Sistema nacional de unidades de conservação
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O documento discute o Sistema Nacional de Unidades de Conservação no Brasil, definindo-o como áreas legalmente protegidas com o objetivo de conservação ambiental. Ele lista as principais categorias de unidades de conservação e órgãos responsáveis por sua criação e gestão, e fornece critérios e exemplos históricos importantes para a proteção ambiental no país.
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Recursos Naturais, Serviços Ecossistêmicos e sua Valoração
O documento discute os serviços ecossistêmicos e seu papel no bem-estar humano, definindo-os como benefícios derivados das funções ecossistêmicas. Também aborda métodos para avaliar esses serviços atribuindo valores monetários e não monetários.
Palestra unidades de conservação
A palestra discute a criação e gestão de unidades de conservação, definindo-as como espaços territoriais protegidos pelo poder público para a conservação da natureza. Apresenta os primeiros parques nacionais criados nos EUA e no Brasil, e explica o Sistema Nacional de Unidades de Conservação, que categoriza as unidades em proteção integral e uso sustentável.
Aula Unidades de Conservação
O documento discute unidades de conservação no Brasil. Explica que as unidades de conservação começaram com os parques nacionais e evoluíram através do Código Florestal e da Constituição de 1988. Hoje, o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC) estabelece categorias de unidades de conservação para proteção integral e uso sustentável.
Unidades de conservação
O documento discute os principais fatores para transformar uma área em Unidade de Conservação, incluindo a riqueza de biodiversidade, variedade de ecossistemas naturais e presença de populações tradicionais. Ele também descreve diversos tipos de Unidades de Conservação de acordo com o Sistema Nacional de Unidades de Conservação, como Estações Ecológicas, Parques Nacionais, Reservas Extrativistas e Áreas de Proteção Ambiental.
Fundamentos de educação ambiental
O documento apresenta um resumo sobre os fundamentos da educação ambiental, incluindo seu histórico, objetivos, princípios e leis. Aborda conceitos como desenvolvimento sustentável e biodiversidade, além de destacar a importância da educação ambiental para a construção de valores que levem a uma convivência harmoniosa com o meio ambiente.
Aula lei pnma e sisnama
O documento descreve a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), a lei ambiental mais importante do Brasil após a Constituição Federal. A PNMA estabelece princípios, conceitos, objetivos e instrumentos para a proteção ambiental no país, incluindo a responsabilidade objetiva por danos ao meio ambiente. Ela também criou o Sistema Nacional do Meio Ambiente para aplicar a política ambiental.
Educação ambiental como um todo 2016
Documento feito com base nas pesquisas abordadas em outras partes todas identificada na bibliografia. erros corrigidos e tópicos melhorados.
Aula Biodiversidade
O documento discute a biodiversidade, definindo-a como a variedade de espécies vivas em um determinado local ou planeta. Apresenta os níveis e divisões da biodiversidade, as principais ameaças à mesma, incluindo poluição, expansão agrícola e urbana, além da importância econômica da biodiversidade e a necessidade de conscientização e responsabilidade para sua preservação.
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Unidades de conservação
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LegislaçãO Ambiental.
O documento descreve a legislação ambiental brasileira, definindo-a como o conjunto de normas jurídicas que disciplinam a atividade humana para torná-la compatível com a proteção do meio ambiente. Detalha as principais leis que compõem a legislação ambiental brasileira, como a Constituição Federal, a Lei da Política Nacional do Meio Ambiente e a Lei dos Crimes Ambientais. Também aborda os instrumentos de conservação ambiental previstos na legislação, como as unidades de conservação.
EDUCAÇÂO AMBIENTAL
Apresentação efetuada pela Turma 6030 da Unidade Espro em Osasco, com o objetivo de conscientizar os demais sobre a importância da Educação Ambiental, da reutilização, reciclagem e descarte correto dos materiais.
Exploração e conservação de recursos naturais
O documento discute a poluição causada pelo lixo no Recife e arredores. Ele explica que o lixo da cidade é transportado para dois aterros sanitários distantes, custando à prefeitura cerca de R$1,2 milhão por mês em transporte. Também descreve as condições insalubres do antigo lixão da Muribeca.
Educação ambiental e sustentabilidade
O documento discute a ocupação existencial do mundo de forma ecossistêmica, abordando as quatro dimensões do mundo - íntima, interativa, social e biofísica. Destaca que cada dimensão apoia e é apoiada pelas outras, e que é necessário equilíbrio entre elas para evitar rupturas que podem levar a problemas ambientais e sociais. Também discute a importância da participação social e da educação ambiental nesse processo.
