O documento descreve a Sciere Tecnologias Educacionais SA, uma empresa brasileira focada em tecnologias educacionais. A Sciere começou desenvolvendo ambientes educacionais sob medida para clientes, mas agora está comercializando sua própria plataforma educacional chamada MagiZ. O documento fornece detalhes sobre a história, produtos, clientes, governança e liderança da Sciere.
O documento discute o crescimento do uso de dispositivos móveis e a ascensão do mobile learning. Mais de 5 bilhões de pessoas usam celulares e o acesso à internet móvel está superando o acesso desktop. Isso cria oportunidades para aprendizagem formal e corporativa por meio de aplicativos móveis.
O documento discute MOOCs (Massive Open Online Courses), incluindo:
1) Diferentes tipos de MOOCs como cMOOC e xMOOC e plataformas como Coursera, edX e Udemy.
2) Opções de certificação em MOOCs como certificados de frequência e conclusão.
3) Referências adicionais sobre MOOCs e a experiência de construir um MOOC na plataforma Udemy.
Este documento descreve a plataforma de gestão de aprendizagem Amadeus, incluindo sua instalação, configuração e uso. A plataforma Amadeus possui módulos para cadastro, gestão de conteúdo, avaliação e extensões para dispositivos móveis e jogos multijogador. O objetivo da plataforma é estender as experiências de aprendizagem para diversas plataformas de forma integrada.
O documento apresenta soluções da Microsoft para a educação, incluindo: (1) acesso à tecnologia para educadores e alunos; (2) acesso à tecnologia para instituições de ensino por meio da nuvem; (3) capacitação de educadores e estudantes com programas como Aluno Monitor e Desafio Digital.
O documento descreve conceitos de tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação. Apresenta exemplos de ambientes virtuais de aprendizagem como o TelEduc, AulaNet, eProInfo, AMEM, A4, LearningSpace, WebCT, LearnLoop, Gestum, TIDIA-Ae e Moodle. Também define o que é um ambiente virtual de aprendizagem e seus principais elementos e funções.
1) O documento discute perspectivas sobre educação a distância, tecnologia e mobilidade na educação.
2) É apresentada a agenda do painel de debates incluindo o panorama da EaD, perspectivas, como iniciar ou ampliar programas de EaD e possibilidades.
3) O documento conclui que a tecnologia pode ser usada estratégicamente para flexibilizar currículos, otimizar recursos e melhorar a experiência do estudante, e que parcerias e outsourcing podem ser boas opções para instituições iniciantes.
Senai - Cong Inter Educação a Distânciaguest509e9e
O documento descreve as inovações com tecnologias educacionais no SENAI Fortaleza, incluindo o uso extensivo da educação a distância desde 2004 com diversas mídias e tecnologias. Oferece mais de 200 cursos a distância em várias áreas tecnológicas, utilizando abordagens blended-learning com encontros presenciais e recursos online.
Conheça o curso Redes Sociais Corporativas do Instituto Desenvolve T.I e entenda a importância de inserir seu empreendimento nas principais redes sociais; posicione-se, relacione-se socialmente e explore novas possibilidades em meio a milhões de usuários e clientes.
Maiores Informações: http://www.desenvolveti.com.br
O documento discute o crescimento do uso de dispositivos móveis e a ascensão do mobile learning. Mais de 5 bilhões de pessoas usam celulares e o acesso à internet móvel está superando o acesso desktop. Isso cria oportunidades para aprendizagem formal e corporativa por meio de aplicativos móveis.
O documento discute MOOCs (Massive Open Online Courses), incluindo:
1) Diferentes tipos de MOOCs como cMOOC e xMOOC e plataformas como Coursera, edX e Udemy.
2) Opções de certificação em MOOCs como certificados de frequência e conclusão.
3) Referências adicionais sobre MOOCs e a experiência de construir um MOOC na plataforma Udemy.
Este documento descreve a plataforma de gestão de aprendizagem Amadeus, incluindo sua instalação, configuração e uso. A plataforma Amadeus possui módulos para cadastro, gestão de conteúdo, avaliação e extensões para dispositivos móveis e jogos multijogador. O objetivo da plataforma é estender as experiências de aprendizagem para diversas plataformas de forma integrada.
O documento apresenta soluções da Microsoft para a educação, incluindo: (1) acesso à tecnologia para educadores e alunos; (2) acesso à tecnologia para instituições de ensino por meio da nuvem; (3) capacitação de educadores e estudantes com programas como Aluno Monitor e Desafio Digital.
O documento descreve conceitos de tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação. Apresenta exemplos de ambientes virtuais de aprendizagem como o TelEduc, AulaNet, eProInfo, AMEM, A4, LearningSpace, WebCT, LearnLoop, Gestum, TIDIA-Ae e Moodle. Também define o que é um ambiente virtual de aprendizagem e seus principais elementos e funções.
1) O documento discute perspectivas sobre educação a distância, tecnologia e mobilidade na educação.
2) É apresentada a agenda do painel de debates incluindo o panorama da EaD, perspectivas, como iniciar ou ampliar programas de EaD e possibilidades.
3) O documento conclui que a tecnologia pode ser usada estratégicamente para flexibilizar currículos, otimizar recursos e melhorar a experiência do estudante, e que parcerias e outsourcing podem ser boas opções para instituições iniciantes.
