SlideShare uma empresa Scribd logo
Biologia – INFO22 A e B.
Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre
H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos
seres vivos.
H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica
dos seres vivos.
H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno,
defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros.
H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de
organização dos sistemas biológicos.
H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências
físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às
finalidades a que se destinam.
H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em
diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros.
H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a
implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.
Regras Gerais
 Avaliações:
 Valor: 40% da avaliação bimestral; 10% Simulado; 20% do trabalho integrador Biosoc; 30% de atividades.
 Respostas das questões dissertativas e objetivas à tinta.
 Em caso de rasuras ANULA a questão.
 Em situação de cola de qualquer espécie (passada ou recebida), o aluno ficará com zero na respectiva atividade.
 A avaliação será contínua. Evite faltar às aulas para que sua aprendizagem não fique comprometida.
 Se o aluno faltar às aulas e perder alguma avaliação, deverá ao regressar a aula, procurar imediatamente o SOE, e somente o
SOE dará autorização para que faça uma nova avaliação.
Material
 O aluno deverá ter em mãos todo o SEU material (livro, caderno, lápis, caneta, borracha, ou qualquer outro material solicitado)
para as atividades propostas em todas as aulas, principalmente quando houver avaliação
Tarefas
 As tarefas serão verificadas, registradas e corrigidas, na medida do possível, em sala de aula.
 Caso não tenha feito a tarefa, será registrada no Caderno de Ocorrências e encaminhado ao SOE que notificará os pais e/ou
responsável e ficando sem nota.
 Em caso de não entender algum exercício, descreva a sua dúvida;
 Devem ser feitas com (capricho) e completas;
Trabalhos
 Os trabalhos deverão ser entregue ao professor, ou dependendo da atividade, postadas no link determinado pelo docente
dentro do prazo estabelecido.
 Não haverá segunda data para postagem ou para entrega, portanto organize-se.
 Trabalhos iguais serão anulados, sem nova chance.
 Se o aluno perdeu a apresentação ou a postagem de algum trabalho e tem justificativa plausível, procure o SOE
imediatamente.
Reposição de Trabalhos/Provas/Recuperação
 Somente via SOE, mediante apresentação de atestado médico e atestado de óbito.
 Após o retorno à escola, o aluno terá, no máximo, três dias para fazer solicitação ao SOE.
Atividades em grupo
 Para as atividades em equipes, todos os membros da equipe são responsáveis por tudo que acontece. O aluno não deverá
deixar para procurar o professor para relatar problemas no dia da apresentação, será tarde demais.
 Se um dos componentes do grupo faltar no dia da apresentação, os demais deverão estar preparados para a mesma,
independente da ausência do colega; portanto, “TODO” o conteúdo da apresentação deverá ser de conhecimento geral e a
responsabilidade da apresentação visual (Power Point, pen-drive, etc.) será cobrada do grupo. Sugiro que cada componente
tenha em mãos uma cópia do arquivo para a apresentação.
Atrasos
 Evite-os. Não será permitida a entrada em sala de aula depois das 7h10 (ficando no aguardo do segundo período). Quando
ocorrer prova no primeiro horário, o aluno perde a oportunidade de realizar, indo direto para recuperação, se for recuperação,
cabe ao SOE avaliar e resolver a situação. Se o aluno estiver em atendimento com o SOE, SOP ou disciplinar ele entrar em
sala com a autorização do setor.
Suspensão
 Os trabalhos perdidos deverão ser entregues no SOE logo após o retorno.
Celular
Sistemática 1º Bim
 Deverá estar desligado e guardado dentro da mochila.
INFO22 A e B. / Prof. Ronaldo Santana
Composição Da Nota
ATIVIDADES E AVALIAÇÕES Data Pontuação
Avaliação I (classificação dos seres vivos, vírus e bactérias) 09/03 4
Recuperação da Avaliação I 16/03 4
Simulado
28/03
04/04
1
Trabalho Integrador: Projeto Biosoc 30/03 2
Atividades: Relatório de aula prática – Laboratório; Atividade de revisão; e atividades do livro. 09/03 3
Total 10,00

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestreSistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Ronaldo Santana
 
Sistematica de física 04 bimestre modelo unasp
Sistematica de física 04 bimestre   modelo unaspSistematica de física 04 bimestre   modelo unasp
Sistematica de física 04 bimestre modelo unasp
Ronaldo Santana
 
