Competências-chave dos profissionais no
Século XXI
V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão
UNINOVE Campus Memorial
São Paulo, 14-18 Novembro 2018
Diana Aguiar Vieira 1, Susana Bastos 1, Ana Paula Afonso 1,
Paula Carvalho1 & Jose-Luis Poza-Lujan 2
(1) Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP/CEOS.PP) – Instituto Politécnico do Porto
(2) Universidade Politécnica de Valencia
O mundo no Século XXI
Mundo VUCA
Que tipo de competências profissionais são importantes no
mundo VUCA?
http://vucabook.com/a-vuca-reading-list/
Profissões
Competências
Soft skills
Competências pessoais (ex. planeamento e organização) e
interpessoais (ex. relacionamento interpessoal)
Competências transversais
Competências que podem ser utilizadas e são importantes
para o desempenho em múltiplas profissões,
independentemente da área de formação académica
Soft skills
Competências transversais
Soft Skills e competências transversais
Vieira & Marques, 2014
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS
Competências Pessoais
Competências Interpessoais
Competências Técnicas
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
Competências técnicas específicas
da área de formação
Soft
skills
Hard
skills
Vieira & Marques, 2014
Competências para o trabalho ou profissionais
Estudo Preparados para trabalhar? (Vieira & Marques,
2014)
Questionário online
6444 Diplomados
781 Empregadores
Entrevistas de grupo
11 entrevistas – 83 Diplomados
10 entrevistas - 72 Empregadores
Vieira & Marques, 2014
E-Book
www.beyou-bemore.com
Análise e resolução de problemas 1º ( 51%)
Criatividade e inovação 2º (47%)
Adaptação e flexibilidade 3º (45%)
Planeamento e organização 4º (40%)
Motivação para a excelência 5º (33%)
Competências técnico-científicas da área 6º (31%)
(781 empregadores; Vieira & Marques, 2014)
Quais as competências mais valorizadas pelos
empregadores?
Projeto Europeu
“Core Skills for 21st Century Professionals” - CoSki21
A equipa do Projeto
1
Trans-European Framework for Core
personal Skills
2
4 5
Intellectual
OutputIntellectual
Output
Core Skills assessments set for
level of proficiency
e-Platform
3
Intellectual
Output
Empowerment & Self-improvement
plan
Intellectual
Output
Validation and Implementation
report
Intellectual
Output
Projeto Europeu
“Core Skills for 21st Century Professionals” - CoSki21
Fundamentação
Recrutadores e CEOs/Administradores de
empresas conhecem a visão, missão e os
valores da empresa.
Visão, missão e os valores tb poderão
estar relacionados com Soft SkillsHard
Skill
Hard
Skill ···
Hard
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill ···
Soft
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill ···
Soft
Skill
Estarão as empresas
conscientes das Soft
Skills que necessitam?
Recrutadores e CEOs/Administradores
de empresas conhecem os produtos
ou serviços que fornecem
Conhecem as tarefas a fazer as Hards Skills
que os trabalhadores necessitam possuir
Algumas Hard Skills e algumas tarefas,
também exigem Soft Skills
Recrutadores e CEOs/
Administradores de empresas
Projeto Europeu
“Core Skills for 21st Century Professionals” - CoSki21
Fundamentação
Soft
Skill
Soft
Skill ···
Soft
Skill
Estarão os docentes
conscientes das Soft Skills
que os estudantes
necessitam?
Que métodos de
ensino/aprendizagem
serão promotores do
desenvolvimento das soft
skills?
Docentes e Estudantes
Os docentes do Ens. Superior
conhecem os conteúdos e as
competências que os estudantes
necessitam
Os docentes sabem como ensinar as Hards
Skills que os estudantes precisam aprender
Algumas práticas pedagógicas tb se
relacionam com Soft Skills
Hard
Skill
Hard
Skill ···
Hard
Skill
Projeto Europeu
“Core Skills for 21st Century Professionals” - CoSki21
Fundamentação
As competências necessárias dependem do
projeto, do produto, da equipa, das
características da empresa …
Projeto
Hard
Skill
Hard
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill
Soft
Skill
Hard
Skill
Hard
Skill
Hard
Skill
Soft
Skill
···
Produto
Equipe
Empresa
Será possível determinar
as competências core em
cada contexto?
Projeto Europeu
“Core Skills for 21st Century Professionals” - CoSki21
Objetivos e produtos (intelectual outputs)
Saber como as IES
podem ensinar e
avaliar
Saber como ajudar os
estudantes a adequarem as
suas Soft Skills às
necessidades das empresas
Disseminar entre
estudantes, docentes e
empresas a necessidade
de Soft Skills
Validar o processo no
contexto socio-
economico
2
4
5
Avaliação de
Competências Core
e-Platform
3
Empowerment & Self-
improvement plan
Validation and
Implementation report
Conhecer as Soft Skills que as empresas
necessitam com base nos seus produtos,
projetos, tarefas,... valores.
1
Quadro de referência Trans-
Europeu de Competências Core
Projeto Europeu
“Core Skills for 21st Century Professionals” - CoSki21
Como saber mais?
Fique a par das novidades!
(Social Media)
https://www.facebook.com/CoSki21/ http://www.skills-4u.eu/
Conheça melhor o projeto!
(Web page)
Obrigada pela atenção!

