Começo

Ecologia de Populações
Começo da Viagem

Prof. Dr. Harold Gordon Fowler
popecologia@hotmail.com

Disciplina de Ecologia de
Populações – 90 horas
A lista de presença será
assinada na frente da aula –
não faço chamada!
A sua presencia é obrigatória
por lei federal então não
tente de me convencer por
que faltou.

As leituras obrigatórias
para as aulas estão no site.
Leia antes da aula. A aula
somente trata o resumo da
matéria mas vocês ficam
responsáveis pelo conteúdo.

Frequência
Não chamo a lista de alunos para registrar
a frequência, mas o aluno assina

A frequência é ao sucesso na disciplina

Se faltar aula pode diminuir sua nota final
É de responsabilidade do aluno para obter
a matéria da aula de outro aluno


Faltas

A presença é lei federal.
Não tenho como inverter essa regra, e
independente de sua nota será reprovada, sem
direto de reposição!
Algumas práticas serão desenvolvidas ao fim das
aulas e por isso se falta não pode entregar as
tarefas.
Se falta 20% da carga da disciplina, será
reprovado. Por isso…
Não falte!!!

Obrigatório:
– o uso de um caderno de
campo (15%) da nota final
– Testes semanais (30%) da
nota final colocado no
Internet por uma semana
– Tarefas de casa (30%) a
serem entregues por e-mail
ou formulário eletrônico
– Relatórios de campo e de
laboratório (25%) a serem
entregues por e-mail ou
formulário eletrônico

Avaliação
A avaliação tenta saber onde você está,
quanto procurou respostas, a dedicação
e pontualidade demonstrada, e sua
capacidade de interagir com suas
colegas. Atribuo as notas merecidas!
Escala de notas:
– 9,0 – 10,0 excepcional
– 7,0 – 8,9 bom
– 5,0 – 6,9 pode melhor muito
– ,5,0 reprovado
As notas se baseiam no acumulo de pontos
durante a disciplina.


Sisgrad
Ao receber tarefa, relatório, prova ou outro as
notas serão registradas no Sisgrad.
A maioria dessas serão entregues por via
eletrônica. Verifico sempre se chegou seu
trabalho.
Se sua nota não apareça no Sisgrad, procura o
professor ou manda um e-mail.


Lembre:
– o entrega de tarefas, provas
e relatórios somente será
aceito pelo e-mail:
popecologia@hotmail.com e
somente um por envio de email com seu nome, ra, e titulo
do material entregue.
– Qualquer entrega fora de
data final ou mais de um
trabalho por envio, ou sem
seu nome, ra, e titulo serão
devolvido e não corrigido



Lembrete:
– o material para cada aula
está disponível em pdf no site
do disciplina. Leia o material
antes da aula. Existe mais
material que será passada em
cada aula, mas você é
responsável para seu
conteúdo. Também o mesmo
para as leituras semanais e o
texto.
– Você será cobrado pelo seu
entendimento de Darwin e por
isso estude


Obrigatório:
– excursão ao pantanal de uma
semana
– Apresentação de caderneta
de vacinação de febre
amarela junto com todas as
outras vacinações que
precisam estar em dia para a
excursão


responsáveis para o
conteúdo.

Obrigatório:
para embarcar na excursão
precisa levar seu RG,
caderneta de vacinação,
caderno de campo e uma
caneta com tinta nanquim

Se você tem problemas de
saúde ou dieta avise logo.
Não é um lugar para
vegetarianos!

Lembre de pesquisar o
campo antes de sair,
especialmente a
geografia, fauna e a
previsão do tempo

Premissa de Maturidade
Todo aluno é presumido ser adulto e deve ter um
decoro e comportamento de adulto.
Todo aluno deve ser familiarizado com os
requerimentos da disciplina.
O aluno não será lembrado das datas de entrega
das avaliações e tarefas que ficam no site da
disciplina.
É obrigatório ler a matéria semanal e
recomendada.
O aluno deve fazer todas as tarefas, relatórios
e avaliações obrigatórios.

Caderno de aula e leituras
Para aprender bom nessa disciplina deve
manter um caderno das aulas, e ler o
material suplementar disponível no
internet.
Durante sua progressão na universidade e
carreira futura, a importância de
anotações claras e boas fica evidente.
Lembre que você aprende a aprender na
faculdade. A vida inteira é uma
aprendizagem.


