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Sexualidade
                  nas NEE




Ano lectivo 2010/2011
Escola Secundária D. Maria II

Turma 1EAE1                     TPIE/UFCD 3290
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     Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa




Índice

Mensagem aos educadores… ..................................................................................3

Direito à sexualidade ................................................................................................4


Cognição, valores e sexualidade............................................................................8


Educação Sexual na Deficiência ........................................................................11

Estudo sobre a Sexualidade na Deficiência .................................................15


Anexos .........................................................................................................................17




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Mensagem aos educadores…

Com        este       trabalho           pretende-se              “abrir”          mentalidades   sobre    a

sexualidade na deficiência. A sexualidade é algo natural que surge em

qualquer ser humano, seja ele portador de deficiência ou não. A troca

de olhares, carinhos e afectos é algo que abrange qualquer ser

humano, é algo que todos nós temos direito, por isso mesmo não

devemos ignorar a necessidade da sexualidade dos adolescentes

portadores de deficiência. Estes têm as mesmas necessidades sexuais

como qualquer jovem.

Neste livro poderá encontrar os resultados de uma sondagem

realizada sobre a sexualidade na deficiência assim sendo, poderá ficar

a conhecer a opinião de alguns portugueses relativamente a esse

assunto. Esperemos que gostem deste nosso trabalho e que vos seja

útil para o vosso dia-a-dia no caso de conviverem com crianças

portadoras de deficiência.




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                                                                                  sexualidade




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    A sexualidade é algo natura e necessário para todos os indivíduos, é

   responsável pelo afecto, pelos sentimentos, e acima de tudo é um

   gesto essencial para a nossa saúde física e mental.


  Todos             os         indivíduos                  têm           direito              à
  sexualidade,                    independentemente                               de          o
  indivíduo ter ou não alguma problemática.




   A sexualidade é tão normal como o ar que respiramos, ou seja, como

   a vida! Por este motivo a sexualidade não deve ser negada nem

   encoberta, as famílias devem ser ajudadas a aceitar este tema e

   torna-lo assim normal e responsável, para que os adolescentes com

   necessidades especiais possam assim enfrentar a sua sexualidade com

   responsabilidade e segurança.




O amor não é um direito só das pessoas “ditas

normais”, mas sim de todos os seres humanos, todos

temos necessidades básicas que fazem parte uma vida

plena de saúde e fertilidade.




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                                                     Os jovens com deficiência física, com alguma

                                                     síndrome           ou      qualquer             outra    limitação      são

                                                     indivíduos que possuem a mesma necessidade

                                                     sexual como um jovem que seja possuidor pleno

                                                     das suas faculdades, com isto queremos dizer

                                                     que      sentem           desejo,         necessidade          de    serem

                                                     amados e acarinhados.




Os   jovens       com        alguma          deficiência            têm        mais

problemas a nível de comunicação social do que

propriamente com a sexualidade, pois esta é

sentida e transportada de forma transparente.




      Quando os adolescentes começam a sair de casa e sentem que

      precisam de uma relação para se sentirem amados e realizados

      sexualmente, os pais e educadores têm receio que eles sejam

      recriminados, rejeitados e abusados, pelas suas problemáticas, e desta

      forma sofrem.


                          Por isso estes jovens são tratados como perenes
                          crianças.              E       assim           a       sexualidade                 para        estas
                          crianças/jovens será vivida de forma retraída e
                          centrada no próprio.



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                                                                       No fundo todos somos


 As crianças/jovens com                                                especiais e procuramos

 deficiência profunda não                                              alguém que goste de nós da
 conseguem controlar
 socialmente os seus desejos                                           forma que somos

 e impulsos sexuais, ou seja,
 eles se sentirem
 necessidade de se
 masturbarem no meio da
 rua fazem-no, e não são
 capazes de perceber que é
 um gesto imoral e julgado
 socialmente, mesmo que
 reprimidos.




