O documento descreve o Tratado sobre a Tolerância de Voltaire, publicado em 1763. O tratado defende a tolerância religiosa e usa vários exemplos históricos para mostrar como a intolerância causou grandes problemas, enquanto a tolerância trouxe benefícios como prosperidade econômica. Voltaire argumenta que o direito natural defende a tolerância e critica a ideia de intolerância como bárbara.
O documento descreve a fundação da Escola Dominical (EBD) em 1780 na Inglaterra por Robert Raikes como uma forma de educar crianças pobres e retirá-las das ruas. O movimento da EBD se espalhou rapidamente e revolucionou a educação religiosa.
O documento discute três desafios enfrentados por jovens cristãos na sociedade atual: 1) o relativismo moral e religioso que questiona verdades absolutas, 2) a banalização da sexualidade que induz os jovens a viverem precocemente sua vida sexual, e 3) o coletivismo mundano que leva as pessoas a abdicarem de seus princípios para agradar grupos.
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para tornar o bloco menos vulnerável a choques externos. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e de segurança da UE nos próximos anos.
O documento discute como construir uma família feliz através do diálogo, respeito e afeto entre os membros, enquanto evita brigas que surgem de opiniões diferentes, mágoas e egoísmos. Também enfatiza a importância da obediência aos pais e do perdão.
O documento descreve uma série de aulas sobre a vida de José do Egito com base no livro de Gênesis. A vida de José é dividida em três fases: 1) as origens de José e o ódio de seus irmãos, 2) Deus no controle da vida de José no Egito, 3) a transformação de toda maldição em bênção. Cada aula aborda um episódio bíblico e tem objetivos, estratégias e atividades propostas.
Slideshare Lição 1, As Sutilezas De Satanás Contra A Igreja De CRISTO, 3Tr22, Pr Henrique, EBD NA TV, Americana, SP, Revista Lições Bíblicas, CPAD, adultos, estudantes, professores, Imperatriz, MA, Ervália, MG, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS, Slides, 3° Trimestre 2022, Tema, Os Ataques Contra a Igreja de CRISTO, As Sutilezas de Satanás nestes Dias que Antecedem a Volta de Jesus Cristo, Comentários, Pr. José Gonçalves, meu telefone, 99-99152-0454, Luiz Henrique de Almeida Silva, Canal YouTube, Henriquelhas
Slideshare Lição 4, CPAD, O Ministério Avivado de JESUS, 1Tr23, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 1º Trimestre de 2023, adultos, Tema, Aviva a Tua Obra, O chamado das Escrituras ao quebrantamento e ao poder de Deus, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Americana, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Pr Elinaldo Renovato de Lima, Pr Assembleia de DEUS, em Parnamirim, RN, Coment. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, meu telefone, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas
O documento descreve a fundação da Escola Dominical (EBD) em 1780 na Inglaterra por Robert Raikes como uma forma de educar crianças pobres e retirá-las das ruas. O movimento da EBD se espalhou rapidamente e revolucionou a educação religiosa.
O documento discute três desafios enfrentados por jovens cristãos na sociedade atual: 1) o relativismo moral e religioso que questiona verdades absolutas, 2) a banalização da sexualidade que induz os jovens a viverem precocemente sua vida sexual, e 3) o coletivismo mundano que leva as pessoas a abdicarem de seus princípios para agradar grupos.
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para tornar o bloco menos vulnerável a choques externos. A Comissão Europeia propôs novas iniciativas para fortalecer a resiliência econômica e de segurança da UE nos próximos anos.
O documento discute como construir uma família feliz através do diálogo, respeito e afeto entre os membros, enquanto evita brigas que surgem de opiniões diferentes, mágoas e egoísmos. Também enfatiza a importância da obediência aos pais e do perdão.
O documento descreve uma série de aulas sobre a vida de José do Egito com base no livro de Gênesis. A vida de José é dividida em três fases: 1) as origens de José e o ódio de seus irmãos, 2) Deus no controle da vida de José no Egito, 3) a transformação de toda maldição em bênção. Cada aula aborda um episódio bíblico e tem objetivos, estratégias e atividades propostas.