Responsabilidade
Traz todo que precisa a aula.
Fique atento as datas de entrega e
sempre entrega antes da data.
Todos os trabalhos serão informados
por e-mail particular e colocado no
site da disciplina.


Comportamento Geral
Seja uma pessoa que resolve problemas

– Corrige os problemas rapidamente e
pacificamente antes de que esses escalam.

Seja pontual

– Fique pronto ao começar a aula.

Seja preparado

– Le os matérias antes da aula e fique
atento as datas máximas de entrega.

Seja educado e positivo

– Fale em voz normal, e escute com atenção.

Seja produtiva

– Entregue os trabalhos pontualmente,
sempre tenta melhorar.


Procedimentos na aula

Cada dia, entre a sala e sente. Não converse
durante a aula.
Se precisa de ajuda, levanta a mão e espera ser
chamado.
Se precisa sair da aula, seja discreto.
Ao fim da aula, ordena as cadeiras, jogo o
necessário no lixo, guardar qualquer material
ou equipamento usado, e espero que o
professor autorize sua saída.


Mais

Não coma na aula. Existem muitos
insetos para assegurar sua
segurança..
Fique na carteira, e por favor não no
fundo da aula durante a aula.
As tarefas e projetos principais (mas
não as práticas) podem ser
reenviados (tal vez, se estou bom).
Receberão uma dedução de 10%.
Se perda uma prática não tem saída. Não há
reposições.


Participação na Aula
Espero que os alunos participam na aula
A educação não é uma via única
A matéria da disciplina pode ser complexa
e requer clarificação
Os alunos devem fazer perguntas


Participação
A participação e toda!
Se presta atenção, se esforça, e se envolve faço
todo possível para que você ter sucesso.
Seja envolvido e posso garantir que terá sucesso
na disciplina.
Posso também atribuir, a minha discrição, notas
de participação. Por isso,
seja enfocada e segue as instruções.


Requerimentos Tardios ou
Faltantes

As entregas tardias sofrerão a redução de
15% da nota por dia até 3 dias

As avaliações são para fazer em casa e por
isso extensão da data de entrega não
existe
Absolutamente nenhuma extensão
será dado para a entrega do
material

Tangentes Programadas

Durante o semestre, um marco comum será
usada.
Serão perguntados

Quais são as observações ou teorias implícitas ou
explícitas?
Qual hipótese pode ser lançada?
Seria possível fazer um experimento para testar a
hipótese?
Registre os resultados.

Uma teste por semana será disponibilizado para
fazer antes da aula com as leituras
recomendadas.

23

Atraso de entrega
Para cada dia de atraso de tarefa, haverá uma
redução de 15% da nota que você receberia se
tinha entregado no prazo.
Após três dias, não receberá nota para a
tarefa.


Atos Divinos
É raro mas coisas terríveis possam
acontecer
Se tal evento aconteça não espera até o
fim do semestre para lidar com ele


Privacide
Nada relacionado a notas, avaliações, ou
qualquer outro requerimento será
discutido via email – sem exceção
As notas e outras duvidas somente será
discutida em pessoa após a aula


Decoro na Aula
Favor chegar a hora
Favor não conversar na aula
Favor desligar qualquer aparelha que faz som
Favor não ler jornal, dormir, enviar mensagem
de texto ou fazer matéria para outras
disciplinas durante a aula
O respeito mutuo e educação são requeridos na
aula sempre
As violações do decoro apropriado para
a aula podem resultar em penalidades


Honestidade Acadêmica
Qualquer tipo de plágio não será tolerado.
Qualquer aluno que comete qualquer violação de
qualquer requerimento receberá a nota de 0 e seu
comportamento será comunicado para o conselho do
curso
O professor reserva o direito para aplicar a
penalidade máxima independe do valor de qualquer
tarefa, relatório ou avaliação


Honestidade Acadêmica
Se tem dúvida o que constitua a desonestidade
acadêmica, favor consultar o professor.
A ignorância de que é plágio não serve como
desculpa para as violações
Muitas coisas que são aceitáveis na escola
secundaria não são permitidas na universidade
Se tem perguntas sobre o plagio, pergunte e não
usa a premissa que está certo


O principal

• Honestidade: Trapaceias e plágio não
são aceitáveis. Coisas horríveis
acontece se você faz qualquer desses
dois.
• Telefones celulares: Não permitidos.
Se você usa na aula, posso pegar o
celular para dar a meus cachorros que
sempre comem seus celulares.
• Respeito: Todo entra sob o respeito,
que precisa demonstrar a instituição, o
curso, o professor e seus colegas.