Ronaldo sistemática modelo unasp 2 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 2 ano tiRonaldo sistemática modelo unasp 2 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 2 ano ti
Ronaldo Santana
 
Ronaldo sistemática modelo unasp 2bimestre
Ronaldo sistemática modelo unasp 2bimestreRonaldo sistemática modelo unasp 2bimestre
Ronaldo sistemática modelo unasp 2bimestre
Ronaldo Santana
 
Ronaldo sistemática modelo unasp 1 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 1 ano tiRonaldo sistemática modelo unasp 1 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 1 ano ti
Ronaldo Santana
 
Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01
Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01
Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01
Ronaldo Santana
 
Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016
Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016
Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016
Ronaldo Santana
 
Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016
Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016
Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016
Ronaldo Santana
 
Sistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestreSistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestre
Ronaldo Santana
 
Sistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestreSistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestre
Ronaldo Santana
 
Regras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aulaRegras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aula
Gabriela Costeira
 

Mais procurados (11)

Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestreSistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
Sistemática Ensino médio 1° ano exatas 1 bimestre
 
Sistematica de física 04 bimestre modelo unasp
Sistematica de física 04 bimestre   modelo unaspSistematica de física 04 bimestre   modelo unasp
Sistematica de física 04 bimestre modelo unasp
 
Ronaldo sistemática modelo unasp 2 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 2 ano tiRonaldo sistemática modelo unasp 2 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 2 ano ti
 
Ronaldo sistemática modelo unasp 2bimestre
Ronaldo sistemática modelo unasp 2bimestreRonaldo sistemática modelo unasp 2bimestre
Ronaldo sistemática modelo unasp 2bimestre
 
Ronaldo sistemática modelo unasp 1 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 1 ano tiRonaldo sistemática modelo unasp 1 ano ti
Ronaldo sistemática modelo unasp 1 ano ti
 
Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01
Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01
Sistemática Prof. Ronaldo - Ciências 9° Ano 2016/01
 
Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016
Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016
Sistematica modelo unasp 1° ano TI Biologia 01/2016
 
Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016
Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016
Sistematica modelo unasp 12 a&b 1o bim biologia 2016
 
Sistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestreSistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 9° ano EF 3 bimestre
 
Sistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestreSistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestre
Sistemática detalhada 9° ano EF 3 bimestre
 
Regras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aulaRegras de conduta na sala de aula
Regras de conduta na sala de aula
 

Semelhante a Sistematica 2 ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 1 bimestre

Sistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EM
Sistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EMSistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EM
Sistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EM
Ronaldo Santana
 
Sistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestreSistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestre
Ronaldo Santana
 
Planejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.doc
Planejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.docPlanejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.doc
Planejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.doc
Ronaldo Santana
 
Começo
ComeçoComeço
Começo
unesp
 
Modelo_Protocolo_observacao_aula.docx
Modelo_Protocolo_observacao_aula.docxModelo_Protocolo_observacao_aula.docx
Modelo_Protocolo_observacao_aula.docx
katiaLobato3
 
Apresentação da disciplina
Apresentação da disciplinaApresentação da disciplina
Apresentação da disciplina
Caio Maximino
 
Contrato pedagógico
Contrato pedagógicoContrato pedagógico
Guia do Estudante
Guia do EstudanteGuia do Estudante
Guia do Estudante
Leonardo Caputo
 
Diretrizes versão final
Diretrizes   versão finalDiretrizes   versão final
Diretrizes versão final
Polivalente Linhares
 
Diretrizes versão final
Diretrizes   versão finalDiretrizes   versão final
Diretrizes versão final
Polivalente Linhares
 
Apresentação F8
Apresentação F8Apresentação F8
Apresentação F8
Luciana C. L. Silva
 
LAC
LACLAC
Sarem 2013 continuação da devolutiva
Sarem 2013 continuação da devolutivaSarem 2013 continuação da devolutiva
Sarem 2013 continuação da devolutiva
Rosemary Batista
 
Hiperatividade
HiperatividadeHiperatividade
Hiperatividade
Gutto Vieira
 
Seminário de estágio milena
Seminário de estágio milenaSeminário de estágio milena
Seminário de estágio milena
familiaestagio
 
Sistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestre
Sistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestreSistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestre
Sistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestre
Ronaldo Santana
 
Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016
SEDF
 
Secretaria da educação do estado da bahia sequencia didadita
Secretaria da educação do estado da bahia sequencia didaditaSecretaria da educação do estado da bahia sequencia didadita
Secretaria da educação do estado da bahia sequencia didadita
UyaraPortugal
 
Criterios especificos1
Criterios especificos1Criterios especificos1
Criterios especificos1
Cesé Bragança
 
Apresentação F4
Apresentação F4Apresentação F4
Apresentação F4
Luciana C. L. Silva
 

Semelhante a Sistematica 2 ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 1 bimestre (20)

Sistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EM
Sistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EMSistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EM
Sistemática [modelo unasp] 2° bimestre Biologia TI 1 ano EM
 
Sistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestreSistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestre
Sistemática modelo unasp 1° ano TI 3 bimestre
 
Planejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.doc
Planejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.docPlanejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.doc
Planejamento ti 1 ano 4 bimestre modelo unasp.doc
 
Começo
ComeçoComeço
Começo
 
Modelo_Protocolo_observacao_aula.docx
Modelo_Protocolo_observacao_aula.docxModelo_Protocolo_observacao_aula.docx
Modelo_Protocolo_observacao_aula.docx
 
Apresentação da disciplina
Apresentação da disciplinaApresentação da disciplina
Apresentação da disciplina
 
Contrato pedagógico
Contrato pedagógicoContrato pedagógico
Contrato pedagógico
 
Guia do Estudante
Guia do EstudanteGuia do Estudante
Guia do Estudante
 
Diretrizes versão final
Diretrizes   versão finalDiretrizes   versão final
Diretrizes versão final
 
Diretrizes versão final
Diretrizes   versão finalDiretrizes   versão final
Diretrizes versão final
 
Apresentação F8
Apresentação F8Apresentação F8
Apresentação F8
 
LAC
LACLAC
LAC
 
Sarem 2013 continuação da devolutiva
Sarem 2013 continuação da devolutivaSarem 2013 continuação da devolutiva
Sarem 2013 continuação da devolutiva
 
Hiperatividade
HiperatividadeHiperatividade
Hiperatividade
 
Seminário de estágio milena
Seminário de estágio milenaSeminário de estágio milena
Seminário de estágio milena
 
Sistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestre
Sistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestreSistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestre
Sistemática detalhada 2° ano TI 3 bimestre
 
Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016Guia do aluno 2016
Guia do aluno 2016
 
Secretaria da educação do estado da bahia sequencia didadita
Secretaria da educação do estado da bahia sequencia didaditaSecretaria da educação do estado da bahia sequencia didadita
Secretaria da educação do estado da bahia sequencia didadita
 
Criterios especificos1
Criterios especificos1Criterios especificos1
Criterios especificos1
 
Apresentação F4
Apresentação F4Apresentação F4
Apresentação F4
 

Mais de Ronaldo Santana

Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...
Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...
Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...
Ronaldo Santana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humanaAula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Ronaldo Santana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)
Ronaldo Santana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humanaAula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humana
Ronaldo Santana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)
Ronaldo Santana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...
Ronaldo Santana
 
Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...
Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...
Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...
Ronaldo Santana
 
Aula de Biologia: Répteis, Aves e Mamíferos
Aula de Biologia: Répteis, Aves e MamíferosAula de Biologia: Répteis, Aves e Mamíferos
Aula de Biologia: Répteis, Aves e Mamíferos
Ronaldo Santana
 
Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)
Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)
Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)
Ronaldo Santana
 
Cronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestre
Cronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestreCronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestre
Cronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestre
Ronaldo Santana
 
Cronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestreCronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestre
Ronaldo Santana
 
Cronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestreCronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestre
Ronaldo Santana
 
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Ronaldo Santana
 
Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
Ronaldo Santana
 
Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)
Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)
Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)
Ronaldo Santana
 
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio AmbientalAula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Ronaldo Santana
 
Desbravadores: Especialidade Sexualidade
Desbravadores: Especialidade SexualidadeDesbravadores: Especialidade Sexualidade
Desbravadores: Especialidade Sexualidade
Ronaldo Santana
 
Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]
Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]
Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]
Ronaldo Santana
 
Estudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicas
Estudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicasEstudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicas
Estudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicas
Ronaldo Santana
 
Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...
Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...
Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...
Ronaldo Santana
 

Mais de Ronaldo Santana (20)

Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...
Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...
Realidade do ensino por investigação na práxis dos professores dos anos inici...
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humanaAula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Histologia animal/humana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Reprodução (assexuada e sexuada)
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humanaAula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humana
Aula 1º Ano Ensino Médio: Embriologia animal/humana
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)
Aula 1º Ano Ensino Médio: Divisão Celular (Mitose e Meiose)
 
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...
Aula 1º Ano Ensino Médio: O Núcleo, DNA e RNA (Estrutura, replicação/duplicaç...
 
Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...
Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...
Ensino de Ciências para alunos surdos: das recomendações para o ensino de Ciê...
 
Aula de Biologia: Répteis, Aves e Mamíferos
Aula de Biologia: Répteis, Aves e MamíferosAula de Biologia: Répteis, Aves e Mamíferos
Aula de Biologia: Répteis, Aves e Mamíferos
 
Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)
Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)
Aula Biologia: Citologia II (organelas citoplasmáticas)
 
Cronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestre
Cronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestreCronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestre
Cronograma das aulas 2 ano ti 1 bimestre
 
Cronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestreCronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano ti 2 bimestre
 
Cronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestreCronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestre
Cronograma das aulas 1 ano exatas 2 bimestre
 
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
Aula 2° ano Ensino Médio: Invertebrados II (Artrópodes e Equinodermos)
 
Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
Aula Ensino Médio Zoologia de invertebrados I (Diversidade animal I - Porífer...
 
Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)
Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)
Aula Biologia: Citologia I (Biologia Celular I)
 
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio AmbientalAula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
 
Desbravadores: Especialidade Sexualidade
Desbravadores: Especialidade SexualidadeDesbravadores: Especialidade Sexualidade
Desbravadores: Especialidade Sexualidade
 
Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]
Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]
Aula Biologia: Sucessões ecológicas e Biomas [1° Ano do Ensino Médio]
 
Estudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicas
Estudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicasEstudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicas
Estudo dirigido origem da vida ecologia_relações ecologicas
 
Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...
Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...
Pesquisando o ensino de ciências por investigação na educação básica utilizan...
 

Último

Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
marcos oliveira
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Alfabetização de adultos.pdf
Alfabetização de             adultos.pdfAlfabetização de             adultos.pdf
Alfabetização de adultos.pdf
arodatos81
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
DirceuSilva26
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Centro Jacques Delors
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
LeilaVilasboas
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
Mary Alvarenga
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Mary Alvarenga
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mary Alvarenga
 
Caça - palavras e cruzadinha com dígrafos
Caça - palavras  e cruzadinha   com  dígrafosCaça - palavras  e cruzadinha   com  dígrafos
Caça - palavras e cruzadinha com dígrafos
Mary Alvarenga
 
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
Sandra Pratas
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Falcão Brasil
 
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. WeaverAs Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
C4io99
 
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
AngelicaCostaMeirele2
 
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
Mary Alvarenga
 
apresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacionalapresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacional
shirleisousa9166
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
deboracorrea21
 
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdfCaderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
SupervisoEMAC
 

Último (20)

Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
 
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptxSlides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
Slides Lição 3, CPAD, Rute e Noemi, Entrelaçadas pelo Amor.pptx
 
Alfabetização de adultos.pdf
Alfabetização de             adultos.pdfAlfabetização de             adultos.pdf
Alfabetização de adultos.pdf
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
 
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UEInfografia | Presidência húngara do Conselho da UE
Infografia | Presidência húngara do Conselho da UE
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
 
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
Slides Lição 2, Betel, A Igreja e a relevância, para a adoração verdadeira no...
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
 
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.Atividade Dias dos Pais -  Meu Pai, Razão da Minha História.
Atividade Dias dos Pais - Meu Pai, Razão da Minha História.
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
 
Caça - palavras e cruzadinha com dígrafos
Caça - palavras  e cruzadinha   com  dígrafosCaça - palavras  e cruzadinha   com  dígrafos
Caça - palavras e cruzadinha com dígrafos
 
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
FILMES DE ABRIL_BECRE D. CARLOS I_2023_24
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
 
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. WeaverAs Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
As Ideias Têm Consequências - Richard M. Weaver
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
farmacologia-segura-em-mapas-mentais-reduzindo-os-riscos-da-terapeutica-24040...
 
