O documento discute um experimento sobre a ventilação pulmonar em macacos, onde a frequência respiratória foi medida em diferentes misturas gasosas. No momento T2, quando a concentração de CO2 aumentou, a frequência respiratória também aumentou devido ao estímulo do centro respiratório no bulbo.
1. A vida no solo é diversificada, incluindo organismos microscópicos e maiores.
2. Os produtores convertem matéria inorgânica em orgânica que é usada por consumidores heterotróficos.
3. As cadeias alimentares no solo integram-se em redes alimentares mais amplas dos ecossistemas.
O documento descreve:
1) A importância dos sistemas de transporte para fornecer nutrientes às células de animais de forma eficiente.
2) Que os peixes têm circulação sanguínea aberta e o coração com duas cavidades.
3) Que a absorção de água nas plantas ocorre porque as células da raiz mantêm pressão osmótica mais baixa.
Uma experiência foi realizada com plantas de sardinheira sob diferentes condições de temperatura e concentração de dióxido de carbono. As plantas do lote 2 submetidas a concentrações normais de CO2 apresentaram a maior taxa de crescimento à temperatura de 30°C. As taxas de fotossíntese do lote 2 variaram dependendo da temperatura e concentração de CO2. As plantas dos lotes 1 e 2 apresentaram taxas de fotossíntese diferentes mesmo sob temperaturas semelhantes, devido às diferentes condições de CO2
O documento apresenta 8 questões sobre biologia que abordam tópicos como distribuição de populações marinhas, transporte de proteínas em células eucarióticas, células-tronco, fotossíntese em algas, metamorfose em girinos, osmose celular, digestão de amido e cariótipo de uma espécie animal desconhecida.
1) O documento apresenta exercícios sobre algas e briófitas com perguntas e alternativas de respostas. 2) As perguntas abordam tópicos como ciclo de vida de algas, características de briófitas e pteridófitas, classificação de grupos vegetais e processos como fotossíntese. 3) Há também perguntas sobre densidade demográfica de plantas encontradas em uma área demarcada e características de liquens.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 3º bim - profs james e giovana 201...James Martins
- Os estudantes devem revisar suas anotações de aula e usar os recursos disponíveis no moodle e sites recomendados para estudar;
- Devem fazer os exercícios após o estudo para fixar os conteúdos;
- Eventuais dúvidas podem ser tiradas no grupo do Facebook.
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marceloJames Martins
Este documento fornece instruções para estudantes de biologia completarem uma lista de exercícios sobre fotossíntese, respiração e osmose em células vegetais. Os estudantes devem revisar suas anotações, ler módulos, assistir vídeos online e completar os exercícios até 30 de maio de 2014 para receber bônus na prova bimestral.
1. A vida no solo é diversificada, incluindo organismos microscópicos e maiores.
2. Os produtores convertem matéria inorgânica em orgânica que é usada por consumidores heterotróficos.
3. As cadeias alimentares no solo integram-se em redes alimentares mais amplas dos ecossistemas.
O documento descreve:
1) A importância dos sistemas de transporte para fornecer nutrientes às células de animais de forma eficiente.
2) Que os peixes têm circulação sanguínea aberta e o coração com duas cavidades.
3) Que a absorção de água nas plantas ocorre porque as células da raiz mantêm pressão osmótica mais baixa.
Uma experiência foi realizada com plantas de sardinheira sob diferentes condições de temperatura e concentração de dióxido de carbono. As plantas do lote 2 submetidas a concentrações normais de CO2 apresentaram a maior taxa de crescimento à temperatura de 30°C. As taxas de fotossíntese do lote 2 variaram dependendo da temperatura e concentração de CO2. As plantas dos lotes 1 e 2 apresentaram taxas de fotossíntese diferentes mesmo sob temperaturas semelhantes, devido às diferentes condições de CO2
O documento apresenta 8 questões sobre biologia que abordam tópicos como distribuição de populações marinhas, transporte de proteínas em células eucarióticas, células-tronco, fotossíntese em algas, metamorfose em girinos, osmose celular, digestão de amido e cariótipo de uma espécie animal desconhecida.
1) O documento apresenta exercícios sobre algas e briófitas com perguntas e alternativas de respostas. 2) As perguntas abordam tópicos como ciclo de vida de algas, características de briófitas e pteridófitas, classificação de grupos vegetais e processos como fotossíntese. 3) Há também perguntas sobre densidade demográfica de plantas encontradas em uma área demarcada e características de liquens.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 3º bim - profs james e giovana 201...James Martins
- Os estudantes devem revisar suas anotações de aula e usar os recursos disponíveis no moodle e sites recomendados para estudar;
- Devem fazer os exercícios após o estudo para fixar os conteúdos;
- Eventuais dúvidas podem ser tiradas no grupo do Facebook.
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e marceloJames Martins
Este documento fornece instruções para estudantes de biologia completarem uma lista de exercícios sobre fotossíntese, respiração e osmose em células vegetais. Os estudantes devem revisar suas anotações, ler módulos, assistir vídeos online e completar os exercícios até 30 de maio de 2014 para receber bônus na prova bimestral.
Lista de exercícios COM GABARITO -BIOLOGIA frente 1 e 2 - 2º bim - ProfS Jame...James Martins
Este documento fornece orientações para uma lista de exercícios de Biologia para alunos do 2o ano do ensino médio, incluindo a revisão de módulos, vídeos e aulas online sobre os temas da fotossíntese, transpiração e osmose, além de instruções sobre como realizar e entregar a lista.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 3º bim - profs james e mariana 2017James Martins
I. Os estudantes devem revisar suas anotações, usar os recursos do moodle e sites complementares para estudar os sistemas digestório, respiratório, circulatório e genética.
II. Devem fazer os exercícios propostos e tirar dúvidas no grupo do Facebook.
III. A lista de exercícios não conta para a média e é apenas para estudo.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 3º bim - profs james e giovana 2016James Martins
I. O documento fornece orientações sobre estudos para biologia, incluindo revisar anotações, usar bioatividades no moodle e sites complementares, fazer exercícios após estudo. II. Não há valor de média na lista de exercícios, que serve apenas para estudo. III. Dúvidas podem ser postadas em grupo no Facebook.
