
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
 
Integral Dupla.pdf
Integral Dupla.pdfIntegral Dupla.pdf
Integral Dupla.pdf
 
aula_04_cálculo_2.pptx
aula_04_cálculo_2.pptxaula_04_cálculo_2.pptx
aula_04_cálculo_2.pptx
 
aula_03_cálculo_2.pptx
aula_03_cálculo_2.pptxaula_03_cálculo_2.pptx
aula_03_cálculo_2.pptx
 
E.producao p10 2-calculo_i_gabarito
E.producao p10 2-calculo_i_gabaritoE.producao p10 2-calculo_i_gabarito
E.producao p10 2-calculo_i_gabarito
 
6 – 2014 equação do 1 grau
6 – 2014 equação do 1 grau6 – 2014 equação do 1 grau
6 – 2014 equação do 1 grau
 
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...Proposta de resolução do teste intermédio de matemática  9ºano -versão1-março...
Proposta de resolução do teste intermédio de matemática 9ºano -versão1-março...
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
 
Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...
Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...
Exercício: Determinar a classe de funções para os coeficientes não constantes...
 
Aula N02
Aula N02Aula N02
Aula N02
 
PC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdf
PC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdfPC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdf
PC_2020-2_EP03_Polinomios_GABARITO.pdf
 
Tabelade derivadaseintegrais
Tabelade derivadaseintegraisTabelade derivadaseintegrais
Tabelade derivadaseintegrais
 