Promova a Aprendizagem
Vital

Pode desenvolver atributos vitais de
aprendizagem:

– Demonstrando curiosidade sobre a natureza
humana e como funciona o mundo.
– Procurando e valorizando a diversidade.
– Persistindo na procura de soluções novas.
– Usando seus talentos e inteligências únicos
para promover uma mudança positiva.
– Aprendendo e aplicando ferramentas e
tecnologias para resolver problemas.


Meu compromisso

Confio em você até que me de razão de
não confiar.
Demonstrará respeito em você e ajudará
você resolver problemas.
Tentará corrigir e oferecer feedback
sobre seus trabalhos.
Trabalhará com você para atingir suas
metas de aprendizagem.
Se necessário, oferecerá trabalhos
alternativos ou assistência extra.

Pense em isso!
Afirmação: Um fungo induz as moscas de
estrumem de escolher o lugar apropriado
e pousar para morrer de forma que a
dispersão do fundo é favorecida
D. P. Maitland A Parasitic Fungus Infecting
Yellow Dungflies manipulates Host Perching
Behavior. Proceedings of the Royal
Society, B, 258 (1352) 187-193 (1994)


Quais organismos existem
atualmente?
Onde estamos?


Verdadeiro ou falso?
No fundo do mar existe um grupo de
vermes que sobrevivem sem boca, sem
estomago e sem intestino


Verdadeiro!

Os tubelifeiros são
abundantes nos
escapes hidrotermais
do mar profundo e
hospedem bactéria
hospedeira em
células especiais
(285 bilhões de
bactéria/30 mg de
tecido).


A bactéria captura a
energia por reações de
redução e oxidação sobre
H2S, O2 e CO2

Verdadeiro o falso?
Fato: os liquens
podem ser
encontrados em
desertos, sobre
rochas e outros
lugares pobres em
nutrientes.

Avalie: Um ‘líquen’ é
formado por duas
espécies que vivem
juntos: uma alga e um
fungo

Verdadeiro!

Geralmente levam o nome
da espécie de fungo
Em muitos casos, as
espécies individuais de
fungo e alga não se
encontram vivendo
livremente e não podem
ser cultivadas no
laboratório
Existem várias formas de
mutualismo

Verdadeiro ou Falso?

Existem lesmas do mar que fazem
fotossíntese usando cloroplastos

Verdadeiro!!
Mas os cloroplastos
não são delas

Image source: http://www.morning-earth.org/Graphic-E/BIOSPHERE/Bios-PL-BenthicBiomes1.htm

Uma solução mas limpa
Eucariota


A evolução de células
eucarióticas

Lynn Margulis propus a teoria de
endossimbiose.
Bactéria
aeróbica

Cloroplasto

Procariota antiga
Evolução do
envelope
nuclear

Bactéria
fotossintética
Mitocôndria

Eucariota fotossintética
primitiva

Procariota
anaeróbica antiga

Eucariótica aeróbica
primitiva


Animais, fungos, e
protistas não
similares as
plantas

Plantas e
protistas
similares
as plantas

(Cianobactéria)

Há muito
tempo….

Eucarioto
fotossintético
Cloroplasto
Mitocôndria

Encapsulação
por um
procarioto
grande

Teoria da Endosimbiose

Procarioto
heterotrófico de
alto poder de
oxidação

Procarioto
fotossintético

(Bacteria De Typhus)

Teoria de Endossimbiose

A bactéria heterotrófica tem
plasmódios (anel de DNA) e
ribossomos simples no citoplasma
Mitocôndria tem um DNA circular e
ribossomos parecidos a do bactéria
Assim, as células eucarióticas poderiam
ter engolidas as células procarióticas
e por via de mutualismo criaram a
“primeira mitocôndria.”