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A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem um design modernizado e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
Este documento discute as bases do casamento cristão. Ele explora a vontade de Deus para o casamento, enfatizando o amor mútuo e a fidelidade como fundamentais. Também discute a importância da virgindade e os indicadores da aprovação divina para um relacionamento.
Palestra para Igrejas - Família e as Redes SociaisJoão Carlos
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. Estudos mostram que muitos empregos serão automatizados nos próximos anos, mas também que novos empregos serão criados. A UE quer garantir que os trabalhadores recebam treinamento para as novas habilidades necessárias e apoio para encontrar novas oportunidades.
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais Paulo Roberto
O documento discute os perigos e benefícios das redes sociais para os cristãos. Aponta que as redes sociais podem ser uma bênção ao permitir a divulgação do evangelho e o acesso a conteúdos bíblicos, mas também trazem riscos como a perda de tempo com coisas fúteis e a exposição a situações embaraçosas. No final, defende que as redes sociais são moralmente neutras e podem ser usadas para a glória de Deus se usadas com sabedoria.
1) O documento apresenta um plano de disciplina sobre Filosofia do Direito ministrada pela professora Luci Bonini.
2) A disciplina aborda a evolução histórica dos principais institutos jurídicos considerando os fundamentos filosóficos.
3) O conteúdo programático está dividido em quatro unidades que discutem as filosofias políticas desde a Grécia Antiga até pensadores contemporâneos e a questão democrática.
O documento discute os conceitos de conhecimento, suas origens e tipos. Aborda que o conhecimento é a relação entre sujeito e objeto e que existem duas teorias sobre sua origem: o racionalismo, que defende a razão, e o empirismo, que defende a experiência. Também apresenta quatro tipos de conhecimento: empírico, racional, revelado e científico.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento discute as relações de produção na agricultura sob o capitalismo, incluindo a exploração do trabalho assalariado e a apropriação da mais-valia pelos capitalistas.
2) É destacado o conceito de mais-valia absoluta e relativa na agricultura capitalista e a subordinação dos trabalhadores aos proprietários dos meios de produção.
3) A classe camponesa é definida como uma classe subalterna que mantém uma relação contraditória com o capital
O documento discute os conceitos cristãos de amor e casamento. Ele define casamento como um sacramento que representa o amor de Deus e Cristo, enfatizando a fidelidade, indissolubilidade e fecundidade. Também discute os motivos pelos quais as pessoas se casam, o que trará felicidade no casamento e os quatro pilares do matrimônio cristão: a dimensão biológica, afetiva, espiritual e religiosa.
Abraão nos diz: Deus quer vida para todos; Abraão nos diz: Deus é o Senhor da nossa vida. Abraão foi chamado por Deus para selar uma aliança e se tornar o pai da fé, guiando seu povo a seguir Deus apesar das dificuldades.
O documento resume a parábola do semeador contada no culto de uma igreja evangélica. Explica que as sementes que caíram em terra boa representam pessoas que servem a Deus, têm o coração aberto à Palavra e produzem frutos. Encoraja os ouvintes a se tornarem semeadores da palavra de Deus, levando a mensagem a vizinhos, familiares e na comunidade.
O documento discute os desafios enfrentados por jovens cristãos no mundo moderno e lista sete áreas nas quais eles devem se comprometer: 1) comprometer sua mente com Deus, 2) estudar Sua palavra, 3) ter bons amigos confiáveis, 4) viver uma vida santificada de louvor, 5) ter um namoro sério e não egoísta, 6) honrar seus pais, e 7) se comprometer com sua igreja e grupo de jovens.
Este documento aborda a importância da vida humana, os valores que caracterizam cada pessoa e as diferentes perspectivas sobre a morte e o que acontece após a morte de acordo com culturas e religiões.
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que estudou com Platão e ensinou Alexandre, o Grande. Seus escritos influenciaram amplamente a filosofia, ciência e teologia por mais de 2000 anos. Aristóteles fundou sua própria escola e escreveu sobre uma ampla gama de tópicos, incluindo física, metafísica, poesia, música e política.
