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Prof. Walber Frazão
2019
Suporte Básico de Vida
& Desfibrilação Externa Automática
2019
Apresentação
Este curso segue rigorosamente às diretrizes publicadas pela
American Heart Association (AHA) de 2015-2018 e serve como
preparatório para curso BLS da AHA.
O aluno deverá ler os slides, fazer o pré-teste e entregá-lo no
início do curso na data prevista.
São aulas teóricas e principalmente práticas com simulações
realísticas em manequins bebê, criança, adulto e simulador de
desfibrilador externo automático (DEA).
Sugerimos roupas leves e folgadas para práticas de chão.
Boa Sorte e Bom Curso!
Prof. Walber Frazão 2
A publicação do Consenso
Internacional de 2015 sobre a Ciência
da RCP e do ACE com
Recomendações de Tratamento dá
início a um processo de revisões
contínuas da ciência da ressuscitação.
Quando surgirem evidências
suficientes que indiquem a
necessidade de alterar as Diretrizes da
AHA para RCP e ACE, as alterações
serão feitas e comunicadas aos
médicos e à rede de treinamento.
Os leitores devem monitorar o site para
manter-se atualizados sobre os mais
recentes conhecimentos em ressuscitação
e sobre a avaliação desse conhecimento
pelo ILCOR
Site: eccguidelines.heart.org
Prof. Walber Frazão 3
• Apresentar a problematização da morte súbita e
evidenciar a importância do atendimento de suporte
básico e avançado de vida em cardiologia;
• Oferecer subsídio teórico para reconhecer os ritmos
da parada cardiorrespiratória e associá-los com os
protocolos vigentes, no âmbito do suporte básico de
vida;
• Demonstrar a prática de suporte básico de vida;
• Demonstrar a importância do uso de desfibrilador
externo Automático.
Objetivos
Prof. Walber Frazão 4
• É um evento inesperado, de causa cardíaca.
Zheng ZJ, Croft JB, Giles WH, Mensah GA. Sudden cardiac death in the
United States, 1989 to 1998. Circulation. 2001;104(18):2158-63.
• Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a MSC é um
evento natural que ocorre em menos de uma hora do início dos
sintomas, em indivíduos sem qualquer condição prévia
potencialmente fatal. No entanto, 40% dos casos não são
testemunhados e, nessas situações, as vítimas devem ter sido vistas
assintomáticas nas últimas 24 horas antes do evento.
Sudden cardiac death. Report of a WHO Scientific Group. World Health Organ Tech Rep Ser.
1985;726:5-25.
Morte Súbita Cardíaca (MSC)
Prof. Walber Frazão 5
• As doenças cardiovasculares são responsáveis por cerca
de 386.961 mortes por ano;
• Em 50% das ocasiões, o infarto é a primeira manifestação
da doença coronária.
• O cigarro é o maior fator de risco
(BRASIL, 2012);
• IAM é a primeira causa de morte no Brasil (DATASUS,
2014).
Brasil
Prof. Walber Frazão 6
10:42 H
05/06/2019
Previna-se!
Prof. Walber Frazão 7
• Mais de 95% das mortes ocorrem fora do ambiente
hospitalar. Sendo o principal mecanismo de morte
a fibrilação ventricular.
(Fonte: http://www.incor.usp.br/conteudo-medico/geral/morte%20subita.html)
Fibrilação Ventricular
Prof. Walber Frazão 8
(AHA,2000)
Prof. Walber Frazão 9
Definições
1- SUPORTE BÁSICO DE VIDA
São um conjunto de medidas não invasivas adotadas para
retardar a morte cerebral, até instituída às medidas de
suporte avançado de vida (Figueiredo et al, 1996).
SVB – Suporte Básico de Vida
Inglês: BLS – Basic Life Support
Siglas:
Prof. Walber Frazão 10
Definições
2- SUPORTE AVANÇADO DE VIDA
Grupo de procedimentos especializados que é instituído enquanto o
suporte básico de vida está em curso. Inclui a intubação traqueal, a
intervenção farmacológica, a monitorização cardíaca, a desfibrilação,
a punção pleural com agulha, a pericardiocentese e a toracotomia.
(Figueiredo et al, 1996).
SAV – Suporte Avançado de Vida
Inglês: ALS – Advanced Life Support
Siglas:
ACLS
ATLS
PALS
ATCN
TLSNProf. Walber Frazão 11
Definições
3- URGÊNCIA
Qualidade de Urgente; que urge; que é necessário ser
feito com rapidez; indispensável (Ferreira, 1999)
• Resolução nº 1.451, de 10 de março de 1995 CFM
Art. – (...)
§ 1º - Define-se por urgência a ocorrência imprevista de
agravo à saúde com ou sem risco potencial de vida,
cujo portador necessita de assistência médica imediata.
Prof. Walber Frazão 12
Definições
4- EMERGÊNCIA
Condição imprevisível ou inesperada que requer ação
imediata (Luís Rey, 1999).
• Resolução nº 1.451, de 10 de março de 1995 CFM
Art. – (...)
§ 2º - Define-se por emergência a constatação médica
de condições de agravo à saúde que impliquem em
risco iminente de vida ou sofrimento intenso, exigindo
portanto, tratamento médico imediato.
Prof. Walber Frazão 13
VERMELHO Emergência 0 minutos
LARANJA Muito urgente 10 minutos
AMARELO Urgente 60 minutos
VERDE Pouco urgente 120 minutos
AZUL Não urgente 240 minutos
FONTE: MACKWAY-JONES et al. (2006)
O Protocolo de Manchester de Classificação de Riscos
Classificação de Risco
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(PASSOS, 2018)
Prof. Walber Frazão 15
Idades pela AHA
• Neo-natal – até 28 dias
• Lactente ou bebê – até 1 ano
• Criança > 1 ano
• Puberdade/adolescente – presença de pelos
nas axilas ou no pubes, nos meninos e mama
nas meninas – Tratar como adultos.