Senai - Cong Inter Educação a Distânciaguest509e9e
O documento descreve as inovações com tecnologias educacionais no SENAI Fortaleza, incluindo o uso extensivo da educação a distância desde 2004 com diversas mídias e tecnologias. Oferece mais de 200 cursos a distância em várias áreas tecnológicas, utilizando abordagens blended-learning com encontros presenciais e recursos online.
Conheça o curso Redes Sociais Corporativas do Instituto Desenvolve T.I e entenda a importância de inserir seu empreendimento nas principais redes sociais; posicione-se, relacione-se socialmente e explore novas possibilidades em meio a milhões de usuários e clientes.
Maiores Informações: http://www.desenvolveti.com.br
Este documento fornece um resumo de uma apresentação sobre o projeto ECO (Elearning, Communication and Open-data):
[1] O projeto ECO tem como objetivo disponibilizar cursos MOOCs de alta qualidade em várias línguas através de sua plataforma. O projeto envolve vários parceiros de nove países europeus e busca promover novas metodologias de aprendizagem baseadas em conceitos como MOOCs.
[2] A apresentação discute o modelo pedagógico dos sMOOCs do projeto ECO
Tecnologias da Comunicação em Educação p2Pedro Almeida
Slides da 2ª sessão da UC de Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação.
Mais info: http://grou.ps/pdmmedu3ed/
O documento discute o uso de meios digitais no ensino superior, distinguindo ensino, formação e treino. Apresenta diferentes modalidades de ensino a distância e e-learning, destacando desafios como a literacia tecnológica e a importância da proximidade entre estudantes e professores. Finalmente, resume as experiências apresentadas em um evento sobre o tema.
O documento discute o potencial das plataformas Web 2.0 no ensino de informática. Apresenta como a Web evoluiu da Web 1.0, focada na publicação de conteúdo, para a Web 2.0, que permite a colaboração e compartilhamento. Destaca como as ferramentas Web 2.0 podem ser usadas no ensino, com exemplo do jogo "Millionaire for Schools", e conclui que essas plataformas promovem maior dinamismo e participação dos alunos.
O documento discute o uso de tecnologia educacional na FAAP, incluindo o sistema Blackboard para gerenciamento de aprendizagem. A coordenadoria visa disseminar o uso de tecnologia nos cursos através de projetos específicos e o Blackboard é amplamente utilizado em universidades de todo o mundo. Os desafios incluem a capacitação docente e a criação de uma cultura digital.
O documento discute o uso de tablets no contexto educativo, apresentando: 1) como as tecnologias móveis estão mudando a aprendizagem; 2) diferentes modalidades de aprendizagem apoiadas por tecnologia; 3) conectividade de tablets a projetores e computadores; 4) exemplos de aplicativos educativos para tablets.
Informatica para a formação do professor modeloADDIESonia Pirovani
O documento discute a criação de um blog para auxiliar a formação de professores para o uso da informática na educação. O blog será construído por etapas utilizando ferramentas como o Blogger, GIMP e Wink e conterá textos, imagens, vídeos e um mapa conceitual sobre o tema.
1) O documento descreve a metodologia Spider, uma proposta de metodologia para planejamento e gestão de cursos a distância baseada em padrões de metadados educacionais.
2) A metodologia Spider é composta de fases definidas e pontos a serem observados para a criação e gestão de programas de cursos a distância, considerando aspectos pedagógicos, tecnológicos, mercadológicos e operacionais.
3) A metodologia visa preencher uma lacuna no mercado de educação a distância, que carece
INNODOCT 2015 - Avaliação de plataformas para criação e distribuição de mooc ...Vitor Gonçalves
O documento discute a avaliação de plataformas para criação e distribuição de MOOCs para a formação contínua de professores. Os autores analisam diferentes plataformas MOOC e desenvolvem um curso sobre MOOCs na plataforma Udemy com o objetivo de avaliar o potencial dos MOOCs para a formação de professores.
Tendências Educação 2015 - estudo HP (vp)Pedro Coelho
O documento discute as tendências atuais na educação e o papel das tecnologias de informação e comunicação. Ele analisa os desafios enfrentados pelas escolas, como orçamento, auditoria e formação de professores, e discute como as TIC podem apoiar a individualização da aprendizagem, o uso de dispositivos móveis e o desenvolvimento de recursos digitais.
A educação online apresenta-se como uma forte aliada para a educação formal desenvolvida nas escolas brasileiras. Introduzir as potencialidades da educação na web ao cotidiano da sala de aula contribui para que os alunos aprendam de uma forma mais agradável e se tornem coautores do processo de ensino-aprendizagem. O curso tem entre seus objetivos: Refletir sobre os princípios, a natureza e os saberes necessários para atuação em cursos ofertados na modalidade a distância; Conhecer fatores importantes para o sucesso de cursos a distância; Possibilitar conhecimentos necessários para planejar um curso piloto na modalidade a distância. O curso deverá abrir novos horizontes profissionais para quem deseja conhecer ou implementar a educação a distância em alguma instituição, via abordagem de temas de EAD em formato de e-learning. Neste curso online você pode estudar em casa por um material de qualidade, obter o seu certificado e uma melhor colocação profissional em pouco tempo.
Este documento resume:
1) A avaliação da usabilidade e acessibilidade de um protótipo educacional multimídia para a formação de reclusas chamado F.R.e.e. utilizando testes de usabilidade e avaliação heurística.
2) O desenvolvimento do protótipo seguiu o modelo ADDIA de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação.
