SlideShare uma empresa Scribd logo
I COLÓQUIO APRESENTAÇÕES SOBRE ANÁLISE DO
DISCURSO – CURSO DE LETRAS
A HORA E A VEZ DA ESTRELA
ANDRÉ LUIZ TARDEM
ORIENTADOR: PROF. Me. Tiago Monteiro
GÊNERO TEXTUAL
“Evento linguístico social que organiza os
textos a partir de características
sociossemióticas: conteúdos, propriedades
funcionais, estilo e composição estrutural.”
(Proposta Curricular do Estado de São Paulo,
2011, p.34)
JUSTIFICATIVA
Necessidade de estar trabalhando com algo
que se faz presente em nossas vidas e parte
integrante da área de linguagem.
OBJETIVO E METODOLOGIA
Explicar o conceito de gênero textual
através de um modelo em específico, sendo
uma pequena amostra de algo inesgotável.
Partir do conceito de gênero, texto e
discurso para a escolha de um texto
específico, analisando a sua estrutura e
condições de produção.
TEXTO E ENUNCIAÇÃO
TEXTO: Totalidade semiótica de sentido constituída por
uma combinação de linguagens e operações aplicadas ao
fluxo de uma produção semiótica concreta
ENUNCIAÇÃO: Ato ou acontecimento pelo qual um
indivíduo empírico, por meio de trabalho físico e mental,
produz um enunciado que será recebido, em processo
interativo e social, por outro indivíduo. Esse
acontecimento instaura um “eu” que, dentro do
enunciado, assume a responsabilidade do ato de
linguagem e um “você” constituído pelo “eu” (enunciador)
do texto.
DISCURSO
Produto de uma enunciação composto de
todos os elementos que concorrem ao
processo de significação, superando a
somatória das partes. O discurso
esquematiza as experiências a fim de torná-
las significantes e compartilháveis.
O GÊNERO LÍRICO
 Exige do leitor um esforço interpretativo para que se
possa penetrar no universo do autor, identificando as
sutilezas da linguagem, envolvendo características
como conhecimento de mundo e identificação de
intertextualidades.
Função expressiva
Linguagem conotativa
Recurso estético
Uso da subjetividade
CONSOADA
Quando a Indesejada das gentes chegar
(Não sei se dura ou caroável),
talvez eu tenha medo.
Talvez sorria, ou diga:
- Alô, iniludível!
O meu dia foi bom, pode a noite descer.
(A noite com os seus sortilégios.)
Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,
A mesa posta,
Com cada coisa em seu lugar.
MANUEL BANDEIRA
MANUEL BANDEIRA
Manuel Carneiro de Souza Bandeira Filho nasceu em
1886, em Recife-PE e desde muito jovem descobriu
que estava acometido pela tuberculose, fato que teria
impacto tanto em sua vida como em sua obra. Em sua
vivência, sempre “flertou” com a morte, assim como
em sua obra, que frequentemente lida com essa
perspectiva, sendo fácil perceber características
autobiográficas em sua lírica, recorrendo sempre ao
tema da doença que o acometera, conforme se pode
notar em outros poemas, como “Pneumotórax”.
Ironicamente, a morte só viria em 1968, quando o
poeta já passara dos 82 anos.
INTERTEXTUALIDADE
“Quando a indesejada das gentes chegar”
FIGURAS DE LINGUAGEM
Eufemismos: “Indesejada das gentes”;
“Iniludível”.
Oposições: “Talvez eu tenha medo...Talvez
sorria...”
Metáfora: “O meu dia foi bom, pode a noite
descer”
CONSOADA
Ceia de natal, banquete preparado para receber
alguém importante.
BIBLIOGRAFIA
BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. 11 ed. Rio de
Janeiro: José Olympio, 1986.
BRANDÃO, H. H. N., Analisando o discurso. Artigo
acadêmico. In Museu da língua portuguesa. SÃO
Paulo
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os
sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos
na escola. Campinas-SP: Mercado de Letras, 2004.
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo:
Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos
e suas tecnologias São Paulo, 2011.


Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médioFunções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Daniel Vitor de Almeida
 
Diálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuño
Diálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuñoDiálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuño
Diálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuño
Wirley Lima
 
A entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografia
A entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografiaA entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografia
A entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografia
locustourbelem
 
Romantismo,realismo
Romantismo,realismoRomantismo,realismo
Romantismo,realismo
Isabella Silva
 
c
cc
Exposição "A história do livro no Brasil"
Exposição "A história do livro no Brasil"Exposição "A história do livro no Brasil"
Exposição "A história do livro no Brasil"
Claudio Hideo Matsumoto
 
Naturalismo
NaturalismoNaturalismo
Naturalismo
jairanselmo
 
Livro objeto
Livro objetoLivro objeto
Livro objeto
Fabiola Sampaio
 
Linguagem literária e linguagem não literária
Linguagem literária e linguagem não literáriaLinguagem literária e linguagem não literária
Linguagem literária e linguagem não literária
Maurício Francisco Dos Santos
 
Concurso loures
Concurso louresConcurso loures
Concurso loures
Anaigreja
 
O Modernismo e os seus -ismos
O Modernismo e os seus -ismosO Modernismo e os seus -ismos
O Modernismo e os seus -ismos
complementoindirecto
 
Naturalismo
NaturalismoNaturalismo
Naturalismo
profanajulia
 
Realismo e naturalismo no brasil
Realismo e naturalismo no brasilRealismo e naturalismo no brasil
Realismo e naturalismo no brasil
Hindemburg Henrique Tamiarana
 

Mais procurados (13)

Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médioFunções do texto literário - 1° ano Ensino médio
Funções do texto literário - 1° ano Ensino médio
 
Diálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuño
Diálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuñoDiálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuño
Diálogos entre instalações e arte literária em florencia garramuño
 
A entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografia
A entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografiaA entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografia
A entrevista a pesquisa e o íntimo ou etnografia
 
Romantismo,realismo
Romantismo,realismoRomantismo,realismo
Romantismo,realismo
 
c
cc
c
 
Exposição "A história do livro no Brasil"
Exposição "A história do livro no Brasil"Exposição "A história do livro no Brasil"
Exposição "A história do livro no Brasil"
 
Naturalismo
NaturalismoNaturalismo
Naturalismo
 
Livro objeto
Livro objetoLivro objeto
Livro objeto
 
Linguagem literária e linguagem não literária
Linguagem literária e linguagem não literáriaLinguagem literária e linguagem não literária
Linguagem literária e linguagem não literária
 
Concurso loures
Concurso louresConcurso loures
Concurso loures
 
O Modernismo e os seus -ismos
O Modernismo e os seus -ismosO Modernismo e os seus -ismos
O Modernismo e os seus -ismos
 
Naturalismo
NaturalismoNaturalismo
Naturalismo
 
Realismo e naturalismo no brasil
Realismo e naturalismo no brasilRealismo e naturalismo no brasil
Realismo e naturalismo no brasil
 

Destaque

Gênero lírico
Gênero líricoGênero lírico
Gênero lírico
Walace Cestari
 
Gênero lírico - Profª Vivian Trombini
Gênero lírico - Profª Vivian TrombiniGênero lírico - Profª Vivian Trombini
Gênero lírico - Profª Vivian Trombini
VIVIAN TROMBINI
 
O gênero lírico
O gênero líricoO gênero lírico
O gênero lírico
Fernanda Câmara
 
O Gênero Lírico
O Gênero LíricoO Gênero Lírico
O Gênero Lírico
Karin Cristine
 
João Cabral de Melo Neto
João Cabral de Melo NetoJoão Cabral de Melo Neto
João Cabral de Melo Neto
Cláudia Heloísa
 
Gêneros literários
Gêneros literáriosGêneros literários
Gêneros literários
Federal University of Amazonas
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Elaine Chiullo
 

Destaque (7)

Gênero lírico
Gênero líricoGênero lírico
Gênero lírico
 
Gênero lírico - Profª Vivian Trombini
Gênero lírico - Profª Vivian TrombiniGênero lírico - Profª Vivian Trombini
Gênero lírico - Profª Vivian Trombini
 
O gênero lírico
O gênero líricoO gênero lírico
O gênero lírico
 
O Gênero Lírico
O Gênero LíricoO Gênero Lírico
O Gênero Lírico
 
João Cabral de Melo Neto
João Cabral de Melo NetoJoão Cabral de Melo Neto
João Cabral de Melo Neto
 
Gêneros literários
Gêneros literáriosGêneros literários
Gêneros literários
 
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino MédioGêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
Gêneros literários - 1º Ano do Ensino Médio
 

Semelhante a O Gênero Lírico

Aula5 slides textoliterárionãoliterário
Aula5 slides textoliterárionãoliterárioAula5 slides textoliterárionãoliterário
Aula5 slides textoliterárionãoliterário
Bárbara Santos
 