    Enquanto os deficientes ligeiros cometem a incorrecção de

    exprimirem as suas necessidades íntimas em público, mas se

    lhes explicado que é errado são capazes de compreender e

    de começarem a faze-lo nos locais apropriados,

    resguardando assim a sua intimidade.




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     2.
                                                Cognição, valores e
                                                               sexualidade




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   Todas as crianças quer tenham NEE ou não têm necessidade de
   recolher informações sobre a sexualidade durante o processo do seu
   desenvolvimento. As crianças com NEE têm os mesmos direitos que as
   outras crianças quanto á sexualidade pois a conduta sexual dos jovens
   com deficiência mental é igual á da população em geral.



                                          Então o que difere?
   Na deficiência profunda: Na deficiência ligeira:

 As manifestações sexuais são
 simples, auto-satisfatórios e                                As manifestações afectivo-sexuais

 ficam á vontade ou “soltas”.                                     (ex. namorar na adolescência) que

 Nestes jovens com                                               implicam habilidades sociais e valores

 deficiências a masturbação                                       culturais e morais são exclusivas da

 é o comportamento mais                                           deficiência ligeira ou moderada.

 frequentes embora quem                                     Nos deficientes ligeiros por viverem

 lida com eles, o sinta como                                   mais em comunidade estão expostos

 embaraçoso.                                                   aos mesmos perigos, estímulos e

 Eles (DM) também não têm                                     pressões que as outras crianças e

 a capacidade de distinguir o                                  jovens “normais”.

 que podem ou não fazer em                                  Este tipo de crianças com NEE devem

 público.                                                      beneficiar de uma intervenção ao nível
                                                               da educação sexual para os sensibilizar
                                                               de situações que possam estar expostos
                                                               assim como para comportamentos a
                                                               ter em sociedade.




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                                             Importante




  Eles educadores (pais) têm sempre de

ter em atenção que a nossa perspectiva

no que respeita á sexualidade é muito

diferente á perspectiva da criança.

  Nós somos um modelo para as crianças,

por isso devemos dar bons conhecimentos

relativamente á sexualidade.



                                  A reter :
 As actividades sexuais infantis motivações muito diferentes dos

      adultos (ex. imitação dos adultos, descoberta do próprio corpo e

      do corpo do outro);

   A capacidade de sentir prazer esta presente desde o nascimento;

   A relação precoce entre o bebe e as figuras de vinculação

      influenciam o desenvolvimento da sexualidade:

           Confiança e segurança (exploração do meio);

           Uso e significado de expressões emocionais;

           Uso e significado de formas de comunicação intima;

           Capacidade de expressar as necessidades (compreender as

              dos outros).




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                                             Educação Sexual na
                                                              Deficiência




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        O que é a Educação Sexual?


          A sexualidade não se baseia só em relações íntimas, mas

          também                                em aspectos emocionais e físicos, tais como

                                                               carícias, afectos, abraços, carinho,

                                                                    palavras meigas, entre outras.

                                                                     Existem              duas      visões        da

                                                                    sexualidade,               em   que    uma      é

                                                                  vista de uma perspectiva boa

                                                            perante a sociedade, ou seja, as

          pessoas já conseguem aceitar bem, falar sem tabus e reagem a

          tudo isto como sendo uma necessidade do ser humano. Por

          outro lado, outra parte da sociedade ainda não aceita este

          tema, e vêem-no como um acto de pecado.



         Como auxiliar as crianças para sexualidade?

          É importante que o cuidador encare a educação sexual

          como algo natural, que faz parte do crescimento

          pessoal de cada criança, e que como tal deve ser

          abordado com cada pessoa de uma forma única.

          A sexualidade existe desde os primeiros anos de

          vida.

          Existem várias etapas na educação sexual de cada

          criança.