3) Os resultados apontaram que 95% das sub-heurísticas avaliadas não apresentaram problemas, enquanto 5% tiveram problemas menores de us
SITI - O Desenvolvimento de Aplicativos para Dispositivos Móveis Voltados à E...Vinicius Dantas Dos Santos
O documento discute o desenvolvimento de aplicativos móveis para educação, focando em:
1) Colocar em prática uma abordagem de aprendizagem centrada na criança que estimula a autonomia e habilidades cognitivas.
2) As características dos aplicativos educacionais digitais e dos dispositivos móveis como tablets.
3) Metodologias para o desenvolvimento de aplicativos como Extreme Programming e testes de caixa branca e preta.
Este documento explica como as ferramentas tecnológicas como educação a distância, ambientes virtuais de aprendizagem e tecnologias para petróleo e gás estão sendo usadas na educação superior, com foco em como elas melhoram o ensino e aprendizagem.
Avaliação de Sistemas Computacionais Interativos para Ensino e Aprendizagem:...Lanylldo Araujo
O documento descreve uma avaliação de usabilidade da plataforma MOOC da Universidade Estadual do Maranhão segundo padrões da ISO 9241/11. Ele apresenta uma introdução ao MOOC, uma descrição das funcionalidades para professores e alunos, e uma avaliação dos aspectos de usabilidade de acordo com a norma técnica brasileira.
Este documento fornece uma introdução sobre ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) e sistemas de gerenciamento de aprendizagem (SGA). Ele explica o que são AVAs, SGAs e sistemas de gerenciamento de conteúdo, e discute as vantagens do uso de SGAs para criar AVAs, incluindo compartilhamento de materiais, ferramentas de discussão, testes, tarefas e notas. Também descreve o Moodle como um SGA de código aberto que tem se tornado popular devido à sua filosofia educ
Este documento descreve o Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda Geração desenvolvido pelo Centro de Informática da UFPE. O sistema oferece uma plataforma de ensino a distância com ferramentas para melhorar a interação entre alunos e professores. O sistema também apoia pesquisas em áreas como avaliação, gestão de conteúdo e percepção social em ambientes colaborativos.
1) O artigo descreve o processo de implantação de educação a distância em treinamentos corporativos em uma empresa de software.
2) A pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva, utilizando um estudo de caso de uma empresa que oferece softwares contábeis.
3) Verificou-se que a internet pode ser uma poderosa ferramenta para reduzir custos com treinamento, e que a empresa obteve sucesso na implantação do EAD, apesar de ainda carecer de melhorias na gestão.
O documento convida alguém a visitar a Patagônia para ver o por do sol e conversar, e menciona filhos. Também cita versículos bíblicos sobre ser chamado e não deixar para amanhã.
O documento é uma cartilha para pedreiros que apresenta conceitos básicos da profissão. A cartilha explica noções como nivelamento, alinhamento e esquadro, além de materiais como argamassa e concreto. Também aborda leitura de projetos, tipos de materiais de construção e suas aplicações. O objetivo é auxiliar pedreiros na aprendizagem técnica e prática da profissão.
Este documento fornece um resumo de uma apresentação sobre o projeto ECO (Elearning, Communication and Open-data):
[1] O projeto ECO tem como objetivo disponibilizar cursos MOOCs de alta qualidade em várias línguas através de sua plataforma. O projeto envolve vários parceiros de nove países europeus e busca promover novas metodologias de aprendizagem baseadas em conceitos como MOOCs.
[2] A apresentação discute o modelo pedagógico dos sMOOCs do projeto ECO
Tecnologias da Comunicação em Educação p2Pedro Almeida
Slides da 2ª sessão da UC de Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação.
Mais info: http://grou.ps/pdmmedu3ed/
O documento discute o uso de meios digitais no ensino superior, distinguindo ensino, formação e treino. Apresenta diferentes modalidades de ensino a distância e e-learning, destacando desafios como a literacia tecnológica e a importância da proximidade entre estudantes e professores. Finalmente, resume as experiências apresentadas em um evento sobre o tema.
O documento discute o potencial das plataformas Web 2.0 no ensino de informática. Apresenta como a Web evoluiu da Web 1.0, focada na publicação de conteúdo, para a Web 2.0, que permite a colaboração e compartilhamento. Destaca como as ferramentas Web 2.0 podem ser usadas no ensino, com exemplo do jogo "Millionaire for Schools", e conclui que essas plataformas promovem maior dinamismo e participação dos alunos.
O documento discute o uso de tecnologia educacional na FAAP, incluindo o sistema Blackboard para gerenciamento de aprendizagem. A coordenadoria visa disseminar o uso de tecnologia nos cursos através de projetos específicos e o Blackboard é amplamente utilizado em universidades de todo o mundo. Os desafios incluem a capacitação docente e a criação de uma cultura digital.
O documento discute o uso de tablets no contexto educativo, apresentando: 1) como as tecnologias móveis estão mudando a aprendizagem; 2) diferentes modalidades de aprendizagem apoiadas por tecnologia; 3) conectividade de tablets a projetores e computadores; 4) exemplos de aplicativos educativos para tablets.
Informatica para a formação do professor modeloADDIESonia Pirovani
O documento discute a criação de um blog para auxiliar a formação de professores para o uso da informática na educação. O blog será construído por etapas utilizando ferramentas como o Blogger, GIMP e Wink e conterá textos, imagens, vídeos e um mapa conceitual sobre o tema.
1) O documento descreve a metodologia Spider, uma proposta de metodologia para planejamento e gestão de cursos a distância baseada em padrões de metadados educacionais.