Gêneros
 Gêneros Gêneros
Gêneros
ilma05
 
Questões abertas sobre literatura de dois gumes
Questões abertas sobre literatura de dois gumesQuestões abertas sobre literatura de dois gumes
Questões abertas sobre literatura de dois gumes
ma.no.el.ne.ves
 
O Papel do Ensaio no Jornalismo Contemporâneo
O Papel do Ensaio no Jornalismo ContemporâneoO Papel do Ensaio no Jornalismo Contemporâneo
O Papel do Ensaio no Jornalismo Contemporâneo
Rodrigo Volponi
 
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdícios
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdíciosManoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdícios
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdícios
natiellelopesc
 
Artigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbach
Artigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbachArtigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbach
Artigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbach
Carlos Magalhães
 
Lit. introd.pp prof mônic
Lit. introd.pp prof mônicLit. introd.pp prof mônic
Lit. introd.pp prof mônic
Mônica Almeida Neves
 
Tese caes da_provincia
Tese caes da_provinciaTese caes da_provincia
Tese caes da_provincia
Gladis Maia
 
Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...
Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...
Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...
Development Workshop Angola
 
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Dina Baptista
 
Aula da disciplina de L.pptx
Aula da disciplina de L.pptxAula da disciplina de L.pptx
Aula da disciplina de L.pptx
Neomare
 
prosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdf
prosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdfprosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdf
prosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdf
CarolinaDeCastroCerv1
 
FPOH-CT12
FPOH-CT12FPOH-CT12
Tipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros TextuaisTipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros Textuais
Nome Sobrenome
 
Texto - definições
Texto - definiçõesTexto - definições
Texto - definições
Ingridd Lopes
 
4180 13908-1-pb
4180 13908-1-pb4180 13908-1-pb
4180 13908-1-pb
Kárita Borges
 
www.raiosdesabedoria.blogpot.com
www.raiosdesabedoria.blogpot.comwww.raiosdesabedoria.blogpot.com
www.raiosdesabedoria.blogpot.com
silvania-dias
 
Slides de taelp 2
Slides de taelp 2Slides de taelp 2
Slides de taelp 2
silvania-dias
 
Slides de taelp 2
Slides de taelp 2Slides de taelp 2
Slides de taelp 2
silvania-dias
 
http://www.raiosdesabedoria.blogspot.com
http://www.raiosdesabedoria.blogspot.comhttp://www.raiosdesabedoria.blogspot.com
http://www.raiosdesabedoria.blogspot.com
silvania-dias
 

Semelhante a O Gênero Lírico (20)

Aula5 slides textoliterárionãoliterário
Aula5 slides textoliterárionãoliterárioAula5 slides textoliterárionãoliterário
Aula5 slides textoliterárionãoliterário
 
Gêneros
 Gêneros Gêneros
Gêneros
 
Questões abertas sobre literatura de dois gumes
Questões abertas sobre literatura de dois gumesQuestões abertas sobre literatura de dois gumes
Questões abertas sobre literatura de dois gumes
 
O Papel do Ensaio no Jornalismo Contemporâneo
O Papel do Ensaio no Jornalismo ContemporâneoO Papel do Ensaio no Jornalismo Contemporâneo
O Papel do Ensaio no Jornalismo Contemporâneo
 
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdícios
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdíciosManoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdícios
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdícios
 
Artigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbach
Artigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbachArtigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbach
Artigos livres 23.3_memorias_de_emilia_mail_marques_azevedo_samara_roggenbach
 
Lit. introd.pp prof mônic
Lit. introd.pp prof mônicLit. introd.pp prof mônic
Lit. introd.pp prof mônic
 
Tese caes da_provincia
Tese caes da_provinciaTese caes da_provincia
Tese caes da_provincia
 
Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...
Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...
Carolina Mabele e Hilda Lemos - Memorial Dr. Agostinho Neto e Seu Percurso hi...
 
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
Projeto de leitura (12.º ano) - O Conto "Mortos à mesa" de António Tabucchi
 
Aula da disciplina de L.pptx
Aula da disciplina de L.pptxAula da disciplina de L.pptx
Aula da disciplina de L.pptx
 
prosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdf
prosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdfprosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdf
prosas-seguidas-de-odes-mnimas_compress.pdf
 
FPOH-CT12
FPOH-CT12FPOH-CT12
FPOH-CT12
 
Tipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros TextuaisTipos e Gêneros Textuais
Tipos e Gêneros Textuais
 
