Este currículo descreve a formação e experiência profissional de Helder Martins como professor. Ele se formou em Ensino de Biologia e Geologia na Universidade do Minho e lecionou essas disciplinas nos últimos 14 anos em várias escolas. Sua experiência inclui funções como coordenador de departamento, diretor de turma e corretor de exames nacionais.
O documento relata as atividades e projetos realizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Ângelica Cabral no mês de dezembro de 2012, incluindo a formatura do programa PROERD, o concurso Risotolândia, o projeto Tosco em Ação e as conquistas dos alunos no JETUBA.
O documento resume três eventos realizados na Diretoria de Ensino Região Centro-Oeste: 1) uma reportagem sobre o programa "Cultura é Currículo" exibida na TV Futura; 2) uma aluna que foi escolhida para gravar um vídeo sobre o curso de Inglês Online; e 3) a participação da Escola Rui Bloem no programa "Inglês com Música" da TV Cultura.
O documento relata as atividades e eventos ocorridos na Escola Estadual Básica Professora Angélica Cabral nos meses de fevereiro a julho de 2012, incluindo a saída do antigo diretor e chegada da nova diretora, eventos como carnaval e dia da mulher, palestras sobre saúde e carreira, e projetos voltados para literatura, alimentação saudável e contação de histórias.
O documento resume as atividades realizadas na Escola Básica Professora Angélica Cabral no início do ano letivo de 2013, incluindo palestras, projetos, eventos e homenagens. Os alunos foram recepcionados e deram início às aulas. Professores e funcionários participaram de capacitações.
Este documento apresenta uma caracterização histórica da área de estudo, o município de Cariacica no Espírito Santo. Inicialmente, descreve brevemente a origem e evolução do município desde quando pertencia à Vila da Vitória no século XVIII. Em seguida, detalha a chegada dos primeiros imigrantes alemães em 1829 e a formação das primeiras povoações. Por fim, discute como a construção da Estrada de Ferro Vitória-Minas no século XIX impulsionou o crescimento urb
Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre como é utilizado o livro didático de química do ensino médio na Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública no Pará. Foi realizada uma revisão bibliográfica e aplicados questionários com alunos e professores para entender suas perspectivas sobre o uso do livro didático nesta modalidade de ensino. Os resultados apontam a necessidade de se desenvolver um livro didático específico para a Educação de Jovens e Adultos.
O documento descreve as atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola de Educação Básica Professora Angélica Cabral ao longo de 2012 e 2013, incluindo a implementação do projeto "Praticando os 3Rs" sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo e outras ações como oficinas, palestras e melhorias na escola.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por professores de Biologia e Língua Portuguesa em uma escola de ensino médio em Tocantinópolis, Tocantins. O projeto utilizou músicas com letras sobre os conteúdos ensinados para melhorar o aprendizado e engajamento dos alunos. Os alunos compuseram paródias sobre os temas da Biologia e participaram de um festival musical. O projeto teve bons resultados, como aumento da autoestima dos alunos e redução da evasão escolar
O documento relata as atividades e projetos realizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Ângelica Cabral no mês de dezembro de 2012, incluindo a formatura do programa PROERD, o concurso Risotolândia, o projeto Tosco em Ação e as conquistas dos alunos no JETUBA.
O documento resume três eventos realizados na Diretoria de Ensino Região Centro-Oeste: 1) uma reportagem sobre o programa "Cultura é Currículo" exibida na TV Futura; 2) uma aluna que foi escolhida para gravar um vídeo sobre o curso de Inglês Online; e 3) a participação da Escola Rui Bloem no programa "Inglês com Música" da TV Cultura.
O documento relata as atividades e eventos ocorridos na Escola Estadual Básica Professora Angélica Cabral nos meses de fevereiro a julho de 2012, incluindo a saída do antigo diretor e chegada da nova diretora, eventos como carnaval e dia da mulher, palestras sobre saúde e carreira, e projetos voltados para literatura, alimentação saudável e contação de histórias.