AULA 1 - LEGISLAÇÃO AMBIENTAL.pptx
Este documento apresenta um curso sobre legislação ambiental. Aborda a evolução histórica das leis ambientais no Brasil e no mundo, identificando as principais leis aplicáveis a atividades que impactam o meio ambiente. O curso examinará questões como resíduos sólidos, recursos hídricos e diversidade biológica.
Gestão Ambiental 01 - Introdução a Gestão Ambiental e Sustentabilidade
O documento descreve a evolução histórica da questão ambiental, desde a pré-história até eventos atuais, e destaca conferências e acordos internacionais importantes sobre meio ambiente ao longo das décadas. Também discute os principais componentes da crise ambiental atual e a busca pelo desenvolvimento sustentável.
Educação ambiental e sustentabilidade
O documento discute conceitos e abordagens da educação ambiental. Apresenta diferentes correntes como a conservacionista, crítica e transformadora. Também explora fundamentos como a transdisciplinaridade, abordagem sistêmica e orientação a valores. Finalmente, exemplifica um projeto de educação ambiental com visita a um rio poluído e discussão coletiva sobre melhorias.
Sustentabilidade
O documento discute a VI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia com foco na ecoeficiência. Apresenta conceitos como sustentabilidade, desenvolvimento sustentável, meio ambiente e ecoeficiência. Argumenta que a produção precisa ser economicamente viável sem agredir o meio ambiente e que indivíduos e empresas devem adotar práticas de redução, reutilização e reciclagem para alcançar a sustentabilidade.
Desenvolvimento Sustentável
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, que busca o crescimento econômico sem comprometer o meio ambiente ou o desenvolvimento social de gerações futuras. Ele explica que é necessário harmonizar o desenvolvimento econômico, a preservação ambiental e a justiça social, e que o Brasil vem adotando práticas sustentáveis, como o uso de energias renováveis, mas ainda enfrenta desafios como o desmatamento e a poluição.
Desenvolvimento Sustentável
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável e apresenta diferentes posicionamentos sobre o tema. Aborda a tensão entre o crescimento econômico contínuo versus os limites dos recursos naturais e a degradação ambiental. Também analisa como o desenvolvimento sustentável é usado como ideologia para manter o status quo do capitalismo, em vez de propor mudanças estruturais.
Biodiversidade: preservação das espécies para o equilíbrio do planeta
Biodiversidade: preservação das espécies para o equilíbrio do planeta Ibá – Indústria Brasileira de Árvores
O documento discute a importância da preservação da biodiversidade no Brasil, um país megadiverso com cerca de 20% das espécies do mundo. As florestas, naturais ou plantadas, são cruciais para proteger espécies e regular o clima. A indústria de árvores plantadas usa áreas degradadas e técnicas de manejo sustentável para preservar a biodiversidade ao mesmo tempo em que produz.Gestão de recursos hídricos
Trabalho indicado para Direito Ambiental (Recursos Hídricos), Agronomia (Outorgas, uso, presenvação da água), compreender as Instituições que gerenciam os recursos hídricos, tanto nacional (União), como Estadual e Municipal.
1 educação ambiental
O documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação ambiental, desde a Declaração de Estocolmo de 1972 até as conferências de Belgrado em 1975 e Tbilisi em 1977. Estabeleceu as bases para a educação ambiental focada na conscientização pública e participação na resolução de problemas ambientais.
Educação ambiental
O documento discute a educação ambiental, começando com suas definições e objetivos. Também aborda a história do movimento ambientalista e como ele influenciou o desenvolvimento da educação ambiental. Por fim, fornece diretrizes para o planejamento de programas de educação ambiental.
Direito ambiental _aula_1__slides
O documento apresenta uma introdução ao direito ambiental brasileiro, abordando tópicos como a exploração dos recursos naturais, o conceito de meio ambiente, as ciências relacionadas e a classificação do meio ambiente. Também define o direito ambiental como ramo do direito público que atua de forma preventiva, reparatória e repressiva para organizar o uso sustentável dos recursos naturais e estabelece três categorias de direitos coletivos: difusos, coletivos e individuais homogêneos.
Desenvolvimento Sustentavel
1. O documento discute os conceitos de desenvolvimento sustentável e sustentabilidade, identificando os principais desafios para alcançar o desenvolvimento sustentável.
2. Ele explica que o desenvolvimento sustentável significa atender às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras, e deve ser economicamente viável, socialmente justo e ecologicamente correto.