1) O documento discute o método científico, comparando o método indutivo com o método hipotético-dedutivo defendido por Karl Popper.
2) Popper criticou o método indutivo por não poder garantir que conclusões baseadas na experiência passada serão válidas no futuro.
3) Ele propôs o falsificacionismo, onde teorias científicas só podem ser comprovadas falsas, não verdadeiras, e sobrevivem ao serem submetidas a tentativas de falsificação.
Este documento fornece 18 dinâmicas para casais, coletadas de sites da internet e adaptadas pelo Ministério Casados em Cristo. As dinâmicas incluem atividades para melhorar o conhecimento mútuo, perdoar sentimentos negativos, e reforçar compromissos no casamento. O documento também fornece instruções e avaliações para a aplicação das dinâmicas.
Nietzsche critica os valores morais ocidentais, vendo-os como produtos históricos e não absolutos. Ele define "moral de rebanho" como a aceitação passiva dos valores cristãos. Também diferencia "moral de escravos", baseada na razão sobre os instintos, da "moral de senhores", fundada na afirmação da vida e potência do indivíduo.
Este documento apresenta um resumo de reformadores religiosos como Wycliffe, Huss, Savonarola e Lutero, incluindo algumas de suas frases mais importantes. O texto destaca a importância desses pré-reformadores e como eles prepararam o caminho para a Reforma Protestante de 1517, liderada por Lutero. O documento também fornece breves biografias e citações de outros reformadores como Tyndale, Farel, Zwinglio e Calvino.
Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo suíço do século XVIII que defendia que o homem nasce bom, mas a sociedade o corrompe. Suas ideias influenciaram a Revolução Francesa, especialmente a soberania popular e o contrato social. Rousseau acreditava que um Estado justo poderia ser construído se as pessoas vivessem de acordo com a vontade geral da comunidade.
1) O documento descreve a biografia de Galileu Galilei, incluindo seu julgamento pela Inquisição em 1632-33 onde foi forçado a se retratar publicamente de sua teoria heliocêntrica.
2) Detalha os principais meios de difusão do conhecimento científico no século XVII, como academias, salões, cafés, bibliotecas e jornais.
3) Apresenta alguns dos principais inventos científicos da época, como a luneta astronômica, o microsc
1. O Iluminismo defendeu a primazia da Razão como motor do progresso, questionando o pensamento religioso e propondo uma sociedade baseada na igualdade.
2. Filósofos como Voltaire e Rousseau criticaram o absolutismo e defenderam direitos naturais, tolerância e educação como forma de promover o progresso humano.
3. As ideias iluministas influenciaram profundamente a França do século XVIII e tiveram como herança conceitos liberdade, igualdade e fraternidade que inspiraram revoluções liberais poster
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional tem um design modernizado e recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. A nova versão do sistema operacional será lançada globalmente no próximo ano.
Este documento discute as bases do casamento cristão. Ele explora a vontade de Deus para o casamento, enfatizando o amor mútuo e a fidelidade como fundamentais. Também discute a importância da virgindade e os indicadores da aprovação divina para um relacionamento.
Palestra para Igrejas - Família e as Redes SociaisJoão Carlos
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. Estudos mostram que muitos empregos serão automatizados nos próximos anos, mas também que novos empregos serão criados. A UE quer garantir que os trabalhadores recebam treinamento para as novas habilidades necessárias e apoio para encontrar novas oportunidades.
O Cristão e os perigos das "Redes" Sociais Paulo Roberto
O documento discute os perigos e benefícios das redes sociais para os cristãos. Aponta que as redes sociais podem ser uma bênção ao permitir a divulgação do evangelho e o acesso a conteúdos bíblicos, mas também trazem riscos como a perda de tempo com coisas fúteis e a exposição a situações embaraçosas. No final, defende que as redes sociais são moralmente neutras e podem ser usadas para a glória de Deus se usadas com sabedoria.
1) O documento apresenta um plano de disciplina sobre Filosofia do Direito ministrada pela professora Luci Bonini.
2) A disciplina aborda a evolução histórica dos principais institutos jurídicos considerando os fundamentos filosóficos.