O documento resume as atividades realizadas na Escola Básica Professora Angélica Cabral no início do ano letivo de 2013, incluindo palestras, projetos, eventos e homenagens. Os alunos foram recepcionados e deram início às aulas. Professores e funcionários participaram de capacitações.
Este documento apresenta uma caracterização histórica da área de estudo, o município de Cariacica no Espírito Santo. Inicialmente, descreve brevemente a origem e evolução do município desde quando pertencia à Vila da Vitória no século XVIII. Em seguida, detalha a chegada dos primeiros imigrantes alemães em 1829 e a formação das primeiras povoações. Por fim, discute como a construção da Estrada de Ferro Vitória-Minas no século XIX impulsionou o crescimento urb
Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre como é utilizado o livro didático de química do ensino médio na Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública no Pará. Foi realizada uma revisão bibliográfica e aplicados questionários com alunos e professores para entender suas perspectivas sobre o uso do livro didático nesta modalidade de ensino. Os resultados apontam a necessidade de se desenvolver um livro didático específico para a Educação de Jovens e Adultos.
O documento descreve as atividades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola de Educação Básica Professora Angélica Cabral ao longo de 2012 e 2013, incluindo a implementação do projeto "Praticando os 3Rs" sobre redução, reutilização e reciclagem de lixo e outras ações como oficinas, palestras e melhorias na escola.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por professores de Biologia e Língua Portuguesa em uma escola de ensino médio em Tocantinópolis, Tocantins. O projeto utilizou músicas com letras sobre os conteúdos ensinados para melhorar o aprendizado e engajamento dos alunos. Os alunos compuseram paródias sobre os temas da Biologia e participaram de um festival musical. O projeto teve bons resultados, como aumento da autoestima dos alunos e redução da evasão escolar
Este documento é a ata de uma reunião de professores sobre uma turma de 5o ano. Nele, discute-se o perfil dos alunos, seu desempenho acadêmico e comportamental, e propõe-se um projeto sobre multiculturalidade. Também menciona atividades futuras da turma.
O documento resume notícias e eventos da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus IV, em Mamanguape. Em três frases:
1) O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Etnia e Economia Solidária (GEPeeeS) recebeu selo comemorativo Paulo Freire - 50 anos de Angicos, concedido pelo Ministério da Educação e Universidade Paulo Freire, reconhecendo suas ações educativas baseadas na teoria de Paulo Freire.
2) A Reitora da UFPB, Margareth D
A ata resume uma reunião de pais e encarregados de educação na Escola E. B. 2,3/S de Mondim de Basto. O diretor de turma informou os pais sobre o desempenho e comportamento dos alunos no primeiro período letivo e entregou as fichas de avaliação. Vários pais questionaram o diretor sobre assuntos específicos relacionados com os seus educandos. No final, o diretor comunicou planos de recuperação de alguns alunos e os pais continuaram a expressar descontentamento com a comida
Este relatório parcial descreve as atividades de um projeto de intervenção linguística em escolas do sul do Espírito Santo entre agosto de 2012 e agosto de 2013, coordenado por Ana Rita Louzada Coelho. O projeto visa desenvolver a leitura e escrita de alunos do ensino fundamental e médio por meio de recursos didáticos produzidos pelos 10 bolsistas de letras participantes.
Este documento resume várias atividades realizadas por uma biblioteca escolar e agrupamento de escolas no mês de fevereiro e março, incluindo um concurso de sapatos, sessões de leitura digital, encontros com escritores, atividades para o dia mundial da árvore e da poesia, e a semana da leitura.