Este documento contém as respostas corretas de uma pessoa a 10 questões de biologia sobre tópicos como briófitas, pirâmide de energia, ciclo do carbono, conquista do ambiente terrestre por vertebrados e conceitos ecológicos. A pessoa obteve a nota máxima de 10/10 acertando todas as questões.
Lista de exercícios 2 - Bio frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Mariana 20...James Martins
Este documento fornece orientações para estudos sobre biologia vegetal. Os alunos devem revisar anotações de aula, ler módulos indicados, assistir vídeos sobre fotossíntese em sites especificados, e fazer exercícios listados. A lista deve ser entregue em papel até uma data determinada.
Este documento é um caderno de prova contendo 10 questões de Biologia. As instruções orientam os alunos a responder as questões nos cadernos de respostas fornecidos e controlam o tempo de prova.
O documento discute as teorias sobre a origem da vida na Terra e as características gerais dos seres vivos. As principais teorias sobre a origem da vida são: a teoria da evolução química, que defende que a vida surgiu de matéria inorgânica; a teoria da biogênese, que afirma que a vida só pode surgir de outra vida; e a teoria da criação especial. O texto também descreve as características gerais dos seres vivos, como organização celular, composição química, metabol
O documento discute os efeitos das emissões de gases do efeito estufa e como a vegetação ajuda a reduzir o CO2 atmosférico por meio da fotossíntese. Também menciona estratégias para reduzir as mudanças climáticas como a preservação e reflorestamento.
Este documento resume os resultados de uma atividade avaliativa de biologia com 10 questões. O estudante obteve nota 9/10, acertando 9 das 10 questões em 22 minutos e 25 segundos. As questões cobriram tópicos como derramamento de petróleo, ciclo do carbono, evolução dos répteis, ciclo da água e estrutura e função celular.
O documento apresenta 10 questões de biologia resolvidas sobre temas como metabolismo energético, citoesqueleto, organismos transgênicos e teorias da evolução. As questões abordam processos como fermentação, respiração aeróbica e anaeróbica, fixação biológica de nitrogênio e efeitos das mudanças climáticas.
Os documentos abordam:
1) A produção de iogurte caseiro e os processos envolvidos;
2) A proibição do bronzeamento artificial e os riscos à saúde;
3) O papel do ácido abscísico na resposta das plantas ao déficit hídrico.
Lista de exercícios com gabarito - Bio frente 1 - 2º bim - profo jamesJames Martins
O documento fornece orientações para a realização de uma lista de exercícios de Biologia do 2o bimestre de 2013. Os alunos devem ler módulos, assistir vídeos e aulas online sobre assuntos como transpiração vegetal, osmose e leis de Mendel antes de realizar os exercícios propostos. A lista deve ser entregue em 5 de junho para receber bônus na prova bimestral.
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e VagnerJames Martins
1. O documento fornece orientações para a realização de uma lista de exercícios de Biologia do 2o ano do ensino médio, incluindo a revisão de conteúdos e realização de atividades em sites recomendados.
2. Os alunos devem fazer as atividades com caneta azul ou preta e entregar a lista de exercícios resolvidos no dia 05/06/2013.
3. A lista de exercícios não é obrigatória, mas após a correção o aluno pode receber até 1 ponto bônus na
Este documento apresenta um teste intermédio de Biologia para o 10o/11o ano com nove questões. A primeira questão aborda a estrutura e composição da membrana plasmática, a segunda trata do comportamento de células vegetais em meios de diferentes concentrações, e a terceira compara o sistema digestivo de quatro seres vivos. As questões subsequentes discutem os mecanismos de obtenção de matéria e energia em plantas, o transporte de fluidos em plantas, a circulação em diferentes animais, o potencial de ação
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016James Martins
As orientações fornecem dicas para estudar biologia vegetal, incluindo revisar anotações, usar bioatividades no Moodle e sites complementares, fazer exercícios após os estudos, e tirar dúvidas em grupo no Facebook. A lista de exercícios contém questões sobre fotossíntese, plasmólise, transpiração, fototropismo e fotoperiodismo.
Teste diagnóstico 10º Biologia/GeologiaRute Moreira
O documento é um teste de biologia e geologia do 10o ano com 10 perguntas de geologia e 10 de biologia. Na geologia, pede-se para associar características planetárias a planetas telúricos ou gigantes, definir conceitos de relevo terrestre e classificar atividades vulcânicas. Em biologia, aborda-se a célula, processos de transporte, fotossíntese, circulação sanguínea e excreção renal.
Lista de exercícios - bio 2º bim - prof. james e profa mariana 2017James Martins
1. O documento fornece orientações sobre estudos para biologia, incluindo revisar anotações, usar bioatividades no moodle e sites complementares, fazer exercícios após os estudos, e tirar dúvidas em grupo no Facebook.
Lista de exercícios com gabarito - Bio frente 1 e 2 - 1º bim - profo james e ...James Martins
1) O documento fornece orientações para estudantes realizarem exercícios de biologia, incluindo revisar anotações, ler módulos, assistir vídeos e aulas online, e fazer os exercícios listados.
2) Os estudantes devem entregar a lista de exercícios resolvidos no dia 05/04/2013 para receberem bônus na prova bimestral.
3) Os professores fornecem diversos recursos online para apoiar o estudo dos alunos.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 201...James Martins
As 3 frases principais são:
1) O documento fornece orientações para estudos sobre biologia vegetal, incluindo revisão de anotações, uso de recursos online e realização de exercícios.
2) Recomenda-se primeiro estudar usando vídeos e sites complementares, depois fazer os exercícios listados e postar dúvidas em grupo no Facebook.
3) Deseja bons estudos e fornece uma lista de exercícios sobre processos de plantas como osmose, transpiração e transporte de água e nutrientes.