Bactéria autotróficas são Cianobactéria
com clorofila
Assim, as células eucarióticas poderiam
ter engolidas as células procarióticas e
por via de mutualismo criaram a
“primeira mitocôndria.”
Evolução de
Evolução do Evolução de
mitocôndria de cloroplastos de
núcleo
endossimbiontesEndossimbiontes
fotossintéticos

Procariota
ancestral

Envelope
nuclear

DNA

A Teoria de Endossimbiose

Simbiose heterotrófica = simbionte produz ATP,
hospedeiro usa ATP, hospedeiro protege o
simbionte
Simbiose autotrófico = simbionte produz açúcar,
hospedeiro usa açúcar, hospedeiro protege
simbionte
Essas relações permitam uma longevidade
e reprodução maior do hospedeiro.
No tempo cria células eucarióticas mais
complexas.

Modelo da Invasão Celular
Procariota aeróbica
heterotrófica

Célula hospedeira
ancestral
DNA hospedeira
Mitocôndria
Procariota
fotossintética
Cloroplasto
Núcleo (de DNA
do hospedeiro)


Teoria de Endodsimbíose
Cloroplasto
Mitocôndria

Bactéria

Célula primitiva

Análise filogenética baseada nas sequencias
genéticas apoiam a hipótese de endosimbiose.


Empacotando e
empacotando de novo
Endosimbiose
primária

Endosimbiose
secundária


Endosimbiose
terciária

Encontrando cloroplastos

http://www.sciencehelpdesk.com/img/bg3_1/OrganellesChloroplast1.jpg

Evolução das eucariotas:
cooperação máxima

mitochondria

Com o sequenciamento de DNA, estamos
descobrindo mais parasitas e mutualistas
intracelulares


A madeira e celulose
Amplamente
disponíveis
Ricos em energia


Os cupins são vegetarianos de sucesso
porque evoluíram uma enzima que faz
digestão da celulose


Falso!
O trato digestivo de cupins está
cheio de protozoários, cujos tratos
digestivos estão cheios de bactérias,
cujas enzimas fazem digestão da
celulose


Digestion of cellulose--Gut symbionts
Cupins

Trichoninfa degradando a madeira


A madeira e celulose
Amplamente
disponíveis
Ricos em energia


Verdadeiro ou
Falso?
A celulose e amida
são construídos
de componentes
diferentes e têm
formulas químicas
diferentes

Falso!

Ambos consistem de cadeias de
milhares ou milhões de moléculas de
glicose juntadas por ligações
covalentes pela perda de uma
molécula de água

amida
celulose

Muitas espécies de bactéria podem
decompor a celulose em glicose;
nenhum vertebrado tem essa
capacidade


Digestão de celulose
– carboidrato mais abundante na Terra
– cadeia ligada de moléculas de glicose
– a maioria dos animais não podem degradar a celulose
– dependem de micro-organismos celuliticos
Celulose

biomassa animal

Biomassa microbial


Verdadeiro!

Estamos mal!
Alguns animais ‘enganam’ dando abrigo
para bactérias que podem fazer isso
Mas você não é uma desses animais!

O ceco (câmara
para fermentar
a matéria
vegetal) de

Phascolarctos
cinereusé mais
comprido do
que seu corpo


Verdadeiro! bactéria
A digestão por
é lenta, e se a coala
defeca antes do que
as bactérias
terminam sua função
a coala não obterá
não obtém qualquer
benefício.


Fato!

A primeira comida
sólida de um
filhote de
Phascolarctos
cinereus é a
fezes da mãe

Por que?

Porque ...

O filhote de Phascolarctos cinereus
precisa ser capaz de fazer digestão
da celulose, e porque os pais não
repassaram a capacidade genética de
fazer isso, a única solução é
consumir as fezes da mãe
Referencia: Why pandas do handstands and other curious animal
facts by Augustus Brown


Nome científico: Phascolarctos
cinereus;
Família: Phascolarctidae;
Classe: Mamíferos.


Coala, no dialeto autóctone
dos aborígenes, que dizer “que
não bebe”

São marsupiais de pêlo cinza e
branco, localizam-se no
Sudeste e Nordeste da
Austrália.

