O documento fornece uma introdução sobre tipologia textual, descrevendo os principais tipos de texto - narrativo, descritivo e dissertativo - e seus elementos constituintes. Também discute pontuação e homônimos/parônimos, terminando com uma seção sobre redação oficial.
O documento discute a pontuação e sua importância para delimitar o significado de enunciados. Apontou os principais sinais de pontuação e suas funções, como vírgula para separar termos, dois pontos para introduzir listas ou citações, e ponto final para encerrar ideias. Também apresentou exemplos para exercitar a identificação correta da pontuação.
O documento discute o uso da vírgula em diferentes contextos sintáticos. Ele explica quando usar ou não usar vírgula entre orações coordenadas e subordinadas, e lista exemplos de cada caso. Além disso, discute o uso opcional da vírgula em alguns contextos, como em intercalações de elementos circunstanciais.
Este documento discute os principais sinais de pontuação no português e suas funções gramaticais. Ele explica como a vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas e travessão são usados para organizar o texto, adicionar clareza e expressividade. O documento também fornece exemplos do uso correto destes sinais de pontuação.
O documento explica as regras de pontuação no português brasileiro, incluindo o uso da vírgula para separar elementos na frase, como sujeitos compostos e orações coordenadas. Também discute o uso do ponto-e-vírgula para separar itens enumerados e orações sindéticas quando contêm conjunções pospostas.
O documento discute o uso da vírgula na língua portuguesa, apresentando diversas regras gramaticais sobre quando empregar a vírgula. Algumas situações em que se deve usar a vírgula incluem: para separar orações coordenadas assindéticas, marcar a anteposição do predicativo, isolar o vocativo e indicar a elipse do verbo. O documento fornece vários exemplos para ilustrar cada regra.
O documento fornece informações sobre os principais sinais de pontuação no português, incluindo vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Ele explica como cada um desses sinais é usado na escrita e quais são suas principais funções e regras de emprego.
Este documento fornece instruções sobre o uso correto de pontuação no português brasileiro, descrevendo quando usar vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, aspas, parênteses e travessão.
Este documento descreve as principais regras de pontuação no português brasileiro. Apresenta os tipos básicos de sinais de pontuação e explica as funções e regras de uso da vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
O documento discute a pontuação e sua importância para delimitar o significado de enunciados. Apontou os principais sinais de pontuação e suas funções, como vírgula para separar termos, dois pontos para introduzir listas ou citações, e ponto final para encerrar ideias. Também apresentou exemplos para exercitar a identificação correta da pontuação.
O documento discute o uso da vírgula em diferentes contextos sintáticos. Ele explica quando usar ou não usar vírgula entre orações coordenadas e subordinadas, e lista exemplos de cada caso. Além disso, discute o uso opcional da vírgula em alguns contextos, como em intercalações de elementos circunstanciais.
Este documento discute os principais sinais de pontuação no português e suas funções gramaticais. Ele explica como a vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas e travessão são usados para organizar o texto, adicionar clareza e expressividade. O documento também fornece exemplos do uso correto destes sinais de pontuação.
O documento explica as regras de pontuação no português brasileiro, incluindo o uso da vírgula para separar elementos na frase, como sujeitos compostos e orações coordenadas. Também discute o uso do ponto-e-vírgula para separar itens enumerados e orações sindéticas quando contêm conjunções pospostas.
O documento discute o uso da vírgula na língua portuguesa, apresentando diversas regras gramaticais sobre quando empregar a vírgula. Algumas situações em que se deve usar a vírgula incluem: para separar orações coordenadas assindéticas, marcar a anteposição do predicativo, isolar o vocativo e indicar a elipse do verbo. O documento fornece vários exemplos para ilustrar cada regra.
O documento fornece informações sobre os principais sinais de pontuação no português, incluindo vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Ele explica como cada um desses sinais é usado na escrita e quais são suas principais funções e regras de emprego.
Este documento fornece instruções sobre o uso correto de pontuação no português brasileiro, descrevendo quando usar vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, aspas, parênteses e travessão.
Este documento descreve as principais regras de pontuação no português brasileiro. Apresenta os tipos básicos de sinais de pontuação e explica as funções e regras de uso da vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
O documento resume os principais sinais de pontuação utilizados no português e fornece dicas sobre seu uso em textos dissertativos: ponto, dois pontos, ponto e vírgula, ponto de exclamação, ponto de interrogação, aspas, travessão, parênteses e reticências.
O documento discute os sinais de pontuação no português, incluindo vírgula, ponto e vírgula, ponto, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, travessão, parênteses e reticências. Explica suas funções e como usá-los corretamente na escrita.
Este documento fornece um plano de aula em 4 etapas para ensinar conceitos e uso da pontuação a alunos do 7o ao 9o ano. As etapas incluem análise da pontuação em poemas, discussão sobre efeitos estilísticos, exercícios práticos de pontuação e reflexão sobre normas versus inovação.
O documento descreve os principais sinais de pontuação do português, incluindo vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Ele explica como cada um desses sinais é usado na escrita para indicar entonação, pausas e intenções. Regras específicas sobre o uso da vírgula em diferentes construções gramaticais também são detalhadas.