Lista de exercícios - bio - 2º bim - prof james e profa mariana 2017 - com ...James Martins
As 3 frases principais são:
1) O documento fornece orientações para estudos sobre biologia vegetal, incluindo revisão de anotações, uso de recursos online e realização de exercícios.
2) Recomenda-se primeiro estudar usando vídeos e sites complementares, depois fazer os exercícios propostos e postar dúvidas em grupo no Facebook.
3) A lista de exercícios contém questões sobre osmoregulação, fotossíntese, transpiração e outros processos de plantas.
The document outlines 10 best practices for email deliverability. It discusses setting expectations for marketing and deliverability metrics. It emphasizes the importance of legal compliance, permission-based mailing, and data management. It also recommends testing email design and content, setting realistic performance benchmarks, testing campaigns, and being prepared for some mail to fail delivery. The final tips are to continuously test programs and follow industry developments.
Lista de exercícios COM GABARITO -BIOLOGIA frente 1 e 2 - 2º bim - ProfS Jame...James Martins
Este documento fornece orientações para uma lista de exercícios de Biologia para alunos do 2o ano do ensino médio, incluindo a revisão de módulos, vídeos e aulas online sobre os temas da fotossíntese, transpiração e osmose, além de instruções sobre como realizar e entregar a lista.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 3º bim - profs james e mariana 2017James Martins
I. Os estudantes devem revisar suas anotações, usar os recursos do moodle e sites complementares para estudar os sistemas digestório, respiratório, circulatório e genética.
II. Devem fazer os exercícios propostos e tirar dúvidas no grupo do Facebook.
III. A lista de exercícios não conta para a média e é apenas para estudo.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 3º bim - profs james e giovana 2016James Martins
I. O documento fornece orientações sobre estudos para biologia, incluindo revisar anotações, usar bioatividades no moodle e sites complementares, fazer exercícios após estudo. II. Não há valor de média na lista de exercícios, que serve apenas para estudo. III. Dúvidas podem ser postadas em grupo no Facebook.
Este documento contém as respostas corretas de uma pessoa a 10 questões de biologia sobre tópicos como briófitas, pirâmide de energia, ciclo do carbono, conquista do ambiente terrestre por vertebrados e conceitos ecológicos. A pessoa obteve a nota máxima de 10/10 acertando todas as questões.
Lista de exercícios 2 - Bio frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Mariana 20...James Martins
Este documento fornece orientações para estudos sobre biologia vegetal. Os alunos devem revisar anotações de aula, ler módulos indicados, assistir vídeos sobre fotossíntese em sites especificados, e fazer exercícios listados. A lista deve ser entregue em papel até uma data determinada.
Este documento é um caderno de prova contendo 10 questões de Biologia. As instruções orientam os alunos a responder as questões nos cadernos de respostas fornecidos e controlam o tempo de prova.
O documento discute as teorias sobre a origem da vida na Terra e as características gerais dos seres vivos. As principais teorias sobre a origem da vida são: a teoria da evolução química, que defende que a vida surgiu de matéria inorgânica; a teoria da biogênese, que afirma que a vida só pode surgir de outra vida; e a teoria da criação especial. O texto também descreve as características gerais dos seres vivos, como organização celular, composição química, metabol
O documento discute os efeitos das emissões de gases do efeito estufa e como a vegetação ajuda a reduzir o CO2 atmosférico por meio da fotossíntese. Também menciona estratégias para reduzir as mudanças climáticas como a preservação e reflorestamento.
Este documento resume os resultados de uma atividade avaliativa de biologia com 10 questões. O estudante obteve nota 9/10, acertando 9 das 10 questões em 22 minutos e 25 segundos. As questões cobriram tópicos como derramamento de petróleo, ciclo do carbono, evolução dos répteis, ciclo da água e estrutura e função celular.
O documento apresenta 10 questões de biologia resolvidas sobre temas como metabolismo energético, citoesqueleto, organismos transgênicos e teorias da evolução. As questões abordam processos como fermentação, respiração aeróbica e anaeróbica, fixação biológica de nitrogênio e efeitos das mudanças climáticas.
Os documentos abordam:
1) A produção de iogurte caseiro e os processos envolvidos;
2) A proibição do bronzeamento artificial e os riscos à saúde;
3) O papel do ácido abscísico na resposta das plantas ao déficit hídrico.
Lista de exercícios com gabarito - Bio frente 1 - 2º bim - profo jamesJames Martins
O documento fornece orientações para a realização de uma lista de exercícios de Biologia do 2o bimestre de 2013. Os alunos devem ler módulos, assistir vídeos e aulas online sobre assuntos como transpiração vegetal, osmose e leis de Mendel antes de realizar os exercícios propostos. A lista deve ser entregue em 5 de junho para receber bônus na prova bimestral.
Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e VagnerJames Martins
1. O documento fornece orientações para a realização de uma lista de exercícios de Biologia do 2o ano do ensino médio, incluindo a revisão de conteúdos e realização de atividades em sites recomendados.
2. Os alunos devem fazer as atividades com caneta azul ou preta e entregar a lista de exercícios resolvidos no dia 05/06/2013.
3. A lista de exercícios não é obrigatória, mas após a correção o aluno pode receber até 1 ponto bônus na
Este documento apresenta um teste intermédio de Biologia para o 10o/11o ano com nove questões. A primeira questão aborda a estrutura e composição da membrana plasmática, a segunda trata do comportamento de células vegetais em meios de diferentes concentrações, e a terceira compara o sistema digestivo de quatro seres vivos. As questões subsequentes discutem os mecanismos de obtenção de matéria e energia em plantas, o transporte de fluidos em plantas, a circulação em diferentes animais, o potencial de ação
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 2016James Martins
As orientações fornecem dicas para estudar biologia vegetal, incluindo revisar anotações, usar bioatividades no Moodle e sites complementares, fazer exercícios após os estudos, e tirar dúvidas em grupo no Facebook. A lista de exercícios contém questões sobre fotossíntese, plasmólise, transpiração, fototropismo e fotoperiodismo.