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
 
PDF PA e PG.pptx
PDF PA e PG.pptxPDF PA e PG.pptx
PDF PA e PG.pptx
 

Último

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 

Webconferência 07-05 Mat I.pdf0098776421

  • 1. Web das aulas 9 e 10 Prof. Daniel Moreira Matemática I 1º Semestre - 2021
  • 2. Calendário 2021 Calendário Webconferência – Matemática I Horário 1º semestre – Horário: 17h50 Datas Prof. Daniel Moreira 09/04 Boas-Vindas e Web: Aulas 1 e 2 16/04 Web: Aulas 3 e 4 23/04 Web: Aulas 5 e 6 30/04 Web: Aulas 7 e 8 07/05 Web: Aulas 9 e 10 14/05 Web: Aulas 11 e 12 21/05 Web: Aulas 13 e 14 28/05 Web: Aulas 15 e 16 24/05 Entrega da PTI 07/06 Finalização do Quiz 07/06 Início das provas
  • 4. O ESTUDO DOS LIMITES (8) Propriedades Operatórias Limite da soma: lim 𝑥→2 𝑓 𝑥2 + 𝑥 = lim 𝑥→2 𝑓 𝑥2 + lim 𝑥→2 𝑓𝑥 = 22 + 2 = 4 + 2 = 6 Limite da produto: lim 𝑥→10 𝑓2𝑥. 1 2 𝑥 = lim 𝑥→10 𝑓 2𝑥. lim 𝑥→10 𝑓 1 2 𝑥 = 210. 1 2 10 = 210. 1 210 = 210 210 =1
  • 5. Limites (Racionalização do Numerador) Relembrar: Racionalização de denominadores.
  • 6. AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS Limites infinitos Define-se por lim 𝑥→𝑎+ 𝑓 𝑥 = ∞ ou lim 𝑥→𝑎− 𝑓 𝑥 = ∞ Assíntotas verticais envolvem limites infinitos. Assíntotas horizontais envolvem limites no infinito (reta y = 𝑏 é 𝑎𝑠𝑠í𝑛𝑡𝑜𝑡𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑜 𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑦 = 𝑓 𝑥 , 𝑠𝑒 lim 𝑥→+𝑜𝑢 −∞ 𝑓 𝑥 = 𝑏) . A reta 𝑥 = 2 é uma assíntota vertical de y = 1 (𝑥−2)2 lim 𝑥→2 1 (𝑥−2)2 = 1 0 lim 𝑥→2+ 1 (𝑥−2)2 = +∞ y x 2
  • 7. AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS y x 2 Casos de assíntota vertical
  • 8. Assíntotas Horizontais* AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS; CONTINUIDADE Ex: As retas 𝑦 = 1 e 𝑦 = −1 são assíntotas horizontais de 𝑦 = 3𝑥 𝑥−1
  • 9. Assíntotas Horizontais* AULA 9 - ASSÍNTOTAS VERTICAIS E HORIZONTAIS; CONTINUIDADE Ex: As retas 𝑦 = 1 e 𝑦 = −1 são assíntotas horizontais de 𝑦 = 3𝑥 𝑥−1 𝑙𝑖𝑚 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = 3𝑥 𝑥−1 = 3𝑥 𝑥 = 3 𝑙𝑖𝑚 𝑥→−∞ 𝑓(𝑥) = 3𝑥 𝑥−1 = 3𝑥 𝑥 = 3
  • 10. Condições: 1) 𝑓 𝑥 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 2) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 3) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎), o limite igual ao valor da função Aula 9 - Continuidade
  • 11. Aula 9 - Continuidade Situação: Verificar se existe continuidade no ponto 0 𝑓 𝑥 = {2, 𝑠𝑒 𝑥=0 1 𝑥2, 𝑠𝑒 𝑥≠0 1) 𝑓 0 = 2 existe. 2) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 𝑥→0 𝑓 1 𝑥2 = ? 𝑙𝑖𝑚 𝑥→0+ 𝑓 1 𝑥2 = +∞ e 𝑙𝑖𝑚 𝑥→0− 𝑓 1 𝑥2 = +∞ , os limites laterais mesmo valores, ∴ existe. 3) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎), como 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓 𝑥 = +∞ e 𝑓 0 = 2 , então não satisfaz a terceira condição. Portanto não há continuidade. 1) 𝑓 𝑥 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 2) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 3) 𝑙𝑖𝑚 𝑥→𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎), o limite igual ao valor da função 2 1 y x o o
  • 12. AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS Taxa média de variação 𝑇𝑀𝑉 = ∆𝑦 ∆𝑥 = 𝑓 𝑏 − 𝑓(𝑎) 𝑏 − 𝑎 Coeficiente Angular 𝑚𝐴𝐵 = ∆𝑦 ∆𝑥 = 𝑦𝐵 − 𝑦𝐴 𝑥𝐵 − 𝑥𝐴 Derivada Definição: Se uma função f é definida em um intervalo aberto contendo x0 , então a derivada de f em x0, denotada por 𝑓′ (x0), é dada por: 𝑓′ (𝑥0) = lim ∆𝑥→0 𝑓 𝑥0 + ∆𝑥 − 𝑓(𝑥0) ∆𝑥 Reescrevendo: 𝑓′ (𝑥0) = lim ∆𝑥→0 𝑓 𝑥 − 𝑓(𝑥0) 𝑥 − 𝑥0 𝑚𝐴𝐵 𝑏 𝑎 “A inclinação da tangente representa a taxa de variação daquele ponto”. Aplicação na economia/administração: Análise Marginal