Prof. Walber Frazão 16
“SOCORRISTAS” – AHA, 2017
• Leigos não treinados – auxílio à distância do médico
regulador do SAMU e só faz compressões (HANDS
ONLY);
• Leigos treinados em compressões – só faz o HANDS
ONLY;
• Leigos treinados em RCP – Faz compressão e
ventilação (RCP)
• Profissionais de saúde – RCP e se, bem treinados, faz
compressões contínuas e ventila ao mesmo tempo.
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PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA
Prof. Walber Frazão 18
1- PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR)
É a cessação da circulação e da respiração, reconhecida
pela ausência de batimentos cardíacos e da respiração, em
um paciente inconsciente
(AHA, 2004)
Súbito cessar da atividade miocárdica ventricular útil (...)
(TIMERMAN, et al., 2000).
Definições
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2- PARADA RESPIRATÓRIA (PR)
A ausência de fluxo de ar nos pulmões, por ausência de
movimentos respiratórios, seja pelo colapso dos pulmões,
paralisia do diafragma ou outras causas. Geralmente
coincide, é precedida ou leva a parada
cardíaca (por hipoxemia).
(Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Parada_respirat%C3%B3ria )
Definições
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GASPING
➢Tipo de respiração agônica e superficial, dura
segundos a poucos minutos.
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Sinais de PCR:
Inconsciente, sem pulso (adulto/adolesc.) e
sem respirar ou gasping.
Obs.:
Pediatria: FC ≤ 60 bpm + sinais de
hipoperfução = Fazer RCP
Sinais de Parada Respiratória:
Inconsciente, com pulso (adulto/adolesc.).
sem respirar ou gasping.
AHA,2015
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Causas
• Primárias: IAM
• Secundárias: obstrução de VAS, problemas
respiratórios, hemorragia maciça, choque e
trauma
• Crianças: falência respiratória, choque e
trauma
(Pires, 1999)
Prof. Walber Frazão 23
4 HIPOS
• HIPÓXIA
• HIPOVOLEMIA
• HIPOTERMIA
• HIPOCALEMIA (K)
1 HIPER • HIPERCALEMIA (K)
1 H + • pH / Acidose
Hs
Prof. Walber Frazão 24
2 “CORAÇÃO”
• TENSÃO DE TÓRAX
• TROMBOEMBOLÍSMO
PULMONAR
1 TOXICIDADE
• TROMBOSE CORONÁRIA
• TAMPONAMENTO CARDÍACO
2 “PULMÕES”
Ts
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CAUSAS DIRETAS E CONDUTAS (ALS)
CAUSAS CONDUTAS CAUSAS CONDUTAS
Hipovolemia SRL, Hemoc. Hemác,
Hemostastia
Tamponamento
Cardíaco
Pericardiocentese
Hipóxia O2, IOT, Venitlação
Trombose
Coronária (IAM)
Angioplastia
Fibrinolítico
Hipotermia Aquecimento passivo
ou ativo
Tensão de Tórax
(Pneumotórax. Hip.)
Toracocentese
Toracostomia
*
Hipocalemia
Cloreto de K
Trombo Embol.
Pulmonar
Fibrinolítico
**
Hipercalemia
Bicarbonado ETC.
Toxicidade Antídotos
H+ (acidose) Bicarbonato ETC
* Hipocalemia = Hipopotassemia
** Hipercalemia = Hiperpotassemia
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• Assistolia
• AESP
• TV (s/ pulso)
• FV
TIPOS DE RITMOS NA PCR
Linha RETA! CA GA DA
Prof. Walber Frazão 27
FASE
ELÉTRICA
FASE
CIRCULATÓRIA
FASE
METABÓLICA
CHOQUE RCP
(SUPORTE
BÁSICO DE
VIDA)
SUPORTE
AVANÇADO DE
VIDA
(AHA, 2010)Prof. Walber Frazão 28
Situações Incompatíveis com a Vida:
• Livor Mortis – 30’ / 2-3 / 8-12 h.
• Rigor Mortis - > 1-2 / 2-4 / 4-6 / 6-8 h.
• Carbonização
• Hemicorpoectomia
• > 1 hora de submersão
• Decaptação
• PCR > 10 min sem hipotermia (sem FV ou TV sem pulso A.C. Médico)
• Choque hipovolêmico sem recursos: Volemia + Sangue + cirurgia...
Contraindicações
Prof. Walber Frazão 29
◼ É o conjunto de procedimentos destinados a
manter a circulação de sangue oxigenado para
o cérebro e outros órgãos vitais, após uma
parada cardíaca.
Reanimação Cardiopulmonar (RCP)
COMPRESSÃO
≠
MASSAGEM
Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP)
Prof. Walber Frazão 30
Corrente de Sobrevivência
Prof. Walber Frazão 31
Corrente de Sobrevivência
Pediátrica
Prevenção RCP Imediata Acionamento
do 192/193
SBV/SAV SAV/Cuidados
Pós PCR
Prof. Walber Frazão 32
Dispositivo de Comp./Descompressão Ativa
Dispositivo de Limiar de Impedância - DLI
Não se recomenda o uso
rotineiro do dispositivo
de limiar de
impedância (DLI) como
adjunto à RCP
convencional.
A combinação
do DLI com uma RCP de
compressões-
descompressões ativas
pode ser uma alternativa
razoável para a RCP
convencional
em ambientes com
equipamentos disponíveis e
pessoal
devidamente treinado.
Prof. Walber Frazão 33
Dispositivos de Compressão
Banda
Pistão
Pode ser uma alternativa
razoável para a RCP convencional
(...) em ambientes específicos em que a
administração de compressões manuais de alta
qualidade pode ser um desafio ou perigosa para o
profissional (por exemplo, disponibilidade limitada
de socorristas, RCP prolongada, RCP durante PCR
hipotérmica, RCP em ambulância em movimento,
RCP na sala de angiografia, RCP durante a
preparação para ECPR).