Teste diagnóstico 10º Biologia/GeologiaRute Moreira
O documento é um teste de biologia e geologia do 10o ano com 10 perguntas de geologia e 10 de biologia. Na geologia, pede-se para associar características planetárias a planetas telúricos ou gigantes, definir conceitos de relevo terrestre e classificar atividades vulcânicas. Em biologia, aborda-se a célula, processos de transporte, fotossíntese, circulação sanguínea e excreção renal.
Lista de exercícios - bio 2º bim - prof. james e profa mariana 2017James Martins
1. O documento fornece orientações sobre estudos para biologia, incluindo revisar anotações, usar bioatividades no moodle e sites complementares, fazer exercícios após os estudos, e tirar dúvidas em grupo no Facebook.
Lista de exercícios com gabarito - Bio frente 1 e 2 - 1º bim - profo james e ...James Martins
1) O documento fornece orientações para estudantes realizarem exercícios de biologia, incluindo revisar anotações, ler módulos, assistir vídeos e aulas online, e fazer os exercícios listados.
2) Os estudantes devem entregar a lista de exercícios resolvidos no dia 05/04/2013 para receberem bônus na prova bimestral.
3) Os professores fornecem diversos recursos online para apoiar o estudo dos alunos.
Lista de exercícios - bio frente 1 e 2 - 2º bim - profs james e mariana 201...James Martins
As 3 frases principais são:
1) O documento fornece orientações para estudos sobre biologia vegetal, incluindo revisão de anotações, uso de recursos online e realização de exercícios.
2) Recomenda-se primeiro estudar usando vídeos e sites complementares, depois fazer os exercícios listados e postar dúvidas em grupo no Facebook.
3) Deseja bons estudos e fornece uma lista de exercícios sobre processos de plantas como osmose, transpiração e transporte de água e nutrientes.
Lista de exercícios - bio - 2º bim - prof james e profa mariana 2017 - com ...James Martins
As 3 frases principais são:
1) O documento fornece orientações para estudos sobre biologia vegetal, incluindo revisão de anotações, uso de recursos online e realização de exercícios.
2) Recomenda-se primeiro estudar usando vídeos e sites complementares, depois fazer os exercícios propostos e postar dúvidas em grupo no Facebook.
3) A lista de exercícios contém questões sobre osmoregulação, fotossíntese, transpiração e outros processos de plantas.
The document outlines 10 best practices for email deliverability. It discusses setting expectations for marketing and deliverability metrics. It emphasizes the importance of legal compliance, permission-based mailing, and data management. It also recommends testing email design and content, setting realistic performance benchmarks, testing campaigns, and being prepared for some mail to fail delivery. The final tips are to continuously test programs and follow industry developments.
Presentazione di Daiana Gronchi all'incontro "Email Marketing: Regole e Best Practice Edizione 2013" - Giovedí 11 Aprile 2013 Milano - Fonti: Radicati Group, Email Statisics Report, 2009/2013; Internet Statistics Compendium, 2012; Istat, Cittadini e Nuove Tecnologie, 2012
This recipe document shares instructions for making maldoum, a classic Syrian layered meat and eggplant dish. It can be prepared either on a grill or in the oven. The ingredients include ground beef or lamb, eggplants, tomatoes, tomato puree, allspice, and paprika. The eggplants are salted and drained of excess liquid before being roasted. Ground meat patties are alternated with the eggplant slices and tomatoes in a casserole dish, then baked with tomato puree on top.
The magazine research document analyzes four magazine covers - Vibe, Q, Clash, and Billboard. For each magazine, it examines the genre, design elements, layout, use of color, and effectiveness. The key points made are:
1) The titles take up large space at the top to ensure visibility, and the main images dominate the covers to attract attention.
2) Color choices and layouts vary between plain/boring to highly effective combinations that enhance the look.
3) Placement of elements like subtitles, barcodes, and dates differ - some locations like portrait barcodes add uniqueness while others appear out of place.
4) Genres are usually identifiable from the featured artists,
Este documento es una factura de venta que detalla los productos vendidos, incluyendo tenis, franelas, sandalias, jeans, correas, pulseras, buzos, medias, pantalones y más. Lista los artículos vendidos, la cantidad de cada uno, el precio y los descuentos. El total de la factura es de $6,391,880 pesos colombianos.
The document discusses 5 steps to creating successful content campaigns: 1) Build the right foundation by profiling buyers and mapping content to buyer stages. 2) Identify the right content formula by creating varied formats like webinars and videos. 3) Get maximum mileage by repurposing content into smaller formats. 4) Utilize content in lead generation and nurture campaigns with a progression of related offers. 5) Measure the impact on SEO, traffic, leads, and sales.
O documento fornece instruções sobre como configurar e usar ferramentas como Java, Maven, Tomcat e Hudson para desenvolvimento de projetos. Inclui etapas como instalação do Java e Maven, criação de projetos Maven, configuração do POM e repositórios do Maven e Artifactory.
Este livro fornece informações sobre saúde e beleza do corpo, explicando como pensamentos, palavras e ações afetam o corpo. Ele discute significados psicológicos de doenças e partes do corpo, e oferece exercícios para autoconhecimento e cura.
El documento describe diferentes tipos de energía, incluyendo energía cinética, potencial, mecánica, eléctrica, química, solar, nuclear, eólica y de vibración. La energía se define como la capacidad de un cuerpo para producir trabajo o causar cambio y puede presentarse en muchas formas importantes como la energía del movimiento de un objeto, su posición, transformaciones mecánicas, eléctricas, almacenadas químicamente y a través de la luz solar, reacciones nucleares, viento y ondas
Born in Germany in 1770, Ludwig van Beethoven showed early musical talent but faced an abusive father and increasing deafness. He moved to Vienna in 1792 to study with composers like Haydn and Salieri, and had his public debut in 1795. Though struggling with deafness, from 1803-1812 Beethoven composed masterworks including symphonies, concertos, and the "Eroica" Symphony. He never married but was a prolific and influential composer until his death in 1827 at age 56.
