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BIOLOGIA FRENTE 1 E 2 – 2o
ANO
LISTA DE EXERCÍCIOS 2º BIMESTRE – 2013
PROFOS JAMES E VAGNER
ORIENTAÇÕES:
- faça uma revisão das suas anotações feitas em aula.
- leia os módulos da frente 1 (módulos: 15,16,17,18,20,21,22 e 23) e da frente 2 (módulos: 8,9,10,11,12 e 13).
- acesse o menu vídeos (Biologia vegetal e Genética) no meu site (biologues.webnode.com) e assista os vídeos sobre 1ª lei
de mendel, transpiração vegetal (parte 1 e 2) e Osmose.
- acesse o menu aulas (2ºano) no meu site (biologues.webnode.com) e veja as aulas de osmose na célula vegetal e
transpiração.
- você pode acessar também as animações no site planetabio.com , na área de botânica (órgãos e fisiologia) e genética
(conceitos e 1ª lei de Mendel).
- você também pode acessar o site oficial da rede objetivo ( www.objetivo.br ) e explorar seus conteúdos.
- só então faça os exercícios dessa lista.
- dúvidas postem no grupo dos 2ºanos no facebook que responderei na medida do possível.
- a lista DEVE ser feita em papel almaço constando nome do aluno, turma (Ex: 2ºA), disciplina (Biologia) e nomes dos
professores (James e Vagner)
- NÃO é necessário cópia de enunciados.
- todas as respostas DEVEM ser feitas com caneta azul ou preta. Questões feitas com lápis não serão consideradas.
- nas questões objetivas basta indicar a alternativa correta.
- Essa lista não é de entrega obrigatória, porém após entrega e devida correção, o aluno receberá de 0 a 1 ponto como
bônus na prova bimestral.
- a lista deve ser entregue durante a aula de biologia IMPRETERIVELMENTE no dia 05/06/2013.
Bons estudos!!!!!
1. O gráfico a seguir mostra a variação do
volume celular em função do tempo em dois
tubos contendo suspensões de células
vegetais. A seta indica o momento em que foi
adicionada uma solução do soluto A no tubo 1
e uma solução do soluto B no tubo 2.
As soluções adicionadas eram inicialmente
hipertônicas ou hipotônicas em relação às
células? Justifique sua resposta.
2. As substâncias orgânicas que nutrem as
plantas são produzidas por meio da
fotossíntese em células dotadas de
cloroplastos, localizadas principalmente nas
folhas. Nesse processo, que tem a luz como
fonte de energia, moléculas de água (H2O) e
de gás carbônico (CO2) reagem, originando
moléculas orgânicas. As moléculas de água
são absorvidas principalmente através da raiz,
e o CO2, através dos estômatos.
A abertura dos estômatos depende de
diversos fatores ambientais. Cite um fator que
afeta a abertura estomática e explique como
isso ocorre.
3. Duas fatias iguais de batata, rica em amido,
foram colocadas em dois recipientes, um com
NaCl 5M e outro com H2O. A cada 30 minutos
as fatias eram retiradas da solução de NaCl
5M e da água, enxugadas e pesadas. A
variação de peso dessas fatias é mostrada no
gráfico abaixo.
Explique a variação de peso observada na
fatia de batata coloca da em NaCl 5M e a
observada na fatia de batata coloca da em
água.
4. Um estudante colocou dois pedaços recém-
cortados de um tecido vegetal em dois
recipientes, I e II, contendo solução salina.
Depois de algumas horas, verificou que no
recipiente I as células do tecido vegetal
estavam plasmolisadas. No recipiente II, as
células mantiveram o tamanho normal. Qual a
conclusão do estudante quanto:
a) a concentração das soluções salinas nos
recipientes I e II, em relação ao suco celular
desse tecido?
b) O que significa dizer que em I as células
estavam plasmolisadas?
5. O esquema abaixo mostra o comportamento
da célula vegetal submetida a duas condições
osmóticas diferentes:
a)Explique o que aconteceu com as células
mergulhadas nos meios I e II.
b)Em uma refeição contendo alface que foi
deixada temperada com sal e vinagre.
Espera-se que depois de algum tempo as
células desse vegetal se comportem conforme
o meio I ou II? Justifique sua resposta.
6. O aumento na taxa de transpiração das
plantas, levando-as a um maior consumo de
água, torna-as mais sensíveis à deficiência
hídrica no solo.
a) Explique o mecanismo de reposição da
água perdida pela planta com o aumento da
taxa de transpiração segundo a teoria de
Dixon.
b) Explique o(s) caminho(s) que pode(m) ser
percorrido(s) pela água nas plantas, desde
sua entrada nos pelos absorventes até a sua
chegada no xilema da raiz.