3. O documento também analisa a evolução histórica do conceito de desenvolvimento sustentável e sustentabilidade desde a década de 1970, e propõe cinco imper
Política ambientais
Este documento resume as principais políticas nacionais de meio ambiente no Brasil, incluindo a Política Nacional de Resíduos Sólidos, a Política Nacional de Recursos Hídricos e as políticas internacionais. A Política Nacional de Resíduos Sólidos tem como objetivo reduzir resíduos, aumentar a reciclagem e destinar resíduos de forma ambientalmente correta. A Política Nacional de Recursos Hídricos visa assegurar a qualidade e disponibilidade de água para gerações atuais
Direito Ambiental
O documento discute o histórico do direito ambiental no Brasil desde o período pré-colonial até a atual Constituição Federal de 1988, principais leis ambientais como o Código Florestal e a Lei dos Crimes Ambientais, além de princípios como o poluidor-pagador.
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitos
O documento discute a educação ambiental e seu papel em promover a consciência ambiental e mudanças de hábitos. Ele define educação ambiental, discute suas finalidades de formação de atitudes voltadas à preservação, e o papel do educador em incentivar a mudança por meio do pensamento crítico.
LEIS DE CRIMES AMBIENTAIS
1) O documento discute a legislação ambiental brasileira e as atribuições da Polícia Militar Ambiental.
2) A destruição de Áreas de Preservação Permanente tem causado problemas como assoreamento de rios.
3) É preciso proteger os recursos naturais para as gerações futuras.
Unidades de conservação na amazônia
O documento discute unidades de conservação (UCs) na Amazônia brasileira, definindo UCs como áreas protegidas para preservação ambiental. Explica que 6,96% da Amazônia está protegida em UCs de proteção integral e outros 13% em UCs de uso sustentável. Também destaca desafios como desmatamento predatório, exploração madeireira e pecuária ilegais nessas áreas protegidas.
SNUC - Sistema Nacional de Unidades de Conservação
O documento discute o Sistema Nacional de Unidades de Conservação do Brasil (SNUC), criado para proteger a biodiversidade brasileira e cumprir compromissos internacionais. O SNUC define categorias de unidades de conservação com objetivos de preservação e regulamenta a proteção legal de espaços territoriais importantes. Ele ainda enfrenta desafios como conscientizar a sociedade e garantir financiamento sustentável.
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A Lei n.º 9.985, de 18 de julho de 2000, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC.
O SNUC define unidade de conservação (UC), como o espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias de proteção .
As unidades de conservação estão organizadas em dois grupos:
1. Unidades de Proteção Integral - com a finalidade de preservar a natureza, sendo admitido apenas o uso indireto dos recursos naturais, e por isso as regras e normas são restritivas. Pertencem a esse grupo as categorias:
Estação Ecológica
Reserva Biológica
Parque Nacional
Refúgio de Vida Silvestre
Monumento Natural
2. Unidades de Uso Sustentável - concilia a conservação da natureza com o uso sustentável de parte dos recursos naturais. Esse grupo é constituído pelas categorias:
Área de Proteção Ambiental
Área de Relevante Interesse Ecológico
Floresta Nacional
Reserva Extrativista
Reserva de Fauna
Reserva de Desenvolvimento Sustentável
Reserva Particular do Patrimônio Natural
Os principais objetivos do SNUC são:
- contribuir para a conservação da variedade de espécies biológicas e dos recursos genéticos no território nacional e nas águas jurisdicionais;
- proteger as espécies ameaçadas de extinção;
- promover a educação e a interpretação ambiental;
- promover o desenvolvimento sustentável a partir dos recursos naturais;
- promover a utilização dos princípios e práticas de conservação da natureza no processo de desenvolvimento;
- proteger paisagens naturais e pouco alteradas de notável beleza cênica;
-proteger as características relevantes de natureza geológica, morfológica, geomorfológica, espeleológica, arqueológica, paleontológica e cultural;
- proteger ou restaurar ecossistemas degradados;
- proporcionar meios e incentivos para atividades de pesquisa científica, estudos e monitoramento ambiental;
- valorizar econômica e socialmente a diversidade biológica;
- favorecer condições e promover a educação e a interpretação ambiental, a recreação em contato com a natureza e o turismo ecológico; e
- proteger os recursos naturais necessários à subsistência de populações tradicionais, respeitando e valorizando seu conhecimento e sua cultura e promovendo-as social e economicamente.
Unidades de conservação
Unidade de Conservação (UC) é a denominação utilizada no SNUC para o que, internacionalmente, se conhece como áreas protegidas. Formalmente, são espaços territoriais e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituídos pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração.
Pode ser config. --chapada dos veadeiros – cavalcante-go
O documento descreve diferentes tipos de unidades de conservação no Brasil, incluindo áreas de proteção ambiental, parques nacionais, reservas da biosfera, florestas nacionais, reservas particulares do patrimônio natural e ecoturismo. Ele fornece exemplos como o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros em Goiás e discute ameaças como queimadas ao ecoturismo nessa região.