Slides co_ski21_competencias_sec21_SP-Brasil

  • 1.
    Competências-chave dos profissionaisno Século XXI V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão UNINOVE Campus Memorial São Paulo, 14-18 Novembro 2018 Diana Aguiar Vieira 1, Susana Bastos 1, Ana Paula Afonso 1, Paula Carvalho1 & Jose-Luis Poza-Lujan 2 (1) Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP/CEOS.PP) – Instituto Politécnico do Porto (2) Universidade Politécnica de Valencia
  • 2.
    O mundo noSéculo XXI Mundo VUCA
  • 3.
    Que tipo decompetências profissionais são importantes no mundo VUCA? http://vucabook.com/a-vuca-reading-list/ Profissões Competências
  • 4.
    Soft skills Competências pessoais(ex. planeamento e organização) e interpessoais (ex. relacionamento interpessoal) Competências transversais Competências que podem ser utilizadas e são importantes para o desempenho em múltiplas profissões, independentemente da área de formação académica Soft skills Competências transversais Soft Skills e competências transversais Vieira & Marques, 2014
  • 5.
    COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS Competências Pessoais CompetênciasInterpessoais Competências Técnicas COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS Competências técnicas específicas da área de formação Soft skills Hard skills Vieira & Marques, 2014
  • 6.
    Competências para otrabalho ou profissionais Estudo Preparados para trabalhar? (Vieira & Marques, 2014) Questionário online 6444 Diplomados 781 Empregadores Entrevistas de grupo 11 entrevistas – 83 Diplomados 10 entrevistas - 72 Empregadores Vieira & Marques, 2014
  • 7.
  • 8.
    Análise e resoluçãode problemas 1º ( 51%) Criatividade e inovação 2º (47%) Adaptação e flexibilidade 3º (45%) Planeamento e organização 4º (40%) Motivação para a excelência 5º (33%) Competências técnico-científicas da área 6º (31%) (781 empregadores; Vieira & Marques, 2014) Quais as competências mais valorizadas pelos empregadores?
  • 9.
    Projeto Europeu “Core Skillsfor 21st Century Professionals” - CoSki21 A equipa do Projeto 1 Trans-European Framework for Core personal Skills 2 4 5 Intellectual OutputIntellectual Output Core Skills assessments set for level of proficiency e-Platform 3 Intellectual Output Empowerment & Self-improvement plan Intellectual Output Validation and Implementation report Intellectual Output
  • 10.
    Projeto Europeu “Core Skillsfor 21st Century Professionals” - CoSki21 Fundamentação Recrutadores e CEOs/Administradores de empresas conhecem a visão, missão e os valores da empresa. Visão, missão e os valores tb poderão estar relacionados com Soft SkillsHard Skill Hard Skill ··· Hard Skill Soft Skill Soft Skill ··· Soft Skill Soft Skill Soft Skill ··· Soft Skill Estarão as empresas conscientes das Soft Skills que necessitam? Recrutadores e CEOs/Administradores de empresas conhecem os produtos ou serviços que fornecem Conhecem as tarefas a fazer as Hards Skills que os trabalhadores necessitam possuir Algumas Hard Skills e algumas tarefas, também exigem Soft Skills Recrutadores e CEOs/ Administradores de empresas
  • 11.
    Projeto Europeu “Core Skillsfor 21st Century Professionals” - CoSki21 Fundamentação Soft Skill Soft Skill ··· Soft Skill Estarão os docentes conscientes das Soft Skills que os estudantes necessitam? Que métodos de ensino/aprendizagem serão promotores do desenvolvimento das soft skills? Docentes e Estudantes Os docentes do Ens. Superior conhecem os conteúdos e as competências que os estudantes necessitam Os docentes sabem como ensinar as Hards Skills que os estudantes precisam aprender Algumas práticas pedagógicas tb se relacionam com Soft Skills Hard Skill Hard Skill ··· Hard Skill
  • 12.
    Projeto Europeu “Core Skillsfor 21st Century Professionals” - CoSki21 Fundamentação As competências necessárias dependem do projeto, do produto, da equipa, das características da empresa … Projeto Hard Skill Hard Skill Soft Skill Soft Skill Soft Skill Soft Skill Soft Skill Soft Skill Hard Skill Hard Skill Hard Skill Soft Skill ··· Produto Equipe Empresa Será possível determinar as competências core em cada contexto?
  • 13.
    Projeto Europeu “Core Skillsfor 21st Century Professionals” - CoSki21 Objetivos e produtos (intelectual outputs) Saber como as IES podem ensinar e avaliar Saber como ajudar os estudantes a adequarem as suas Soft Skills às necessidades das empresas Disseminar entre estudantes, docentes e empresas a necessidade de Soft Skills Validar o processo no contexto socio- economico 2 4 5 Avaliação de Competências Core e-Platform 3 Empowerment & Self- improvement plan Validation and Implementation report Conhecer as Soft Skills que as empresas necessitam com base nos seus produtos, projetos, tarefas,... valores. 1 Quadro de referência Trans- Europeu de Competências Core
  • 14.
    Projeto Europeu “Core Skillsfor 21st Century Professionals” - CoSki21 Como saber mais? Fique a par das novidades! (Social Media) https://www.facebook.com/CoSki21/ http://www.skills-4u.eu/ Conheça melhor o projeto! (Web page) Obrigada pela atenção!