Prof. Walber Frazão 34
OXIGENOTERAPIA NA EMERGÊNCIA
Prof. Walber Frazão 35
Oxigênio x FiO2
15 L/min. = 95 -100% 10 L/min. = 60%
20 + 4 x L/min.
< 10 Kg
Prof. Walber Frazão 36
BOLSA VÁLVULA MÁSCARA (BVM)
Pode Usar BVM adulto em criança?
SIM, NA FALTA. MAS COM A MÁSCARA PARA CRIANÇA E
O VOLUME ADEQUADO CONTROLADO. CUIDADO!
Quantos litros/min eu uso de O2?
MIN.10 -12 L/min – BVM adulto
MÍN. 5 -10 L/min – BVM pediátrica
Obs.: A concentração deverá ser de 100% nas PCRs
Prof. Walber Frazão 37
CUIDADO! BVM
Use somente a força e o volume suficiente para elevar visivelmente
o tórax do paciente
❑ Evitar sempre ventilação excessiva durante PCR. Causa:
- Aumento da pressão intratorácica o que leva à diminuição do
retorno venoso
- Possibilidade de barotrauma;
- Distensão gástrica;
Atenção: RN – Sem O2 ou titular (FiO2 21%-30% na PR)
Prof. Walber Frazão 38
Manobra de
inclinação da cabeça
elevação do queixo
Manobras de Aberturas das VVAA
Prof. Walber Frazão 39
Abertura Vias Aéreas no Trauma
• Manobra de
anteriorização da
mandíbula
(GOOGLE IMAGENS, 2019)
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Prof. Walber Frazão 41
Prof. Walber Frazão 42
Flexível Ponta Rígida
Ideal
Prof. Walber Frazão 43
Máx. 6 L/min.
ATENÇÃO
Observar a SpO2
Prof. Walber Frazão 44
Máx. 10 L/min.
ATENÇÃO
Observar a SpO2
Prof. Walber Frazão 45
Máx. 15 L/min.
VÁLVULA NÃO-REINALANTE
RESERVATÓRIO
ATENÇÃO
Observar a SpO2
Prof. Walber Frazão 46
SUPORTE BÁSICO DE VIDA
Prof. Walber Frazão 47
SEQUÊNCIA DO ATENDIMENTO INICIAL (NA
AVALIAÇÃO PRIMÁRIA)
Prof. Walber Frazão 48
ATENDIMENTO INICIAL
Cena segura? Biossegurança?
Luva de NITRILA
Prof. Walber Frazão 49
Senhor?
O senhor está bem?
Posso lhe ajudar?
1- Gritar por Ajuda
2- Pedir para acionar192
+ trazer um DEA e
EQUIPAMENTO DE EMERGÊNCIA
OU VC LIGA!
BLS
1
Prof. Walber Frazão 50
Palpar o pulso carotídeo e observar de se respira ou gasping
5-10 Seg.
2
C
Prof. Walber Frazão 51
Novo – 2016 – BLS / AHA
Lactente:
Braquial
Criança:
Carotídeo ou Femoral
(BLS-AHA,2016)
CProf. Walber Frazão 52
RCP sem dispositivo para ventilar
Só compressões:
compressões
contínuas com
insuflação de
oxigênio passiva
C
Prof. Walber Frazão 53
PROFUNDIDADE DAS COMPRESSÕES
HOJE:
• Adulto/Adolescente: 5-6 cm
• CRIANÇA: até 5 cm
• LACTENTE: até 4 cm
Prof. Walber Frazão 54
Atual: 100 – 120 comp./min. 5-6 cm
(profundidade)
30 compressões em torno de (15 - 18 seg.)
COMPRESSÕES
Prof. Walber Frazão 55
Prof. Walber Frazão 56
Atual: 100 – 120 comp./min. 4 cm bebê e 5 cm
criança (profundidade)
15 compressões em torno de (7- 9 seg.)
30 compressões com 1 socorrista
COMPRESSÕES PEDIÁTRICAS
Prof. Walber Frazão 57
Na Parada Respiratória: 1 Ventilação a Cada 5-6” = 10-12 RMP para
Adulto e adolescente.
2 Ventilações (1’’ cada)
Prof. Walber Frazão 58
Insuflação de Oxigênio Passiva
É a passagem de ar, pelas vias
aéreas durante a compressão e
descompressão.
É mais eficaz, quando um
segundo socorrista mantém a
manobra de inclinação da
cabeça e elevação do queixo.
 Pode-se usar cateter nasal de
oxigênio.
Em bebê – posição de cheiro!
PARADA RESPIRATÓRIA
Prof. Walber Frazão 60
Ventilação – Adulto: 1:5-6’’ = 10-12 rpm
Mais Comuns:
1- Boca a Boca
2- BVM
3- Pocket Mask
Menos Comuns:
1- Boca Nariz
2- Boca Estoma
Sem Barreira biológica
risco de contaminação!
Atenção
A elevação do tórax
durante a ventilação
com pressão
positiva, é a melhor
certeza de uma boa
ventilação!
Prof. Walber Frazão 61
• Comprimir a uma frequência < 100/min ou >
120/min.
• Comprimir a uma profundidade < 5 cm ou > 6 cm
(pior se < 5 cm!). Reforçado pela AHA no min. 5 cm.
• Apoiar-se sobre o tórax ao final de cada ciclo de
compressões (impede a diástole)
• Interromper as compressões
EVITAR
Prof. Walber Frazão 62
Trabalho em Equipe
1- COMPRESSOR – avalia, RCP 5 ciclos, reveza o
DEA
2- DEA – busca, instala, opera, mantém monitor
visível ao líder, reveza compressão
3- VIA ÁREA – abertura, ventilação, reveza
compressão
4- LÍDER – atribui funções, decisões, feedback e
assume funções
Prof. Walber Frazão 63
Trabalho em Equipe
5- MEDICAÇÃO – equipe SAV, administra e
confirma o que vai fazer e quando fizer
6- CRONÔMETRISTA – anota horários das
intervenções e medicações, tempo sem
compressões, informa a equipe e líder
Pode ser ajustado a protocolo local
Importante o DEFRIEFING!