2) A metodologia Spider é composta de fases definidas e pontos a serem observados para a criação e gestão de programas de cursos a distância, considerando aspectos pedagógicos, tecnológicos, mercadológicos e operacionais.
3) A metodologia visa preencher uma lacuna no mercado de educação a distância, que carece
INNODOCT 2015 - Avaliação de plataformas para criação e distribuição de mooc ...Vitor Gonçalves
O documento discute a avaliação de plataformas para criação e distribuição de MOOCs para a formação contínua de professores. Os autores analisam diferentes plataformas MOOC e desenvolvem um curso sobre MOOCs na plataforma Udemy com o objetivo de avaliar o potencial dos MOOCs para a formação de professores.
Tendências Educação 2015 - estudo HP (vp)Pedro Coelho
O documento discute as tendências atuais na educação e o papel das tecnologias de informação e comunicação. Ele analisa os desafios enfrentados pelas escolas, como orçamento, auditoria e formação de professores, e discute como as TIC podem apoiar a individualização da aprendizagem, o uso de dispositivos móveis e o desenvolvimento de recursos digitais.
A educação online apresenta-se como uma forte aliada para a educação formal desenvolvida nas escolas brasileiras. Introduzir as potencialidades da educação na web ao cotidiano da sala de aula contribui para que os alunos aprendam de uma forma mais agradável e se tornem coautores do processo de ensino-aprendizagem. O curso tem entre seus objetivos: Refletir sobre os princípios, a natureza e os saberes necessários para atuação em cursos ofertados na modalidade a distância; Conhecer fatores importantes para o sucesso de cursos a distância; Possibilitar conhecimentos necessários para planejar um curso piloto na modalidade a distância. O curso deverá abrir novos horizontes profissionais para quem deseja conhecer ou implementar a educação a distância em alguma instituição, via abordagem de temas de EAD em formato de e-learning. Neste curso online você pode estudar em casa por um material de qualidade, obter o seu certificado e uma melhor colocação profissional em pouco tempo.
Este documento resume:
1) A avaliação da usabilidade e acessibilidade de um protótipo educacional multimídia para a formação de reclusas chamado F.R.e.e. utilizando testes de usabilidade e avaliação heurística.
2) O desenvolvimento do protótipo seguiu o modelo ADDIA de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação.
3) Os resultados apontaram que 95% das sub-heurísticas avaliadas não apresentaram problemas, enquanto 5% tiveram problemas menores de us
SITI - O Desenvolvimento de Aplicativos para Dispositivos Móveis Voltados à E...Vinicius Dantas Dos Santos
O documento discute o desenvolvimento de aplicativos móveis para educação, focando em:
1) Colocar em prática uma abordagem de aprendizagem centrada na criança que estimula a autonomia e habilidades cognitivas.
2) As características dos aplicativos educacionais digitais e dos dispositivos móveis como tablets.
3) Metodologias para o desenvolvimento de aplicativos como Extreme Programming e testes de caixa branca e preta.
Este documento explica como as ferramentas tecnológicas como educação a distância, ambientes virtuais de aprendizagem e tecnologias para petróleo e gás estão sendo usadas na educação superior, com foco em como elas melhoram o ensino e aprendizagem.
Avaliação de Sistemas Computacionais Interativos para Ensino e Aprendizagem:...Lanylldo Araujo
O documento descreve uma avaliação de usabilidade da plataforma MOOC da Universidade Estadual do Maranhão segundo padrões da ISO 9241/11. Ele apresenta uma introdução ao MOOC, uma descrição das funcionalidades para professores e alunos, e uma avaliação dos aspectos de usabilidade de acordo com a norma técnica brasileira.
Este documento fornece uma introdução sobre ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) e sistemas de gerenciamento de aprendizagem (SGA). Ele explica o que são AVAs, SGAs e sistemas de gerenciamento de conteúdo, e discute as vantagens do uso de SGAs para criar AVAs, incluindo compartilhamento de materiais, ferramentas de discussão, testes, tarefas e notas. Também descreve o Moodle como um SGA de código aberto que tem se tornado popular devido à sua filosofia educ
Este documento descreve o Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda Geração desenvolvido pelo Centro de Informática da UFPE. O sistema oferece uma plataforma de ensino a distância com ferramentas para melhorar a interação entre alunos e professores. O sistema também apoia pesquisas em áreas como avaliação, gestão de conteúdo e percepção social em ambientes colaborativos.
1) O artigo descreve o processo de implantação de educação a distância em treinamentos corporativos em uma empresa de software.
2) A pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva, utilizando um estudo de caso de uma empresa que oferece softwares contábeis.
3) Verificou-se que a internet pode ser uma poderosa ferramenta para reduzir custos com treinamento, e que a empresa obteve sucesso na implantação do EAD, apesar de ainda carecer de melhorias na gestão.
O documento convida alguém a visitar a Patagônia para ver o por do sol e conversar, e menciona filhos. Também cita versículos bíblicos sobre ser chamado e não deixar para amanhã.
O documento é uma cartilha para pedreiros que apresenta conceitos básicos da profissão. A cartilha explica noções como nivelamento, alinhamento e esquadro, além de materiais como argamassa e concreto. Também aborda leitura de projetos, tipos de materiais de construção e suas aplicações. O objetivo é auxiliar pedreiros na aprendizagem técnica e prática da profissão.
O documento G001 contém informações confidenciais sobre projetos da empresa. Detalha três novos produtos em desenvolvimento, seus prazos de lançamento e as equipes responsáveis.