7. Analise os trechos abaixo, indicados por I e II:
I. Em uma angiosperma, a água vai da raiz
até a folha e é utilizada na realização da
fotossíntese. Produtos deste processo
metabólico são transportados da folha para
outras partes da planta, podendo ser
armazenados em órgãos como caule e raiz.
II. A retirada de um anel externo do tronco de
angiosperma implica na diminuição e posterior
término da condução de seiva elaborada pela
planta.
Com relação aos trechos, é CORRETO
afirmar que:
a) I refere-se exclusivamente ao transporte
que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II
refere-se apenas ao transporte pelos vasos
do floema.
b) I refere-se exclusivamente ao transporte
que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II
refere-se ao transporte que se dá por vasos
do floema e xilema.
c) I refere-se exclusivamente ao transporte
que se dá por vasos do floema, enquanto II
refere-se exclusivamente aos vasos do
xilema.
d) I refere-se exclusivamente ao transporte da
seiva elaborada e do armazenamento de
amido em órgãos da planta, enquanto II
refere-se ao transporte pelos vasos do xilema
e armazenamento de água.
e) I refere-se ao transporte das seivas bruta e
elaborada, enquanto II refere-se apenas ao
transporte pelos vasos do floema.
8. As proposições a seguir referem-se aos
movimentos da água em uma angiosperma.
I. A zona pilífera da raiz é o principal local de
entrada de água na planta.
II. A água sobe da raiz para as folhas através
do floema.
III. A perda de água sob a forma líquida
constitui a transpiração.
IV. Os estômatos permitem a saída da maior
parte do vapor d'água eliminado por uma
planta.
Estão corretas as proposições:
a) II e III
b) II e IV
c) I e IV
d) I e III
e) I, III e IV
9. No início da manhã, a dona de casa lavou
algumas folhas de alface e as manteve em
uma bacia, imersas em água comum de
torneira, até a hora do almoço. Com esse
procedimento, a dona de casa assegurou que
as células das folhas se mantivessem:
a) túrgidas, uma vez que foram colocadas em
meio isotônico.
b) túrgidas, uma vez que foram colocadas em
meio hipotônico.
c) túrgidas, uma vez que foram colocadas em
meio hipertônico.
d) plasmolisadas, uma vez que foram
colocadas em meio isotônico.
e) plasmolisadas, uma vez que foram
colocadas em meio hipertônico
10. A figura representa a hipótese mais aceita
para explicar o mecanismo de condução da
seiva orgânica nas plantas vasculares
proposta por Munch.
Na figura, o número
a) 1 corresponderia às folhas, e a interrupção
do fluxo em 2 determinaria a morte das
raízes, representadas em 3.
b) 2 corresponderia ao xilema, e lesões nesse
tecido representariam a morte das folhas,
representadas em 3.
c) 3 corresponderia às raízes, que enviam
seiva orgânica para os demais tecidos através
do floema, representado pelo fluxo em 4.
d) 4 corresponderia ao floema, através do
qual as raízes, representadas em 1, recebem
os açúcares sintetizados em 3.
e) 5, que aponta para as paredes dos balões
1 e 3, corresponderia ao esclerênquima, o
principal tecido de sustentação nos vegetais,
sem o qual não haveria suporte físico para os
fluxos representados em 2 e 4.
11. Do cruzamento de duas moscas com asas,
nasceram 120 descendentes com asas e 40
sem asas. Se os 120 descendentes com asas
forem cruzados com moscas sem asas e se
cada cruzamento originar 100 indivíduos, qual
o número esperado de indivíduos com asas e
sem asas respectivamente?
12. Qual a probabilidade de que uma família com
4 crianças seja constituída, respectivamente,
de:
I. Quatro meninos?
II. Dois meninos e duas meninas?
III. Quatro meninas?
13. Nos pombos, a ausência de asas é
condicionada geneticamente. Um criador
observou que do cruzamento: normal X sem
asa nascem filhotes normais e sem asas, em
proporções iguais. O criador observou ainda
que do cruzamento sem asas X sem asas
nascem filhotes normais e sem asas, mas na
proporção respectivamente igual a 1/3 : 2/3.
Usando 40 ovos seguramente fertilizados,
provenientes de um casal sem asas, o criador
deverá obter quantas fêmeas adultas com
asas?
14. O pêlo vermelho da raça de gado Shorthorn é
governado pelo genótipo CR
CR
, a cor ruão,
pelo genótipo CR
CW
e a cor branca, pelo
genótipo CW
CW
. Determinar a proporção
fenotípica obtida quando animais da cor ruão
são cruzados entre si.