AULA SNUC - UNIDADES DE CONSERVAÇÃO.pdf
O documento discute Unidades de Conservação no Brasil, definindo-as como áreas legalmente protegidas com o objetivo de preservar a biodiversidade, ecossistemas naturais e recursos culturais. Ele explica os critérios para criação de UCs e categorias como unidades de proteção integral e unidades de uso sustentável. Além disso, fornece exemplos de UCs federais em Pernambuco.
Unidades de Conservação Paraíba
Este PPT, foi elaborado por alunos do 2º período de Ciências Biológicas a UFCG - Campus Patos, com o objetivo de facilitar o entendimento sobre dois determinados tipos de Unidades de Conservação: APA - Área de Proteção Ambiental e ARIE- Área de Relevante Interesse Ecológico.
Biodiversidade
O documento discute a biodiversidade sob três perspectivas: conhecimento através de descrição e inventário de espécies, conservação por meio de unidades de proteção e bancos de germoplasma, e uso econômico como bioprospecção e biopirataria. Também aborda desafios como metas não cumpridas para preservação e ameaças como mudanças climáticas e espécies invasoras.
Políticas publicas-em-biodiversidade-agenda-21-2
Atividades sobre Políticas públicas atividade interdisciplinar português, geografia, ensino religioso, sociologia, história.
Protecção e conservação da natureza e da biodiversidade
Este documento descreve a biodiversidade e as áreas protegidas em Portugal. Define biodiversidade, flora, fauna e espécies ameaçadas. Lista fatores que ameaçam a biodiversidade e descreve áreas protegidas, sua finalidade e classificações como parques nacionais, naturais, reservas naturais e paisagens protegidas. Fornece exemplos destas áreas em Portugal.
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Sistema nacional de unidades de conservação
- 1. Sistema Nacional de Unidades de Conservação
- 2. As Unidades de Conservação –( Ucs) As Unidades de Conservação, são legalmente instituídas pelo Poder Público com objetivo de conservação de espaços ambientais especiais. Principais Categorias: Parque Nacional, Estação Ecológica, Reserva Biológica, Reserva Ecológica, Área de Proteção Ambiental, Reserva Extrativista e Área de Relevante Interesse Ecológico No nível federal, a atribuição de realizar estudos para a criação, monitorar e administrar as unidades de conservação pertence ao IBAMA – Instituto brasileiro do meio ambiente.
- 3. Critérios para criação de UCs com base (SNUC) presença de espécies símbolos, geralmente de grande porte, que sensibilizam o público, em geral, e as autoridades; alta concentração de espécies endêmicas, ou seja, de espécies que possuem uma distribuição geográfica bastante restrita, alta concentração de espécies consideradas como ameaçadas de extinção. Diversidade de ecossistemas e espécies Grau das pressões humanas sobre a área. Situação fundiária ou viabilidade de regularização fundiária. Valor histórico, cultural, antropológico e beleza cênica
- 6. Dados históricos importantes 1968 em Paris realizou-se a Conferência da Biosfera com participação de 64 países. 1972 em Estocolmo, ocorreu a I Conferência sobre o Meio Ambiente Humano, com participação de 113 países e 400 instituições. Na mesma conferência, o Brasil liderou o bloco de países em desenvolvimento, que opunham ao combate à poluição ambiental 1992 no Rio de Janeiro, ocorreu a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Eco-92). Criação da Agenda 21. 2002 em Johannesburgo, ocorreu (Rio+10) com poucos resultados expressivos.
- 7. Parque Nacional do Itatiaia - RJ
- 8. Parque Nacional do Caparaó – ES/MG
- 9. Parque Nacional do Caraça - MG
- 10. Parque Estadual Serra do Brigadeiro - MG
- 11. Parque Estadual Itacolomi - MG
- 14. Unidades de Proteção Integral preservar a natureza, sendo admitido apenas o uso indireto dos seus recursos naturais, com exceção dos casos previstos na Lei. Estação Ecológica Reserva Biológica Parque Nacional Refúgio de Vida Silvestre Monumento Natural Área de Proteção Ambiental Área de Relevante Interesse Ecológico Floresta Nacional Reserva Extrativista Reserva de Fauna Reserva de Desenvolvimento Sustentável Reserva Particular do Patrimônio Natural Organização Unidades de Uso Sustentável compatibilizar a conservação da natureza com o uso sustentável de parcela dos seus recursos naturais.
- 15. Brasil Brasil abriga a segunda maior área florestal do mundo No Brasil a Região Norte é a que apresenta a maior concentração de Ucs
- 16. 1) Conceituar quanto ao manejo e uso: a) Reserva Biológica b) Parque Nacional c) Floresta Nacional d) Reserva Particular do Patrimônio Nacional e) Reserva Extrativista Exercício