O documento descreve um projeto de ciências sobre o tema "Água Fonte de Vida" desenvolvido por duas estudantes de pedagogia como avaliação de estágio supervisionado. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância da água e sua preservação. A metodologia inclui debates, pesquisas, murais, vídeos e passeios para abordar tópicos como o ciclo da água, poluição e desperdício. A avaliação e conclusão do projeto serão por meio de apresentações dos alun
Este relatório descreve as atividades do Programa PIBID/UEPB entre agosto e dezembro de 2012. O projeto envolveu 20 subprojetos em 24 escolas estaduais da Paraíba com 357 bolsistas, incluindo professores, supervisores e estudantes de licenciatura. As atividades realizadas incluíram oficinas de leitura, interpretação de textos e discussões para formação continuada de professores, com ênfase no ensino de ciências, matemática e linguagens.
O trabalho de campo sempre teve um papel importante na formação do conhecimento geográfico. Ao longo do tempo, sua concepção e aplicação foram se modificando de acordo com os diferentes períodos da geografia. Atualmente, reconhece-se seu valor como recurso de ensino capaz de estimular a aprendizagem significativa dos estudantes. Unidades de conservação, como o Parque Estadual de Itapuã, são locais propícios para a realização de trabalhos de campo que contribuem para a educação ambiental.
1) O documento resume atividades cinematográficas realizadas em escolas portuguesas, incluindo oficinas, sessões de cinema e exposições.
2) Destaca a exposição "O Mundo Animado de Tim Burton" que vai estar patente em Lisboa a partir de 5 de fevereiro no Museu da Marioneta.
3) Fornece detalhes sobre filmes disponíveis para exibição em escolas através do programa "O Cinema Está à Tua Espera" no mês de janeiro.
Este documento fornece informações sobre uma turma de 23 alunos do 5o ano, incluindo suas características, estratégias de ensino, articulação curricular entre disciplinas, estratégias de recuperação para alunos com dificuldades e formas de avaliação ao longo do ano letivo.
Este relatório anual da telessala da Escola EEEFM "Cantinho do Céu" resume que:
1) A telessala atendeu 1.500 alunos em dois turnos oferecendo ensino fundamental e médio.
2) Os projetos "XXXXXXX" e "XXXXXXXX" foram realizados com sucesso em parceria com a sala de leitura e universidade.
3) O projeto de saúde bucal da universidade atendeu 500 alunos não constando no plano inicial.
Este documento fornece informações sobre as Olimpíadas do Ambiente de 2009/2010, incluindo datas importantes, temas, objetivos e instruções de participação. A 1a eliminatória ocorrerá em 14 de janeiro de 2010 e consistirá em um teste escrito individual sobre os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. A final nacional será em maio de 2010 no Faial e terá como tema central os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio e o mar. As inscrições ainda estão abertas e os alunos devem falar com
O documento descreve o edital de seleção para o projeto "Pedra sobre Pedra" do grupo PET de Geologia da UFPR, oferecendo 3 bolsas de R$378 para divulgação das ciências da terra. Os requisitos incluem IRA acima de 0,6 e dedicação de 12 horas semanais. O processo seletivo consiste na análise de documentos e entrevista em 9 de maio.
O documento apresenta o plano de ação da telessala da escola EEEFM "Cantinho do Céu" para 2010. O plano visa elevar o desempenho acadêmico dos alunos utilizando a telessala para apoiar os professores. As ações incluem sensibilizar a comunidade sobre a telessala, catalogar e emprestar o acervo, e premiar os professores que mais usarem os recursos da telessala.
Este currículo descreve a formação acadêmica e experiência profissional de Kate E. McNutt. Ela possui um bacharelado em ecologia, mestrado em conservação e desenvolvimento rural e está atualmente cursando doutorado em gestão da biodiversidade na Universidade de Kent, Reino Unido. Sua experiência inclui seis anos de trabalho como consultora em ecologia na Irlanda e vários projetos de pesquisa em campo sobre conservação na África e América do Sul.