3) O conteúdo programático está dividido em quatro unidades que discutem as filosofias políticas desde a Grécia Antiga até pensadores contemporâneos e a questão democrática.
O documento discute os conceitos de conhecimento, suas origens e tipos. Aborda que o conhecimento é a relação entre sujeito e objeto e que existem duas teorias sobre sua origem: o racionalismo, que defende a razão, e o empirismo, que defende a experiência. Também apresenta quatro tipos de conhecimento: empírico, racional, revelado e científico.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento discute as relações de produção na agricultura sob o capitalismo, incluindo a exploração do trabalho assalariado e a apropriação da mais-valia pelos capitalistas.
2) É destacado o conceito de mais-valia absoluta e relativa na agricultura capitalista e a subordinação dos trabalhadores aos proprietários dos meios de produção.
3) A classe camponesa é definida como uma classe subalterna que mantém uma relação contraditória com o capital
O documento discute os conceitos cristãos de amor e casamento. Ele define casamento como um sacramento que representa o amor de Deus e Cristo, enfatizando a fidelidade, indissolubilidade e fecundidade. Também discute os motivos pelos quais as pessoas se casam, o que trará felicidade no casamento e os quatro pilares do matrimônio cristão: a dimensão biológica, afetiva, espiritual e religiosa.
Abraão nos diz: Deus quer vida para todos; Abraão nos diz: Deus é o Senhor da nossa vida. Abraão foi chamado por Deus para selar uma aliança e se tornar o pai da fé, guiando seu povo a seguir Deus apesar das dificuldades.
O documento resume a parábola do semeador contada no culto de uma igreja evangélica. Explica que as sementes que caíram em terra boa representam pessoas que servem a Deus, têm o coração aberto à Palavra e produzem frutos. Encoraja os ouvintes a se tornarem semeadores da palavra de Deus, levando a mensagem a vizinhos, familiares e na comunidade.
O documento discute os desafios enfrentados por jovens cristãos no mundo moderno e lista sete áreas nas quais eles devem se comprometer: 1) comprometer sua mente com Deus, 2) estudar Sua palavra, 3) ter bons amigos confiáveis, 4) viver uma vida santificada de louvor, 5) ter um namoro sério e não egoísta, 6) honrar seus pais, e 7) se comprometer com sua igreja e grupo de jovens.
Este documento aborda a importância da vida humana, os valores que caracterizam cada pessoa e as diferentes perspectivas sobre a morte e o que acontece após a morte de acordo com culturas e religiões.
Aristóteles foi um filósofo grego antigo que estudou com Platão e ensinou Alexandre, o Grande. Seus escritos influenciaram amplamente a filosofia, ciência e teologia por mais de 2000 anos. Aristóteles fundou sua própria escola e escreveu sobre uma ampla gama de tópicos, incluindo física, metafísica, poesia, música e política.
1) O documento discute o método científico, comparando o método indutivo com o método hipotético-dedutivo defendido por Karl Popper.
2) Popper criticou o método indutivo por não poder garantir que conclusões baseadas na experiência passada serão válidas no futuro.
3) Ele propôs o falsificacionismo, onde teorias científicas só podem ser comprovadas falsas, não verdadeiras, e sobrevivem ao serem submetidas a tentativas de falsificação.
Este documento fornece 18 dinâmicas para casais, coletadas de sites da internet e adaptadas pelo Ministério Casados em Cristo. As dinâmicas incluem atividades para melhorar o conhecimento mútuo, perdoar sentimentos negativos, e reforçar compromissos no casamento. O documento também fornece instruções e avaliações para a aplicação das dinâmicas.
Nietzsche critica os valores morais ocidentais, vendo-os como produtos históricos e não absolutos. Ele define "moral de rebanho" como a aceitação passiva dos valores cristãos. Também diferencia "moral de escravos", baseada na razão sobre os instintos, da "moral de senhores", fundada na afirmação da vida e potência do indivíduo.