Eles têm uma média de vida de cerca de
15 anos, podem medir até cerca de 60 cm
e os maiores exemplares pesar 12 kg.


São animais solitários, mas
podem viver perto de dez
outros coalas.


Vivem em cima de eucaliptos de
onde tiram seu alimento (folhas).
Passam em média catorze horas
por dia dormindo e o restante
comendo.
Um animal adulto
dorme entre 16 e 18
horas por dias.

O tempo de gestação ronda os 33 a 36 dias.
Após nasce uma pequena e imatura cria. Essa
rapidamente se aloja na bolsa da mãe, guiada
pelo cheiro do leite.


Permanece durante cerca de seis meses,
onde se desenvolve até ter força
suficiente para andar agarrado a
progenitora em boas condições de
segurança e ter alguma autonomia.


Processo de Extinção:

• iniciou como o hábito de matá-los
para usar sua pele;
• queimadas nas florestas;

• eliminação das árvores;
• atropelamentos durante a noite;
• caçado por cães.


Vocabulário
Ceco (caecum):
uma bolsa ou
tubo no começo
do intestino
grosso


Verdadeiro o falso?
O sistema digestivo da

Ailuropoda melanoleuca
é tão eficiente em
degradar as folhas de
bambo, passa a maior
parte do dia dormindo.


Falso!

Ailuropoda melanoleuca
evolui recentemente
dos ursos, e quase não
tem especialização
digestiva para uma
dieta vegetal

Ailuropoda melanoleuca gasta a maior

parte do dia mastigando folhas até o
limite de sua capacidade reduzida
(recuperando < 20% da celulose como
açúcar)1


Fato: O ceco de Equus
ferus caballus cavalo tem
> 1 m de comprimento

A evolução criou uma estrutura
com a saída ao lado oposto da
entrada, assim maximizando a
eficiência digestiva?

Falso!
Aparentemente
não é a melhor
solução, mas o
que existe é
suficiente…ainda
estão vivos!
Esse arranjo absurdo causa
muitos problemas para os
cavalos


Nos coelhos, o ceco
está localizado
anteriormente ao
intestino fino, que
permite a absorção
eficiente da glicose
extraída da celulose
por bactéria


Falso!
O ceco está localizado após o intestino fino
comprido, e a estratégia do coelho é de se
alimentar de parte de seus pellets fecais
que já foram processados no ceco.
Essa repescagem coloca o ceco efetivamente
antes do intestino fino, resolvendo o
problema


Olhe o tamanho do caecum.

Por que???
1a rodada

2a rodada

Intestino fino
estômago
caecum
fígado

cecotrofos

pâncreas
colo
Recto com pellets
fecais


Anus

Fato: Bos primigenius é
Um ruminante; e têm
uma câmara especial de
fermentação (o rúmen)
Avalie: Bos primigenius mastiga o pasto com tanta
eficiência que somente precisa passa por um
rúmen pequeno em caminho ao resto do
sistema digestivo?

Falso

Bos primigenius mastiga

de novo o material
regurgitado do
rúmen; 500 ciclos
por dia. O rúmen
tem uma capacidade
de aproximadamente
400 litros


Ruminant digestion
O rumem fica na camará
de fermentação onde
bactéria e protozoa
hidroliza a celulose a
cenobiose e (açucares),
que sofrem mais
hidrolizaçao para formar
ácidos de gordura

“Os ruminantes são os herbívoros vertebrados mais
dominantes da Terra, devido parcialmente a evolução
dentro desse grupo de um mecanismo que usa microorganismos para degradar os componentes da plantas
não suscetíveis ao ataque das enzimas do ruminante.”
(Hungate 1975)


Ruminant digestion

Abomaso é como um
estomago
monogástrico. O
ruminante faz
digestão de todo
incluindo os micróbios
simbióticos, dos quais
obtém em adição
nitrogênio

Existem muitas espécies de micróbios simbióticos
que formam um sistema ecológico complexo
dentro do hospedeiro. Bacteriodes succinogenes
e Ruminococcus albus estão entre a bactéria
celulítica mais importantes do
rumem. Methanobacterium ruminantium ataca os
produtos secundários da digestão


Pelo menos terminam
rúmen
esôfago
omaso

reticulo
obamaso

Quando Bos primigenius termina finalmente
com o pasto, quase toda a energia que pode
ser retirada sumiu?

falso!