O documento propõe uma nova estrutura curricular para o ensino médio na rede estadual de Minas Gerais, com maior carga horária e currículo integrado ao mercado de trabalho. A proposta inclui 2.500 horas de formação geral em matérias como língua portuguesa e matemática e 500 horas de formação específica em áreas como comunicação, turismo e meio ambiente. A nova estrutura será implementada gradualmente entre 2013 e 2015.
O documento é a segunda edição do jornal escolar da Escola Municipal Primavera e resume eventos do segundo semestre letivo. Contém um editorial, notícias sobre o projeto Soletrando de ortografia, uma noite cultural sobre as regiões brasileiras e um almoço de confraternização.
Este documento descreve um projeto de uma escola em Salinas, MG para levar cerca de 240 alunos em duas viagens à cidade histórica de Grão Mogol. O objetivo é proporcionar atividades práticas sobre a história, geografia, economia e cultura da cidade, incluindo visitas a locais como o maior presépio natural do mundo e a fonte de água mineral. Os alunos farão pesquisas, registros e apresentações sobre o que aprenderam.
Este documento estabelece normas para a implementação das Matrizes Curriculares da Educação Básica nas escolas da rede estadual de Pernambuco a partir de 2011, definindo cargas horárias mínimas, distribuição de aulas, componentes curriculares e outras diretrizes.
A Fundação Municipal do Meio Ambiente (Faema) promove a abertura do Junho Verde nesta terça-feira, dia 5, na Praça Victor Konder, em frente à Prefeitura de Blumenau. Durante o mês haverá mais de 120 ações, das quais 24 serão abertas à comunidade, com o envolvimento de inúmeras entidades do município e órgãos públicos, tendo como objetivo conscientizar a sociedade sobre a necessidade dos cuidados ambientais.
Este documento fornece informações sobre o currículo de Luis Carlos Figueira de Carvalho, incluindo sua formação acadêmica, experiência profissional e linhas de pesquisa. Ele possui graduação em Farmácia, mestrado e doutorado em Microbiologia e pós-doutorado em Nanotecnologia. Atualmente é professor titular da UFMA e professor adjunto da UEMA, com experiência em ensino e pesquisa nas áreas de microbiologia, nanotecnologia e câncer.
[1] Paula Pessoa é uma professora portuguesa com experiência de mais de 20 anos no ensino pré-escolar ao secundário.
[2] Atualmente é coordenadora da avaliação externa e do projeto língua não materna numa escola católica e cultural em Coimbra.
[3] Ela tem uma licenciatura em línguas e literaturas modernas, um mestrado e está a fazer um doutoramento em ciências da educação.
Este documento é a ata de uma reunião de professores sobre uma turma de 5o ano. Nele, discute-se o perfil dos alunos, seu desempenho acadêmico e comportamental, e propõe-se um projeto sobre multiculturalidade. Também menciona atividades futuras da turma.
O documento resume notícias e eventos da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Campus IV, em Mamanguape. Em três frases:
1) O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Etnia e Economia Solidária (GEPeeeS) recebeu selo comemorativo Paulo Freire - 50 anos de Angicos, concedido pelo Ministério da Educação e Universidade Paulo Freire, reconhecendo suas ações educativas baseadas na teoria de Paulo Freire.
2) A Reitora da UFPB, Margareth D
A ata resume uma reunião de pais e encarregados de educação na Escola E. B. 2,3/S de Mondim de Basto. O diretor de turma informou os pais sobre o desempenho e comportamento dos alunos no primeiro período letivo e entregou as fichas de avaliação. Vários pais questionaram o diretor sobre assuntos específicos relacionados com os seus educandos. No final, o diretor comunicou planos de recuperação de alguns alunos e os pais continuaram a expressar descontentamento com a comida
Este relatório parcial descreve as atividades de um projeto de intervenção linguística em escolas do sul do Espírito Santo entre agosto de 2012 e agosto de 2013, coordenado por Ana Rita Louzada Coelho. O projeto visa desenvolver a leitura e escrita de alunos do ensino fundamental e médio por meio de recursos didáticos produzidos pelos 10 bolsistas de letras participantes.