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     Creche                    Jardim-de-infância                             Infância                       Adolescência
(até aos 2 anos)                        (3 aos 5)                           (6 aos 12)                       (a partir da
                                                                                                             puberdade)

   Dar-lhes a                 Existem           sítios                   Ensinar-lhes                  Prepará-los para
    conhecer o seu                apropriados para                          a não se                       os futuros riscos
    próprio corpo,                satisfazerem as                           culparem                       que possam surgir;
    desde os
                                  suas necessidades                         perante os                    Ensiná-los como
    primeiros anos
                                  íntimas (ex. casas                        seus                           comunicar os seus
    de vida;
                                  de banho,                                 sentimentos e                  sentimentos e as
   Ensiná-los a
                                  quartos);                                 comportame                     suas necessidades
    valorizarem-
                                 Ajudá-los a                               ntos;                          sexuais;
    se a si
                                  desenvolver a                         Fazer                            Expressar a sua
    próprios,
                                  confiança em si                          entender que                    sexualidade de
    independente
                                  próprios;                                cada pessoa                     forma adequada;
    mente da sua
                                                                           tem os seus
    imagem;
                                                                           sentimentos e
                                                                           necessidades,
                                                                           que por vezes
                                                                           não serão
                                                                           iguais aos que
                                                                           eles sentem e
                                                                           desejam.




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Como auxiliares de acção educativa devemos ensinar que:

     Não nos podemos esquecer que para cada grau de deficiência,
      existem várias maneiras de ensinar (cartões apelativos, imagens,
      gestos, ida aos locais apropriados).




         Curiosidade                                                                    Afecto




Aprendizagem                                                                Família




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                                                                     Estudo sobre a
                                                                    Sexualidade na
                                                                                     Deficiência



                                O que é a Sexualidade?



                                          2%
                  6%                                                                           Prazer Sexual
                                     6%
                                                                         44%                   Conhecimento do ser

        31%                                                                                    Amor
                                            11%                                                Necessidade
                                                                                               Envolvimento
                                                                                               Maturidade




          Realizamos um estudo sobre a sexualidade nas crianças com

Deficiência, através de inquérito por entrevista.




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          A maioria dos inquiridos tem idades compreendidas entre os

21 e os 30 anos. 59% são do sexo feminino e os restantes, 41%, do

sexo masculino.

          Das questões colocadas à comunidade, a maioria (44%) associa

“sexualidade” a “prazer sexual”, ou seja, relações sexuais e, só uma

minoria (6%) considera que a sexualidade é envolvimento.

          Na opinião das pessoas a sexualidade surge na adolescência. A

partir dos 18 anos de idade é que esta existe sexualidade, na

deficiência, as idades mais referidas são os 12, 14 e 16 anos.

          51% dos inquiridos consideram que as pessoas com deficiência

têm direito e 76% concordam que o adolescente com deficiência tem

necessidades sexuais.

          Através dos inquéritos realizados verificamos que 73% dos

inquiridos           aceitariam            que       o     seu      filho      com        NEE   (Necessidades

educativas Especiais) tivesse relações sexuais.

          Questionando sobre a idade em que isto devia acontecer, a

maioria refere os 15-17 anos. 86% Responderam que sim à questão:

“Deve haver relações sexuais na deficiência?” 45% consideram que

devem “explicar” a educação sexual e 14% diz que colocava-os em

aulas apropriadas.




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Anexos
                                    Idade das Pessoas

                                  7%     3%      13%
                                                                                               18 aos 20 Anos

              27%                                                                              21 aos 30 Anos
                                                                      32%                      31 aos 40 Anos
                                                                                               41 aos 50 Anos
                                  18%
                                                                                               Mais de 50 Anos
                                                                                               Não Responde Idade




                                           Sexo Das Pessoas
                             Masculino              Feminino            Não Responde Sexo



                                                            4%
                                                                                   37%



                                  59%




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                                O que é a Sexualidade?