Existem vira
Scarabaeoidea!


De volta as vacas-verdadeiro ou falso?
Nos bezerros dos ruminantes a leite materna é
canalizada ao rúmen como o resto da comida,
onde uma perda significante de nutrição
ocorre devido a digestão por bactéria?


De volta as vacas
Falso!!!

“em quase todos os
fermentadores o
intestino grosso tem
um sulco ventricular
(reticuli) que leva
diretamente do esôfago
a estomago posterior
(abdômen nos ruminantes).
Isso garanta que quando mama a leite é canalizada
diretamente ao abdômen desviando da
fermentação caro do rúmen.“
Ecologia(de Populaçõesand Comp. Biol, 42: 319-326 (2002))
R. L. Mackie, Intro.

Felizmente estamos livres do caecum, e
temos um sistema digestivo linear, mas
comprido, sem a presença de
câmaras?
Falso!! Seu apêndice pode não ser
precisa (ou útil) para qualquer coisa,
mais ainda existe como seu caecum
vestigial!


Onde estamos?

Gambá

Você


Canguru

Coelho

Coala

Zebra

Onde
estamos?


A Apêndice
A apêndice e o caecum tomam papeis vitais na
digestão de celulose nos animais herbívoros.
Mamíferos, como coelhos, têm apêndices, mas a
apêndice têm função definida. Nos coelhos, a
apêndice tem um papel importante no sistema
imunológico, com a metade dos tecidos linfáticos
encontrada na apêndice.


A Apêndice


A Apêndice
“A apêndice n, do colo n m, é
parte do caecum e é capaz de
contração e dilação de forma que
ar excessivo não ruptura o."
Leonardo da Vinci
“Sua importância maior parece
ser o apoio financeiro da profissão
de cirurgião.”

A Controvérsia da Apêndice
A apêndice humana é uma estrutura fina do sistema
digestivo no fim do “caecum” e que diminua
gradualmente durante nosso crescimento.
Os biólogos acreditam que a apêndice é um vestígio
de um órgão encontrado em mamíferos que
consumem quantidades grandes de celulose, um
componente principal de gramíneas. Nosso
conhecimento atual é que o Homem não usa mais
esse órgão porque nossas dietas mudaram.
A apêndice pode ser retirada cirurgicamente
sem causar efeitos secundários grandes.


A Função da Apêndice
No Homem, as enzimas usadas para fazer digestão da
celulose se encontram em níveis baixos no caecum
e quase não se encontram na apêndice. Além disso,
a maioria dos tecidos linfáticos se encontram nos
intestinos grossos e finos.
Professor Loren G. Martin, Universidade Estadual de
Oklahoma, acredita, que no desenvolvimento inicial
do embrião, a apêndice serve uma função
importante no sistema imune, e que a apêndice
“ensina” o sistema imune para distinguir
patógenos perigosos de partículas
alimentares não perigosas.


The Descent of Man (1871)
• Darwin cita as estruturas
vestigiais como evidencia da
evolução.
• “…que o Homem é descendente
de uma forma organizada
primitiva, será desagradável
para muitas pessoas. Mas não
existe dúvida de que somos
descendentes dos bárbaros.”

• Porém, precisamos reconhecer, que o
Homem com todas suas qualidades
nobres ... Ainda carrega no seu corpo o
carimbo indelével de sua origem
inferior.


Vestigial
Uma traçada, evidencia, ou signo visível de algo
que existiu uma vez ou não aparece mais.
Biologia. Uma estrutura rudimentar ou
degenerada, usualmente não funcional, que é
um remanescente de um órgão ou parte que
foi desenvolvido ou funcionando numa geração
anterior ou um estágio anterior de
desenvolvimento.