15. Em ratos, a cor cinza dos pelos é determinada
por um gene dominante e a cor preta pelo
gene recessivo. Sabendo que coelhos cinza
homozigotos são letais na fase embrionária,
qual a proporção de nascimento obtida do
cruzamento entre coelhos heterozigotos?

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Lista de exercícios - Biologia frente 1 e 2 - 2º bim - Profo James e Vagner

  • 1. AMERICANA / SP BIOLOGIA FRENTE 1 E 2 – 2o ANO LISTA DE EXERCÍCIOS 2º BIMESTRE – 2013 PROFOS JAMES E VAGNER ORIENTAÇÕES: - faça uma revisão das suas anotações feitas em aula. - leia os módulos da frente 1 (módulos: 15,16,17,18,20,21,22 e 23) e da frente 2 (módulos: 8,9,10,11,12 e 13). - acesse o menu vídeos (Biologia vegetal e Genética) no meu site (biologues.webnode.com) e assista os vídeos sobre 1ª lei de mendel, transpiração vegetal (parte 1 e 2) e Osmose. - acesse o menu aulas (2ºano) no meu site (biologues.webnode.com) e veja as aulas de osmose na célula vegetal e transpiração. - você pode acessar também as animações no site planetabio.com , na área de botânica (órgãos e fisiologia) e genética (conceitos e 1ª lei de Mendel). - você também pode acessar o site oficial da rede objetivo ( www.objetivo.br ) e explorar seus conteúdos. - só então faça os exercícios dessa lista. - dúvidas postem no grupo dos 2ºanos no facebook que responderei na medida do possível. - a lista DEVE ser feita em papel almaço constando nome do aluno, turma (Ex: 2ºA), disciplina (Biologia) e nomes dos professores (James e Vagner) - NÃO é necessário cópia de enunciados. - todas as respostas DEVEM ser feitas com caneta azul ou preta. Questões feitas com lápis não serão consideradas. - nas questões objetivas basta indicar a alternativa correta. - Essa lista não é de entrega obrigatória, porém após entrega e devida correção, o aluno receberá de 0 a 1 ponto como bônus na prova bimestral. - a lista deve ser entregue durante a aula de biologia IMPRETERIVELMENTE no dia 05/06/2013. Bons estudos!!!!! 1. O gráfico a seguir mostra a variação do volume celular em função do tempo em dois tubos contendo suspensões de células vegetais. A seta indica o momento em que foi adicionada uma solução do soluto A no tubo 1 e uma solução do soluto B no tubo 2. As soluções adicionadas eram inicialmente hipertônicas ou hipotônicas em relação às células? Justifique sua resposta. 2. As substâncias orgânicas que nutrem as plantas são produzidas por meio da fotossíntese em células dotadas de cloroplastos, localizadas principalmente nas folhas. Nesse processo, que tem a luz como fonte de energia, moléculas de água (H2O) e de gás carbônico (CO2) reagem, originando moléculas orgânicas. As moléculas de água são absorvidas principalmente através da raiz, e o CO2, através dos estômatos. A abertura dos estômatos depende de diversos fatores ambientais. Cite um fator que afeta a abertura estomática e explique como isso ocorre. 3. Duas fatias iguais de batata, rica em amido, foram colocadas em dois recipientes, um com NaCl 5M e outro com H2O. A cada 30 minutos as fatias eram retiradas da solução de NaCl 5M e da água, enxugadas e pesadas. A variação de peso dessas fatias é mostrada no gráfico abaixo.