                                   6% 2%
                    6%                                                                         Prazer Sexual
                                                               44%
                                                                                               Conhecimento do ser
                31%
                                            11%                                                Amor
                                                                                               Necessidade
                                                                                               Envolvimento
                                                                                               Maturidade




                      Em que Idade surge a Sexualidade

                                                                                       Nascença


                                                          1%                           1º Ano de Vida
                                             9%
                         26%                            6%
                                                                                       Infância

                                                                 27%
                                                                                       12 – 15 Anos
                         31%
                                                                                       Adolescência/A partir
                                                                                       dos 18 anos
                                                                                       Depende/Não sei




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                    Existe Sexualidade na Deficiência

                                        5%      5%



                                                                                                     Sim
                                                                                                     Não
                                                                                                     Não Sei
                                                                  90%




                    Qual a Opinião sobre a Sexualidade na
                                 Deficiência?
                                                                                       Aberta/Esclarecida

                                             4%                9%
                                                                     3%                Não deve ser vista como
         7%                       16%
              10%                                                                      tabu
                                                   51%                                 Repreendidos


                                                                                       Têm Direito


                                                                                       Depende do tipo de
                                                                                       Deficiência




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                                                                                                Ano Lectivo 2010/2011
     Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa




                     Acha que a Criança/Adolescente tem
                           Necessidades Sexuais?


             8%                            16%

                                                                                               Sim
                                                                            76%
                                                                                               Não
                                                                                               Não Sei




               Aceitaria que o seu filho tivesse relações
                               sexuais?

                                             9%

                        18%

                                                                                               Sim
                                                                                               Não
                                                                              73%
                                                                                               Não Sei




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     Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa




                                                                                       Aos 12
                          Com que Idade?
                                                                                       Aos 14

                                                                                       Aos 15
                                           3%
                                      5%                                               Depois dos 16
                                7%              10%
                    16%                                  10%
                                                                                       Aos 17
                                                                     4%
                                                                                       Aos 18
                                                        10%
                          16%
            3%                             11%                      4%                 Aos 20

                                                                                       Aos 50
                                     1%
                                                                                       Desde que houvesse precausões

                                                                                       Desde que estivessem casados

                                                                                       Desde que a parte física e
                                                                                       psicológica esteja preparada
                                                                                       Quando tiver maturidade

                                                                                       Não sei




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     Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa




                         Na sua opinião, deveria haver
                        educação sexual na deficiência?

                                             7%
                                 7%



                                                                                               Sim
                                                                                               Não
                                                                                               Não Responde
                                                                 86%




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      Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa




                                                            Onde?



                                                                                               Aulas Apropriadas

                                                                                               Livros

                                                                                               Explicando-lhe
                                                         14%                  1%
                        27%
                                                                                               Imagens

 1%                                                                                            Através de Instrumentos
                                                                                               Educativos
 1%
                     6%                                                                        Filmes
   1%                                                                 45%

  1%      3%                                                                                   Teatro

                                                                                               Jogos

                                                                                               Abordar de Forma Geral

                                                                                               Não Responde




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                                                                                                Ano Lectivo 2010/2011
     Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa




Ficha Técnica

Trabalho realizado na UFCD 3292 – Formas de Intervenção Precoce

em Crianças com NEE (disciplina de TPIE).




         Formandas:

