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Estrutura Curricular: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dados da aula: O que o aluno poderá aprender com esta aula? Proporcionar uma melhoria qualitativa no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Biologia   e socialização dos conhecimentos adquiridos no 1º Semestre, diversificando as estratégias metodológicas e os recursos disponibilizados pelas novas tecnologias, despertando o interesse dos alunos através de atividades onde a interação entre aluno-conhecimento se dê de forma ativa, valorizando a habilidade de compor, cantar e produzir paródias como metodologia para construção   do conhecimento científico; Duração das atividades:   3 a 4 aulas
[object Object],[object Object],[object Object],Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Estratégias e recursos da aula ,[object Object]
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APRESENTAÇÃO NA QUADRA DA U.E.   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Apresentações em outros locais APRESENTAÇÃO NO  6º SALÃO DO LIVRO –PALMAS-TO. EM 22/03/2010 APRESENTAÇÃO NO PRÊMIO GESTÃO 2010 NA DRE DE TOCANTINÓPOLIS-TO.  EM 31/03/2010
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Unid 3 1-olga

  • 1.
  • 2.
  • 3. Dados da aula: O que o aluno poderá aprender com esta aula? Proporcionar uma melhoria qualitativa no processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Biologia e socialização dos conhecimentos adquiridos no 1º Semestre, diversificando as estratégias metodológicas e os recursos disponibilizados pelas novas tecnologias, despertando o interesse dos alunos através de atividades onde a interação entre aluno-conhecimento se dê de forma ativa, valorizando a habilidade de compor, cantar e produzir paródias como metodologia para construção do conhecimento científico; Duração das atividades: 3 a 4 aulas
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Apresentações em outros locais APRESENTAÇÃO NO 6º SALÃO DO LIVRO –PALMAS-TO. EM 22/03/2010 APRESENTAÇÃO NO PRÊMIO GESTÃO 2010 NA DRE DE TOCANTINÓPOLIS-TO. EM 31/03/2010
  • 9.
  • 10.