O documento descreve várias tecnologias digitais que podem ser utilizadas para o ensino, incluindo a publicação de e-books, mapas conceituais, vídeo-aulas, aplicativos móveis, objetos de realidade aumentada e Raspberry Pi. Essas ferramentas permitem criar conteúdos personalizados e interativos que podem ser acessados em dispositivos móveis para facilitar a aprendizagem fora da sala de aula.

1. Utilizando Tecnologias Digitais para o
Ensino
Prof. Dr. Márcio Marques Martins
UNIPAMPA Bagé
Licenciatura em Química
Mestrado Profissional em Ensino de Ciências
Mestrado Acadêmico em Ensino
http:///digichem.org
http://fb.com/digimarcio
http://youtube.com/fqtics
http://slideshare.net/marciotics

2. Algumas Tecnologias que eu utilizo
1. Publicação de e-books
2. Mapas Conceituais
3. Vídeo-aulas
4. Criação de Aplicativos Móveis
5. Criação de Objetos de Realidade Aumentada
6. Raspberry Pi
7. Publicação de e-books
8. Kahoot!

3. 1.Publicação de e-books
• Livros eletrônicos para leitura em
dispositivos móveis
https://bit.ly/2OLlOO5
http://sciencebooks.weebly.com/

4. 1.Publicação de e-books
• Vantagens
– você se torna seu próprio editor
– Criação de conteúdo personalizado
– Leitura em dispositivos móveis

5. 2.Mapas Conceituais
• http://bubbl.us (navegador)
• MiMind (android) https://bit.ly/2xLpGqX

6. 2.Mapas Conceituais
• Vantagens:
– Organização da aprendizagem
– Melhor exposição de ideias
– Serve para apresentar ideias
– Brainstorming
https://bit.ly/2xLpGqX

7. 3.Vídeo-aulas
• Screencast
• Vídeo-experimentos
• Whiteboard
https://digichem.org/2017/09/16/estilos-de-
video-aula-para-ensino-a-distancia/
https://bit.ly/2DtcZHy
https://www.youtube.com/fqtics
https://www.youtube.com/marsjomm
https://digichem.org/2017/08/14/screencastif
y-extensao-do-chrome-para-fazer-screencasts/
https://digichem.org/2017/08/22/video-aula-
reacoes-sn1-vs-sn2/
https://digichem.org/2018/02/03/video-aula-
sobre-geometria-molecular/

8. 3.Vídeo-aulas
• Screencast
• Vídeo-experimentos
• Whiteboard

9. 3.Vídeo-aulas
• Screencast
• Vídeo-experimentos
• Whiteboard

10. 3.Vídeo-aulas
• Screencast
– Ensine outras pessoas a realizar tarefas/softwares,
procedimentos
• Vídeo-experimentos
– Possibilidade de compartilhar resultados e técnicas
com colegas
• Whiteboard
– Ensinar conteúdos complexos de forma didática

11. 4.Criação de Aplicativos Móveis
• m-learning
– Aplicativos simples
– Conteúdo personalizado
– Interatividade
– Aprendizagem fora da sala de aula
– “Cartão de visitas”
https://bit.ly/2N0VyNQ

12. 5.Objetos de Realidade Aumentada
• Material didático interativo
– Impressione colegas/empregadores com um
objeto de RA com conteúdo exclusivo
https://bit.ly/2DrLRsi

13. 6.Raspberry Pi
• Computação Física
– Possibilidade de usar sensores/atuadores para
coleta de dados.
– Programação
– Captura automatizada de imagens
– Observação de fenômenos físicos extremamente
lentos

14. 6.Raspberry Pi
• Criação de timelapses
https://digichem.org/2017/12/31/timelapse-mudanca-de-fase-do-gelo-para-
agua-liquida-so-uma-desculpa-para-desejar-feliz-2018/
https://digichem.org/2018/09/24/timelapse-da-corrosao-de-uma-placa-de-cobre/

15. 7.Kahoot!
• Gamificação do Ensino
– Revisar conteúdos
– Ensinar novos conteúdos
– Atividades para realizar a distância
– Enquetes
– Estimula competição saudável
– Estimula trabalho em equipe
https://bit.ly/2Q2fBxv

16. Vamos botar a mão na massa?

17. Gamificação com o Kahoot!
https://pt.slideshare.net/marciotics/tutorial-quinz-e-jumble-no-kahoot

18. Realidade Aumentada - ZapWorks
https://pt.slideshare.net/marciotics/criando-um-carto-de-visitas-em-realidade-aumentada

19. Obrigado!