           Ana Paula Pinto

           Ana Raquel Rodrigues

           Andreia Santos

           Carla Antunes

           Catarina Gomes

           Eliana Rocha

           Juliana Gama

           Maria Machado

           Patrícia Vidal

           Rosa Silva

           Susana Gonçalves



         Formadora: Adriana Lima




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Sexualidade nas NEE

  • 1. Sexualidade nas NEE Ano lectivo 2010/2011 Escola Secundária D. Maria II Turma 1EAE1 TPIE/UFCD 3290
  • 2. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Índice Mensagem aos educadores… ..................................................................................3 Direito à sexualidade ................................................................................................4 Cognição, valores e sexualidade............................................................................8 Educação Sexual na Deficiência ........................................................................11 Estudo sobre a Sexualidade na Deficiência .................................................15 Anexos .........................................................................................................................17 Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 2
  • 3. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Mensagem aos educadores… Com este trabalho pretende-se “abrir” mentalidades sobre a sexualidade na deficiência. A sexualidade é algo natural que surge em qualquer ser humano, seja ele portador de deficiência ou não. A troca de olhares, carinhos e afectos é algo que abrange qualquer ser humano, é algo que todos nós temos direito, por isso mesmo não devemos ignorar a necessidade da sexualidade dos adolescentes portadores de deficiência. Estes têm as mesmas necessidades sexuais como qualquer jovem. Neste livro poderá encontrar os resultados de uma sondagem realizada sobre a sexualidade na deficiência assim sendo, poderá ficar a conhecer a opinião de alguns portugueses relativamente a esse assunto. Esperemos que gostem deste nosso trabalho e que vos seja útil para o vosso dia-a-dia no caso de conviverem com crianças portadoras de deficiência. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 3
  • 4. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa 1. Direito à sexualidade Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 4
  • 5. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa A sexualidade é algo natura e necessário para todos os indivíduos, é responsável pelo afecto, pelos sentimentos, e acima de tudo é um gesto essencial para a nossa saúde física e mental. Todos os indivíduos têm direito à sexualidade, independentemente de o indivíduo ter ou não alguma problemática. A sexualidade é tão normal como o ar que respiramos, ou seja, como a vida! Por este motivo a sexualidade não deve ser negada nem encoberta, as famílias devem ser ajudadas a aceitar este tema e torna-lo assim normal e responsável, para que os adolescentes com necessidades especiais possam assim enfrentar a sua sexualidade com responsabilidade e segurança. O amor não é um direito só das pessoas “ditas normais”, mas sim de todos os seres humanos, todos temos necessidades básicas que fazem parte uma vida plena de saúde e fertilidade. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 5
  • 6. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Os jovens com deficiência física, com alguma síndrome ou qualquer outra limitação são indivíduos que possuem a mesma necessidade sexual como um jovem que seja possuidor pleno das suas faculdades, com isto queremos dizer que sentem desejo, necessidade de serem amados e acarinhados. Os jovens com alguma deficiência têm mais problemas a nível de comunicação social do que propriamente com a sexualidade, pois esta é sentida e transportada de forma transparente. Quando os adolescentes começam a sair de casa e sentem que precisam de uma relação para se sentirem amados e realizados sexualmente, os pais e educadores têm receio que eles sejam recriminados, rejeitados e abusados, pelas suas problemáticas, e desta forma sofrem. Por isso estes jovens são tratados como perenes crianças. E assim a sexualidade para estas crianças/jovens será vivida de forma retraída e centrada no próprio. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 6
  • 7. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa No fundo todos somos As crianças/jovens com especiais e procuramos deficiência profunda não alguém que goste de nós da conseguem controlar socialmente os seus desejos forma que somos e impulsos sexuais, ou seja, eles se sentirem necessidade de se masturbarem no meio da rua fazem-no, e não são capazes de perceber que é um gesto imoral e julgado socialmente, mesmo que reprimidos. Enquanto os deficientes ligeiros cometem a incorrecção de exprimirem as suas necessidades íntimas em público, mas se lhes explicado que é errado são capazes de compreender e de começarem a faze-lo nos locais apropriados, resguardando assim a sua intimidade. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 7
