Tomando Notas a Partir de Livro Texto
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Ler é para a mente o que o exercício é para o corpo. O documento fornece instruções em 3 etapas para tomar notas eficientes de um livro-texto: 1) Leia para entender, sem anotações; 2) Revise e identifique ideias-chave e detalhes; 3) Escreva notas resumidas com suas próprias palavras, não copiando diretamente.
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O documento fornece instruções sobre como estudar de forma efetiva em 4 etapas: 1) verificar informações prévias sobre o assunto antes da leitura; 2) fazer perguntas para despertar o interesse; 3) ler o conteúdo de forma geral sem demoras; 4) revisar o resumo feito para fixar a matéria.
Esquema: como fazer uma leitura
O documento fornece instruções sobre como ler livros de forma efetiva, desde uma leitura inicial superficial até uma leitura analítica completa. Ele descreve diferentes níveis de leitura, desde identificar a estrutura e objetivos do livro até compreender os argumentos e ideias principais. Também fornece 14 regras para uma leitura analítica cuidadosa, como entender plenamente a visão do autor antes de concordar ou discordar.
Trabalho de pesquisa
Este documento fornece instruções sobre como realizar uma pesquisa usando o modelo Big6 em 6 etapas: 1) Definir o tema, 2) Pesquisar informações, 3) Localizar e acessar informações relevantes, 4) Utilizar a informação, 5) Sintetizar a informação, 6) Avaliar o trabalho finalizado. O leitor é guiado passo a passo através de cada etapa e recebe feedback para aperfeiçoar seu processo de pesquisa.
Guião de pesquisa
[1] O documento apresenta o modelo PLUS para pesquisa e uso de informação, composto por 4 etapas: PLANIFICAR, LOCALIZAR, USAR e AUTO-AVALIAR.
[2] Na etapa de PLANIFICAR, os alunos devem definir o objetivo do trabalho, o público-alvo e organizar as ideias iniciais.
[3] Na etapa de LOCALIZAR, os alunos devem formular perguntas de pesquisa e escolher as fontes de informação mais adequadas, como bibliotecas,
Guião de pesquisa e realização de trabalhos plus
Este documento fornece um guia de 4 etapas (PLANIFICAR, LOCALIZAR, USAR, AUTO-AVALIAR) para pesquisa e uso eficaz de informação. A primeira etapa envolve planejar perguntas e palavras-chave. A segunda etapa é localizar fontes como livros, pessoas e internet. A terceira etapa é usar a informação coletada de forma eficiente. A quarta etapa é autoavaliar o trabalho concluído e identificar áreas para melhoria futura.
Como ler livros
1. O texto discute as diferentes formas de leitura e seus respectivos níveis de compreensão.
2. A leitura elementar é a mais básica, focada em decodificar palavras. A leitura inspecional busca entender o tema geral da obra.
3. A leitura analítica é a mais aprofundada, na qual o leitor formula perguntas e critica o conteúdo. Já a leitura sintópica compara várias obras sobre o mesmo assunto.
Guião de Pesquisa
Este documento fornece 6 etapas para realizar um trabalho escolar: 1) Definir a tarefa, 2) Procurar informação, 3) Localizar fontes, 4) Utilizar informação, 5) Organizar informação, 6) Avaliar o trabalho. Fornece dicas em cada etapa como definir o tema, encontrar palavras-chave, citar fontes, e avaliar o próprio trabalho.
Tirar apontamentosduranteleitura3
Ler o texto todo para compreender, resumir as partes mais importantes em frases curtas ou palavras-chave, melhorar os apontamentos ligando as ideias e organizando em esquema, reler e avaliar os apontamentos para melhorias.
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2. A leitura elementar é a mais básica, focada em decodificar palavras. A leitura inspecional busca entender o tema geral da obra.
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Pdf reform1 como fazer uma pesquisa - aeim
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O documento descreve o Modelo PLUS para pesquisa e uso da informação, que consiste em quatro etapas: Planeamento, Localização, Uso e Autoavaliação. O modelo fornece uma estratégia para definir objetivos, encontrar fontes confiáveis, registrar informações de forma ética e avaliar o próprio trabalho.
ApresentaçãO1
Este documento fornece um guia de 6 etapas ("Big 6") para pesquisa de informação. Ele explica como definir o problema, considerar fontes possíveis, localizar fontes, consultar informação, organizar notas e conclusões, e avaliar o produto final. O objetivo é ensinar estudantes a pesquisar de forma autônoma e a aprender continuamente.