Este documento contém 10 questões sobre biologia. A primeira questão descreve diferentes mecanismos de transporte através da membrana plasmática e identifica a exocitose como o mecanismo pelo qual a insulina e o glucagon atingem a circulação. A segunda questão trata dos cogumelos, classificando-os no Reino Fungi e descrevendo sua digestão extracelular. A terceira questão envolve experimentos com plasmídeos em bactérias E. coli, concluindo que o gene de resistência à tetraciclina continuou funcionante no plas
Tarefa bio 3º ano 1º bim 2017 - com respostasJames Martins
Os estudos sobre a replicação viral intensificaram-se para prevenir e tratar doenças. Existem diferentes tipos de vírus e formas de replicação, incluindo vírus de RNA de cadeia positiva, negativa e retrovírus. As afirmativas II e III sobre a replicação de vírus de cadeia negativa e positiva estão corretas, enquanto a IV sobre retrovírus está errada.
Lista bio 2 ano 4 bim 2017 com gabarito - prof james martinsJames Martins
1. O documento descreve um experimento onde diferentes enzimas digestivas foram adicionadas a tubos de ensaio contendo uma mistura de carne e água em diferentes pHs. A alternativa C da tabela indica corretamente onde ocorreu digestão.
2. O gráfico compara a variação da temperatura corporal de animais homeotermos e poiquilotermos em relação à temperatura ambiente.
3. O documento descreve as estruturas do aparelho digestivo, identificando o estômago como o órgão onde as proteínas começam
1. O documento discute os processos de transporte através da membrana plasmática, incluindo difusão simples, transporte passivo facilitado e transporte ativo.
2. Explica que no túbulo contornado proximal do rim, o sódio filtrado é absorvido de volta ao sangue através de transporte ativo na membrana basolateral e difusão passiva na membrana apical.
3. Descreve a síntese e transporte de proteínas nas células eucarióticas, incluindo o retículo end
Este documento contém 5 questões sobre biologia. A primeira pergunta discute os danos causados pela contaminação de manguezais. A segunda analisa gráficos comparando a fixação de CO2 em plantas. A terceira pergunta trata de experimentos com plasmídeos e bactérias E. coli. A quarta pergunta compara métodos de imunização em coelhos. A quinta pergunta avalia o efeito de uma droga carcinogênica em células hepáticas.
Lista bio terceirão 1º bim com respostas esperadas - Questões jamesJames Martins
O documento discute a classificação dos seres vivos em três domínios - Bacteria, Archaea e Eukarya - com base em estudos do RNA ribossômico. O domínio Archaea compartilha sequências genéticas com Eukarya, aproximando-os evolutivamente. Eukarya se diferencia por possuir núcleo organizado.
Lista de exercícios 2 - Biologia frente 1 e 2 - 1º bim - Profs James e Marian...James Martins
- Os estudantes devem revisar suas anotações de aula, ler módulos obrigatórios, assistir vídeos sobre fotossíntese e realizar exercícios sobre biologia vegetal.
- A lista de exercícios deve ser entregue até 7h do dia 26/03/2015 para avaliação.
O documento apresenta uma série de questões sobre estrutura celular e transportes. As questões abordam tópicos como composição química da membrana celular, origem endossimbiótica de organelas, mecanismos de transporte iônico através da membrana e efeitos da tonicidade do meio extracelular sobre eritrócitos.
1. O documento descreve uma série de experimentos sobre processos fisiológicos de plantas, incluindo tropismos, micropropagação, transpiração, floração e absorção de nutrientes.
2. As questões abordam tópicos como geotropismo e hidrotropismo, reprodução assexuada e variabilidade genética, fatores que afetam a abertura dos estômatos, determinação do período de floração e competição entre espécies vegetais.
3. São apresentados e analisados diversos gráficos
Este caderno contém 10 questões de Biologia sobre transporte de CO2 no sangue, vacinas, e metabolismo celular. Deve ser respondido em cinco horas sem ajuda externa.
O documento discute a estrutura e transportes nas células, abordando questões sobre:
1) Constituintes da membrana celular, como fosfolipídios, proteínas e glicoproteínas, mas não ácidos nucléicos.
2) Características de organelas como mitocôndrias e cloroplastos que sugerem origem simbiótica a partir de bactérias.
3) Mecanismos de transporte ativo e passivo através da membrana plasmática, mantendo gradientes iônic
O documento apresenta 8 questões sobre biologia que abordam tópicos como distribuição de populações marinhas, transporte de proteínas em células eucarióticas, células-tronco, fotossíntese em algas, metamorfose em girinos, osmose celular, digestão de amido e cariótipo de uma espécie animal desconhecida.
O documento apresenta 5 questões sobre biologia. [1] A primeira questão trata da adaptação de animais a altitudes elevadas com base em dados sobre saturação de hemoglobina em oxigênio. [2] A segunda questão explica que a redução da taxa de absorção intestinal ocorreu devido à diminuição das microvilosidades, estruturas responsáveis pelo aumento da superfície de absorção, após o tratamento com inibidor de actina. [3] A terceira questão trata de herança de cor de flores em plantas.
O documento discute conceitos de fisiologia humana relacionados à digestão, respiração, circulação e sistema nervoso. Aborda tópicos como pH do trato gastrointestinal, mecanismo respiratório, circulação sistêmica e estrutura da medula espinhal.
Este documento apresenta respostas esperadas para exercícios de Biologia sobre diversos módulos. Os principais tópicos abordados incluem fermentação, osmose, absorção de água e nutrientes pela raiz, fotossíntese e gutação.
Lista de-exercícios- 2º ano - bio-4º-bim-2016James Martins
1) Os estudantes devem revisar suas anotações de aula e usar os recursos do moodle e do site planetabio.com para estudar.
2) Devem fazer os exercícios propostos após o estudo, e tirar dúvidas no grupo do Facebook.
3) A lista de exercícios não conta para a nota, sendo utilizada apenas para estudo.