Prof. Walber Frazão 64
CRIANÇAS EM PCR
• 1 Socorrista: 30:2
• 2 Socorristas: 15:2
• Se PCR testemunhada = Ligar primeiro
• Se PCR NÃO testemunhada = 2’ RCP e depois
liga. Causa mais provável HIPÓXIA.
SEMPRE PEÇA PARA ALGUÉM LIGAR!
Atenção
Prof. Walber Frazão 65
TERAPIAS ELÉTRICAS
Prof. Walber Frazão 66
Prof. Walber Frazão 67
EQUIPAMENTOS
Cardioversores/Desfibriladores
Desfibrilador
SINC
Prof. Walber Frazão 68
Prof. Walber Frazão 69
KIT DEA – NOVO 2016 BLS - AHA
No Mínimo:
Luvas
1- Tesoura de Trauma
1- Barbeador
1- Dispositivo de barreira (ex.
Pocket Mask)
Gazes ou compressas
Prof. Walber Frazão 70
DEA em Crianças
• O ideal seria o DEA com chave atenuadora de
carga. Mas na falta pode utilizar o DEA para
adolescentes e adultos
• Pás pediátricas para crianças < 8 anos
• Não foi comentado nas novas diretrizes, a
contraindicação do uso do DEA em lactentes,
portanto segue a mesma.
• No vídeo será mostrado as situações especiais
e uso pediátrico.
Prof. Walber Frazão 71
Chaves Atenuadoras de Carga
Pás com Atenuador de carga
Chave Atenuadora Chave Atenuadora
Prof. Walber Frazão 72
Pás Adesivas
< 8 anos ou < 25 KgInfantil Adulto ou 8 anos > 25 Kg
Prof. Walber Frazão 73
Posição das Pás – Novo 2016
Convencional
Fonte: AHA – BLS, 2016
2ª Opção pás adulto/adolescente
Prof. Walber Frazão 74
Posição das Pás Crianças
Novos Desenhos nas Pás
Se risco de encostar?
Pode usar Pás de DEA
adulto em crianças?
Pode usar Pás de DEA de
crianças em adultos?
Prof. Walber Frazão 75
• PCR presenciada com DEA disponível:
Choque Primeiro! – enquanto instala o DEA
devemos fazer as compressões!
• PCR presenciada sem DEA disponível:
RCP primeiro até a chegada do DEA
CHOQUE PRIMEIRO x RCP PRIMEIRO
DESFIBRILAÇÃO
Prof. Walber Frazão 76
Cargas:
Bifásico:
• Mais usados a partir de 2010
• Cargas Fixas: 120J ou 150J ou 200J
• Cargas Escalonadas: 120 a 360J (critério médico)
Monofásico:
• Em desuso
• Pode ainda ser utilizado com carga fixa de 360J
DESFIBRILAÇÃO
(Circulation, )2015)
Prof. Walber Frazão 77
Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/8857108/
SITUAÇÕES ESPECIAIS
Marcapasso
Tórax Peludo
Pele Suada ou Molhada Adesivos
Prof. Walber Frazão 78
Prof. Walber Frazão 79
RESUMO PCR - DISCUSSÃO
1- Cena segura? Biossegurança?
2- Aborda a vítima (PCR)
3- Grita por ajuda, acionar 192, pedir DEA, Kit de
emergência ou carro de parada
4- RCP 30:2 ou só compressões
5- DEA – parar RCP só para analisar e para chocar
6- Se DEA não indica choque e paciente mostra sinal de
vida. Reavalia pulso e respiração
Sem pulso: RCP / Com pulso e respira – monitorar e
manter VVAA pérveas e avaliação secundária
Prof. Walber Frazão 80
RESUMO PR - DISCUSSÃO
1- Cena segura? Biossegurança?
2- Aborda a vítima (PR)
3- Grita por ajuda, acionar 192, pedir DEA, Kit de
emergência ou carro de parada
4- Ventilações Artificiais – 1:5-6” adulto 1:3-5” pediatr.
5- Após 2’ reavaliar pulso e respiração (sempre! 2’/2’)
6- Se PCR = RCP / Se PR = Manter ventilação artificial
Com pulso e respira – monitorar e manter VVAA
pérveas e avaliação secundária
Prof. Walber Frazão 81
OBSTRUÇÃO DAS VIAS AÉREAS
POR CORPO ESTRANHO
Prof. Walber Frazão 82
OVACE
Obstrução Parcial
• Pode falar ou
tossir
vigorosamente;
• Posse tossir com
chiado entre as
tossidas;
• Encoraje-a a
tossir;
• Monitore-a
Prof. Walber Frazão 83
(GOOGLE IMAGENS, 2019)
Obstrução Total
• Sinal universal;
• Tosse fraca, ineficaz,
sem tossir;
• Troca de ar
insuficiente;
• Sinais de hipóxia;
• Cianose possível;
• Faça manobra de
HEIMLICH.