Texto - definições
Texto - definiçõesTexto - definições
Texto - definições
 
4180 13908-1-pb
4180 13908-1-pb4180 13908-1-pb
4180 13908-1-pb
 
www.raiosdesabedoria.blogpot.com
www.raiosdesabedoria.blogpot.comwww.raiosdesabedoria.blogpot.com
www.raiosdesabedoria.blogpot.com
 
Slides de taelp 2
Slides de taelp 2Slides de taelp 2
Slides de taelp 2
 
Slides de taelp 2
Slides de taelp 2Slides de taelp 2
Slides de taelp 2
 
http://www.raiosdesabedoria.blogspot.com
http://www.raiosdesabedoria.blogspot.comhttp://www.raiosdesabedoria.blogspot.com
http://www.raiosdesabedoria.blogspot.com
 

Último

A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
eaiprofpolly
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
Suzy De Abreu Santana
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 

Último (20)

A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 

O Gênero Lírico

  • 1. I COLÓQUIO APRESENTAÇÕES SOBRE ANÁLISE DO DISCURSO – CURSO DE LETRAS A HORA E A VEZ DA ESTRELA ANDRÉ LUIZ TARDEM ORIENTADOR: PROF. Me. Tiago Monteiro
  • 2. GÊNERO TEXTUAL “Evento linguístico social que organiza os textos a partir de características sociossemióticas: conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição estrutural.” (Proposta Curricular do Estado de São Paulo, 2011, p.34)
  • 3. JUSTIFICATIVA Necessidade de estar trabalhando com algo que se faz presente em nossas vidas e parte integrante da área de linguagem.
  • 4. OBJETIVO E METODOLOGIA Explicar o conceito de gênero textual através de um modelo em específico, sendo uma pequena amostra de algo inesgotável. Partir do conceito de gênero, texto e discurso para a escolha de um texto específico, analisando a sua estrutura e condições de produção.
  • 5. TEXTO E ENUNCIAÇÃO TEXTO: Totalidade semiótica de sentido constituída por uma combinação de linguagens e operações aplicadas ao fluxo de uma produção semiótica concreta ENUNCIAÇÃO: Ato ou acontecimento pelo qual um indivíduo empírico, por meio de trabalho físico e mental, produz um enunciado que será recebido, em processo interativo e social, por outro indivíduo. Esse acontecimento instaura um “eu” que, dentro do enunciado, assume a responsabilidade do ato de linguagem e um “você” constituído pelo “eu” (enunciador) do texto.
  • 6. DISCURSO Produto de uma enunciação composto de todos os elementos que concorrem ao processo de significação, superando a somatória das partes. O discurso esquematiza as experiências a fim de torná- las significantes e compartilháveis.
  • 7. O GÊNERO LÍRICO  Exige do leitor um esforço interpretativo para que se possa penetrar no universo do autor, identificando as sutilezas da linguagem, envolvendo características como conhecimento de mundo e identificação de intertextualidades. Função expressiva Linguagem conotativa Recurso estético Uso da subjetividade
  • 8. CONSOADA Quando a Indesejada das gentes chegar (Não sei se dura ou caroável), talvez eu tenha medo. Talvez sorria, ou diga: - Alô, iniludível! O meu dia foi bom, pode a noite descer. (A noite com os seus sortilégios.) Encontrará lavrado o campo, a casa limpa, A mesa posta, Com cada coisa em seu lugar.
  • 10. MANUEL BANDEIRA Manuel Carneiro de Souza Bandeira Filho nasceu em 1886, em Recife-PE e desde muito jovem descobriu que estava acometido pela tuberculose, fato que teria impacto tanto em sua vida como em sua obra. Em sua vivência, sempre “flertou” com a morte, assim como em sua obra, que frequentemente lida com essa perspectiva, sendo fácil perceber características autobiográficas em sua lírica, recorrendo sempre ao tema da doença que o acometera, conforme se pode notar em outros poemas, como “Pneumotórax”. Ironicamente, a morte só viria em 1968, quando o poeta já passara dos 82 anos.
  • 12.
  • 13. FIGURAS DE LINGUAGEM Eufemismos: “Indesejada das gentes”; “Iniludível”. Oposições: “Talvez eu tenha medo...Talvez sorria...” Metáfora: “O meu dia foi bom, pode a noite descer”
  • 14. CONSOADA Ceia de natal, banquete preparado para receber alguém importante.
  • 15.
  • 16. BIBLIOGRAFIA BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. 11 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1986. BRANDÃO, H. H. N., Analisando o discurso. Artigo acadêmico. In Museu da língua portuguesa. SÃO Paulo KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas-SP: Mercado de Letras, 2004. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo: Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, códigos e suas tecnologias São Paulo, 2011. 