Fichamentos
Este documento discute os registros de leitura e o fichamento. Apresenta diferentes tipos de registros e fichamentos, incluindo fichas resumo e hierárquicas. Também discute como organizar os registros para que sejam facilmente recuperados e utilizados posteriormente.
Hábitos de leitura
Este documento fornece dicas sobre como desenvolver bons hábitos de estudo, incluindo anotar informações importantes, ler ativamente procurando ideias-chave, trocar ideias com colegas, fazer resumos e esquemas, ter um local adequado para estudar, pesquisar sobre os temas, manter anotações organizadas e criar um plano de estudos.
Como fazer um resumo
Fazer um resumo consiste em extrair as ideias fundamentais de um texto mais extenso, eliminando detalhes secundários. Isso simplifica o estudo ao reduzir o tamanho do texto e ajuda a transmitir ideias de forma concisa. Para criar um bom resumo, é necessário identificar as principais ideias de cada parágrafo, escrever o resumo respeitando o conteúdo original e corrigindo-o para garantir clareza e compreensão.
Pesquisa Paula
A pessoa descreve sua estratégia de pesquisa online, começando com uma palavra-chave entre aspas e lendo os resumos, usando a ferramenta "localizar" se o texto for longo e adicionando mais palavras-chave se não encontrar o que procura.
Como realizar o fichamento
O documento explica o processo de fichamento para organizar informações lidas. Inclui dividir a leitura em análise textual e temática, fazer anotações concisas com referências, e criar um resumo e estrutura para facilitar a compreensão e futura consulta.
Skimming
O documento descreve a técnica de skimming, uma leitura rápida para identificar o assunto principal de um texto. O skimming envolve ignorar detalhes e vocabulário desconhecido para focar na ideia central. Ele fornece uma visão geral do texto para identificar quais partes merecem uma leitura mais aprofundada. A técnica é útil no dia a dia e na pesquisa acadêmica.
Tecnicas de estudo
1) O documento discute técnicas de estudo e sugere que os estudantes leiam os textos como detetives, observando pistas e detalhes.
2) É recomendado que os estudantes façam quatro leituras dos textos, produzindo um glossário, fichamento e resumo após cada leitura para entender melhor o material.
3) O documento explica como produzir um glossário, fichamento e resumo conciso para organizar as informações obtidas nas leituras.
Como Fazer Fichamento
O documento explica o que é fichamento, fornecendo um exemplo de ficha e detalhando o conteúdo e tipos de comentários que podem ser incluídos em uma ficha, como informações sobre o autor, resumo, citações, e avaliações da obra.
Metodologia científica leitura
Este documento fornece orientações sobre como ler de forma eficiente para estudos, incluindo etapas como examinar o material antes da leitura, identificar a ideia principal e detalhes importantes, sublinhar, usar dicionário e tomar notas. A leitura deve buscar compreender, criticar e construir conhecimento, lendo ideias em vez de apenas palavras.
Hábito de Leitura
O documento discute estratégias para desenvolver o hábito de estudo eficaz, incluindo compreender em vez de apenas memorizar, pensar criticamente sobre o que se lê e ouve, expressar novas ideias oralmente ou por escrito, ler ativamente para criar interesse e reter as principais ideias, e marcar e anotar textos para melhor compreensão.
Como Ler Um Livro
Resumo do Livro de Adler - How To Read a Book que promete mostrar como ler com melhor qualidade.
O livro é ótimo. este Resumo... Bem, é um resumo.
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1) O documento discute técnicas de estudo e sugere que os estudantes leiam os textos como detetives, observando pistas e detalhes.
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Tecnicas de estudo
O documento apresenta técnicas de estudo para a leitura de textos acadêmicos. Sugere que o leitor assuma o papel de detetive, observando atentamente as pistas nos textos. Propõe a criação de um glossário e fichamento como forma de organizar as informações obtidas e aprofundar a compreensão.
Trabalho de pesquisa
Este documento fornece instruções em 5 passos para realizar uma pesquisa, incluindo desenvolver um plano de trabalho, recolher informações, preparar o texto final, compilar uma bibliografia e avaliar o trabalho. O foco é em fazer uma pesquisa cuidadosa e bem documentada em vez de apenas copiar informações da internet.
Metodologia científica 2
Este documento fornece orientações sobre a metodologia científica para pesquisas. Ele discute a importância de selecionar um tópico viável de pesquisa com foco estreito, de identificar referências relevantes e distinguí-las de outras, e de tomar notas de leitura de forma consistente. Também aborda a elaboração de um esboço preliminar organizando as anotações e a importância da redação e revisão do trabalho.