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
 
apresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacionalapresentação metodologia terapia ocupacional
apresentação metodologia terapia ocupacional
 
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTAEstudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
Estudo Infantil - MISSÕES NACIONAIS - IGREJA BATISTA
 
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdfCaderno 1 -  Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
Caderno 1 - Módulo Água JMS 2024 (1).pdf
 

Sistematica 2 ano do Ensino Médio Técnico de Informática TI 1 bimestre

  • 1. Biologia – INFO22 A e B. Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre H13 - Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos. H16 - Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. H14 - Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 - Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. H28 - Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente. Regras Gerais  Avaliações:  Valor: 40% da avaliação bimestral; 10% Simulado; 20% do trabalho integrador Biosoc; 30% de atividades.  Respostas das questões dissertativas e objetivas à tinta.  Em caso de rasuras ANULA a questão.  Em situação de cola de qualquer espécie (passada ou recebida), o aluno ficará com zero na respectiva atividade.  A avaliação será contínua. Evite faltar às aulas para que sua aprendizagem não fique comprometida.  Se o aluno faltar às aulas e perder alguma avaliação, deverá ao regressar a aula, procurar imediatamente o SOE, e somente o SOE dará autorização para que faça uma nova avaliação. Material  O aluno deverá ter em mãos todo o SEU material (livro, caderno, lápis, caneta, borracha, ou qualquer outro material solicitado) para as atividades propostas em todas as aulas, principalmente quando houver avaliação Tarefas  As tarefas serão verificadas, registradas e corrigidas, na medida do possível, em sala de aula.  Caso não tenha feito a tarefa, será registrada no Caderno de Ocorrências e encaminhado ao SOE que notificará os pais e/ou responsável e ficando sem nota.  Em caso de não entender algum exercício, descreva a sua dúvida;  Devem ser feitas com (capricho) e completas; Trabalhos  Os trabalhos deverão ser entregue ao professor, ou dependendo da atividade, postadas no link determinado pelo docente dentro do prazo estabelecido.  Não haverá segunda data para postagem ou para entrega, portanto organize-se.  Trabalhos iguais serão anulados, sem nova chance.  Se o aluno perdeu a apresentação ou a postagem de algum trabalho e tem justificativa plausível, procure o SOE imediatamente. Reposição de Trabalhos/Provas/Recuperação  Somente via SOE, mediante apresentação de atestado médico e atestado de óbito.  Após o retorno à escola, o aluno terá, no máximo, três dias para fazer solicitação ao SOE. Atividades em grupo  Para as atividades em equipes, todos os membros da equipe são responsáveis por tudo que acontece. O aluno não deverá deixar para procurar o professor para relatar problemas no dia da apresentação, será tarde demais.  Se um dos componentes do grupo faltar no dia da apresentação, os demais deverão estar preparados para a mesma, independente da ausência do colega; portanto, “TODO” o conteúdo da apresentação deverá ser de conhecimento geral e a responsabilidade da apresentação visual (Power Point, pen-drive, etc.) será cobrada do grupo. Sugiro que cada componente tenha em mãos uma cópia do arquivo para a apresentação. Atrasos  Evite-os. Não será permitida a entrada em sala de aula depois das 7h10 (ficando no aguardo do segundo período). Quando ocorrer prova no primeiro horário, o aluno perde a oportunidade de realizar, indo direto para recuperação, se for recuperação, cabe ao SOE avaliar e resolver a situação. Se o aluno estiver em atendimento com o SOE, SOP ou disciplinar ele entrar em sala com a autorização do setor. Suspensão  Os trabalhos perdidos deverão ser entregues no SOE logo após o retorno. Celular Sistemática 1º Bim
  • 2.  Deverá estar desligado e guardado dentro da mochila.
  • 3. INFO22 A e B. / Prof. Ronaldo Santana Composição Da Nota ATIVIDADES E AVALIAÇÕES Data Pontuação Avaliação I (classificação dos seres vivos, vírus e bactérias) 09/03 4 Recuperação da Avaliação I 16/03 4 Simulado 28/03 04/04 1 Trabalho Integrador: Projeto Biosoc 30/03 2 Atividades: Relatório de aula prática – Laboratório; Atividade de revisão; e atividades do livro. 09/03 3 Total 10,00