1) A pontuação é importante para produzir sentido em um texto. Um exemplo mostra como a falta de pontuação torna uma frase incompreensível.
2) Diferentes sinais de pontuação, como vírgula e aspas, destacam elementos como vocativos e citações, respectivamente.
3) A pontuação pode ser classificada em sinais pausais, como vírgula e ponto, e sinais melódicos, como dois-pontos e ponto de interrogação.
1) O documento discute os diferentes tipos de pontuação e suas funções na escrita, incluindo vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final.
2) A vírgula é usada para separar itens em uma lista, aposto, vocativo e orações.
3) Os dois pontos introduzem falas, citações ou explicações.
O documento discute os diferentes tipos de pontuação e suas funções na escrita. A pontuação indica entonação e ajuda a expressar pensamentos. Existem sinais que indicam pausas ou continuidade na frase e sinais que mostram intenção ou emoção. A correta utilização da pontuação é essencial para a compreensão do texto.
O documento discute os diferentes tipos e usos de sinais de pontuação no português. Ele define pontuação como indicadora da entonação da fala e da expressão de pensamentos no texto escrito. Os principais tipos de pontuação incluem a vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Regras detalhadas são fornecidas para o uso correto de cada um desses sinais de
O documento discute as regras de pontuação da língua portuguesa, definindo o uso correto da vírgula, dois-pontos, reticências, ponto de interrogação, ponto de exclamação e outros sinais gráficos. Explica quando empregar esses sinais tanto no interior de orações quanto entre orações, listando exemplos para cada regra. Por fim, aborda brevemente o próximo tema sobre concordância verbal e nominal.
O documento discute os sinais de pontuação e suas funções na língua escrita, como representar pausas e entonações da oralidade. Explica o uso do ponto, vírgula, dois pontos, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências, destacando seus empregos mais comuns.
O documento discute os principais sinais de pontuação no português e suas funções. Ele explica o uso do ponto final, ponto e vírgula, dois pontos, aspas, parênteses, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências, dando exemplos de cada um. O documento também discute o uso da vírgula para indicar termos deslocados, explicativos ou repetidos em uma frase.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
Este documento apresenta as principais regras de pontuação do português. Discorre sobre os tipos básicos de sinais de pontuação como vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Para cada um é explicada sua função na escrita e exemplos são dados para ilustrar seu uso correto. O documento também analisa textos publicitários para demonstrar o emprego do ponto final como recurso estilí
Este documento fornece instruções sobre o uso correto de sinais de pontuação no português, incluindo vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, aspas, reticências, parênteses e travessão. Explica quando usar cada sinal de pontuação dentro e entre orações, para citações, enumerações, hesitações e comentários acessórios.
Este documento discute o uso da vírgula na pontuação de frases. Ele apresenta objetivos de compreender a vírgula como um recurso gramatical e empregá-la corretamente. Exemplos demonstram como a vírgula pode alterar o sentido de uma frase e regras para seu uso entre orações coordenadas e subordinadas.
O documento discute os diferentes tipos e usos de sinais de pontuação no português. Ele define pontuação e seus objetivos e descreve os principais tipos: vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão e pontos de interrogação, exclamação e final. O documento também fornece exemplos e regras detalhadas para o uso correto da vírgula.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 39-40luisprista
Este documento apresenta trechos de um manual sobre adaptação de textos para crianças. Inclui linhas-guias sobre estrutura de capítulos e exemplos de passagens bíblicas que poderiam ser adaptadas, como a história de Tobias e a remora, torpedo e outros peixes.
O documento discute a importância da pontuação na construção de textos em língua portuguesa. Apontam que sinais de pontuação como vírgula, ponto e vírgula e dois pontos ajudam a estabelecer relações entre partes do texto e orientar o leitor na construção do sentido. Também destaca que a pontuação contribui para a coesão e coerência do texto.
O documento discute os sinais de pontuação na língua portuguesa e seu uso para indicar pausas, entonações e clarificar o sentido de frases. Ele apresenta exemplos de uso correto de pontuação e exercícios para identificar a pontuação apropriada em diferentes contextos. As referências listadas no final fornecem mais informações sobre regras e aplicações da pontuação.
O documento apresenta um texto de Antônio Fernandes Neto sobre interpretação textual para concursos públicos. Ele enfatiza que a sorte não existe sem esforço e que é preciso estudar contexto histórico e literário para entender textos literários. O texto também dá dicas de estudos para concursos, como assistir vídeos sobre língua portuguesa.
Este documento fornece instruções sobre normas gramaticais e regras de pontuação para a produção de textos acadêmicos. Aborda tópicos como normatização gramatical, crase, concordância verbal e nominal, ortografia e emprego de sinais de pontuação.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem, divididas em três categorias: figuras de palavras, figuras de pensamento e figuras de harmonia. As figuras de palavras incluem metáfora, comparação, sinestesia, catacrese e alegoria. As figuras de pensamento incluem ironia, antítese, paradoxo, personificação e eufemismo. Por fim, as figuras de harmonia incluem aliteração, assonância, paranomásia e onomatopeia.