  • 8. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa 2. Cognição, valores e sexualidade Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 8
  • 9. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Todas as crianças quer tenham NEE ou não têm necessidade de recolher informações sobre a sexualidade durante o processo do seu desenvolvimento. As crianças com NEE têm os mesmos direitos que as outras crianças quanto á sexualidade pois a conduta sexual dos jovens com deficiência mental é igual á da população em geral. Então o que difere? Na deficiência profunda: Na deficiência ligeira:  As manifestações sexuais são simples, auto-satisfatórios e  As manifestações afectivo-sexuais ficam á vontade ou “soltas”. (ex. namorar na adolescência) que  Nestes jovens com implicam habilidades sociais e valores deficiências a masturbação culturais e morais são exclusivas da é o comportamento mais deficiência ligeira ou moderada. frequentes embora quem  Nos deficientes ligeiros por viverem lida com eles, o sinta como mais em comunidade estão expostos embaraçoso. aos mesmos perigos, estímulos e  Eles (DM) também não têm pressões que as outras crianças e a capacidade de distinguir o jovens “normais”. que podem ou não fazer em  Este tipo de crianças com NEE devem público. beneficiar de uma intervenção ao nível da educação sexual para os sensibilizar de situações que possam estar expostos assim como para comportamentos a ter em sociedade. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 9
  • 10. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Importante Eles educadores (pais) têm sempre de ter em atenção que a nossa perspectiva no que respeita á sexualidade é muito diferente á perspectiva da criança. Nós somos um modelo para as crianças, por isso devemos dar bons conhecimentos relativamente á sexualidade. A reter :  As actividades sexuais infantis motivações muito diferentes dos adultos (ex. imitação dos adultos, descoberta do próprio corpo e do corpo do outro);  A capacidade de sentir prazer esta presente desde o nascimento;  A relação precoce entre o bebe e as figuras de vinculação influenciam o desenvolvimento da sexualidade:  Confiança e segurança (exploração do meio);  Uso e significado de expressões emocionais;  Uso e significado de formas de comunicação intima;  Capacidade de expressar as necessidades (compreender as dos outros). Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 10
  • 11. 3. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Educação Sexual na Deficiência Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 11
  • 12. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa  O que é a Educação Sexual? A sexualidade não se baseia só em relações íntimas, mas também em aspectos emocionais e físicos, tais como carícias, afectos, abraços, carinho, palavras meigas, entre outras. Existem duas visões da sexualidade, em que uma é vista de uma perspectiva boa perante a sociedade, ou seja, as pessoas já conseguem aceitar bem, falar sem tabus e reagem a tudo isto como sendo uma necessidade do ser humano. Por outro lado, outra parte da sociedade ainda não aceita este tema, e vêem-no como um acto de pecado.  Como auxiliar as crianças para sexualidade? É importante que o cuidador encare a educação sexual como algo natural, que faz parte do crescimento pessoal de cada criança, e que como tal deve ser abordado com cada pessoa de uma forma única. A sexualidade existe desde os primeiros anos de vida. Existem várias etapas na educação sexual de cada criança. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 12
  • 13. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Creche Jardim-de-infância Infância Adolescência (até aos 2 anos) (3 aos 5) (6 aos 12) (a partir da puberdade)  Dar-lhes a  Existem sítios  Ensinar-lhes  Prepará-los para conhecer o seu apropriados para a não se os futuros riscos próprio corpo, satisfazerem as culparem que possam surgir; desde os suas necessidades perante os  Ensiná-los como primeiros anos íntimas (ex. casas seus comunicar os seus de vida; de banho, sentimentos e sentimentos e as  Ensiná-los a quartos); comportame suas necessidades valorizarem-  Ajudá-los a ntos; sexuais; se a si desenvolver a  Fazer  Expressar a sua próprios, confiança em si entender que sexualidade de independente próprios; cada pessoa forma adequada; mente da sua tem os seus imagem; sentimentos e necessidades, que por vezes não serão iguais aos que eles sentem e desejam. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 13