Prof. Walber Frazão 84
Sinal
Universal
(GOOGLE IMAGENS, 2019)
Compressões
Abdominais
Bebês
Prof. Walber Frazão 85
(GOOGLE IMAGENS, 2019)
5 Golpes/Pancadas 5 Compressões Torácicas
Gestantes / Obesos
Prof. Walber Frazão 86
(GOOGLE IMAGENS, 2019)
Prof. Walber Frazão 87
NÃO HÁ EVIDÊNCIA CIENTÍFICA
(GOOGLE IMAGENS, 2019)
Inconsciente
• Gritar por ajuda;
• Acionar 192, DEA e Kit de Emergência (carro
de parada);
• Iniciar pelas compressões;
• Antes de ventilar, abrir VVAA e observar;
• Retirar corpo estranho em forma de pinça, se
objeto visualizado (não tentar sem ter
certeza);
Prof. Walber Frazão 88
Kit de SBV
1. Luvas de Proteção;
2. Máscara descartável;
3. Máscara Pocket
(Pocket Mask);
4. Tesoura de Trauma;
5. DEA
Prof. Walber Frazão 89
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Suporte Básico de Vida 2019

  • 1. Prof. Walber Frazão 2019 Suporte Básico de Vida & Desfibrilação Externa Automática 2019
  • 2. Apresentação Este curso segue rigorosamente às diretrizes publicadas pela American Heart Association (AHA) de 2015-2018 e serve como preparatório para curso BLS da AHA. O aluno deverá ler os slides, fazer o pré-teste e entregá-lo no início do curso na data prevista. São aulas teóricas e principalmente práticas com simulações realísticas em manequins bebê, criança, adulto e simulador de desfibrilador externo automático (DEA). Sugerimos roupas leves e folgadas para práticas de chão. Boa Sorte e Bom Curso! Prof. Walber Frazão 2
  • 3. A publicação do Consenso Internacional de 2015 sobre a Ciência da RCP e do ACE com Recomendações de Tratamento dá início a um processo de revisões contínuas da ciência da ressuscitação. Quando surgirem evidências suficientes que indiquem a necessidade de alterar as Diretrizes da AHA para RCP e ACE, as alterações serão feitas e comunicadas aos médicos e à rede de treinamento. Os leitores devem monitorar o site para manter-se atualizados sobre os mais recentes conhecimentos em ressuscitação e sobre a avaliação desse conhecimento pelo ILCOR Site: eccguidelines.heart.org Prof. Walber Frazão 3
  • 4. • Apresentar a problematização da morte súbita e evidenciar a importância do atendimento de suporte básico e avançado de vida em cardiologia; • Oferecer subsídio teórico para reconhecer os ritmos da parada cardiorrespiratória e associá-los com os protocolos vigentes, no âmbito do suporte básico de vida; • Demonstrar a prática de suporte básico de vida; • Demonstrar a importância do uso de desfibrilador externo Automático. Objetivos Prof. Walber Frazão 4
  • 5. • É um evento inesperado, de causa cardíaca. Zheng ZJ, Croft JB, Giles WH, Mensah GA. Sudden cardiac death in the United States, 1989 to 1998. Circulation. 2001;104(18):2158-63. • Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a MSC é um evento natural que ocorre em menos de uma hora do início dos sintomas, em indivíduos sem qualquer condição prévia potencialmente fatal. No entanto, 40% dos casos não são testemunhados e, nessas situações, as vítimas devem ter sido vistas assintomáticas nas últimas 24 horas antes do evento. Sudden cardiac death. Report of a WHO Scientific Group. World Health Organ Tech Rep Ser. 1985;726:5-25. Morte Súbita Cardíaca (MSC) Prof. Walber Frazão 5
  • 6. • As doenças cardiovasculares são responsáveis por cerca de 386.961 mortes por ano; • Em 50% das ocasiões, o infarto é a primeira manifestação da doença coronária. • O cigarro é o maior fator de risco (BRASIL, 2012); • IAM é a primeira causa de morte no Brasil (DATASUS, 2014). Brasil Prof. Walber Frazão 6
  • 8. • Mais de 95% das mortes ocorrem fora do ambiente hospitalar. Sendo o principal mecanismo de morte a fibrilação ventricular. (Fonte: http://www.incor.usp.br/conteudo-medico/geral/morte%20subita.html) Fibrilação Ventricular Prof. Walber Frazão 8
  • 10. Definições 1- SUPORTE BÁSICO DE VIDA São um conjunto de medidas não invasivas adotadas para retardar a morte cerebral, até instituída às medidas de suporte avançado de vida (Figueiredo et al, 1996). SVB – Suporte Básico de Vida Inglês: BLS – Basic Life Support Siglas: Prof. Walber Frazão 10
  • 11. Definições 2- SUPORTE AVANÇADO DE VIDA Grupo de procedimentos especializados que é instituído enquanto o suporte básico de vida está em curso. Inclui a intubação traqueal, a intervenção farmacológica, a monitorização cardíaca, a desfibrilação, a punção pleural com agulha, a pericardiocentese e a toracotomia. (Figueiredo et al, 1996). SAV – Suporte Avançado de Vida Inglês: ALS – Advanced Life Support Siglas: ACLS ATLS PALS ATCN TLSNProf. Walber Frazão 11