O documento resume os principais sinais de pontuação utilizados no português e fornece dicas sobre seu uso em textos dissertativos: ponto, dois pontos, ponto e vírgula, ponto de exclamação, ponto de interrogação, aspas, travessão, parênteses e reticências.
O documento discute os sinais de pontuação no português, incluindo vírgula, ponto e vírgula, ponto, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, travessão, parênteses e reticências. Explica suas funções e como usá-los corretamente na escrita.
Este documento fornece um plano de aula em 4 etapas para ensinar conceitos e uso da pontuação a alunos do 7o ao 9o ano. As etapas incluem análise da pontuação em poemas, discussão sobre efeitos estilísticos, exercícios práticos de pontuação e reflexão sobre normas versus inovação.
O documento descreve os principais sinais de pontuação do português, incluindo vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Ele explica como cada um desses sinais é usado na escrita para indicar entonação, pausas e intenções. Regras específicas sobre o uso da vírgula em diferentes construções gramaticais também são detalhadas.
1) A pontuação é importante para produzir sentido em um texto. Um exemplo mostra como a falta de pontuação torna uma frase incompreensível.
2) Diferentes sinais de pontuação, como vírgula e aspas, destacam elementos como vocativos e citações, respectivamente.
3) A pontuação pode ser classificada em sinais pausais, como vírgula e ponto, e sinais melódicos, como dois-pontos e ponto de interrogação.
1) O documento discute os diferentes tipos de pontuação e suas funções na escrita, incluindo vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final.
2) A vírgula é usada para separar itens em uma lista, aposto, vocativo e orações.
3) Os dois pontos introduzem falas, citações ou explicações.
O documento discute os diferentes tipos de pontuação e suas funções na escrita. A pontuação indica entonação e ajuda a expressar pensamentos. Existem sinais que indicam pausas ou continuidade na frase e sinais que mostram intenção ou emoção. A correta utilização da pontuação é essencial para a compreensão do texto.
O documento discute os diferentes tipos e usos de sinais de pontuação no português. Ele define pontuação como indicadora da entonação da fala e da expressão de pensamentos no texto escrito. Os principais tipos de pontuação incluem a vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Regras detalhadas são fornecidas para o uso correto de cada um desses sinais de
O documento discute as regras de pontuação da língua portuguesa, definindo o uso correto da vírgula, dois-pontos, reticências, ponto de interrogação, ponto de exclamação e outros sinais gráficos. Explica quando empregar esses sinais tanto no interior de orações quanto entre orações, listando exemplos para cada regra. Por fim, aborda brevemente o próximo tema sobre concordância verbal e nominal.
O documento discute os sinais de pontuação e suas funções na língua escrita, como representar pausas e entonações da oralidade. Explica o uso do ponto, vírgula, dois pontos, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências, destacando seus empregos mais comuns.
O documento discute os principais sinais de pontuação no português e suas funções. Ele explica o uso do ponto final, ponto e vírgula, dois pontos, aspas, parênteses, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências, dando exemplos de cada um. O documento também discute o uso da vírgula para indicar termos deslocados, explicativos ou repetidos em uma frase.
O documento discute os sinais de pontuação, definindo-os como indicadores da entonação da fala e da compreensão do texto. Ele lista e explica os principais tipos de pontuação - vírgula, ponto e vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão - e suas funções na escrita.
Este documento apresenta as principais regras de pontuação do português. Discorre sobre os tipos básicos de sinais de pontuação como vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Para cada um é explicada sua função na escrita e exemplos são dados para ilustrar seu uso correto. O documento também analisa textos publicitários para demonstrar o emprego do ponto final como recurso estilí
Este documento fornece instruções sobre o uso correto de sinais de pontuação no português, incluindo vírgula, dois pontos, ponto e vírgula, aspas, reticências, parênteses e travessão. Explica quando usar cada sinal de pontuação dentro e entre orações, para citações, enumerações, hesitações e comentários acessórios.
Este documento discute o uso da vírgula na pontuação de frases. Ele apresenta objetivos de compreender a vírgula como um recurso gramatical e empregá-la corretamente. Exemplos demonstram como a vírgula pode alterar o sentido de uma frase e regras para seu uso entre orações coordenadas e subordinadas.
O documento discute os diferentes tipos e usos de sinais de pontuação no português. Ele define pontuação e seus objetivos e descreve os principais tipos: vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão e pontos de interrogação, exclamação e final. O documento também fornece exemplos e regras detalhadas para o uso correto da vírgula.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 39-40luisprista
Este documento apresenta trechos de um manual sobre adaptação de textos para crianças. Inclui linhas-guias sobre estrutura de capítulos e exemplos de passagens bíblicas que poderiam ser adaptadas, como a história de Tobias e a remora, torpedo e outros peixes.
O documento discute a importância da pontuação na construção de textos em língua portuguesa. Apontam que sinais de pontuação como vírgula, ponto e vírgula e dois pontos ajudam a estabelecer relações entre partes do texto e orientar o leitor na construção do sentido. Também destaca que a pontuação contribui para a coesão e coerência do texto.
O documento discute os sinais de pontuação na língua portuguesa e seu uso para indicar pausas, entonações e clarificar o sentido de frases. Ele apresenta exemplos de uso correto de pontuação e exercícios para identificar a pontuação apropriada em diferentes contextos. As referências listadas no final fornecem mais informações sobre regras e aplicações da pontuação.