  • 14. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Como auxiliares de acção educativa devemos ensinar que:  Não nos podemos esquecer que para cada grau de deficiência, existem várias maneiras de ensinar (cartões apelativos, imagens, gestos, ida aos locais apropriados). Curiosidade Afecto Aprendizagem Família Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 14
  • 15. 4. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Estudo sobre a Sexualidade na Deficiência O que é a Sexualidade? 2% 6% Prazer Sexual 6% 44% Conhecimento do ser 31% Amor 11% Necessidade Envolvimento Maturidade Realizamos um estudo sobre a sexualidade nas crianças com Deficiência, através de inquérito por entrevista. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 15
  • 16. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa A maioria dos inquiridos tem idades compreendidas entre os 21 e os 30 anos. 59% são do sexo feminino e os restantes, 41%, do sexo masculino. Das questões colocadas à comunidade, a maioria (44%) associa “sexualidade” a “prazer sexual”, ou seja, relações sexuais e, só uma minoria (6%) considera que a sexualidade é envolvimento. Na opinião das pessoas a sexualidade surge na adolescência. A partir dos 18 anos de idade é que esta existe sexualidade, na deficiência, as idades mais referidas são os 12, 14 e 16 anos. 51% dos inquiridos consideram que as pessoas com deficiência têm direito e 76% concordam que o adolescente com deficiência tem necessidades sexuais. Através dos inquéritos realizados verificamos que 73% dos inquiridos aceitariam que o seu filho com NEE (Necessidades educativas Especiais) tivesse relações sexuais. Questionando sobre a idade em que isto devia acontecer, a maioria refere os 15-17 anos. 86% Responderam que sim à questão: “Deve haver relações sexuais na deficiência?” 45% consideram que devem “explicar” a educação sexual e 14% diz que colocava-os em aulas apropriadas. Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 16
  • 17. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Anexos Idade das Pessoas 7% 3% 13% 18 aos 20 Anos 27% 21 aos 30 Anos 32% 31 aos 40 Anos 41 aos 50 Anos 18% Mais de 50 Anos Não Responde Idade Sexo Das Pessoas Masculino Feminino Não Responde Sexo 4% 37% 59% Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 17
  • 18. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa O que é a Sexualidade? 6% 2% 6% Prazer Sexual 44% Conhecimento do ser 31% 11% Amor Necessidade Envolvimento Maturidade Em que Idade surge a Sexualidade Nascença 1% 1º Ano de Vida 9% 26% 6% Infância 27% 12 – 15 Anos 31% Adolescência/A partir dos 18 anos Depende/Não sei Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 18
  • 19. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Existe Sexualidade na Deficiência 5% 5% Sim Não Não Sei 90% Qual a Opinião sobre a Sexualidade na Deficiência? Aberta/Esclarecida 4% 9% 3% Não deve ser vista como 7% 16% 10% tabu 51% Repreendidos Têm Direito Depende do tipo de Deficiência Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 19
  • 20. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Acha que a Criança/Adolescente tem Necessidades Sexuais? 8% 16% Sim 76% Não Não Sei Aceitaria que o seu filho tivesse relações sexuais? 9% 18% Sim Não 73% Não Sei Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 20
  • 21. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Aos 12 Com que Idade? Aos 14 Aos 15 3% 5% Depois dos 16 7% 10% 16% 10% Aos 17 4% Aos 18 10% 16% 3% 11% 4% Aos 20 Aos 50 1% Desde que houvesse precausões Desde que estivessem casados Desde que a parte física e psicológica esteja preparada Quando tiver maturidade Não sei Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 21
  • 22. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Na sua opinião, deveria haver educação sexual na deficiência? 7% 7% Sim Não Não Responde 86% Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 22
  • 23. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Onde? Aulas Apropriadas Livros Explicando-lhe 14% 1% 27% Imagens 1% Através de Instrumentos Educativos 1% 6% Filmes 1% 45% 1% 3% Teatro Jogos Abordar de Forma Geral Não Responde Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 23
  • 24. Escola Secundária D. Maria II Ano Lectivo 2010/2011 Curso EFA-NS de Dupla Certificação – Técnicas de Acção Educativa Ficha Técnica Trabalho realizado na UFCD 3292 – Formas de Intervenção Precoce em Crianças com NEE (disciplina de TPIE).  Formandas:  Ana Paula Pinto  Ana Raquel Rodrigues  Andreia Santos  Carla Antunes  Catarina Gomes  Eliana Rocha  Juliana Gama  Maria Machado  Patrícia Vidal  Rosa Silva  Susana Gonçalves  Formadora: Adriana Lima Escola Secundária D. Maria II • Rua 25 de Abril – 4710-913 Braga • Telefone: 253208790 • Fax Página 24