A Publika Brasil é um portal de publicidade digital que oferece cotas para visualização de anúncios e ferramentas de marketing, como loja virtual e leilão de centavos. Os cotistas recebem parte do valor das cotas para uso nessas ferramentas e indicação de novos cotistas.
Este documento contiene 5 números de teléfono móviles brasileños con sus respectivas operadoras: 9969-6308 de Vivo, 8783-3443 de Oi, 8663-8006 de Claro, 9138-5822 de Tim y 3492-2448 como número comercial.
O documento discute o crescimento de sistemas de mapeamento na web, comparando abordagens rasterizadas e vetoriais. Apresenta as vantagens dos dados vetoriais para serviços de mapas na web, como representação precisa e suporte a diferentes níveis de zoom. Também descreve padrões emergentes como SVG e serviços como WFS que facilitam o uso de dados vetoriais em aplicações web.
O documento oferece opções de publicidade no site Miss Saúde, incluindo a postagem de artigos sobre serviços e produtos por R$250-300, publicações patrocinadas nas redes sociais por R$20, e banners em formatos quadrado e horizontal por preços não especificados.
Desafios da participação social no agronegócio sucroalcooleiroGabriel Pereira
O documento discute os desafios da participação social no agronegócio sucroalcooleiro brasileiro. Analisa o Compromisso Nacional da Cana de Açúcar, um acordo tripartite de 2008 entre trabalhadores, empresas e governo para resolver conflitos trabalhistas. Apesar de proposto como democrático, o acordo revelou assimetrias de poder e conflitos permaneceram.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y de doble uso, así como sanciones financieras adicionales contra bancos rusos. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
Madureira Office Park Salas Comerciais em MadureiraPorto Imóveis Rio
Madureira Office Park
Salas Comerciais na melhor localização de Madureira - Madureira Office Park. Infraestrutura completa de negócios e bem estar entre o Shopping e o Parque Madureira. Coloque o seu negócio entre o maior polo de entretenimento do bairro e a terceira maior área verde da cidade. Salas comerciais de 17 a 27 m² com possibilidade de junção. Invista em conveniência e comércio em um só lugar.
Salas Comercias de 17 a 27m² com possibilidade de junção.
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Total de Unidades: 10 lojas e 256 salas
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Vagas: 102
Bicicletário: 20
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Tels. 9 9644-3710 | 9 7453-8627
www.portoimovesrio.com.br
Este documento describe un proyecto tecnológico realizado con estudiantes de grado 4to en una zona rural. El proyecto tuvo como objetivo establecer la interacción entre los estudiantes para generar un aprendizaje significativo a través de la creatividad y la lectura. Los estudiantes organizaron y decoraron estantes en desuso para favorecer el orden y manejo de materiales escolares.
O documento discute vários sistemas operacionais incluindo Windows, Linux, Unix e Minix. Ele descreve as características e funcionalidades desses sistemas operacionais, como janelas, ícones, barra de ferramentas e pastas. O documento também compara Windows e Linux, discutindo suas semelhanças e diferenças.
Trabajo Final de Word Katherin Y. Serna Lopez.kathe19722000
Este documento presenta un trabajo final sobre robótica realizado por Katherine Yulieth Serna López para su clase de Tecnología e Informática. El trabajo describe la clasificación, aplicaciones y leyes de la robótica. Incluye definiciones de robots, sus tipos y estructuras, y concluye con un mapa conceptual sobre el tema de la robótica.
Este documento aprova o novo Regulamento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e revoga a portaria anterior. O Pibid tem como objetivo fomentar a iniciação à docência e melhorar a formação de professores e a educação básica. O regulamento define as características, objetivos, seleção e atribuições dos projetos, subprojetos, instituições de ensino superior e Capes no programa.
O documento discute a construção de mapas conceituais como uma ferramenta para organizar o conhecimento de forma hierárquica. Mapas conceituais podem ser construídos usando diferenciação progressiva, onde conceitos mais amplos são desdobrados em conceitos mais específicos, ou reconciliação integrativa, onde conceitos aparentemente distintos são relacionados. Mapas conceituais apoiam-se na teoria de aprendizagem significativa de Ausubel e podem facilitar a aprendizagem ao ajudar o aprendiz a identificar
Este documento apresenta uma lista de lugares ao redor do mundo, incluindo ilhas, cidades, monumentos e atrações. A lista inclui locais como a Ilha de Páscoa, a Cidade do México, o Rio de Janeiro, Nova York, Dubrovnik e muitos outros em diversos continentes. A lista é apresentada como uma "Viagem Virtual Pelo Mundo" em 22 de outubro de 2013.
A empresa SMITH oferece soluções de eLearning para treinamento e desenvolvimento, com mais de 500 projetos realizados desde 1995, objetivando que as organizações aprendam mais rápido que seus concorrentes. Suas soluções incluem cursos sob demanda, sistemas de gestão de aprendizagem e uma "Fábrica de Conteúdo" para produção de materiais instrucionais.
O documento apresenta o conceito de m-learning (aprendizagem móvel) para educação corporativa, discutindo formatos, tecnologias e metodologias que podem ser utilizadas para desenvolver cursos m-learning, como códigos QR, realidade aumentada e games. O documento usa um exemplo fictício de uma empresa para ilustrar como o m-learning pode ser implementado para capacitar funcionários de forma ubíqua e móvel.
