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LCDias 10/12/2011
10/12/2011 LCDias
10/12/2011 LCDias
10/12/2011 LCDias
10/12/2011 LCDias
LCDias
Sustentabilidade econômica: a fonte contínua de fundos para o projeto deve cobrir gastos com a manutenção e melhorias necessárias. LCDias
Sustentabilidade social: rotarianos devem levar em conta normas sociais, inclusive como diferentes sexos podem colaborar em projetos de maneira mais eficaz. LCDias
Sustentabilidade cultural: rotarianos devem levar em consideração as regras culturais locais, através da inclusão de líderes comunitários no processo de tomada de decisão. LCDias
Sustentabilidade de recursos: rotarianos devem assegurar que serão usados recursos disponíveis na comunidade, de fácil acesso e que não danifiquem o meio ambiente. LCDias
LCDias
Rotarianos desenvolvendo um projeto de saúde materno-infantil em uma área rural devem incluir no treinamento das parteiras não só métodos tradicionais de parto, mas também abordagens inovadoras. Em geral, os beneficiários aceitam novas técnicas se os sistemas mais tradicionais são também respeitados. LCDias
LCDias
Rotarianos planejando um projeto dedicado a pequenas empresas devem dar preferência àquelas cujos processos produtivos utilizam materiais sustentáveis e são menos poluentes. LCDias
LCDias
Rotarianos desenvolvendo um projeto de prevenção de malária devem selecionar uma área para distribuir os mosquiteiros impregnados com inseticida onde haja mais pessoas sob risco de infecção ou onde o número de mosquiteiros disponíveis à população seja baixo. LCDias
LCDias
Rotarianos desenvolvendo um projeto de alfabetização e educação básica podem selecionar um estudante para aprender sobre métodos de alfabetização de adultos, discutindo as metas das áreas de enfoque com os candidatos e pedindo que expliquem como a bolsa e sua futura carreira profissional irão ajudar a cumprir tais metas. LCDias
LCDias
Rotarianos desenvolvendo um projeto de desenvolvimento econômico e comunitário que queiram enviar uma equipe de formação profissional a um país em desenvolvimento, devem treinar seus membros sobre como divulgar seus serviços e como repassar o aprendido a outras pessoas. O grupo escohido para ser treinado deve ser comprovadamente capaz de aplicar o que foi ensinado. LCDias
LCDias
Rotarianos podem incorporar assistência de membros de Núcleos Rotary de Desenvolvimento Comunitário para ajudar a criar interesse nas atividades do projeto e a supervisionar e avaliar seu andamento. LCDias
LCDias
O componente sustentável do projeto é que os rotarianos voltarão ao local para monitorar a eficácia do uso do equipamento Para aumentar a sustentabilidade, rotarianos poderiam incluir treinamento sobre como usar o equipamento e um plano financeiro ou técnico para assegurar manutenção adequada no futuro. LCDias
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O componente sustentável do projeto é que os rotarianos entregaram os materiais de treinamento, que pode ser reusado a qualquer momento. Para aumentar a sustentabilidade,os rotarianos poderiam concentrar-se em uma faixa da população que poderia se beneficiar mais do apresentado no treinamento. LCDias
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O componente sustentável do projeto é a inclusão da supervisão de um membro do NRDC por um ano. Para aumentar a sustentabilidade, rotarianos poderiam incluir treinamento sobre como usar o equipamento e um plano financeiro ou técnico para assegurar manutenção adequada no futuro. LCDias
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Sustentabilidade de projetos e atividades

  • 7. Sustentabilidade econômica: a fonte contínua de fundos para o projeto deve cobrir gastos com a manutenção e melhorias necessárias. LCDias
  • 8. Sustentabilidade social: rotarianos devem levar em conta normas sociais, inclusive como diferentes sexos podem colaborar em projetos de maneira mais eficaz. LCDias
  • 9. Sustentabilidade cultural: rotarianos devem levar em consideração as regras culturais locais, através da inclusão de líderes comunitários no processo de tomada de decisão. LCDias
  • 10. Sustentabilidade de recursos: rotarianos devem assegurar que serão usados recursos disponíveis na comunidade, de fácil acesso e que não danifiquem o meio ambiente. LCDias