Apostila
1. O documento apresenta as seções e elementos essenciais para a elaboração de um trabalho científico, incluindo capa, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
2. A introdução deve apresentar o objetivo, contribuições e metodologia da pesquisa. O desenvolvimento apresenta os resultados da pesquisa divididos em seções e com citações.
3. A conclusão resume os principais pontos da pesquisa e pode apresentar recomendações. As referências devem ser listadas no final para indicar as fontes das ideias citadas.
TÉCNICAS DE ESTUDOS.pdf -material para auxiliar o professor
Técnicas de estudos para serem utilizadas nas aulas de orientação de estudo(PEI).Um material complementar , elaborado para auxiliar o professor em suas aulas.São destacadas algumas técnicas como A técnica de grifar ou sublinhar partes do texto, segundo o estudo citado anteriormente, apesar de ser muito popular dentre todas as técnicas avaliadas, é a menos efetiva, pois requer pouco esforço. A releitura que com base no estudo da revista científica Psychological Science in the Public Interest, a releitura tem baixa utilidade, porém é melhor do que a técnica de grifar. Sua baixa utilidade ocorre porque a releitura por si só não é eficaz para aprendermos conhecimentos, pois muitas vezes lemos e relemos um texto e mesmo assim não aprendemos.Resumir é escrever os pontos e ideias principais de um texto. É uma das técnicas mais utilizadas pelos estudantes, sendo mais eficiente que grifar. O estudo mostra esta técnica mais útil para provas escritas e de baixa utilidade para avaliações objetivas. É importante destacar que você pode utilizar essa técnica em situações que precisam sintetizar suas ideias, como é o caso das questões subjetivas ou dissertativas.Esta técnica consiste em se aprofundar sobre temas estudados, por isso, busca criar explicações para fatos apresentados no texto a partir de interrogações. Ao ler um texto o estudante concentrará em perguntas do tipo "Por quê?" ao invés de "O quê?". Podemos dar como exemplo um estudante que busca saber sobre a função das partes da célula, ao invés de se perguntar o que são mitocôndrias ele pode ampliar seu pensamento para pergunta do tipo: por que as mitocôndrias são responsáveis pela respiração celular? O interrogatório elaborativo, então, envolve perguntas que trazem conhecimentos prévios a fim de aprofundar a compreensão.A autoexplicação é um método ativo de estudo. Com esta técnica, o estudante explica com suas próprias palavras o que entendeu após realizar a leitura e análise do texto. Para isso, é necessário uma revisão mental com perguntas do tipo: "O que essa informação pode acrescentar ao que já sei?"; ou "Como isso se relaciona com o que já sei"? Como no interrogatório elaborativo a autoexplicação também amplia seus conhecimentos sobre determinado assunto, pois através da explicação você aprofunda os conhecimentos prévios. Na autoexplicação você pode elaborar um roteiro com tópicos que serão explicados, ou seja, dar aula para si mesmo. O estudo intercalado é o que chamamos de rotação de matérias. A pesquisa da revista Psychological Science in the Public Interest procurou saber se seria mais efetivo estudar tópicos de uma vez ou intercalando diferentes tipos de conteúdos de uma maneira mais aleatória. Os cientistas concluíram que a intercalação tem utilidade maior em aprendizados envolvendo movimentos físicos e tarefas cognitivas (como ciências exatas). O principal benefício da intercalação, como já havíamos observado, é fazer com que a pessoa consiga manter-se mais tempo estudando. Aproveite !!
Ementario - Técnicas de Leitura e Normas da ABNT.pdf
Este documento fornece técnicas para aprimorar habilidades de leitura e redação, incluindo três etapas da leitura (exploratória, analítica e interpretativa) e dicas para escrever um bom texto através da coesão e coerência. Ele também apresenta técnicas de estudo como resumo, fichamento, resenha e mapa mental, além de normas ABNT para trabalhos acadêmicos.
Redação.PDF
O documento fornece dicas e informações sobre a arte da escrita, incluindo a importância da leitura, pensamento e prática para produzir bons textos. Também discute características de diferentes tipos de textos como dissertação, descrição e narrativa. Por fim, oferece conselhos sobre como planejar, estruturar e melhorar a qualidade de uma redação.
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1) O documento discute técnicas de estudo e sugere que os estudantes leiam os textos como detetives, observando pistas e detalhes.
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