Este documento resume várias atividades realizadas por uma biblioteca escolar e agrupamento de escolas no mês de fevereiro e março, incluindo um concurso de sapatos, sessões de leitura digital, encontros com escritores, atividades para o dia mundial da árvore e da poesia, e a semana da leitura.
O documento descreve um projeto de ciências sobre o tema "Água Fonte de Vida" desenvolvido por duas estudantes de pedagogia como avaliação de estágio supervisionado. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância da água e sua preservação. A metodologia inclui debates, pesquisas, murais, vídeos e passeios para abordar tópicos como o ciclo da água, poluição e desperdício. A avaliação e conclusão do projeto serão por meio de apresentações dos alun
Este relatório descreve as atividades do Programa PIBID/UEPB entre agosto e dezembro de 2012. O projeto envolveu 20 subprojetos em 24 escolas estaduais da Paraíba com 357 bolsistas, incluindo professores, supervisores e estudantes de licenciatura. As atividades realizadas incluíram oficinas de leitura, interpretação de textos e discussões para formação continuada de professores, com ênfase no ensino de ciências, matemática e linguagens.
O trabalho de campo sempre teve um papel importante na formação do conhecimento geográfico. Ao longo do tempo, sua concepção e aplicação foram se modificando de acordo com os diferentes períodos da geografia. Atualmente, reconhece-se seu valor como recurso de ensino capaz de estimular a aprendizagem significativa dos estudantes. Unidades de conservação, como o Parque Estadual de Itapuã, são locais propícios para a realização de trabalhos de campo que contribuem para a educação ambiental.
1) O documento resume atividades cinematográficas realizadas em escolas portuguesas, incluindo oficinas, sessões de cinema e exposições.
2) Destaca a exposição "O Mundo Animado de Tim Burton" que vai estar patente em Lisboa a partir de 5 de fevereiro no Museu da Marioneta.
3) Fornece detalhes sobre filmes disponíveis para exibição em escolas através do programa "O Cinema Está à Tua Espera" no mês de janeiro.
Este documento fornece informações sobre uma turma de 23 alunos do 5o ano, incluindo suas características, estratégias de ensino, articulação curricular entre disciplinas, estratégias de recuperação para alunos com dificuldades e formas de avaliação ao longo do ano letivo.
Este relatório anual da telessala da Escola EEEFM "Cantinho do Céu" resume que:
1) A telessala atendeu 1.500 alunos em dois turnos oferecendo ensino fundamental e médio.
2) Os projetos "XXXXXXX" e "XXXXXXXX" foram realizados com sucesso em parceria com a sala de leitura e universidade.
3) O projeto de saúde bucal da universidade atendeu 500 alunos não constando no plano inicial.
Este documento fornece informações sobre as Olimpíadas do Ambiente de 2009/2010, incluindo datas importantes, temas, objetivos e instruções de participação. A 1a eliminatória ocorrerá em 14 de janeiro de 2010 e consistirá em um teste escrito individual sobre os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. A final nacional será em maio de 2010 no Faial e terá como tema central os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio e o mar. As inscrições ainda estão abertas e os alunos devem falar com
O documento descreve o edital de seleção para o projeto "Pedra sobre Pedra" do grupo PET de Geologia da UFPR, oferecendo 3 bolsas de R$378 para divulgação das ciências da terra. Os requisitos incluem IRA acima de 0,6 e dedicação de 12 horas semanais. O processo seletivo consiste na análise de documentos e entrevista em 9 de maio.
O documento apresenta o plano de ação da telessala da escola EEEFM "Cantinho do Céu" para 2010. O plano visa elevar o desempenho acadêmico dos alunos utilizando a telessala para apoiar os professores. As ações incluem sensibilizar a comunidade sobre a telessala, catalogar e emprestar o acervo, e premiar os professores que mais usarem os recursos da telessala.