Este documento apresenta um resumo de reformadores religiosos como Wycliffe, Huss, Savonarola e Lutero, incluindo algumas de suas frases mais importantes. O texto destaca a importância desses pré-reformadores e como eles prepararam o caminho para a Reforma Protestante de 1517, liderada por Lutero. O documento também fornece breves biografias e citações de outros reformadores como Tyndale, Farel, Zwinglio e Calvino.
Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo suíço do século XVIII que defendia que o homem nasce bom, mas a sociedade o corrompe. Suas ideias influenciaram a Revolução Francesa, especialmente a soberania popular e o contrato social. Rousseau acreditava que um Estado justo poderia ser construído se as pessoas vivessem de acordo com a vontade geral da comunidade.
1) O documento descreve a biografia de Galileu Galilei, incluindo seu julgamento pela Inquisição em 1632-33 onde foi forçado a se retratar publicamente de sua teoria heliocêntrica.
2) Detalha os principais meios de difusão do conhecimento científico no século XVII, como academias, salões, cafés, bibliotecas e jornais.
3) Apresenta alguns dos principais inventos científicos da época, como a luneta astronômica, o microsc
1. O Iluminismo defendeu a primazia da Razão como motor do progresso, questionando o pensamento religioso e propondo uma sociedade baseada na igualdade.
2. Filósofos como Voltaire e Rousseau criticaram o absolutismo e defenderam direitos naturais, tolerância e educação como forma de promover o progresso humano.
3. As ideias iluministas influenciaram profundamente a França do século XVIII e tiveram como herança conceitos liberdade, igualdade e fraternidade que inspiraram revoluções liberais poster
1) O documento é um informativo de uma loja maçônica que contém artigos sobre almanaque, fanatismo, iniciação e destaque de eventos históricos.
2) Um artigo define fanatismo como um estado mental intolerante e pronto a usar violência para impor suas crenças, citando exemplos históricos.
3) Outro artigo discute as causas do fanatismo e como a educação, prosperidade e segurança podem ajudar a curá-lo.
O documento discute os pilares da democracia moderna - liberdade, justiça e igualdade - à luz da teoria do contrato social. Aborda pensadores como Hobbes, Locke e Rousseau, que influenciaram a concepção destes princípios. Reflete também sobre os efeitos dos nacionalismos modernos e exemplos de violações aos direitos humanos.
O documento descreve os principais aspectos do Iluminismo: 1) Foi um movimento cultural e filosófico do século XVIII que defendia a razão e o conhecimento como forma de progredir a sociedade; 2) Criticou a ordem política, social e religiosa da época defendendo ideias como liberdade, igualdade e tolerância; 3) Filósofos como Montesquieu e Voltaire influenciaram o pensamento político defendendo a separação de poderes e a tolerância religiosa.
Governantes do Império Romano:
Tertuliano escreveu esta obra em 197 dC para defender os cristãos perseguidos no Império Romano. Ele argumenta que os cristãos devem ter o direito de liberdade religiosa e de defesa contra as acusações, apelando para a justiça e questionando a "justiça" aplicada contra eles. Tertuliano defende os cristãos de forma lógica e polêmica, expondo os fundamentos da fé cristã e refutando as acusações contra eles.
História Secreta do Brasil III - Gustavo BarrosoMarcelo Matias
1) O documento discute as sociedades secretas no Brasil, incluindo a Bucha, fundada na Universidade de São Paulo com influência da sociedade secreta dos Illuminati da Baviera.
2) A Bucha exercia grande poder político na província de São Paulo e no Brasil durante a Regência, agindo por trás de sociedades políticas.
3) O documento traça a origem da Bucha até a sociedade secreta dos Illuminati fundada na Alemanha no século 18 pelo judeu Adam Weishaupt para propagar ideias anticlerica
1) O documento discute os princípios e crenças da Filosofia das Luzes, incluindo a defesa dos direitos naturais como igualdade, liberdade e propriedade. 2) Apresenta pensadores iluministas como Montesquieu, Voltaire e Rousseau e suas ideias sobre soberania popular, contrato social e separação de poderes. 3) Explica como as ideias iluministas contribuíram para a desagregação do Antigo Regime e a construção da modernidade europeia.