  • 12. Definições 3- URGÊNCIA Qualidade de Urgente; que urge; que é necessário ser feito com rapidez; indispensável (Ferreira, 1999) • Resolução nº 1.451, de 10 de março de 1995 CFM Art. – (...) § 1º - Define-se por urgência a ocorrência imprevista de agravo à saúde com ou sem risco potencial de vida, cujo portador necessita de assistência médica imediata. Prof. Walber Frazão 12
  • 13. Definições 4- EMERGÊNCIA Condição imprevisível ou inesperada que requer ação imediata (Luís Rey, 1999). • Resolução nº 1.451, de 10 de março de 1995 CFM Art. – (...) § 2º - Define-se por emergência a constatação médica de condições de agravo à saúde que impliquem em risco iminente de vida ou sofrimento intenso, exigindo portanto, tratamento médico imediato. Prof. Walber Frazão 13
  • 14. VERMELHO Emergência 0 minutos LARANJA Muito urgente 10 minutos AMARELO Urgente 60 minutos VERDE Pouco urgente 120 minutos AZUL Não urgente 240 minutos FONTE: MACKWAY-JONES et al. (2006) O Protocolo de Manchester de Classificação de Riscos Classificação de Risco Prof. Walber Frazão 14
  • 16. Idades pela AHA • Neo-natal – até 28 dias • Lactente ou bebê – até 1 ano • Criança > 1 ano • Puberdade/adolescente – presença de pelos nas axilas ou no pubes, nos meninos e mama nas meninas – Tratar como adultos. Prof. Walber Frazão 16
  • 17. “SOCORRISTAS” – AHA, 2017 • Leigos não treinados – auxílio à distância do médico regulador do SAMU e só faz compressões (HANDS ONLY); • Leigos treinados em compressões – só faz o HANDS ONLY; • Leigos treinados em RCP – Faz compressão e ventilação (RCP) • Profissionais de saúde – RCP e se, bem treinados, faz compressões contínuas e ventila ao mesmo tempo. Prof. Walber Frazão 17
  • 19. 1- PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA (PCR) É a cessação da circulação e da respiração, reconhecida pela ausência de batimentos cardíacos e da respiração, em um paciente inconsciente (AHA, 2004) Súbito cessar da atividade miocárdica ventricular útil (...) (TIMERMAN, et al., 2000). Definições Prof. Walber Frazão 19
  • 20. 2- PARADA RESPIRATÓRIA (PR) A ausência de fluxo de ar nos pulmões, por ausência de movimentos respiratórios, seja pelo colapso dos pulmões, paralisia do diafragma ou outras causas. Geralmente coincide, é precedida ou leva a parada cardíaca (por hipoxemia). (Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Parada_respirat%C3%B3ria ) Definições Prof. Walber Frazão 20
  • 21. GASPING ➢Tipo de respiração agônica e superficial, dura segundos a poucos minutos. Prof. Walber Frazão 21
  • 22. Sinais de PCR: Inconsciente, sem pulso (adulto/adolesc.) e sem respirar ou gasping. Obs.: Pediatria: FC ≤ 60 bpm + sinais de hipoperfução = Fazer RCP Sinais de Parada Respiratória: Inconsciente, com pulso (adulto/adolesc.). sem respirar ou gasping. AHA,2015 Prof. Walber Frazão 22
  • 23. Causas • Primárias: IAM • Secundárias: obstrução de VAS, problemas respiratórios, hemorragia maciça, choque e trauma • Crianças: falência respiratória, choque e trauma (Pires, 1999) Prof. Walber Frazão 23
  • 24. 4 HIPOS • HIPÓXIA • HIPOVOLEMIA • HIPOTERMIA • HIPOCALEMIA (K) 1 HIPER • HIPERCALEMIA (K) 1 H + • pH / Acidose Hs Prof. Walber Frazão 24
  • 25. 2 “CORAÇÃO” • TENSÃO DE TÓRAX • TROMBOEMBOLÍSMO PULMONAR 1 TOXICIDADE • TROMBOSE CORONÁRIA • TAMPONAMENTO CARDÍACO 2 “PULMÕES” Ts Prof. Walber Frazão 25
  • 26. CAUSAS DIRETAS E CONDUTAS (ALS) CAUSAS CONDUTAS CAUSAS CONDUTAS Hipovolemia SRL, Hemoc. Hemác, Hemostastia Tamponamento Cardíaco Pericardiocentese Hipóxia O2, IOT, Venitlação Trombose Coronária (IAM) Angioplastia Fibrinolítico Hipotermia Aquecimento passivo ou ativo Tensão de Tórax (Pneumotórax. Hip.) Toracocentese Toracostomia * Hipocalemia Cloreto de K Trombo Embol. Pulmonar Fibrinolítico ** Hipercalemia Bicarbonado ETC. Toxicidade Antídotos H+ (acidose) Bicarbonato ETC * Hipocalemia = Hipopotassemia ** Hipercalemia = Hiperpotassemia Prof. Walber Frazão 26
  • 27. • Assistolia • AESP • TV (s/ pulso) • FV TIPOS DE RITMOS NA PCR Linha RETA! CA GA DA Prof. Walber Frazão 27
  • 29. Situações Incompatíveis com a Vida: • Livor Mortis – 30’ / 2-3 / 8-12 h. • Rigor Mortis - > 1-2 / 2-4 / 4-6 / 6-8 h. • Carbonização • Hemicorpoectomia • > 1 hora de submersão • Decaptação • PCR > 10 min sem hipotermia (sem FV ou TV sem pulso A.C. Médico) • Choque hipovolêmico sem recursos: Volemia + Sangue + cirurgia... Contraindicações Prof. Walber Frazão 29