Este currículo descreve a formação acadêmica e experiência profissional de Kate E. McNutt. Ela possui um bacharelado em ecologia, mestrado em conservação e desenvolvimento rural e está atualmente cursando doutorado em gestão da biodiversidade na Universidade de Kent, Reino Unido. Sua experiência inclui seis anos de trabalho como consultora em ecologia na Irlanda e vários projetos de pesquisa em campo sobre conservação na África e América do Sul.
O documento propõe uma nova estrutura curricular para o ensino médio na rede estadual de Minas Gerais, com maior carga horária e currículo integrado ao mercado de trabalho. A proposta inclui 2.500 horas de formação geral em matérias como língua portuguesa e matemática e 500 horas de formação específica em áreas como comunicação, turismo e meio ambiente. A nova estrutura será implementada gradualmente entre 2013 e 2015.
O documento é a segunda edição do jornal escolar da Escola Municipal Primavera e resume eventos do segundo semestre letivo. Contém um editorial, notícias sobre o projeto Soletrando de ortografia, uma noite cultural sobre as regiões brasileiras e um almoço de confraternização.
Este documento descreve um projeto de uma escola em Salinas, MG para levar cerca de 240 alunos em duas viagens à cidade histórica de Grão Mogol. O objetivo é proporcionar atividades práticas sobre a história, geografia, economia e cultura da cidade, incluindo visitas a locais como o maior presépio natural do mundo e a fonte de água mineral. Os alunos farão pesquisas, registros e apresentações sobre o que aprenderam.
Este documento estabelece normas para a implementação das Matrizes Curriculares da Educação Básica nas escolas da rede estadual de Pernambuco a partir de 2011, definindo cargas horárias mínimas, distribuição de aulas, componentes curriculares e outras diretrizes.
A Fundação Municipal do Meio Ambiente (Faema) promove a abertura do Junho Verde nesta terça-feira, dia 5, na Praça Victor Konder, em frente à Prefeitura de Blumenau. Durante o mês haverá mais de 120 ações, das quais 24 serão abertas à comunidade, com o envolvimento de inúmeras entidades do município e órgãos públicos, tendo como objetivo conscientizar a sociedade sobre a necessidade dos cuidados ambientais.
Este documento fornece informações sobre o currículo de Luis Carlos Figueira de Carvalho, incluindo sua formação acadêmica, experiência profissional e linhas de pesquisa. Ele possui graduação em Farmácia, mestrado e doutorado em Microbiologia e pós-doutorado em Nanotecnologia. Atualmente é professor titular da UFMA e professor adjunto da UEMA, com experiência em ensino e pesquisa nas áreas de microbiologia, nanotecnologia e câncer.
[1] Paula Pessoa é uma professora portuguesa com experiência de mais de 20 anos no ensino pré-escolar ao secundário.
[2] Atualmente é coordenadora da avaliação externa e do projeto língua não materna numa escola católica e cultural em Coimbra.
[3] Ela tem uma licenciatura em línguas e literaturas modernas, um mestrado e está a fazer um doutoramento em ciências da educação.
Este currículo descreve a carreira de Helder Martins como professor de Biologia e Geologia. Ele lecionou em várias escolas desde 2004, acumulando funções como diretor de turma e coordenador de departamento. Martins também corrigiu exames nacionais e obteve um doutorado em Educação.
Mariáh Rita de Maçaneiro Cidral possui graduação em Tradutor e Intérprete pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo. Tem experiência como tradutora, intérprete e professora de inglês no Brasil, Inglaterra e Estados Unidos. Seu currículo inclui publicações, prêmios e fluência em inglês, espanhol e francês.
O currículo resume a formação acadêmica e experiência profissional da pessoa como professora. Ela possui formação em Pedagogia e Magistério e experiência como professora em várias escolas desde 1995, abrangendo ensino fundamental e médio. Ela também possui certificações em formação de professores e no sistema ERP Primavera.