O documento apresenta um texto de Antônio Fernandes Neto sobre interpretação textual para concursos públicos. Ele enfatiza que a sorte não existe sem esforço e que é preciso estudar contexto histórico e literário para entender textos literários. O texto também dá dicas de estudos para concursos, como assistir vídeos sobre língua portuguesa.
Este documento fornece instruções sobre normas gramaticais e regras de pontuação para a produção de textos acadêmicos. Aborda tópicos como normatização gramatical, crase, concordância verbal e nominal, ortografia e emprego de sinais de pontuação.
O documento descreve diferentes figuras de linguagem, divididas em três categorias: figuras de palavras, figuras de pensamento e figuras de harmonia. As figuras de palavras incluem metáfora, comparação, sinestesia, catacrese e alegoria. As figuras de pensamento incluem ironia, antítese, paradoxo, personificação e eufemismo. Por fim, as figuras de harmonia incluem aliteração, assonância, paranomásia e onomatopeia.
O texto discute a visão geocêntrica do universo defendida por Ptolomeu, segundo a qual a Terra estaria imóvel no centro da esfera das estrelas. Ao apresentar argumentos astronômicos de Ptolomeu, o texto explica que, se a Terra não estivesse no centro, as observações noturnas do céu não mostrariam sempre metade da esfera estelar. Portanto, a aparente imobilidade da Terra era usada como evidência de que ela estava no centro do universo.
O texto apresenta um debate sobre a recuperação econômica do país após sair da recessão. Segundo dados oficiais, o PIB cresceu por dois trimestres seguidos, porém questões importantes permanecem, como saber se a recuperação é sustentável a longo prazo.
Aula 01 denotação + conotação + figuras de linguagemMiguel Luciano
O documento discute figuras de linguagem e vícios de linguagem, dividindo-os em categorias. Apresenta exemplos de figuras de som, construção, pensamento e palavras. Define denotação e conotação. Explica paranônimos e homônimos.
As dicas para a redação do ENEM 2012 incluem: escrever com correção gramatical, simplicidade, concisão e frases curtas; observar a coesão textual e evitar repetições; criar frases sem figuras de linguagem, cacofonias, ambiguidades ou rimas; e evitar lugares-comuns, gírias e palavras estrangeiras.
Este documento discute as funções da linguagem e fornece exemplos de cada uma. As seis funções principais são: referencial, expressiva, conativa, fática, metalinguística e poética. Exemplos de cada função incluem textos literários, jornalísticos e outros que demonstram características como subjetividade, objetividade, tentativas de influenciar o receptor, manter o contato, falar sobre a própria linguagem e chamar atenção para a estética.
O documento discute o conceito de literatura, distinguindo-o de textos não literários. Apresenta as principais características dos textos literários, como ter uma função estética e utilizar recursos como figuras de linguagem para criar expressividade. Também lista exemplos de gêneros literários como poesia, romance e teatro.
O documento discute os conceitos de texto, coesão, coerência e figuras de linguagem. Explica que um texto requer coesão (conexões gramaticais) e coerência (relação lógica entre ideias). Também descreve figuras de linguagem como metáfora, metonímia, hipérbole e outras.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento resume uma missão espacial bem-sucedida do ônibus espacial Discovery na Califórnia e discute as diferenças entre linguagem denotativa e conotativa.
O documento discute as funções da linguagem e figuras de linguagem. Resume as seis funções da linguagem: referencial, expressiva, apelativa, poética, fática e metalinguística. Também aborda figuras como metáfora, metonímia, comparação, catacrese e perífrase.
O documento discute as funções da linguagem e figuras de linguagem. Resume as seis funções da linguagem: referencial, expressiva, apelativa, poética, fática e metalinguística. Também aborda figuras como metáfora, metonímia, comparação, catacrese e perífrase.
Este documento resume as principais figuras de linguagem e pontuação. Descreve figuras de palavras como comparação, metáfora e metonímia. Apresenta figuras de pensamento como antítese, eufemismo e hipérbole. Discorre sobre elementos de sintaxe como elipse, zeugma e assíndeto. Explana sobre os sinais de pontuação como vírgula, dois-pontos e reticências.
Este documento discute a importância da família na transmissão de valores para as crianças. Ele explica que as crianças aprendem valores observando os hábitos e ações de seus pais, não apenas o que eles dizem. Também enfatiza que os pais devem servir de exemplo praticando os valores que desejam ensinar às crianças.
O documento discute concepções de estágio, organização escolar e gestão democrática-participativa. Apresenta três concepções de estágio e três de organização escolar. Destaca que a gestão democrática valoriza a participação da comunidade escolar e vê a docência como trabalho interativo baseado no diálogo.
O documento discute 5 exercícios físicos que podem melhorar o desempenho sexual, incluindo agachamentos, abdominais, flexões, elevação de quadril e exercícios abdominais oblíquos.