O documento descreve um curso intensivo de planejamento de projetos web usando a metodologia Moebius, oferecido pela I-Group entre 23 de março e 29 de abril de 2010. O curso tem como objetivo qualificar profissionais e agências digitais nesta metodologia, por meio de 10 aulas presenciais e desenvolvimento de projeto prático. O público-alvo inclui profissionais de planejamento, marketing e tecnologia interessados em aprimorar seus conhecimentos nesta área.
Este documento descreve os objetivos e recursos de apoio de uma célula acadêmica da Microsoft, incluindo a troca de conhecimento sobre ferramentas .NET, acesso a portais de treinamento como MSDN e TechNet, e oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional para estudantes.
A Teachware oferece programas de educação corporativa fundamentados em abordagens pedagógicas sólidas e focados no desenvolvimento de competências. Sua solução inclui treinamentos presenciais, no local de trabalho e e-learning com conteúdos personalizados. A empresa também hospeda ambientes virtuais de aprendizagem em diferentes plataformas.
O documento discute as ferramentas digitais para ensino a distância, incluindo plataformas de e-learning, sistemas de gestão de aprendizagem e ferramentas como Google Classroom. Ele explica como esses recursos podem facilitar a comunicação e o acesso à informação online.
Este documento descreve um curso de User Experience e User Interface Design para mídia digital que ensina estratégias, ferramentas e técnicas para criar experiências digitais interativas centradas no usuário. O curso dura 216 horas e inclui projetos práticos, workshops e a criação de um projeto digital de 360 graus para uma marca real.
A sense4i é uma empresa de TI e audiovisual focada em fornecer soluções integradas de ensino a distância e business intelligence para empresas. Sua missão é viabilizar que empresas disponibilizem cursos online com sucesso, qualidade e segurança, enquanto sua visão é se tornar referência em soluções inteligentes de EAD e BI. A empresa oferece serviços como gravação e edição de vídeos, organização de conteúdo e customização de sistemas de ensino online. Um caso de sucesso apresentado é o Medportal, um site de educ
A Quantica é uma consultoria especializada em criar plataformas de e-learning personalizadas por meio de um processo de consultoria. Oferece serviços como design instrucional, gestão de conteúdo, hospedagem e ferramentas customizadas para atender as necessidades específicas de cada cliente, como universidades, órgãos públicos e organizações internacionais.
O documento descreve uma formação sobre a integração de plataformas LMS Moodle nas escolas. Apresenta informações sobre o Moodle, como funciona, suas potencialidades e estatísticas de uso a nível mundial e em Portugal. Também fornece dicas sobre como usar de forma efetiva o Moodle no contexto educacional.
Parceria- Fundação Bradesco e Microsoft Brasilguestd7c767
A parceria entre a Fundação Bradesco e a Microsoft Brasil tem como objetivo principal promover a inclusão digital em locais carentes, oferecendo treinamento gratuito em tecnologia e certificações profissionais em produtos Microsoft. A parceria criou Centros de Inclusão Digital e um Centro de Inovação Tecnológica para desenvolver novas abordagens educacionais com foco em tecnologia.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O novo dispositivo também possui maior capacidade de armazenamento e bateria de longa duração. O lançamento do novo modelo está programado para o final deste ano.
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60hCarminha
Este documento descreve um projeto de formação de professores em educação digital no município de Jaguarão no Rio Grande do Sul. O projeto visa capacitar professores da rede municipal de ensino no uso de tecnologias digitais para apoiar a prática pedagógica por meio de um curso de 60 horas do Proinfo. O curso abordará tópicos como navegação na internet, blogs, edição de textos e apresentações digitais.
Este documento discute o uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) criados com a plataforma Moodle para apoiar disciplinas presenciais no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto. O autor criou um AVA para a disciplina de Sistemas Operacionais e observou como ferramentas como blogs, wikis e fóruns podem estender a sala de aula e motivar os alunos. O documento também reflete sobre como as novas tecnologias digitais podem ser integradas no currículo escolar.
O documento discute métodos de ensino online, com foco na sala de aula invertida. Apresenta algumas plataformas populares como Zoom, Microsoft Teams, Kahoot! e Mentimeter. Também destaca vantagens do ensino digital como democratização do acesso e estimulação do aprendizado.
O documento descreve o Programa Aluno Monitor, que treina estudantes para apoiar o uso de tecnologia nas escolas. O programa oferece cursos presenciais e online para certificar alunos como tutores de tecnologia e auxiliares de laboratório de informática, beneficiando estudantes, professores e a comunidade escolar.
Magiz - Plataforma Educacional Sciere - LMSEdson Fregni
O documento descreve a Plataforma Modular Sciere, um sistema de gestão de aprendizagem e conteúdo. A plataforma suporta três modalidades de cursos: aprendizado individual, em grupo e com aulas ao vivo. Ela fornece espaços separados para preparação, gestão de conteúdo e estudos, permitindo que professores, autores e alunos desempenhem seus respectivos papéis.
Empreendedorismo Tecnologico, Como Identificar E Aproveitar As OportunidadesMillor Machado
O documento fornece informações sobre como identificar e aproveitar oportunidades inovadoras na Unicamp. Ele descreve como a universidade ajuda a criar um ambiente propício à inovação e ao empreendedorismo tecnológico através de ações como cursos, disciplinas, incubadoras e parcerias. Além disso, fornece exemplos de startups criadas a partir de projetos desenvolvidos na universidade.
Este documento descreve vários programas e iniciativas para promover o uso de tecnologias digitais na educação, incluindo: (1) treinamento de alunos como monitores de tecnologia, (2) desafios de projetos digitais para alunos, (3) formação de professores como educadores inovadores, e (4) oficinas de criação digital. O objetivo geral é auxiliar alunos e educadores a alcançarem seu potencial pleno por meio do desenvolvimento de competências digitais.