  • 2. Explique a variação de peso observada na fatia de batata coloca da em NaCl 5M e a observada na fatia de batata coloca da em água. 4. Um estudante colocou dois pedaços recém- cortados de um tecido vegetal em dois recipientes, I e II, contendo solução salina. Depois de algumas horas, verificou que no recipiente I as células do tecido vegetal estavam plasmolisadas. No recipiente II, as células mantiveram o tamanho normal. Qual a conclusão do estudante quanto: a) a concentração das soluções salinas nos recipientes I e II, em relação ao suco celular desse tecido? b) O que significa dizer que em I as células estavam plasmolisadas? 5. O esquema abaixo mostra o comportamento da célula vegetal submetida a duas condições osmóticas diferentes: a)Explique o que aconteceu com as células mergulhadas nos meios I e II. b)Em uma refeição contendo alface que foi deixada temperada com sal e vinagre. Espera-se que depois de algum tempo as células desse vegetal se comportem conforme o meio I ou II? Justifique sua resposta. 6. O aumento na taxa de transpiração das plantas, levando-as a um maior consumo de água, torna-as mais sensíveis à deficiência hídrica no solo. a) Explique o mecanismo de reposição da água perdida pela planta com o aumento da taxa de transpiração segundo a teoria de Dixon. b) Explique o(s) caminho(s) que pode(m) ser percorrido(s) pela água nas plantas, desde sua entrada nos pelos absorventes até a sua chegada no xilema da raiz. 7. Analise os trechos abaixo, indicados por I e II: I. Em uma angiosperma, a água vai da raiz até a folha e é utilizada na realização da fotossíntese. Produtos deste processo metabólico são transportados da folha para outras partes da planta, podendo ser armazenados em órgãos como caule e raiz. II. A retirada de um anel externo do tronco de angiosperma implica na diminuição e posterior término da condução de seiva elaborada pela planta. Com relação aos trechos, é CORRETO afirmar que: a) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II refere-se apenas ao transporte pelos vasos do floema. b) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos do xilema, enquanto II refere-se ao transporte que se dá por vasos do floema e xilema. c) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá por vasos do floema, enquanto II refere-se exclusivamente aos vasos do xilema. d) I refere-se exclusivamente ao transporte da seiva elaborada e do armazenamento de amido em órgãos da planta, enquanto II refere-se ao transporte pelos vasos do xilema e armazenamento de água. e) I refere-se ao transporte das seivas bruta e elaborada, enquanto II refere-se apenas ao transporte pelos vasos do floema. 8. As proposições a seguir referem-se aos movimentos da água em uma angiosperma. I. A zona pilífera da raiz é o principal local de entrada de água na planta. II. A água sobe da raiz para as folhas através do floema. III. A perda de água sob a forma líquida constitui a transpiração. IV. Os estômatos permitem a saída da maior parte do vapor d'água eliminado por uma planta. Estão corretas as proposições: a) II e III b) II e IV c) I e IV d) I e III e) I, III e IV 9. No início da manhã, a dona de casa lavou algumas folhas de alface e as manteve em uma bacia, imersas em água comum de torneira, até a hora do almoço. Com esse procedimento, a dona de casa assegurou que as células das folhas se mantivessem:
  • 3. a) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio isotônico. b) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio hipotônico. c) túrgidas, uma vez que foram colocadas em meio hipertônico. d) plasmolisadas, uma vez que foram colocadas em meio isotônico. e) plasmolisadas, uma vez que foram colocadas em meio hipertônico 10. A figura representa a hipótese mais aceita para explicar o mecanismo de condução da seiva orgânica nas plantas vasculares proposta por Munch. Na figura, o número a) 1 corresponderia às folhas, e a interrupção do fluxo em 2 determinaria a morte das raízes, representadas em 3. b) 2 corresponderia ao xilema, e lesões nesse tecido representariam a morte das folhas, representadas em 3. c) 3 corresponderia às raízes, que enviam seiva orgânica para os demais tecidos através do floema, representado pelo fluxo em 4. d) 4 corresponderia ao floema, através do qual as raízes, representadas em 1, recebem os açúcares sintetizados em 3. e) 5, que aponta para as paredes dos balões 1 e 3, corresponderia ao esclerênquima, o principal tecido de sustentação nos vegetais, sem o qual não haveria suporte físico para os fluxos representados em 2 e 4. 11. Do cruzamento de duas moscas com asas, nasceram 120 descendentes com asas e 40 sem asas. Se os 120 descendentes com asas forem cruzados com moscas sem asas e se cada cruzamento originar 100 indivíduos, qual o número esperado de indivíduos com asas e sem asas respectivamente? 12. Qual a probabilidade de que uma família com 4 crianças seja constituída, respectivamente, de: I. Quatro meninos? II. Dois meninos e duas meninas? III. Quatro meninas? 13. Nos pombos, a ausência de asas é condicionada geneticamente. Um criador observou que do cruzamento: normal X sem asa nascem filhotes normais e sem asas, em proporções iguais. O criador observou ainda que do cruzamento sem asas X sem asas nascem filhotes normais e sem asas, mas na proporção respectivamente igual a 1/3 : 2/3. Usando 40 ovos seguramente fertilizados, provenientes de um casal sem asas, o criador deverá obter quantas fêmeas adultas com asas? 14. O pêlo vermelho da raça de gado Shorthorn é governado pelo genótipo CR CR , a cor ruão, pelo genótipo CR CW e a cor branca, pelo genótipo CW CW . Determinar a proporção fenotípica obtida quando animais da cor ruão são cruzados entre si. 15. Em ratos, a cor cinza dos pelos é determinada por um gene dominante e a cor preta pelo gene recessivo. Sabendo que coelhos cinza homozigotos são letais na fase embrionária, qual a proporção de nascimento obtida do cruzamento entre coelhos heterozigotos?