1. O documento discute as crises da universidade diagnosticadas por Boaventura de Souza Santos em 1993 e 2008, incluindo a crise de hegemonia, legitimidade e institucional. 2. É proposta a construção aberta e colaborativa de programas, com o uso da tecnologia Roda para diálogo e aprendizagem baseada em projetos e entre pares, usando recursos educacionais abertos. 3. Boaventura defende a democratização do bem público universitário e sua contribuição para solução de problemas sociais, nacionais

1. Tecnologias digitais na construção de um ambiente dialógico e aberto de ensino e aprendizagem
I Seminário Cásper Líbero de Tecnologias no Ensino Superior
Bianca Santana
biancasantana@gmail.com

2. 1. uma crise de hegemonia
Em 1993, Boaventura de Souza Santos
diagnosticou 3 crises na universidade:
2. uma crise de legitimidade
3. uma crise de institucional

3. Em 2008, Boaventura as reafirma e percebe que a crise institucional
monopolizava atenções, com um agravante:

4. Em 2008, Boaventura as reafirma e percebe que a crise institucional
monopolizava atenções, com um agravante:

5. Sejamos
críticas!
Sem desconsiderar que:
as mudanças são irreversíveis.
o que existiu antes
não foi uma idade de ouro.

6. “
A resistência tem de envolver
a promoção de alternativas de
democratização do bem público universitário, ou seja, para o contributo específico da universidade na
definição e solução colectiva dos problemas sociais, nacionais e globais.
“
Boaventura de Souza Santos, 2008

7. Libertinus Yomango/ Wikicommons

8. Jornalismo

9. novas
tecnologias
da comunicação

11. 1. A construção aberta (e colaborativa?) do programa
2. Roda, nossa principal tecnologia para o diálogo
3. Aprendizagem baseada em projeto
4. Aprendizagem entre pares
5. Recursos educacionais abertos

18. 1. A construção aberta (e colaborativa?) do programa
2. Roda
3. Aprendizagem baseada em projeto e entre pares
5. Recursos educacionais abertos

19. Roda
nossa principal tecnologia para o diálogo

20. 1. A construção aberta (e colaborativa?) do programa
2. Roda
3. Aprendizagem baseada em projeto e entre pares
4. Aprendizagem entre pares
5. Recursos educacionais abertos

22. P2P

29. Tecnologias livres

30. 1. A construção aberta (e colaborativa?) do programa
2. Roda
3. Aprendizagem e entre pares
5. Recursos educacionais abertos

31. commons

32. Todos
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33. direitos
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reservados

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sem uso comercial
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37. Anísio Teixeira, 1970
A tônica de todo o sistema seria a da implantação dos métodos do conhecimento experimental e científico e de sua aplicação no campo hoje extraordinariamente desenvolvido das tecnologias, as quais constituiriam prioridades básicas de todo o sistema. No campo dos estudos humanos, a ênfase estaria no estudo aprofundado da cultura brasileira, visando sua conscientização e controle cada vez maior, a fim de assegurar-se seu desenvolvimento progressivo e harmonioso.
“
“

38. Obrigada!
Bianca Santana
biancasantana@gmail.com