  • 12. Rotarianos desenvolvendo um projeto de saúde materno-infantil em uma área rural devem incluir no treinamento das parteiras não só métodos tradicionais de parto, mas também abordagens inovadoras. Em geral, os beneficiários aceitam novas técnicas se os sistemas mais tradicionais são também respeitados. LCDias
  • 14. Rotarianos planejando um projeto dedicado a pequenas empresas devem dar preferência àquelas cujos processos produtivos utilizam materiais sustentáveis e são menos poluentes. LCDias
  • 16. Rotarianos desenvolvendo um projeto de prevenção de malária devem selecionar uma área para distribuir os mosquiteiros impregnados com inseticida onde haja mais pessoas sob risco de infecção ou onde o número de mosquiteiros disponíveis à população seja baixo. LCDias
  • 18. Rotarianos desenvolvendo um projeto de alfabetização e educação básica podem selecionar um estudante para aprender sobre métodos de alfabetização de adultos, discutindo as metas das áreas de enfoque com os candidatos e pedindo que expliquem como a bolsa e sua futura carreira profissional irão ajudar a cumprir tais metas. LCDias
  • 20. Rotarianos desenvolvendo um projeto de desenvolvimento econômico e comunitário que queiram enviar uma equipe de formação profissional a um país em desenvolvimento, devem treinar seus membros sobre como divulgar seus serviços e como repassar o aprendido a outras pessoas. O grupo escohido para ser treinado deve ser comprovadamente capaz de aplicar o que foi ensinado. LCDias
  • 22. Rotarianos podem incorporar assistência de membros de Núcleos Rotary de Desenvolvimento Comunitário para ajudar a criar interesse nas atividades do projeto e a supervisionar e avaliar seu andamento. LCDias
  • 24. O componente sustentável do projeto é que os rotarianos voltarão ao local para monitorar a eficácia do uso do equipamento Para aumentar a sustentabilidade, rotarianos poderiam incluir treinamento sobre como usar o equipamento e um plano financeiro ou técnico para assegurar manutenção adequada no futuro. LCDias
  • 25. O componente sustentável do projeto é que os rotarianos voltarão ao local para monitorar a eficácia do uso de equipamento. Para aumentar a sustentabilidade, rotarianos poderiam incluir treinamento sobre como usar o equipamento e um plano financeiro ou técnico para assegurar manutenção adequada no futuro. LCDias
  • 27. O componente sustentável do projeto é que os rotarianos entregaram os materiais de treinamento, que pode ser reusado a qualquer momento. Para aumentar a sustentabilidade,os rotarianos poderiam concentrar-se em uma faixa da população que poderia se beneficiar mais do apresentado no treinamento. LCDias
  • 28. O componente sustentável do projeto é que os rotarianos entregaram os materiais de treinamento, que podem ser reusado a qualquer momento. Para aumentar a sustentabilidade, os rotarianos poderiam concentrar-se em uma faixa da população que se beneficiaria mais do conteúdo apresentado no treinamento. LCDias
  • 30. O componente sustentável do projeto é a inclusão da supervisão de um membro do NRDC por um ano. Para aumentar a sustentabilidade, rotarianos poderiam incluir treinamento sobre como usar o equipamento e um plano financeiro ou técnico para assegurar manutenção adequada no futuro. LCDias
  • 31. O componente sustentável do projeto é a inclusão da supervisão de um membro do NRDC por um ano. Para aumentar a sustentabilidade, rotarianos poderiam incluir treinamento sobre como usar o equipamento e um plano financeiro ou técnico para assegurar manutenção adequada no futuro. LCDias
  • 32. Desenvolvimento econômico e comunitário LCDias
  • 33. Menos sustentável Desenvolvimento econômico e comunitário LCDias
  • 34. Mais sustentável Desenvolvimento econômico e comunitário LCDias
  • 36. Menos sustentável Saúde materno-infantil LCDias
  • 37. Mais sustentável Saúde materno-infantil LCDias
  • 38. Prevenção e tratamento de doenças LCDias
  • 39. Menos sustentável Prevenção e tratamento de doenças LCDias
  • 40. Mais sustentável Prevenção e tratamento de doenças LCDias
  • 41. Educação básica e alfabetização LCDias
  • 42. Menos sustentável Educação básica e alfabetização LCDias
  • 43. Mais sustentável Educação básica e alfabetização LCDias
  • 44. Paz e prevenção/resolução de conflitos LCDias
  • 45. Menos sustentável Paz e prevenção/resolução de conflitos LCDias
  • 46. Mais sustentável Paz e prevenção/resolução de conflitos LCDias
  • 47. Recursos hídricos e saneamento LCDias
  • 48. Menos sustentável Recursos hídricos e saneamento LCDias
  • 49. Mais sustentável Recursos hídricos e saneamento LCDias