O documento descreve o experimento realizado pelo médico Edward Jenner em 1776 no qual ele inoculou um menino com pus extraído de feridas de vacas contaminadas com o vírus da varíola bovina, causando uma infecção benigna. Meses depois, Jenner inoculou o mesmo menino com pus varioloso humano e o menino não adoeceu, demonstrando que a inoculação anterior o protegeu da varíola humana.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de conhecimentos gerais composta por 90 questões objetivas sobre diversas disciplinas do ensino médio. A prova terá duração de 5 horas e os candidatos deverão assinalar as respostas em uma folha óptica de respostas.
Este documento apresenta as soluções de uma prova de matemática do nível 3 da OBMEP 2010 e contém:
1) Resoluções de 4 questões de raciocínio lógico e geometria envolvendo cálculos, análise de figuras e sequências de movimentos.
2) As questões abordam temas como operações em calculadora, preenchimento de quadrados com determinadas propriedades, cálculo de medidas em figuras geométricas e análise de sequências de movimentos para terminar um jogo.
3) As soluções
1) O documento apresenta a resolução de quatro questões sobre um problema envolvendo cartões com números e operações matemáticas.
2) Na primeira questão, é explicada a lógica para determinar o número que deve ser dito ao matemágico de acordo com o cartão escolhido.
3) Na segunda questão, são calculados os números de cartões pares e múltiplos de 3, e aqueles que são pares mas não múltiplos de 3.
4) Na terceira questão, são calculadas as áreas de figuras geométricas formadas a
O documento apresenta as soluções de uma prova de matemática do nível 1 da OBMEP 2010, com quatro questões resolvidas. A primeira questão trata de números paradas, a segunda de operações matemáticas envolvendo cartões de cores, a terceira de áreas e perímetros de figuras geométricas e a quarta de casais de números.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática da OBMEP, incluindo: preencher os dados corretamente, assinar a lista de presença, duração de 3 horas, soluções devem ser escritas de forma legível e organizada, não é permitido comunicação com outras pessoas.
A poeta brasileira Cecília Meireles é homenageada pela OBMEP. Sua frase "Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, não há ninguém que explique e ninguém que não entenda" é citada. O documento contém instruções para realização da segunda fase da olimpíada.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática da OBMEP, incluindo solicitação para preencher os dados corretamente, assinar a lista de presença e não usar fontes de consulta.
1) O documento apresenta soluções para questões de um exame de matemática sobre preenchimento de quadriculados e sequências numéricas. 2) As soluções incluem preenchimento de quadriculados de forma única e máxima soma, além de análise de sequências de Fibonacci. 3) A lonjura de pontos é calculada através de poligonais que passam por pontos de coordenadas inteiras.
1) A resolução apresenta as soluções detalhadas para cinco questões da OBMEP 2011 sobre geometria e raciocínio lógico.
2) São descritas as etapas de raciocínio para chegar às respostas de cada questão, com figuras ilustrativas quando necessário.
3) As soluções utilizam propriedades geométricas, operações algébricas e raciocínio combinatório para chegar aos resultados esperados.
1) O documento apresenta soluções para questões de uma prova de matemática sobre números e operações.
2) A questão 1 discute como transformar números de dois dígitos em um único dígito através de multiplicação e soma. A questão 2 trata de pontos conectados em uma circunferência. A questão 3 lida com áreas e perímetros de retângulos e triângulos.
3) As soluções fornecem detalhes passo a passo para chegar às respostas corretas de cada questão, com figuras ilustrativas quando necess
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de matemática, incluindo verificar os dados do aluno, preencher o quadro de identificação, assinar a lista de presença, durção da prova, não comunicação com outras pessoas e demais regras.
1. As instruções orientam um aluno a preencher corretamente os dados em um teste, assinar a lista de presença, escrever as respostas de forma organizada e justificada, e não comunicar-se com outras pessoas durante a prova.
2. O teste terá duração de 3 horas, e o aluno só poderá sair 45 minutos após o início.
3. É proibido o uso de calculadoras ou consultas durante a prova.
1. As instruções orientam um aluno a preencher corretamente os dados em um teste e informam sobre os procedimentos a serem seguidos durante a realização da prova, como tempo de duração, materiais permitidos e proibidos.
2. O documento incentiva o aluno a fazer o melhor possível no exame e deseja sorte na segunda fase da OBMEP.
3. São fornecidos um quadro para o aluno assinar e preencher seus dados, além de uma página para a correção da prova ser registrada.
As instruções indicam como o aluno deve preencher seus dados, realizar a prova e entregá-la ao aplicador. A duração da prova é de 3 horas e o aluno só poderá deixar a sala 45 minutos após o início. As respostas devem ser escritas de forma organizada e legível, com justificativas.
1. O documento fornece instruções sobre o preenchimento e realização de uma prova. Deve-se conferir os dados, assinar a lista de presença, e a prova pode ser feita a lápis ou caneta durante 3 horas.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de matemática do ensino médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, duração da prova, tipo de questões e procedimentos durante a realização da prova.
1. O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do nível 8o e 9o anos do ensino fundamental, contendo 20 questões e um cartão resposta para preenchimento com dados do aluno.
1. O documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre assuntos de matemática do ensino fundamental.
2. As questões abordam tópicos como operações com números, geometria, álgebra e raciocínio lógico.
3. O documento fornece as instruções e as alternativas de resposta para cada questão, mas não mostra as respostas corretas.
O documento apresenta 7 questões de matemática sobre geometria e proporcionalidade. As questões envolvem cálculos de medidas de segmentos, lados e alturas de figuras geométricas como triângulos, retângulos e prédios.
(1) Se x2 + y2 = 13 e xy = 6, então o valor de (x + y)2 é 78.
(2) Simplificando 55/5105 - 2/a2 + a/aa, tem-se 1/a - 1/a.
(3) Um dos fatores do polinômio x2 + y2 – 2xy – x + y é x + y.
1. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
3
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
1a
QUESTÃO: (1,0 ponto) Avaliador Revisor
Ao caminhar por uma floresta, um visitante identifica dois grupos distintos de vegetais que se
desenvolvem sustentados por árvores de maior porte que eles. O primeiro grupo é formado por vegetais que
não possuem clorofila, como o cipó-chumbo, e o segundo formado por vegetais como as orquídeas e as
bromélias que apresentam folhas verdes.
a) Classifique os dois grupos de vegetais quanto ao tipo de nutrição.
Resposta:
O primeiro grupo é classificado como heterotrófico e o segundo como autotrófico.
b) Informe o tipo de relação ecológica existente entre cada grupo de vegetais e as árvores em que se
desenvolvem. Justifique sua resposta.
Resposta:
A relação entre os vegetais do primeiro grupo e as árvores é classificada como parasitismo. Estes
vegetais utilizam árvores como suporte e também como fonte de nutrição, consumindo a seiva elaborada da
árvore, prejudicando-a.
A relação entre os vegetais do segundo grupo com as árvores é classificada como inquilinismo, devido
a estas plantas, que são epífitas, utilizarem a árvore apenas como suporte.
2a
QUESTÃO: (1,0 ponto) Avaliador Revisor
A tabela abaixo relaciona, em dois tipos de células, a proporção das membranas de algumas
organelas em relação à quantidade total de membranas existentes nessas células.
Organela Celular
Células
Retículo
endoplasmático
rugoso (RER)
Retículo
endoplasmático
liso (REL)
Complexo
de Golgi
Célula exócrina do pâncreas........ 60% menos de 1% 10%
Hepatócito.................................... 35% 16% 7%
Adaptado de ALBERT, Bruce et al., Molecular Biology of the Cell, 2
nd
ed. New York: Garland Publishing, 1989
a) Cite uma função de cada organela celular mencionada na tabela.
Resposta:
RER: síntese de proteínas e glicosilação inicial das proteínas.
REL: síntese de lipídios; detoxificação de substâncias; controle da concentração de cálcio
citoplasmático.
Complexo de Golgi: secreção celular; processamento de proteínas e lipídios; origem de lisossomos;
formação da lamela média das plantas; formação do acrossomo dos espermatozóides.
2. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
4
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
b) Considere as funções do hepatócito e da célula exócrina do pâncreas e explique as diferenças
observadas nas quantidades relativas de membranas do RER e REL nessas células.
Resposta:
As células exócrinas do pâncreas exercem a função especializada de sintetizar proteínas que atuam
como enzimas no suco pancreático, necessitando assim de um maior percentual de RER. Devido às células
hepáticas exercerem variadas funções, como síntese de proteínas do plasma sangüíneo, síntese de lipídios e
detoxificação celular, além de ter um alto percentual de RER, também possuem grande quantidade de REL.
3a
QUESTÃO: (1,5 ponto) Avaliador Revisor
Administraram-se a um rato, simultaneamente, através de sonda introduzida no intestino, soluções de
duas substâncias A e B. Tais substâncias têm as seguintes características:
- A substância A está marcada com um isótopo de nitrogênio radioativo (
15
N), enquanto a B está marcada
com um isótopo radioativo de carbono (
14
C).
- A substância A é transportada para os capilares sangüíneos do intestino, após a absorção.
- A substância B, por ter propriedades hidrofóbicas, foi previamente emulsionada pela adição de sais
biliares e transportada para a rede linfática intestinal após a absorção.
- As substâncias A e B têm velocidades de absorção intestinal similares e são captadas e metabolizadas,
com a mesma eficiência, exclusivamente pelo fígado. O metabólito de A fica marcado com
15
N e o
metabólito de B com
14
C.
- Ambos os metabólitos têm propriedades hidrofílicas, sendo rapidamente liberados na circulação pelo
fígado e excretados com a mesma eficiência pelos rins.
Desde o início do experimento, monitorou-se continuamente o aparecimento de
14
C e de
15
N na urina.
Nesse experimento, qual dos isótopos deve ter sido detectado na urina em primeiro lugar? Justifique
sua resposta.
Resposta:
O
15
N aparece na urina um pouco antes do
14
C porque, embora a eficiência de absorção intestinal,
captação e metabolização hepáticas e excreção renal para ambas as substâncias sejam as mesmas, a
substância A, após absorção, irá diretamente para o fígado. A substância B, seguindo a circulação linfática, irá
chegar pela veia cava ao coração e daí, aos pulmões e coração novamente, sendo então lançada na grande
circulação. Desta forma, a substância B terá de percorrer um caminho bem maior antes de chegar ao fígado.
3. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
5
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
4a
QUESTÃO: (1,5 ponto) Avaliador Revisor
O princípio básico da evolução de cada espécie é que toda forma de vida descende, com
modificações, de ancestrais comuns. Entretanto, a cada descoberta de mais um fóssil, ocorre uma mudança
na árvore genealógica da espécie humana e, cada vez mais, aumentam as dúvidas sobre os nossos
ancestrais. Atualmente, o achado do crânio, apelidado de Toumai, reforça a teoria de que a árvore
genealógica humana é, na verdade, um arbusto com tantos galhos que vai ser difícil traçar um só ramo das
raízes até o topo, diz o professor Bernard Wood.
Adaptado da revista Veja, 17 de Julho de 2002
a) Cite duas possíveis alterações genéticas que foram responsáveis pela diversidade observada na árvore
genealógica da espécie humana.
Resposta:
Mutação gênica, recombinação gênica e mutação cromossômica são possíveis alterações genéticas.
b) Em que circunstâncias os indivíduos de uma população podem ser considerados uma nova espécie?
Resposta:
Quando eles adquirem características novas e isolam-se, reprodutivamente, da população original.
c) A que espécie e família pertencem os seres humanos?
Resposta:
Homo sapiens e Hominidae
4. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
6
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
- Amostra X
- Amostra Y
5a
QUESTÃO: (1,5 ponto) Avaliador Revisor
Para estudar a ação de certo medicamento, dividiu-se uma cultura de células em crescimento
exponencial em quatro amostras idênticas que foram rotuladas como X, Y, W e Z. A seguir adicionou-se
uridina marcada radioativamente com
3
H à amostra X, uridina marcada radioativamente com
3
H e
medicamento à amostra Y, o aminoácido metionina marcado radioativamente com
32
S à amostra W e o
aminoácido metionina marcado radioativamente com
32
S e medicamento à amostra Z.