  • 30. ◼ É o conjunto de procedimentos destinados a manter a circulação de sangue oxigenado para o cérebro e outros órgãos vitais, após uma parada cardíaca. Reanimação Cardiopulmonar (RCP) COMPRESSÃO ≠ MASSAGEM Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) Prof. Walber Frazão 30
  • 31. Corrente de Sobrevivência Prof. Walber Frazão 31
  • 32. Corrente de Sobrevivência Pediátrica Prevenção RCP Imediata Acionamento do 192/193 SBV/SAV SAV/Cuidados Pós PCR Prof. Walber Frazão 32
  • 33. Dispositivo de Comp./Descompressão Ativa Dispositivo de Limiar de Impedância - DLI Não se recomenda o uso rotineiro do dispositivo de limiar de impedância (DLI) como adjunto à RCP convencional. A combinação do DLI com uma RCP de compressões- descompressões ativas pode ser uma alternativa razoável para a RCP convencional em ambientes com equipamentos disponíveis e pessoal devidamente treinado. Prof. Walber Frazão 33
  • 34. Dispositivos de Compressão Banda Pistão Pode ser uma alternativa razoável para a RCP convencional (...) em ambientes específicos em que a administração de compressões manuais de alta qualidade pode ser um desafio ou perigosa para o profissional (por exemplo, disponibilidade limitada de socorristas, RCP prolongada, RCP durante PCR hipotérmica, RCP em ambulância em movimento, RCP na sala de angiografia, RCP durante a preparação para ECPR). Prof. Walber Frazão 34
  • 36. Oxigênio x FiO2 15 L/min. = 95 -100% 10 L/min. = 60% 20 + 4 x L/min. < 10 Kg Prof. Walber Frazão 36
  • 37. BOLSA VÁLVULA MÁSCARA (BVM) Pode Usar BVM adulto em criança? SIM, NA FALTA. MAS COM A MÁSCARA PARA CRIANÇA E O VOLUME ADEQUADO CONTROLADO. CUIDADO! Quantos litros/min eu uso de O2? MIN.10 -12 L/min – BVM adulto MÍN. 5 -10 L/min – BVM pediátrica Obs.: A concentração deverá ser de 100% nas PCRs Prof. Walber Frazão 37
  • 38. CUIDADO! BVM Use somente a força e o volume suficiente para elevar visivelmente o tórax do paciente ❑ Evitar sempre ventilação excessiva durante PCR. Causa: - Aumento da pressão intratorácica o que leva à diminuição do retorno venoso - Possibilidade de barotrauma; - Distensão gástrica; Atenção: RN – Sem O2 ou titular (FiO2 21%-30% na PR) Prof. Walber Frazão 38
  • 39. Manobra de inclinação da cabeça elevação do queixo Manobras de Aberturas das VVAA Prof. Walber Frazão 39
  • 40. Abertura Vias Aéreas no Trauma • Manobra de anteriorização da mandíbula (GOOGLE IMAGENS, 2019) Prof. Walber Frazão 40
  • 44. Máx. 6 L/min. ATENÇÃO Observar a SpO2 Prof. Walber Frazão 44
  • 45. Máx. 10 L/min. ATENÇÃO Observar a SpO2 Prof. Walber Frazão 45
  • 46. Máx. 15 L/min. VÁLVULA NÃO-REINALANTE RESERVATÓRIO ATENÇÃO Observar a SpO2 Prof. Walber Frazão 46
  • 47. SUPORTE BÁSICO DE VIDA Prof. Walber Frazão 47
  • 48. SEQUÊNCIA DO ATENDIMENTO INICIAL (NA AVALIAÇÃO PRIMÁRIA) Prof. Walber Frazão 48
  • 49. ATENDIMENTO INICIAL Cena segura? Biossegurança? Luva de NITRILA Prof. Walber Frazão 49
  • 50. Senhor? O senhor está bem? Posso lhe ajudar? 1- Gritar por Ajuda 2- Pedir para acionar192 + trazer um DEA e EQUIPAMENTO DE EMERGÊNCIA OU VC LIGA! BLS 1 Prof. Walber Frazão 50
  • 51. Palpar o pulso carotídeo e observar de se respira ou gasping 5-10 Seg. 2 C Prof. Walber Frazão 51
  • 52. Novo – 2016 – BLS / AHA Lactente: Braquial Criança: Carotídeo ou Femoral (BLS-AHA,2016) CProf. Walber Frazão 52
  • 53. RCP sem dispositivo para ventilar Só compressões: compressões contínuas com insuflação de oxigênio passiva C Prof. Walber Frazão 53
  • 54. PROFUNDIDADE DAS COMPRESSÕES HOJE: • Adulto/Adolescente: 5-6 cm • CRIANÇA: até 5 cm • LACTENTE: até 4 cm Prof. Walber Frazão 54
  • 55. Atual: 100 – 120 comp./min. 5-6 cm (profundidade) 30 compressões em torno de (15 - 18 seg.) COMPRESSÕES Prof. Walber Frazão 55
  • 57. Atual: 100 – 120 comp./min. 4 cm bebê e 5 cm criança (profundidade) 15 compressões em torno de (7- 9 seg.) 30 compressões com 1 socorrista COMPRESSÕES PEDIÁTRICAS Prof. Walber Frazão 57
  • 58. Na Parada Respiratória: 1 Ventilação a Cada 5-6” = 10-12 RMP para Adulto e adolescente. 2 Ventilações (1’’ cada) Prof. Walber Frazão 58
  • 59. Insuflação de Oxigênio Passiva É a passagem de ar, pelas vias aéreas durante a compressão e descompressão. É mais eficaz, quando um segundo socorrista mantém a manobra de inclinação da cabeça e elevação do queixo.  Pode-se usar cateter nasal de oxigênio. Em bebê – posição de cheiro!
