Va 04 gestao-dos_recursos

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Va 04 gestao-dos_recursos

  1. 1. <ul><li>“ GESTÃO DOS RECURSOS NA ESCOLA” </li></ul><ul><li>Prof. Maria Aparecida Marques Kuriki </li></ul><ul><li>TEMA: GESTÃO DEMOCRÁTICA, COLEGIADOS E RECURSOS FINANCEIROS DA EDUCAÇÃO - I </li></ul><ul><li>VA - 04 </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Administração X Gestão </li></ul><ul><li>A Gestão Democrática e a autonomia da escola </li></ul><ul><li>Projeto político-pedagógico e a construção coletiva na escola </li></ul><ul><li>A importância dos Colegiados </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Sensibilização para o novo paradigma social, </li></ul><ul><li>Integração do administrativo e do pedagógico; </li></ul><ul><li>Definição de uma visão múltipla e necessária a um gestor, </li></ul><ul><li>Ampliação do trabalho escolar para toda comunidade. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Coordenar o processo de mudança estrutural e de paradigmas, </li></ul><ul><li>Integrar o administrativo e pedagógico, </li></ul><ul><li>Incorporar as tecnologias no processo educativo, </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Ampliar a participação da comunidade na escola: </li></ul><ul><ul><li> conselhos e associação e pais e professores, </li></ul></ul><ul><li>Destacar a importância da avaliação para o processo de gestão. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>“ ... é a busca por tornar o sonho possível, sonhar é essencial para quem administra, o sonho é proativo, ele faz acontecer, ele dá a garantia de que vale a pena acordar e trabalhar no dia seguinte.” </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Pouca experiência democrática; </li></ul><ul><li>Atribuição da capacidade de planejar e comandar aos técnicos e especialistas; </li></ul><ul><li>A estrutura vertical de nosso sistema educacional; </li></ul><ul><li>O autoritarismo que impregnou nossa prática educacional; </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Capacitar todos os segmentos </li></ul><ul><li>Consultar a comunidade escolar </li></ul><ul><li>Garantir lisura no processo de definição da gestão </li></ul><ul><li>Dar agilidade às informações e transparência às negociações </li></ul>
  9. 9. <ul><li>É suporte das ações da escola, é o instrumento que mostra o que vai ser feito, de que maneira, quando, por quem e quais resultados se pretende atingir, </li></ul><ul><li>Estabelece a filosofia da escola para a prática educativa de acordo com as diretrizes nacionais de educação. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Comunicação eficiente, </li></ul><ul><li>Adesão voluntária e consciente ao projeto  Co-responsabilidade, </li></ul><ul><li>Suporte institucional e financeiro, </li></ul><ul><li>Credibilidade, </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Controle, acompanhamento e avaliação, </li></ul><ul><li>Ambiente favorável, </li></ul><ul><li>Referencial teórico que facilite encontrar os principais conceitos e a estrutura do projeto. </li></ul>
  12. 12. Fonte: DIRETOR/UDEMO, Revista do Projeto Pedagógico, p.12, 2009
  13. 13. <ul><li>Planejamento participativo, definindo: </li></ul><ul><ul><ul><li>ações da escola, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>prioridades em todos os âmbitos </li></ul></ul></ul>
  14. 14. <ul><ul><ul><li>como os objetivos seriam atingidos, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>quais os recursos disponíveis para a implementação do projeto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>como e onde os recursos financeiros disponíveis seriam aplicados. </li></ul></ul></ul>
  15. 15. <ul><li>Assumir a luta pela efetivação do direito à educação no âmbito de suas atribuições. </li></ul><ul><li>Lutar pela garantia do acesso à escola e para a melhoria do processo ensino–aprendizagem daqueles que estão na escola. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>A participação de: </li></ul><ul><ul><li>50% de membros que representam os docentes e funcionários, </li></ul></ul><ul><ul><li>50% representam os alunos e </li></ul></ul><ul><ul><li>pais de alunos. </li></ul></ul>
  17. 17. <ul><li>O diretor de escola é membro nato </li></ul><ul><li>A escolha dos demais integrantes é realizada entre seus pares, mediante processo eletivo. </li></ul>

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