O documento resume os principais temas e filósofos abordados na Aula 2 de Ciências Filosóficas, incluindo o racionalismo, empirismo, mercantilismo, revoluções francesas e protestante, e pensadores como Descartes, Locke, Kant, Marx e Maquiavel.
O documento resume os principais conceitos e filósofos do Iluminismo, como a ênfase na razão, liberdade de pensamento e crítica. Também discute as ideias políticas iluministas de limitar o poder absoluto e apoiar direitos individuais. Finalmente, relaciona como essas ideias influenciaram as revoluções liberais americana e francesa no século 18.
O documento discute a tendência das sociedades modernas em depender excessivamente da lei e da autoridade para resolver problemas. Ao longo dos séculos, as pessoas foram educadas a ver a lei como a única solução para qualquer questão, em vez de buscar soluções por conta própria. Isso levou a uma proliferação desnecessária de leis que acabam por limitar a liberdade e a iniciativa individual.
Este documento apresenta o resumo do livro "Do Contrato Social" de Jean-Jacques Rousseau. O texto descreve a estrutura do livro em quatro partes, com vários capítulos cada, e fornece uma breve biografia do autor Jean-Jacques Rousseau.
Este documento apresenta um resumo do livro "Do Contrato Social" de Jean-Jacques Rousseau. O texto discute as origens da sociedade e do governo, questionando a noção de que a força ou o direito divino legitimam a autoridade. Rousseau argumenta que a única base válida para a organização política é o consentimento mútuo mediante um "contrato social" entre os cidadãos.
Este documento discute a pena de morte de três perspectivas:
1) A pena de morte será eventualmente abolida à medida que a humanidade progredir, segundo mensagens espíritas do século 19.
2) Vários autores espíritas do século 19 e 20 argumentam contra a pena de morte, afirmando que ela não reduz a criminalidade e que ninguém tem o direito de tirar a vida de outro.
3) Jesus pregou o perdão e a misericórdia para com os criminosos, e essa deve ser a abordagem
Humanismo, Jusnaturalismo, Criticismo E DeontologiaLuci Bonini
O documento discute o Renascimento e o Iluminismo na Europa. Durante o Renascimento, o humanismo emergiu e colocou o homem no centro, em contraste com a ênfase na teocentrismo da Idade Média. Filósofos como Maquiavel e Morus exploraram novas visões políticas. O Iluminismo foi marcado pelo racionalismo e ideias como o jusnaturalismo, defendendo que a razão, não a religião, deveria guiar a sociedade.
O documento descreve o movimento iluminista no século XVIII, quando filósofos como Voltaire, Rousseau, Montesquieu e Diderot defenderam ideias como a razão, a liberdade, a tolerância e o progresso científico, criticando a autoridade política e religiosa da época.
1) O documento discute o movimento intelectual do Iluminismo que surgiu na Europa nos séculos XVII e XVIII, questionando tradições estabelecidas e valorizando a razão e a experiência.
2) Nesse período, houve grandes avanços científicos que contribuíram para as ideias iluministas, como as descobertas de Newton, Copérnico e Galileu.
3) Filósofos iluministas como Voltaire, Montesquieu, Locke e Rousseau defenderam novas visões políticas baseadas na raz
1) O documento discute a "Besta do Abismo" mencionada no Apocalipse, referindo-se à Revolução Francesa e ao ateísmo organizado que surgiu nesse período.
2) Também aborda como a filosofia da evolução levou a uma apostasia generalizada contra a Bíblia e a doutrina da criação.
3) Argumenta que esses desenvolvimentos podem ser prenúncios do controle total de Satanás sobre a humanidade no fim dos tempos, conforme descrito no Apocalipse.
Este documento resume os principais pontos sobre humanitarismo e tolerância durante o período do Iluminismo. Aborda como os iluministas se insurgiram contra as injustiças do Antigo Regime e defenderam a tolerância religiosa e a separação entre Igreja e Estado. Também discute a influência de Cesare Beccaria na suavização das penas e a divulgação das ideias iluministas através de clubes e academias.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
2. François Marie Arouet (1694 – 1778) adoptou o nome de
Voltaire em 1718.