▪

O biólogo Robert Wiedersheim em 1893 fez uma
lista de 86 órgãos vestigiais incluindo:
Adenoides
Pelo corporal
Músculos de orelha
Membrana nictitante do olho
Nodos das orelhas
Glândula Pineal
Músculo Plantaris
Ossos III,IV, e V dos dedos
Válvulas das veias


Apêndice
Cóccix
Glândulas Lacrimais
Mamilos masculinos
Paratireoide
Glândula Pituitária
Timo
Amígdalas
Dentes de juízo

From wikipedia.com

Mas
Adenoides e amígdala – Funções importantes no sistema imunológica
durante o primeiro ano de vida.
Glândulas Lacrimais –produzem lagrimas que umedecem e limpam os
olhos.
Paratireoide – mantém níveis de cálcio
Glândula Pineal -produz melatonina e regula os ritmos diários
Glândula Pituitário - Controla: crescimento, pressão sanguínea,
produção de leite, funções da glândula tiroide e órgãos sexuais,
aspectos da gravidez.
Timo –Importante no desenvolvimento de células sanguíneas brancas.
Ossos III, IV e V nos dedos do pé- importantes na locomoção e
balance.
Válvulas das veias –controla o retorno sanguíneo ao
coração vencendo a gravidade.


O Cóccix
Os organismos usam o cóccix para
balance, comunicação e locomoção;
Outros organismos como cães têm um
cóccix muito maior e mais pronunciado do
que no Homem.
Formado pela fusão de 4 cóccix.
O cóccix humano forma um gancho
pequeno no fim do coluna vertebral..
Sua função anterior era de suporte do
rabo e os nervos associados com o rabo.
Atualmente serve como ponto de ligação
muscular do gluteus maximus.
Tem a função de amortecedor mas sem
função na movimentação ou equilíbrio


Plica semilunaris
A remanescente da “terceira
palpita” ou membrana
nictitante.
• No Homem ainda funciona
para expelir o muco dos
olhos.


Arrepio e Calafrio
São reflexos vestigiais.
Nos mamíferos com pelo o arrepio
permitiu que os pelos ficaram eretos e o
animal aparentava ser maior como
defesa ou sinalização.
O calafrio ainda serve a função de
esquentar o corpo com vários milhares
de músculos contratando para criar
calor.
From wiki


Plantaris Longus
Plantaris longus é o músculo
nos primatas que é usada
para agarrar árvores com os
pés.
No Homem funciona
fracamente para permitir
que ficamos a ponto de pé e
de fazer flexão do joelho”
Quase 10% das pessoas não
tem essa estrutura


Músculos Externos da
Orelha
Os primatas tem três
músculos pequenos na
parte externa da
orelha, que são usados
para orientar as
orelhas na direção do
som.
No Homem, a maioria das
pessoas não tem
controle sobre esses
músculos.


Dentes de Juízo
Chamados dentes de juízo porque nascem a idades de
17 a 21, uma idade de mais juízo do que quando os
dentes anteriores nascerem!
A maioria das pessoas tem 4 dentes de juízo mas o número varia
entre 0 e 4. Podem ser impactados em osso ou tecido mole e não
conseguem nascer.
Existem várias teorias do por que os dentes de juízo tem utilidade
limitada:
Temos uma dieta mais refinada sem a necessidade de molares
adicionais
Os dentes têm menor probabilidade de serem perdidos, tornando
“substituições” não necessárias.
O Homem evolveu uma mandíbula menor.


Outras Estruturas Vestigiais no
Homem
Genes de Vitamina C - Ascórbico
A genoma humana tem a maioria dos genes
necessários para produzir internamente a
vitamina C, mas o Homem não tem essa
capacidade.
Evolveu esse atributo porque os
humanos ancestrais consumiram
muita vitamina C em sua dieta diária.

O Mito dos Mamilos
Masculinos

Os mamilos masculinos não são
órgãos vestigiais porque
NUNCA tiveram função.
Os mamilos dos dois sexos cedo
na gravidez.
A testosterona que produz a
“masculinidade” não aparece
antes da formação dos mamilos
as 14 semanas.

Seu apêndice agora não tem função para
nada, ainda existe, seu caecum
vestigial!

Você
Você


Coelho

Zebra

O hypocone dos mamíferos e a
radiação adaptativa

Evoluiu > 20 vezes de
forma independente
durante os últimos 65
Milhões de anos. Os grupos
com hypocone
diversificaram mas do que
os grupos sem. O
hypocone melhora o
processamento de matéria
vegetal.

Por que?

Sem hypocone
Vestígios de hypocone
hypocone


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Café, salgadinhos, doces e
refrigerantes podem ser
comprados na cantina


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