Este currículo apresenta os dados pessoais e a formação acadêmica de Edilene Otoni Pina, incluindo graduação em Letras e pós-graduação em Docência do Ensino Superior. Detalha também sua experiência como professora de inglês em diversas escolas desde 1999, além de seminários e cursos complementares na área.
O documento apresenta um sistema de informação hospitalar desenvolvido pela empresa MV Sistemas. O sistema possui módulos para gerenciar todas as áreas do hospital, como administração, atendimento, prontuários e finanças. Foi implementado com sucesso no Hospital Adventista de Belém e melhora a eficiência da gestão hospitalar.
1) O documento discute a função do gestor de organizações de saúde, com foco na administração hospitalar no Brasil e no Sistema Único de Saúde (SUS).
2) A administração hospitalar surgiu há 56 anos no Brasil, mas a literatura ainda é escassa. Hospitais sempre priorizaram serviços de saúde em vez de gestão.
3) O SUS define níveis de complexidade (atenção básica, média e alta) e responsabilidades dos gestores municipais, estaduais e federais nesses
O documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Escola para o ano letivo de 2015/2016, incluindo várias atividades acadêmicas, desportivas e culturais a decorrer durante os três períodos. As atividades visam promover o sucesso educativo dos alunos, desenvolver a interação entre a Escola e a Comunidade, incentivar a formação contínua dos professores e melhorar a organização da Escola.
Este relatório final descreve as atividades desenvolvidas pelo projeto "Ciências da Natureza, Matemática e Linguagem" da Universidade Estadual da Paraíba entre maio de 2010 e dezembro de 2011. O projeto envolveu 116 bolsistas de graduação e 14 supervisores da educação básica em 5 escolas estaduais de Campina Grande. As atividades incluíram oficinas, inserção do lúdico, atividades experimentais e interdisciplinares, visando articular teoria e prática. Os resultados foram apresentados no I Encontro de
Este documento fornece uma retrospectiva das atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho em Adelândia, Goiás em 2009. Detalha os gestores da escola, professores, projetos desenvolvidos com o uso da tecnologia, eventos comemorativos e capacitação de professores.
Este documento fornece uma retrospectiva das atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho em Adelândia, Goiás em 2009. Detalha os gestores, professores, projetos desenvolvidos com o uso das TICs e do Laboratório de Informática Educativa, eventos comemorativos e capacitação de professores.
Este documento fornece um resumo dos projetos educativos e atividades de um agrupamento de escolas em Portugal no ano de 2001 e 2010-2011. Ele detalha as coordenadoras dos projetos, os departamentos envolvidos, as metas, atividades, público-alvo e avaliação dos projetos.
Este documento resume o currículo de Jaqueline Vígolo Coutinho, engenheira ambiental com experiência em monitoramento hidrológico, qualidade da água e modelagem de escoamento subterrâneo. Ela possui mestrado pela USP e graduação pela UFPB, além de experiência profissional no setor público e privado. Seus principais trabalhos envolvem atualização de planos de recursos hídricos e cadastro ambiental rural.
O projeto "Educar para Preservar" tem como objetivo conscientizar estudantes sobre a importância do meio ambiente e como as ações humanas impactam a natureza, por meio de atividades em sala de aula, produção de cartazes, peças teatrais e visita técnica. Será avaliado o envolvimento dos alunos e a mudança de atitudes em relação à preservação ambiental.
O projeto "Educar para Preservar" tem como objetivo conscientizar estudantes sobre a importância do meio ambiente e como as ações humanas impactam a natureza, por meio de atividades em diferentes disciplinas. O projeto envolve professores de diversas matérias e inclui apresentações, vídeos, produção de cartazes, peças teatrais e visita técnica, avaliando a participação dos alunos.