Tratado sobre a Tolerância foi publicado em 1763 com o
título Traité sur la tolérance à l’occasion de la mort de Jean
Calas.
Jean Calas pertencia a uma familia protestante e foi
acusado de ter morto um dos seus filhos por este ter
mostrado vontade em se converter ao catolicismo. Calas
foi executado em 1762.
3. Se a Tolerância é Perigosa e em Que Povos Ela É Praticada
De Que Modo a Tolerância Pode Ser Admitida
Se a Intolerância É de Direito Natural e do Direito Humano
4. Primeiras ideias: diferença na acção pode gerar uma
reacção diferente. “(…) parece-me que não se pensa
correctamente, quando se diz: «Esses homens rebelaram-
se quando lhes fiz mal; por conseguinte, rebelar-se-ão
quando lhes fizer bem.»” (p.25)
A mudança de circunstâncias, tempos, opiniões e
costumes, e como tal pode influenciar as decisões
tomadas.
Como uma geração pode diferir da anterior pelo tempo,
razão, “bons livros” e “doçura da sociedade” (p.25).
5. “Outros tempos, outros cuidados. Seria absurdo acabar
hoje com a Sorbonne, só porque outrora pediu que se
queimasse a Donzela de Orleães; porque não reconheceu a
Henrique III o direito de reinar; (…) isso seria não só injusto;
como seria pura loucura purgar hoje todos os habitantes de
Marselha, por terem tido peste em 1720.” (…)“O furor que
inspiram o espírito dogmático e o abuso da religião cristã
mal compreendida espalhou tanto sangue, produziu tantas
catástrofes, na Alemanha, em Inglaterra, e mesmo na
Holanda como em França; e contudo, hoje, a diferença de
religião não causa nenhuma perturbação nesses estados.”
(p.26)
Exemplos de mudanças comportamentais trazidas pelo
passar do tempo.
6. A Filosofia como resposta para ultrapassar a superstição e
o fanatismo – “(…) desarmou sozinha as mãos que a
superstição durante tanto tempo ensanguentara; e o
espírito humano, ao despertar da sua embriaguez, ficou
espantado com os excessos a que o tinha conduzido o
fanatismo.” (p.27)
7. Alsácia como exemplo francês de tolerância: não houve
perseguição, logo a província pode prosperar. “(…) não há
memória de que a mais leve querela tenha vindo
desassossegá-la. Porquê? Porque aí ninguém foi
perseguido. Não procurareis, de modo algum, inquietar os
corações, e todos eles vos pertencerão.” (p.28)
Esta tolerância teve motivos políticos: “(…) o rei tinha o
cuidado de não hostilizar, na vizinha Alemanha, os seus
aliados protestantes.” (nota 25, p.28)
8. Limites para a tolerância: “Com isto não quero dizer que os
que não são da mesma religião do príncipe devam partilhar
os lugares e as honras com os que são da religião
dominante.” (p.28).
Exemplo da Inglaterra: “(…) os católicos (…) não podem
ocupar funções oficiais: pagam inclusivamente impostos a
dobrar; fora isso, têm os mesmos direitos que os outros
cidadãos.” (p.28)
9. Tolerância e os seus benefícios: em França “(…) seria
honroso convertê-los [os diocesanos fugitivos], o temporal
não perderia nada com isso, e quantos mais cidadãos
houvesse, mais as terras dos prelados beneficiariam.”
(p.28)
Outros exemplos: Constantinopla, Índia, Pérsia, Tartária e o
Império Russo (“Pedro, o Grande, favoreceu todos os cultos
no seu vasto império; o comércio e a agricultura ganharam
com essa política, e o corpo político nunca foi prejudicado
com essa orientação.” p.29)
Exemplo da China: imperador expulsou os jesuítas das suas
terras, “não porque fosse intolerante, mas porque os
jesuítas o eram.” (p.29)
Exemplo do Japão (p.30).
10. Referência a John Locke e à liberdade religiosa: “(…) o
extremo excesso a que foi levada a tolerância não foi
acompanhado pela mais ligeira dissensão.” (p.31).