O documento discute como exercícios físicos específicos podem melhorar a vida sexual, fortalecendo músculos importantes e aumentando flexibilidade e resistência. Ele recomenda exercícios como agachamentos, elevações do quadril, alongamentos e exercícios de Kegel para homens e mulheres. Também menciona técnicas como kung-fu sexual e yoga tântrico para melhorar o prazer e intensidade dos orgasmos.
Este documento descreve uma dissertação de mestrado sobre o desenvolvimento do sistema SAPECA, um sistema de apoio para professores na elaboração colaborativa de avaliação. O sistema foi projetado após uma pesquisa com professores para identificar suas necessidades no processo de avaliação e inclui funcionalidades para compartilhamento e construção flexível de questões e provas.
Este documento resume a carreira da escritora brasileira Ana Maria Machado, destacando que ela publicou mais de 100 livros ao longo de 40 anos de carreira, vendendo mais de 18 milhões de exemplares em 18 países. Também destaca que Ana Maria Machado começou a carreira como pintora, mas acabou se dedicando à escrita, produzindo diversas obras infantis premiadas internacionalmente.
O documento discute os benefícios e custos dos sistemas solares fotovoltaicos. Apresenta diversas vantagens como redução de perdas de energia, investimentos em transmissão e aumento de geração em horários de maior demanda. Também explica que, apesar da queda constante, os custos ainda são altos em comparação com fontes tradicionais, variando entre 7 a 10 mil reais por quilowatt no Brasil.
Este documento discute as características e perspectivas dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Apresenta dois estudos de caso de alunos da EJA e descreve sua visão de mundo, conhecimentos prévios e motivações para buscar a escola. Além disso, discute como a escola representa para esses alunos um espaço de sociabilidade, inserção social e aquisição de conhecimentos.
O documento descreve os requisitos de conhecimento para cargos de nível médio na Prefeitura de Varjota, incluindo: interpretação de texto, gramática, matemática básica como operações com números e equações de 1o e 2o grau, e conhecimentos gerais sobre história, política, economia e meio ambiente.
O documento discute o processo cautelar no direito processual civil brasileiro. O processo cautelar visa garantir a segurança dos litigantes e seus interesses até o julgamento do processo principal, por meio de medidas provisórias que podem ser revogadas. Existem medidas cautelares típicas e atípicas, e elas podem ser deferidas antes ou durante o processo principal, desde que haja risco de dano e plausibilidade do direito alegado.
Rafael foi à casa do amigo Rodrigo e a mãe deste irá levá-lo para casa à noite. A receita ensina a fazer suco de limão com limões, açúcar, leite e água. O anúncio procura um cachorro labrador amarelo de 2 anos chamado Apollo que usa coleira e corrente de ferro.
O documento discute o filme "A Preciosa" e como ele representa o preconceito enfrentado pela personagem principal. A primeira escola expulsou Preciosa quando ela engravidou, violando seu direito à educação. Na segunda escola, a professora acolheu Preciosa, conheceu sua história por meio de um diário e a ajudou a se desenvolver. Isso contrasta com a falta de apoio que Preciosa recebia em casa. O texto também analisa a importância da formação continuada de professores para lidar com situações complexas e respeitar
Este documento é um certificado emitido pela Universidade Federal do Piauí para Juceneyde de Paula Sousa Lustosa reconhecendo sua participação como monitora não remunerada da disciplina Oficina de Pintura I no período letivo de 2011.1, tendo realizado 192 horas de atividades acadêmicas sob a orientação do professor Evaldo Santos Oliveira.
Este documento descreve uma pesquisa sobre o atendimento educacional de alunos autistas em escolas regulares em Teresina. A pesquisa investigará como ocorre esse atendimento por meio de entrevistas com professores para identificar concepções sobre autismo e inclusão, procedimentos adotados, tecnologias usadas e dificuldades enfrentadas.
O documento discute a população, urbanização e migração no Brasil contemporâneo como parte de uma disciplina de Geografia da População ministrada na Universidade Federal do Piauí. Aborda os processos de crescimento populacional e migração interna que levaram a taxas crescentes de urbanização no país.
O documento discute a população brasileira no início do século XXI, especificamente um trabalho acadêmico de um aluno da Universidade Federal do Piauí sobre a geografia da população no Brasil no período, sob a orientação do professor Mugiane Oliveira.
A Constituição do Estado do Piauí estabelece que o Estado deve aplicar pelo menos 30% de sua receita de impostos na educação, sendo 70% destinados ao ensino fundamental. Os recursos públicos devem ser destinados a escolas públicas, comunitárias ou confessionais que não tenham fins lucrativos. A lei estadual deve estabelecer um plano plurianual de educação visando à erradicação do analfabetismo e à melhoria da qualidade do ensino.
This document is an enrollment certificate for Rafaela Moraes Cavalcante issued on July 8, 2013 from the Federal University of Piauí. It indicates that she is enrolled in an undergraduate program in Pedagogy, and lists the 4 courses she is registered for in the 2013.1 academic period, along with the instructors, types of courses, locations and schedules. It also provides a table of her class schedules by time and day of the week. The document advises checking the university's online system for authentication using the student ID number, issue date and verification code provided.