Após algum tempo, preparou-se as frações nuclear e citosólica de cada uma das quatro amostras.
Mediu-se, a seguir, o nível de radioatividade (
3
H e
32
S) incorporada nessas frações. Os resultados estão
representados nos gráficos abaixo:
a) Identifique as macromoléculas que incorporaram, respectivamente, o
3
H e o
32
S.
Resposta:
O
3
H foi incorporado no RNA enquanto que o
32
S nas proteínas.
b) A partir das análise dos gráficos, descreva o efeito do medicamento na biossíntese de macromoléculas.
Resposta:
O medicamento estimulou o aumento da quantidade de RNA, promovendo assim aumento na síntese
protéica.
c) Informe que fração – nuclear ou citosólica – se apresentaria marcada caso o nucleosídeo utilizado, na
amostra X, fosse a timidina marcada radioativamente com
3
H. Explique sua resposta.
Resposta:
A fração nuclear seria marcada porque a timidina seria incorporada no DNA.
Fração
Nuclear
Radioatividade(
3
H)
Fração
Citosólica
Fração
Nuclear
Radioatividade(
32
S)
- Amostra W
- Amostra Z
Fração
Citosólica
5. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
7
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
6a
QUESTÃO: (1,0 ponto) Avaliador Revisor
Duas plantas idênticas (A e B) foram mantidas em condições ideais de iluminação em ambiente
de alta umidade. Em determinado momento, apenas a planta B foi transferida para ambiente seco,
mantendo-se, porém, a mesma iluminação. Algum tempo após essa transferência, retirou-se uma folha de
cada planta e mediu-se a quantidade de K
+
por célula–guarda, em cada folha, calculando-se o quociente
Q: quantidade de K
+
(planta A) / quantidade de K
+
(planta B). Considerando que esse quociente Q era,
inicialmente, igual a 1, em ambiente de alta umidade, informe a alteração do quociente Q após a
colocação da planta B em condições de baixa umidade. Justifique sua resposta.
Resposta:
Q aumenta após a colocação da planta B em ambiente seco.
A colocação da planta B em ambiente de baixa umidade fez com que os estômatos de suas folhas se
fechassem para diminuir a perda de água por evaporação. Para isto, o K
+
foi retirado das células-guarda,
diminuindo sua turgescência e fechando o ostíolo. Como a iluminação e a umidade permaneceram constantes
para a planta A, os níveis de K
+
de suas células-guarda permaneceram invariáveis. Portanto, como os níveis
de K
+
da planta A são constantes e os da planta B menores, a tendência do quociente Q é de aumentar após
a colocação da planta B em ambiente de baixa umidade.
6. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
8
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
7a
QUESTÃO: (1,5 ponto) Avaliador Revisor
Em um experimento que tem por objetivo o estudo dos mecanismos de controle da ventilação pulmonar,
mede-se a freqüência respiratória de um macaco respirando misturas de gases, à pressão de 1 atm.
- No momento inicial T0, o animal respira mistura de gases composta por 78% de N2, 21% de O2, 0,03% de CO2
e 0,97% de He;
- No momento T1 as proporções dos componentes da mistura são alteradas para 50% de N2, 21% de O2, 0,03%
de CO2 e 28,97% de He;
- No momento T2 , as proporções são modificadas para 50% de N2, 21% de O2, 5% de CO2 e 24% de He;
- No momento T3 , o animal volta a respirar a mistura inicial de gases.
Os gráficos a seguir apresentam alterações de freqüência respiratória em função do tempo.
Dentre esses gráficos, identifique o que apresenta as alterações observadas na freqüência respiratória
do macaco durante o experimento descrito e descreva o mecanismo de controle envolvido.
Resposta:
Gráfico IV
Com o aumento da pCO2 em T2 ocorre o estímulo do centro respiratório, localizado no bulbo,
aumentando a freqüência respiratória, acelerando a liberação de CO2 pelos pulmões. A diminuição da pCO2
em T3 leva ao retorno da freqüência respiratória inicial.
Freqüência
Respiratória
Freqüência
Respiratória
Freqüência
Respiratória
Tempo
Tempo
1
Tempo
Gráfico IIGráfico I
Freqüência
Respiratória
Gráfico III Gráfico IV
0 2 3
10 2 3
10 2 310 2 3
Tempo
10 2 3
7. G a b a r i t o B i o l o g i a - G r u p o s A e B
9
VESTIB LARVESTIB LARVESTIB LAR
8a
QUESTÃO: (1,0 ponto) Avaliador Revisor
A malária acometia cerca de seis milhões de brasileiros por ano, na década de 40, em todas as
regiões do país. As mudanças sociais ocorridas e o intenso trabalho de controle desenvolvido por meio da
Campanha de Erradicação da Malária possibilitaram o relativo controle da doença, que passou a restringir-se,
espacialmente, às áreas de proximidade da floresta, na Amazônia Legal.
A valorização de produtos originários de atividades extrativistas e um intenso processo de
assentamento rural, que provocam deslocamentos de grandes grupos populacionais para o interior das
florestas, aliados a fatores ambientais, como a variação de índices pluviométricos, contribuíram para o
crescimento do número de casos registrados.
Adaptado de Fundação Nacional de Saúde http://www.funasa.gov.br/
a) Explique por que a variação de índices pluviométricos pode alterar a incidência da malária.
Resposta:
O aumento nos índices pluviométricos faz com que mais água esteja disponível para o
desenvolvimento da larva do mosquito vetor da doença.
b) Cite duas medidas adotadas para combater a malária.
Resposta:
São medidas adotadas:
- o combate às larvas do mosquito em regiões alagadas, por meio de drenagens e/ou inseticidas;
- o tratamento das pessoas doentes;
- a colocação de telas em portas e janelas;
- o controle do sangue destinado à transfusão.