Para Locke, a liberdade religiosa vem, sobretudo, da
separação entre Estado e igreja. Em Carta sobre a
Tolerância, “Estado é uma sociedade de homens
constituída unicamente com o fim de conservar e promover
os seus bens civis.” e “A igreja parece-me ser uma
sociedade livre de homens voluntariamente reunidos para
adorar publicamente a Deus da maneira que julguem ser
agradável à divindade em vista da salvação das almas.”
(Locke, 1987: 92-94)
11. “Enfim, esta tolerância nunca provocou nenhuma guerra
civil; a intolerância cobriu a terra de carnificinas.” (p.31)
12. A tolerância como sendo favorável a um governante: “Qual
o risco que corro em ver a terra cultivada e embelezada por
um número crescente de mãos laboriosas, em ver os
impostos crescerem, em ver o estado mais florescente?”
(p.33)
De novo, exemplo de Inglaterra: “(…) não podemos tolerar e
integrar os calvinistas, mais ou menos nas mesmas
condições em que os católicos são tolerados em Londres?”
(p.33).
13. Questão dos “chefes de família que (…) estão dispostos a
voltar à sua pátria” e o exemplo de Londres: (…) não
exigem templos públicos, nem o direito de exercerem
mandatos municipais e de acederem às dignidades: os
católicos, nem em Londres nem noutros países, também
não os têm. (…) deixar viver um povo pacífico, de suavizar
os éditos, que outrora foram talvez necessários, mas que já
o não são.”(p.34)
14. A razão como solução infalível, mesmo que demorada: “A
maneira mais eficaz de diminuir o número dos maníacos,
caso ainda existam, é entregar essa doença do espírito ao
regime da razão, que lenta, mas infalivelmente, esclarece
os homens. Esta razão (…) torna agradável a obediência às
leis, muito mais do que a força as impõe.”(p.34)
O ridículo como outra forma de controlo de certos
comportamentos, também aliado às questões de tempo e
costumes: “Se alguém pensasse hoje ser carpocraciano, ou
eutiquiano, ou monotelista (…) o que aconteceria? Riríamos
dele, como de um homem vestido à antiga (…).” (p.35)
15. Referência à Bula Unigenitus como exemplo do que não se
deve fazer. Esta Bula foi vista como uma interferência
papal na igreja francesa: “Era proscrever a razão, as
liberdades da Igreja galicana e o fundamento da moral; era
como dizer aos homens: Deus manda-vos não cumprir o
vosso dever, sempre que tiverdes a temer uma injustiça.
Nunca se afrontou tanto o senso comum.” (p.35)
16. Regresso à ideia inicial do capítulo: “Finalmente, é interesse
do Estado que os filhos expatriados voltem com modéstia à
casa de seu pai: a humanidade pede-o, a razão aconselha-o, e
a política não a deve temer.” (p.36)
17. Definição do direito natural – o fazer para poder receber.
O direito humano deve reger-se pelo direito natural.
Ambos os direitos têm o mesmo principio universal: “Não
faças aos outros o que não queres que te façam a ti.”
(p.37)
18. Se o principio universal que rege ambos os direitos fosse o
contrário (”Ou acreditas no que eu acredito, mesmo que
não possas acreditar nisso, ou então és um homem morto.”
– p.37) haveria consequências: “(…) o japonês era obrigado
a detestar o chinês, que não poderia sequer ver o siamês;
este perseguiria os gangáridas que cairiam em cima dos
habitantes do Indo; um mongol arrancaria o coração ao
primeiro malabar que encontrasse; o malabar poderia
matar o persa, que poderia massacrar o turco: e todos
juntos se atirariam aos cristãos, que, durante muito tempo,
se devoraram uns aos outros.” (p.37/38)
19. “O direito à intolerância é, pois, absurdo e bárbaro: é o direito
dos tigres, e é bem mais horrível, porque os tigres só
dilaceram para comer, e nós temo-nos exterminado uns aos
outros por uma questão de parágrafos.” (p.38)
20. Locke, John. 1987. Carta sobre a Tolerância. Tradução de João da Silva
Gama. Lisboa: Edições 70.
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