A avaliação da aprendizagem surgiu na Grécia Antiga através de enigmas e exames orais, e se desenvolveu na China como instrumento de controle social. No Brasil, os jesuítas introduziram os exames escritos. Atualmente, a avaliação é voltada para preparação de provas, mas deve ter como objetivo o avanço do estudante, não sua classificação.
1. TIPOLOGIA TEXTUAL
A ESTRUTURAÇÃO DOS TEXTOS
O QUE É UM TEXTO ?
A palavra texto vem do Latim e significa tecido. Literalmente, quer representar que ao
produzir um texto estamos entrelaçando fios de idéias como na indústria têxtil se
entrelaçam fios de linha para se fazer o tecido. É o texto, portanto, uma ampla unidade com
coerência de sentido, com frases relacionadas umas às outras. O esquema ascendente
abaixo mostra que o texto serve de contexto para a frase e da frase para a palavra.
TEXTO ( CONTEXTO )
FRASE ( CONTEXTO )
PALAVRA
MODOS E TIPOS TEXTUAIS
a) TEXTO NARRATIVO
- Narrar é contar fatos ( histórias ou estórias );
- Fatos ocorrem com pessoas ( personagens );
- Em algum momento ( tempo ).
EXEMPLO.: Em uma noite chuvosa do mês de agosto, Paulo e o irmão caminhavam
pela rua mal-iluminada que conduzia à sua residência. Subita -
mente foram abordados por um homem estranho. Pararam, atemorizados, e tentaram saber
o que o homem queria, receosos de que se tratasse de um assalto. Era, entretanto, somente
um bêbado que tentava encontrar, com dificuldade, o caminho de sua casa.
b) Texto Descritivo
- Neste tipo de texto, ocorre uma preocupação com os detalhes daquilo que se descreve,
esses detalhes são de coisas, bichos, pesoas, seres, objetos, paisaens, situações e estados de
alma.
EXEMPLO .: Sua estatura era alta e seu corpo, esbelto. A pele morena refletia o Sol dos
1
2. trópicos. Os olhos negros e amendoados espalhavam a luz interior de sua alegria de viver e
jovialidade. Os traços bem desenhados compunham uma fisionomia calma, que mais
parecia uma pintura.
c) TEXTO DISSERTATIVO
- O texto dissertativo utiliza-se da análise crítica, por isso a palavra fundamental da sua
essência é argumentação;
- Os argumentos de uma dissertação devem ter fundamentação científica, filosófica e
com base na experiência. Citar autores, livros, conceitos e exemplos de fatos reais
veiculados pela imprensa têm grande utilidade para o conhecimento do leitos;
- Aconselha-se a utilização da 3ª pessoa para garantir a impessoalidade e conferir maior
autoridade ao texto;
- Devemos levar em conta que é possível fazer uma análise crítica de cunho literário, de
forma pessoal, mas deve-se para isso, lançar mão da crônica.
EXEMPLO.: O Brasil é um país de crescimento desordenado porque a sua realidade
econômica é desordenada. O acesso à riqueza está sempre res-
trito ao poder da elite. Não há uma distribuição de renda justa. Seu desenvolvimento
econômico também não é bem distribuído porque encontramos em suas regiões uma grande
população muito pobre comandada e oprimida por uma pequena população extremamente
rica.
OBSERVAÇÂO.: Como você pode perceber, não há como confundir estes três tipos de
texto. Enquanto a DESCRIÇÃO aponta os elementos que caracterizam os seres, os objetos,
ambientes e paisagens; a NARRAÇÃO implica uma idéia de ação, movimento
empreendido pelos personagens da história. Já a DISSERTAÇÃO assume um caráter
totalmente diferenciado, na medida em que não fala de pessoas ou fatos específicos, mas
analisa certos assuntos que são abordados de modo impessoal.
SINAIS DE PONTUAÇÃO
ESTUDO DA VÍRGULA
A pontuação é o emprego de sinais convencionais e tem por finalidade:
a) estabelecer pausas e inflexões da voz ( a entonação na leitura );
b) dar destaque a expressões ou palavras;
c) evitar ambigüidade.
2
3. ERROS GRAVES
1, 2, 3, 4, 5
O juiz deu ao réu o parecer quando falou.
1 2 3 4 5
Cuidado quando usar a vírgula com a conjunção
E:
Ex: João toca flauta e dança.
( não se usa a vírgula antes do E pelo fato de ser o mesmo sujeito para os dois verbos )
Ex: João toca flauta ( , ) e Pedro toca piano.
( vírgula facultativa pelo fato de serem sujeitos diferentes )
Ex: Tua irmã é casta, meiga, terna e consoladora.
( termos da mesma função )
Ex: Tua irmã é casta, meiga, amiga, terna, consoladora.
( assíndeto )
Ex: Tua irmã é casta, e meiga, e amiga, e terna, e consoladora.
( polissíndeto )
EMPREGO DA VÍRGULA
a) Jovens, não cheguem tarde !
SEPARAR VOCATIVO
b) Os juízes, membros do conselho, votaram.
SEPARAR APOSTO
c) Paulo toca flauta e Pedro, ( toca ) piano.
MARCAR OMISSÃO DE TERMO
3
4. d) Os juízes, eles deram a palavra final.