Este regulamento descreve um concurso nacional para escolas sobre conservação dos oceanos, com o objetivo de sensibilizar estudantes sobre como suas ações em terra afetam os oceanos. O concurso é organizado por várias organizações e aberto a alunos do pré-escolar ao secundário. Os participantes devem criar objetos artísticos usando materiais reciclados e descrever seu processo. Os vencedores receberão prêmios como visitas guiadas no zoológico.
Este documento fornece uma retrospectiva das atividades realizadas no Colégio Estadual Francisco de Assis Lobo Sobrinho em Adelândia, Goiás em 2009. Detalha os gestores da escola, professores, projetos desenvolvidos com o uso da tecnologia, eventos comemorativos e capacitação de professores.
Este relatório descreve as atividades realizadas no laboratório multidisciplinar da Escola Irmã Stella Maria entre agosto e novembro de 2012. Foram atendidos mais de 500 alunos em mais de 30 turmas, com aulas e atividades em diversas disciplinas. As atividades incluíram palestras, produção de extrato vegetal, projetos científicos, oficinas e simulados.
O relatório descreve as atividades de um subprojeto de Ciências Biológicas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no Centro Universitário São Camilo entre agosto de 2012 e julho de 2013. O relatório detalha os coordenadores, professores e alunos envolvidos, além das escolas parceiras. As atividades incluíram reuniões de planejamento e apresentações do projeto nas escolas visando a implementação de práticas pedagógicas inovadoras no ensino de ciências e bi
Este relatório final descreve as atividades realizadas pela Escola Básica de Canidelo no âmbito do projeto Eco-Escolas para o ano letivo de 2011/2012. As atividades incluíram a manutenção de habitats naturais na escola, plantação de árvores, limpeza dos espaços exteriores, criação de brigadas verdes e de reciclagem, e visitas relacionadas com a biodiversidade, água e meio ambiente. A escola recebeu um prémio no projeto "Mil Escolas" pela iniciativa "Estu
Este relatório final descreve as atividades realizadas pela Escola Básica de Canidelo no âmbito do projeto Eco-Escolas para o ano letivo de 2011/2012. As atividades incluíram a manutenção de habitats naturais na escola, plantação de árvores, limpeza dos espaços exteriores, criação de brigadas verdes e de reciclagem, e visitas relacionadas com a biodiversidade, água e meio ambiente. A escola recebeu um prémio no projeto "Mil Escolas" pela iniciativa "Estu
1. O documento fornece informações sobre um teste escrito de Geografia para alunos do 8o ano sobre atividades económicas, incluindo pecuária e pesca.
2. A prova irá incidir sobre domínios como a pecuária, pesca e aquacultura. Inclui vários tipos de questões como escolha múltipla e resposta curta.
3. A estrutura da prova divide-se em dois grupos, um focado na pecuária e outro na pesca, com diferentes tipos de questões e pesos para cada
O documento descreve um projeto educativo interdisciplinar sobre a sustentabilidade e educação ambiental da região da "Ria de Aveiro" em Portugal. O projeto envolve alunos do 8o e 11o ano em pesquisas, saídas de campo e atividades para aumentar a conscientização sobre a biodiversidade, qualidade da água e solos locais e promover comportamentos sustentáveis.
1) O documento descreve uma pesquisa realizada em Portugal e Moçambique para analisar a percepção ambiental de estudantes do ensino básico português.
2) A pesquisa envolveu 1034 alunos de 10 escolas distribuídas por 7 municípios em Portugal e uma escola em Moçambique, aplicando questionários sobre cidadania ambiental e uso racional da água.
3) Os resultados indicam que a maioria dos alunos era do 5o ano e vivia nos municípios de São Pedro do Sul, Azeit
Este relatório descreve as atividades realizadas pelo Grupo PET de Geologia da Universidade Federal do Paraná em 2011, incluindo plantões de dúvidas sobre mineralogia e petrologia, um minicurso sobre ArcGIS, e nove palestras sobre diversos temas geocientíficos. O relatório também fornece detalhes sobre os bolsistas e egressos do grupo no período.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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