Este documento analisa as dificuldades e avanços no ensino multisseriado, identificando causas prováveis de dificuldades de aprendizagem como fatores emocionais, motores, sensoriais e o tipo de educação recebida. A pesquisa ocorreu em uma escola rural para analisar a eficácia deste método de ensino. As considerações finais indicam que a aprendizagem é restrita devido à heterogeneidade, falta de materiais e tempo para atender cada aluno.