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A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
2. NOSSA CRENÇA
Um estudante não valoriza um curso
mas sim uma experiência educacional duradoura.
individual
construído pelo
pensamento e pelas emoções.
A função de todo processo educacional
é contribuir para a construção do
conhecimento individual, estimulando
o pensamento e emocionando os
envolvidos.
2
Tudo o que Maria sabe, só ela sabe.
Maria aprendeu
pensando e sentindo
3. Nosso jeito
Compromisso e cumplicidade com nossos clientes
"A Sciere tem sido um grande
parceiro da Endeavor no
desenvolvimento de nossas
plataformas educacionais para
capacitar estudantes e
professores sobre
empreendedorismo. Além da
altíssima competência técnica,
encontramos no time da Sciere
verdadeiros sócios de nossos
projetos e de nossa causa!”
Juliano Seabra, presidente da Endeavor Brasil, 2013
3
4. Sciere, fundada em 2007
Educação para um mundo colaborativo.
O uso da tecnologia para criar processos educacionais eficazes, com resultados duradouros e profundos
•
construção de plataformas
educacionais digitais, amplas ou
focadas, autônomas ou
integradas, que melhorem os
processos tradicionais de
educação e que permitam a
formação de comunidades
permanentes de aprendizado.
•
promover
processos de construção do
conhecimento
necessidade de cada estudante
e educador.
4
5. Sciere foi criada como escola
e transformou-se em construtora de escolas.
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
5
Escola para profissionais de TI
•
A Sciere foi criada em 2007 como uma escola, oferecendo cursos online para
profissionais da área de tecnologia da Informação. Por ter desenvolvido os
próprios ambientes de aprendizagem online utilizados na escola, a Sciere
passou a ser convidada por clientes a oferecer sua plataforma online, na
época, chamada de Raízes da Tecnologia.
Ambientes educacionais sob medida
•
Em poucos anos a Sciere deixou de centrar sua atenção na oferta de cursos e
passou a oferecer ambientes educacionais sob medida para seus clientes.
Essa foi a fase em que a Sciere desenvolveu, não apenas software para
educação tanto presencial quanto online, mas, principalmente, desenvolveu
e aperfeiçoou inúmeros conceitos de educação colaborativa.
Desenvolvimento de plataforma genérica
•
A terceira fase na história da Sciere iniciou-se quando a empresa soncentrouse em desenvolver uma plataforma genérica, configurável e personalizável.
Essa plataforma, que recebeu o nome de MAGIZ, deve se tornar o carro chefe
dos negócios da empresa a partir de 2014.
Comercialização de plataforma genérica
•
Desde os primeiros clientes em fase crescente de adoção. A adoção é
naturalmente lenta deste tipo de produto
6. O Mercado da Sciere é o educacional
Em diferentes segmentos: educação corporativa,
educação profissional continuada e ensino superior.
O Mercado da Sciere é de empresas focadas em educação. A maioria vive hoje as
dificuldades advindas da transição para a incorporação de tecnologia digitais em
seus processos, tradicionalmente presenciais.
CORPORAÇÕES
Universidades corporativas
Centros de treinamento
Empresas de treinamento
UNIVERSIDADES
Educação superior
e educação
continuada
Editoras didáticas
6
A arquitetura da plataforma MagiZ foi concebida para atender aos requisitos de grandes
grupos educacionais, Universidades e corporaçoes
7. Linha de Produtos da Sciere
A Sciere foca em duas linhas básicas: a plataforma MagiZ
e os ambientes sob medida, com serviços profissionais associados.
Com o foco em tecnologias educacionais, já tendo sua linha de
produtos pronta para crescer no mercado, a Sciere passa a se
definir da seguinte forma:
PRODUTOS
A plataforma MagiZ pode
ser configurada e
personalizada em
diferentes ambientes e
funciona como serviço
(atendendo múltiplos
clientes com múltiplas
escolas), mantendo total
privacidade de dados
entre eles.
7
1.
2.
3.
Licenciamento ou assinatura de serviços da plataforma
MagiZ
Desenvolvimento e evolução de ambientes colaborativos sob
medida
Serviços profissionais associados aos ambientes e
plataformas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Planejamento educacional
Configuração e personalização das plataformas e ambientes
Editoração de conteúdo (projeto instrucional)
Agenciamento de conteúdo com universidades e especialistas
Gestão do processo educacional
Hospedagem e administração da infraestrutura computacional
Treinamento de autores, administradores e professores
8. Processos Educacionais na Plataforma MagiZ
A tecnologia da informação e da comunicação potencializou os processos educacionais
tradicionais pela sua natureza a qualquer tempo em qualquer lugar
AULAS
GRAVADAS
ONLINE
PURO
(COM
FACILITADOR)
ESTUDO EM
GRUPO
AULA AO VIVO
HÍBRIDO
(PROFESSOR
COMO
FACILITADOR)
ESTUDO EM
GRUPO
8
ESTUDO
INDIVIDUAL
ESTUDO
INDIVIDUAL
9. Principais clientes de ambientes sob medida
Essa clientela garante receita recorrente estável,
o que supriu importante parcela dos recursos para desenvolvimento da plataforma MagiZ
Clinical Research
Learning
Desde 2007
Ambiente educacional para curso
híbrido (presencial e online) sobre
pesquisa médica. É um curso
anual com cerca de 300 alunos
por ano. O ambiente é
extremamente rico em
funcionalidades e rucursos.