SEPARAR TERMO PLEONÁSTICO
e) Depois do julgamento, os juízes saíram.
TERMOS DE ORDEM INVERSA
f) Os juízes, isto é, os julgadores ...
DESTACAR EXPRESSÕES EXPLICATIVAS
h) César chegou, viu, olhou e correu.
ORAÇÔES REDUZIDAS NO INÍCIO
i) Rio de Janeiro, 11 de fevereiro de 2008.
SEPARAR O NOME DO LUGAR NAS DATAS
j) O homem, que é mortal, tem a alma imortal.
SEPARAR ORAÇÔES ADJETIVAS
PONTO
Indica a pausa mais longa. Emprega-se:
1) para encerrar períodos:
a) O homem vive. A criança chora. O trabalho
dignifica o homem. A vida é agradável.
2) nas abreviaturas:
b) V. Sa., V. Exa., V. M. , V. A.
Nota - Ponto parágrafo ou simplesmente parágrafo é a mudança de idéia dentro do
mesmo assunto de que se está tratando. Para se indicar esta mudança, começa-se o período
na outra linha, conservando-se a mesma distância da margem com que começamos o
escrito.
PONTO E VÍRGULA
Indica pausa maior que a da vírgula. Emprega-se:
4
5. 1) para separar orações coordenadas assindéticas extensas, quando não couber a
vírgula.
a) Os homens fazem as leis; as mulheres, os costumes.
2) para separar itens ou considerandos, referentes a um mesmo assunto, decreto, lei,
sentença, petição, carta, abaixo-assinado etc.
b) Só é permitida a permanência de:
a) maiores;
b) fumantes;
c) animais.
OS DOIS-PONTOS
Indicam que a frase não foi concluída, falta-lhe acrescentar algo, como:
1. citação:
a) “Diz um provérbio árabe: A agulha veste os outros, e anda nua.”;
2. enumeração:
b) “ Os meios legítimos de adquirir fortuna são três: ordem, trabalho e sorte.”;
3. oração explicativa:
c) “ Você fez tudo errado: gritou quando não devia e calou quando não podia.”;
4. oração apositiva:
d) “ Disse-me algo horrível: que ia casar.”
OBSERVAÇÃO:
São os dois-pontos o sinal de pontuação preferível após o vocativo que encabeça
uma carta, requerimento, ofício, etc. ( quando menos por motivo estéticos, já que acaba
uma linha, e a seguinte começa com inicial maiúscula ), embora muitos empreguem
vírgula, ponto-de-exclamação, ponto, ou mesmo dispensem qualquer sinal.
a) Caro amigo:
b) Prezados Senhores:
c) Senhor Diretor: etc.
AS ASPAS
5
6. Costuma-se aspear:
1. antes e depois de uma citação textual retira - da de outro qualquer documento
escrito.
a) “ A bomba não tem endereço certo.”
2. Expressões ou conceitos que se deseja pôr em evidência.
b) Muitos usam as aspas a fim de chamar a aten
ção sobre um vocábulo específico, uma forma “sutil” de evidenciar uma idéia que acham
“importante.”
3. Ou, então, grifam-se termos da gíria, palavras ou expressões, estrangeiras ou não,
revelando ironia ou simplesmente marcando termos não muito usuais na linguagem
normal de quem escreve.
a) Assim me contou o “ tira”...
b) -- O Senhor promete que não “ espaia ’’ ?
c) A “ parteira ’’ se fechou novamente no quarto de Helena.
OBSERVAÇÃO
Há uma tendência, de empregar o tipo itálico ( grifo ), no lugar das aspas,
principalmente nas expressões de origem estrangeira e nos títulos de livros, revistas,
jornais, filmes etc.
a) Recebemos O Globo sempre aos domingos.
b) Estudou ballet e música clássica.
c) O livro Os Sertões foi escrito por Euclides da Cunha.
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS
HOMÕNIMOS: palavras que têm a mesma forma gráfica ou fonética ou gráfica e
fonética, mas com sentidos diferentes.
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7. Podem ser:
homônimos homófonos - iguais somente quanto à pronuncia.
Ex: coser / cozer.
Homônimos homógrafos - iguais somente quanto à grafia.
Ex: pélo / pêlo / pelo.
Homônimos perfeitos - iguais quanto à pronún -
cia e à grafia.
Ex.:são / manga / cedo.
PARÔNIMOS: palavras que são parecidas, mas com sentidos diferentes.
