O documento discute a tecnologia educacional, definindo-a como o estudo de tecnologias que podem ser usadas na educação, não se resumindo ao uso de ferramentas tecnológicas. Apresenta um breve histórico desde 1940 nos EUA e a consolidação com a informática nos anos 1970. Destaca a importância da tecnologia para facilitar processos administrativos, melhorar comunicação e tornar aulas mais dinâmicas, mas também desafios como investimento e limitações docentes.