  • 61. Ventilação – Adulto: 1:5-6’’ = 10-12 rpm Mais Comuns: 1- Boca a Boca 2- BVM 3- Pocket Mask Menos Comuns: 1- Boca Nariz 2- Boca Estoma Sem Barreira biológica risco de contaminação! Atenção A elevação do tórax durante a ventilação com pressão positiva, é a melhor certeza de uma boa ventilação! Prof. Walber Frazão 61
  • 62. • Comprimir a uma frequência < 100/min ou > 120/min. • Comprimir a uma profundidade < 5 cm ou > 6 cm (pior se < 5 cm!). Reforçado pela AHA no min. 5 cm. • Apoiar-se sobre o tórax ao final de cada ciclo de compressões (impede a diástole) • Interromper as compressões EVITAR Prof. Walber Frazão 62
  • 63. Trabalho em Equipe 1- COMPRESSOR – avalia, RCP 5 ciclos, reveza o DEA 2- DEA – busca, instala, opera, mantém monitor visível ao líder, reveza compressão 3- VIA ÁREA – abertura, ventilação, reveza compressão 4- LÍDER – atribui funções, decisões, feedback e assume funções Prof. Walber Frazão 63
  • 64. Trabalho em Equipe 5- MEDICAÇÃO – equipe SAV, administra e confirma o que vai fazer e quando fizer 6- CRONÔMETRISTA – anota horários das intervenções e medicações, tempo sem compressões, informa a equipe e líder Pode ser ajustado a protocolo local Importante o DEFRIEFING! Prof. Walber Frazão 64
  • 65. CRIANÇAS EM PCR • 1 Socorrista: 30:2 • 2 Socorristas: 15:2 • Se PCR testemunhada = Ligar primeiro • Se PCR NÃO testemunhada = 2’ RCP e depois liga. Causa mais provável HIPÓXIA. SEMPRE PEÇA PARA ALGUÉM LIGAR! Atenção Prof. Walber Frazão 65
  • 70. KIT DEA – NOVO 2016 BLS - AHA No Mínimo: Luvas 1- Tesoura de Trauma 1- Barbeador 1- Dispositivo de barreira (ex. Pocket Mask) Gazes ou compressas Prof. Walber Frazão 70
  • 71. DEA em Crianças • O ideal seria o DEA com chave atenuadora de carga. Mas na falta pode utilizar o DEA para adolescentes e adultos • Pás pediátricas para crianças < 8 anos • Não foi comentado nas novas diretrizes, a contraindicação do uso do DEA em lactentes, portanto segue a mesma. • No vídeo será mostrado as situações especiais e uso pediátrico. Prof. Walber Frazão 71
  • 72. Chaves Atenuadoras de Carga Pás com Atenuador de carga Chave Atenuadora Chave Atenuadora Prof. Walber Frazão 72
  • 73. Pás Adesivas < 8 anos ou < 25 KgInfantil Adulto ou 8 anos > 25 Kg Prof. Walber Frazão 73
  • 74. Posição das Pás – Novo 2016 Convencional Fonte: AHA – BLS, 2016 2ª Opção pás adulto/adolescente Prof. Walber Frazão 74
  • 75. Posição das Pás Crianças Novos Desenhos nas Pás Se risco de encostar? Pode usar Pás de DEA adulto em crianças? Pode usar Pás de DEA de crianças em adultos? Prof. Walber Frazão 75
  • 76. • PCR presenciada com DEA disponível: Choque Primeiro! – enquanto instala o DEA devemos fazer as compressões! • PCR presenciada sem DEA disponível: RCP primeiro até a chegada do DEA CHOQUE PRIMEIRO x RCP PRIMEIRO DESFIBRILAÇÃO Prof. Walber Frazão 76
  • 77. Cargas: Bifásico: • Mais usados a partir de 2010 • Cargas Fixas: 120J ou 150J ou 200J • Cargas Escalonadas: 120 a 360J (critério médico) Monofásico: • Em desuso • Pode ainda ser utilizado com carga fixa de 360J DESFIBRILAÇÃO (Circulation, )2015) Prof. Walber Frazão 77
  • 78. Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/8857108/ SITUAÇÕES ESPECIAIS Marcapasso Tórax Peludo Pele Suada ou Molhada Adesivos Prof. Walber Frazão 78
  • 80. RESUMO PCR - DISCUSSÃO 1- Cena segura? Biossegurança? 2- Aborda a vítima (PCR) 3- Grita por ajuda, acionar 192, pedir DEA, Kit de emergência ou carro de parada 4- RCP 30:2 ou só compressões 5- DEA – parar RCP só para analisar e para chocar 6- Se DEA não indica choque e paciente mostra sinal de vida. Reavalia pulso e respiração Sem pulso: RCP / Com pulso e respira – monitorar e manter VVAA pérveas e avaliação secundária Prof. Walber Frazão 80
  • 81. RESUMO PR - DISCUSSÃO 1- Cena segura? Biossegurança? 2- Aborda a vítima (PR) 3- Grita por ajuda, acionar 192, pedir DEA, Kit de emergência ou carro de parada 4- Ventilações Artificiais – 1:5-6” adulto 1:3-5” pediatr. 5- Após 2’ reavaliar pulso e respiração (sempre! 2’/2’) 6- Se PCR = RCP / Se PR = Manter ventilação artificial Com pulso e respira – monitorar e manter VVAA pérveas e avaliação secundária Prof. Walber Frazão 81
  • 82. OBSTRUÇÃO DAS VIAS AÉREAS POR CORPO ESTRANHO Prof. Walber Frazão 82 OVACE
  • 83. Obstrução Parcial • Pode falar ou tossir vigorosamente; • Posse tossir com chiado entre as tossidas; • Encoraje-a a tossir; • Monitore-a Prof. Walber Frazão 83 (GOOGLE IMAGENS, 2019)
  • 84. Obstrução Total • Sinal universal; • Tosse fraca, ineficaz, sem tossir; • Troca de ar insuficiente; • Sinais de hipóxia; • Cianose possível; • Faça manobra de HEIMLICH. Prof. Walber Frazão 84 Sinal Universal (GOOGLE IMAGENS, 2019) Compressões Abdominais
  • 85. Bebês Prof. Walber Frazão 85 (GOOGLE IMAGENS, 2019) 5 Golpes/Pancadas 5 Compressões Torácicas
  • 86. Gestantes / Obesos Prof. Walber Frazão 86 (GOOGLE IMAGENS, 2019)
  • 87. Prof. Walber Frazão 87 NÃO HÁ EVIDÊNCIA CIENTÍFICA (GOOGLE IMAGENS, 2019)
  • 88. Inconsciente • Gritar por ajuda; • Acionar 192, DEA e Kit de Emergência (carro de parada); • Iniciar pelas compressões; • Antes de ventilar, abrir VVAA e observar; • Retirar corpo estranho em forma de pinça, se objeto visualizado (não tentar sem ter certeza); Prof. Walber Frazão 88
  • 89. Kit de SBV 1. Luvas de Proteção; 2. Máscara descartável; 3. Máscara Pocket (Pocket Mask); 4. Tesoura de Trauma; 5. DEA Prof. Walber Frazão 89
  • 90. ALGORITMOS EM NOSSO BLOG VISITE NOSSA PÁGINA NO FACEBOOK @prof.walberfrazao https://www.facebook.com/prof.walberfrazao/ Assista aulas em nosso canal no YouTube! Professor Walber Frazão Prof. Walber Frazão 90