  • 13. a. 𝐶 100 −𝐶(0) 100−0 = 4100−1500 100 = 2600 100 = 26 dólares por unidade b. 𝐶 200 −𝐶(100) 200−100 = 6900−4100 100 = 2800 100 = 28 dólares por unidade Fonte: J., HARSHBARGER, Ronald, and REYNOLDS, James J..Matemática Aplicada: Administração, Economia e Ciências Sociais e Biológicas, 7th Edition. AMGH, 2006. VitalBook file Suponha que o custo total de uma empresa, em dólares, para produzir x unidades do seu produto seja dado por 𝐶 𝑥 = 0,01𝑥2 + 25𝑥 + 1500. Encontre a taxa de variação média do custo total para a. as 100 primeiras unidades produzidas b. a segunda centena produzida AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
  • 14. Compreensão do efeito de Derivada. Qual a representação gráfica da função abaixo? 𝑦 = 𝑥2 Agora, deriva 𝑦 = 𝑥2 : 𝑦′ = 2𝑥 Agora, qual a representação gráfica da função derivada? AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS Em cálculo, a derivada é a inclinação da reta tangente em um determinado ponto da curva que representa a função f(x).
  • 15. Notações mais frequentes para a derivada de 𝑦 = 𝑓(𝑥) são: 𝑓′ , 𝑦′ , 𝑑𝑓 𝑑𝑥 , 𝑑𝑦 𝑑𝑥 Quando for preciso especificar o ponto em que a derivada é calculada: 𝑓′ (𝑥0), 𝑦′ (𝑥0), 𝑑𝑓 𝑑𝑥 (𝑥0) AULA 10 – INTRODUÇÃO ÀS DERIVADAS
  • 16. Se 𝑓 𝑥 = 𝑥2 , então 𝑓′ 1 = 2 ? 𝑓′ 1 = lim 𝑥→1 𝑓(𝑥)−𝑓(1) 𝑥−1 = lim 𝑥→1 𝑥2−1 𝑥−1 = lim 𝑥→1 𝑥2−1 𝑥−1 = (𝑥+1)(𝑥−1) 𝑥−1 = lim 𝑥→1 𝑥 + 1 =2 Aula 10: Derivadas: identificar como função 𝑓′(𝑥0) = lim ∆𝑥→0 𝑓 𝑥 − 𝑓(𝑥0) 𝑥 − 𝑥0
  • 17. 𝑓´ 𝑥 = lim ℎ→0 𝑓 𝑥 + ℎ − 𝑓(𝑥) ℎ 𝑓 𝑥 = 𝑥2 − 12𝑥 − 5 𝑓´ 𝑥 = lim ℎ→0 [(𝑥 + ℎ)2 −12 𝑥 + ℎ − 5] − [𝑥2 − 12𝑥 − 5)] ℎ 𝑓´ 𝑥 = lim ℎ→0 𝑥2 + 2𝑥ℎ + ℎ2 − 12𝑥 − 12ℎ − 5 − 𝑥2 + 12𝑥 + 5 ℎ 𝑓´ 𝑥 = lim ℎ→0 2𝑥ℎ + ℎ2 − 12ℎ ℎ 𝑓´ 𝑥 = lim ℎ→0 ℎ(2𝑥 + ℎ − 12) ℎ 𝑓´ 𝑥 = lim ℎ→0 2𝑥 + ℎ − 12 = 2𝑥 − 12 Calculando derivada pela definição: Aula 10: Derivadas: identificar como função
  • 18. 𝑓 𝑥 = 𝑥3 𝑓´ 𝑥 = 3𝑥3−1 𝑓´ 𝑥 = 3𝑥2 𝑓 𝑥 = 3 𝑥2 podemos escrever como 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 3 𝑓´ 𝑥 = 2 3 𝑥 −1 3 𝑓 𝑥 = 1 𝑥3 podemos escrever como 𝑓 𝑥 = 𝑥−3 Então 𝑓´ 𝑥 = −3𝑥−3−1= −3𝑥−4 = −3 𝑥4 Regra da potência 𝑑 𝑑𝑥 𝑥𝑛 = 𝑛 ∙ [𝑥]𝑛−1 , onde n é um número qualquer. Aula 10: Derivadas: identificar como função
  • 19. 𝑓 𝑥 = 5𝑥3 Regra do múltiplo constante: 𝑑 𝑑𝑥 𝑘 ∙ 𝑓 𝑥 = 𝑘 ∙ 𝑑 𝑑𝑥 [𝑓 𝑥 ], onde k é uma constante. Regra da soma: 𝑑 𝑑𝑥 𝑓 𝑥 + 𝑔 𝑥 = 𝑑 𝑑𝑥 𝑓 𝑥 + 𝑑 𝑑𝑥 𝑔 𝑥 , onde f x e g x são funções contínuas. 𝑓 𝑥 = 5𝑥3 − 4𝑥 + 10 𝑓´ 𝑥 = 3.5𝑥2 = 15𝑥2 𝑓 ´ 𝑥 = 15𝑥2 − 4 Aula 10: Derivadas: identificar como função 𝑓 𝑥 = 3.5𝑥2 − 4 + 0
  • 20. Regra da potência geral 𝑓 𝑥 = (𝑥2 + 4𝑥)3 𝑑 𝑑𝑥 𝑓 𝑥 𝑟 = 𝑟 ∙ [𝑓 𝑥 ]𝑟−1 ∙ 𝑑 𝑑𝑥 [𝑓 𝑥 ], onde r é um número qualquer. 𝑓´ 𝑥 = 3. (𝑥2 + 4𝑥)2. (2𝑥 + 4) Regra do produto 𝑑 𝑑𝑥 𝑓 𝑥 𝑔(𝑥) = 𝑓′(𝑥)𝑔 𝑥 + 𝑓 𝑥 𝑔′(𝑥) 𝑓 𝑥 = 𝑥6 . 5𝑥 − 4𝑥3 2 𝑓´ 𝑥 = 6𝑥5 . 5𝑥 − 4𝑥3 2 + 𝑥6 . 2. (5𝑥 − 4𝑥3 ) . (5 − 12𝑥2 ) Aula 10: Derivadas: identificar como função
  • 21. Regra do quociente 𝑓 𝑥 = 5𝑥3 𝑥2 − 10 𝑑 𝑑𝑥 𝑓 𝑥 𝑔 𝑥 = 𝑓′(𝑥)𝑔 𝑥 − 𝑓 𝑥 𝑔′(𝑥) 𝑔 𝑥 2 𝑓´ 𝑥 = 15𝑥2 . 𝑥2 − 10 − 5𝑥3 . (2𝑥 ) (𝑥2−10)2 𝑓´ 𝑥 = 15𝑥2. 𝑥2−10 −10𝑥4 (𝑥2−10)2 = 15𝑥4 −150𝑥2−10𝑥4 (𝑥2−10)2 = 5𝑥4 −150𝑥2 (𝑥2−10)2 Aula 10: Derivadas: identificar como função
  • 22. Referências Material de estudo: Matemática I. São Paulo: Editora Senac São Paulo.
  • 23. Bom estudo a todos!!! ☺ Contem conosco e participem!