Ex. mandado / mandato
ALGUMAS PALAVRAS HOMÔNIMAS E PARÔNIMAS:
absolver: inocentar, perdoar
absorver: sorver, consumir, esgotar
ascender: subir
acender: pôr fogo, alumiar
acidente: acontecimento casual
incidente: episódio, aventura
acento: tom de voz, sinal gráfico
assento: lugar de sentar-se
amoral: indiferente à moral
imoral: contra a moral, libertino, devasso
arrear: pôr arreios
arriar: abaixar, descer
cavaleiro: aquele que sabe andar a cavalo
cavalheiro: homem educado
cédula: documento, chapa eleitoral
7
8. sédula: ativa, cuidadosa (feminino de sédulo)
censo: recenseamento
senso: raciocínio, juízo claro
conserto: reparo
concerto: sessão musical, acordo
cheque: ordem de pagamento
xeque: lance de jogo no xadrez
delatar: denunciar
dilatar: alargar, ampliar
desapercebido: desprovido de
despercebido: sem ser notado
descrição: ato de descrever, expor
discrição: reservada, qualidade de discreto
descriminar: inocentar
discriminar: distinguir
despensa: onde se guardam alimentos
dispensa: ato de dispensar
destratado: maltratado com palavras
distratado: desfazer o acordo, o trato
eminente: ilustre, excelente
iminente: que ameaça acontecer
emergir: vir à tona
imergir: mergulhar
espiar: observar, espionar
expiar: sofrer castigo
estático: firme, imóvel
extático: admirado, pasmado
flagrante: evidente
fragrante: perfumado
fluir: correr
fruir: gozar, desfrutar
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9. incerto: impreciso
inserto: introduzido, inserido
incipiente: principiante
insipiente: ignorante
inflação: desvalorização do dinheiro
infração: violação, transgressão
infligir: aplicar pena
infringir: violar, desrespeitar
intercessão: ato de interceder, de intervir
intersecção: ato de cortar
mandado: ordem judicial
mandato: procuração
tacha: pequeno prego
taxa: tributo
tráfego: movimento, trânsito
tráfico: comércio lícito ou não
ratificar: validar, confirmar
retificar: emendar, corrigir
cessão: doação
sessão: reunião
seção: divisão, parte de um todo
REDAÇÃO OFICIAL
ASPECTOS GERAIS DA REDAÇÃO OFICIAL
1. O QUE É REDAÇÃO OFICIAL
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público
redige atos normativos e comunicações. Interessa-nos tratá-la do ponto de vista do Poder
Executivo.
A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de
linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente esses
atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no artigo 37: “ A administração pública
direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade,
9
10. publicidade e eficiência (...).” Sendo a publicidade e a impessoalidade princípios
fundamentais de toda administração pública, claro está que devem igualmente nortear a
elaboração dos atos e comunicações oficiais.
2.Pronomes de Tratamento
Emprego dos pronomes de tratamento
Os pronomes de tratamento, também chamados pronomes de reverência, são
pronomes usados no trato cortês e cerimonioso.
Quadro dos pronomes de tratamento
Senhor, Senhora, Senhorita - pessoas de respeito;
Vossa(s) Senhoria(s) - pessoas de cerimônia;
Vossa(s) Excelência(s) - altas autoridades;
Vossa Santidade - Papa;
Vossa(s) Eminência(s) - cardeais;
Vossa Reverendíssima(s) - sacerdotes;
Vossa(s) Majestade(s) - reis e rainhas;
Vossa(s) Alteza(s) - príncipes e princesas.
Os pronomes de tratamento são pronomes de segunda pessoa, usam-se, entretanto,
com formas verbais de terceira pessoa.
Ex: Temos certeza de que Vossa Excelência resolverá as divergências.
Se aludimos à pessoa de quem falamos, usaremos o possessivo Sua.
Ex: Sua Senhoria partiu ontem sem avisar ninguém.
O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é
Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República;
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11. Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional;
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal;
As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo
respectivo:
Senhor Senador;
Senhor Juiz;
Senhor Ministro;
Senhor Governador.
OBSERVAÇÃO.: Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento
digníssimo ( DD ), às autoridades arroladas na lista anterior. A dignidade é pressuposto
para que se ocupe qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida evocação.
Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades e para particulares. O vocativo
adequado é:
Senhor fulano de tal,
Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado o emprego do superlativo
ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para
particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor.
Acrescenta-se que doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usá-
lo indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas
a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É
costume designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em
Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às
comunicações.
3. Fechos para comunicações
O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto,
a de saudar o destinatário. Os modelos para fecho que vinham sendo utilizados foram
regulados pela Portaria nº 1 do Ministério da Justiça, de 1937, que estabelecia quinze
padrões. Com o fito de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o emprego
de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República:
Respeitosamente,
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12. b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente,
4. Conceito de Documentos Oficiais
a) Correspondência Interna
É o instrumento de comunicação para assuntos internos, entre chefias de unidades
administrativas de um mesmo órgão. É o veículo de mensagens rotineiras, objetivas e
simples, que não venham a criar, alterar ou suprimir direitos e obrigações, nem tratar
de ordem pessoal.
A Correspondência Interna - C I substitui o memorando, cuja nomenclatura não deve
ser mais utilizada.
b) Ofício
Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto
técnico ou administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente institucional. São
objetos de ofícios as comunicações realizadas entre dirigentes de entidades públicas,
podendo ser também dirigidos a entidades particular;
c) Atestado
O atestado é um documento que fala a favor do portador do documento, geralmente do
ponto de vista profissional. Existe também o atestado médico, no qual o médico discrimina
se a pessoa pode ou não exercer determinada função ou se a pessoa esteve doente e qual foi
a doença.
d) Ata
É o instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em
uma reunião, sessão ou assembléia.
A ata será assinada e/ ou rubricada por todos os presentes à reunião ou apenas pelo
Presidente e Relator, dependendo das exigências regimentais do órgão.
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