Bota pra Fazer - Desde
2010
Ambiente educacional para
curso híbrido(presencial e
online) sobre
empreendedorismo. A
Endeavor fornece esse
curso para cerca de 100
universidades brasileiras.
Cosmos
Online
Desde 2010
Ambiente educacional para
processo educacional híbrido
(presencial e online) oferecido
a diretores e gerentes sobre
desenvolvimento de liderança.
Rede Nós - Desde 2010
Certitraining - Desde
2011
Circulo Colaborativo
Desde 2008
9
Rede social para os 50 mil
funcionários. Organizado
em espaços temáticos, de
área, comunidades e blogs
de funcionários.
Ambiente educacional
online para programas de
capacitação para exames de
certificação. Projeto em
parceria do tipo
compartilhamento de
receita.
Rede social focada em
processo de inovação para os
funcionários da organização.
Foi a primeira solução da
Sciere que incorpora técnicas
de ludificação (gamification).
10. Clientes da Plataforma MagiZ
Os primeiros clientes que contribuem para o aperfeiçoamento funcional da plataforma,
além de testá-la em situações críticas, de alta demanda computacional.
NatX
2013
Plataforma em uso para
série de cursos puramente
online para coordenadores
da empresa
Amana Key – 2013
Licenciamento da
plataforma magiZ para uma
versão híbrida dos
programas de educação
corporativa oferecidos pela
empresa.
10
Bota pra Fazer –2013
Plataforma em uso para
curso híbrido (presencial e
online) sobre
empreendedorismo. A
Endeavor está em processo
de substituição da solução
sob medida da Sciere.
Caminos de
Desarollo
2013
Plataforma em uso para
série de cursos
internacionais da Natura
para seus gestores
International Society of
Physical and
Rehabilitation Medicine
2012
Plataforma em uso para
série de cursos sobre
medicina de reabilitação
desenvolvido e oferecido
para comunidade
internacional
11. A plataforma Magiz: a solução brasileira para a educação brasileira.
Ela se diferencia por ser configurável, personalizável, fornecida como serviço, e por
incorporar recursos para gestão do conteúdo educacional.
A tecnologia é brasileira, da Sciere,
MAIORES CONCORRENTES
MULTINACIONAIS da
Plataforma Magiz
LCMS
A plataforma
MagiZ se
posiciona no
segmento
LMS e LCMS
11
Leaning and
Content
Management
System
15. Direção da Empresa
Edson Fregni
Diretor Executivo
Maurício Matsubara
Diretor de Tecnologia
Christiane Meiler,
Diretora de Sistemas Educacionais
Engenheiro eletrônico, doutor em
engenharia de computação,
professor da Escola Politécnica,
USP
Fundador e principal executivo da
Scopus Tecnologia S.A.
(1975-1990) e da Spectrum
Engenharia (1989-1996)
Prêmios nacionais e internacionais
• “Engineering Leadership
Recognition”, pelo Institute of
Electrical and Electronics
Engineers (IEEE - New York,
1990)
• “Engenheiro do Ano”, pelo
Instituto de Engenharia de São
Paulo (IE – São Paulo, 1983)
De 1972 a 1974, estudou na
Universidade de Stanford na
Califórnia e foi membro de equipe
de projeto de computador
tolerante a falhas no Ames
Research Center da NASA na
Califórnia, EUA
Vice-presidente executivo do
Banco ABN AMRO de 1996 a 2005
Engenheiro eletrônico,
trabalhando em tecnologia da
informação desde 1990, foi gerente
da Spectrum Engenharia, do Banco
Real
Foi responsável pela área de
Telecomunicações e Serviços de
Rede (TNS), Inovação Tecnológica,
Prevenção a Fraudes, Integração
Multicanal e Canal Mobile, para o
Banco ABN AMRO
Criou e dirigiu as unidades de
negócio de soluções de contact
center (1998-2002) e de
computação gráfica (2002-2004) da
Spectrum Engenharia
Desenvolveu projetos e parcerias
para o desenvolvimento de soluções
de Contact Center no Brasil e
América Latina, e de modelagem 3D
de alto desempenho para os EUA
Recebeu o prêmio de melhor
profissional de integração de
sistemas da Lucent Technologies
(1999)
Engenheira pela escola de
engenharia da Mauá
MBA em Redes de Computadores
pela Escola Politécnica da USP, com
pesquisa focada em tecnologia
aplicada a educação
Mestre em engenharia de
computação pela Escola Politécnica
da USP com especialização em
aplicações para educação e
ferramentas para acompanhamento
do estudante em plataformas de
aprendizado online
Membro da equipe LARC –
Laboratório de Arquitetura e Redes
de Computadores - da Escola
Politécnica da USP, de 2000 a 2007.
Trabalhou em projetos de evolução
do ambiente acadêmico da Poli
(Cursos on-Line - CoL) e no
desenvolvimento e adaptação da
plataforma do consórcio Sakai para
o Brasil (TIDIA-Ae)
15
17. Sciere Tecnologias Educacionais S.A.
Av. São Gualter, 1578 - Alto de Pinheiros – São Paulo
Tel (11) 30332-0552
www.sciere.com.br
17
Notas do Editor
MetodologiaPor ser relativamente novo e em constante crescimento, o mercado de ambientes colaborativos ainda encontra-se em processo de estruturação e definição carecendo, portanto, de fontes seguras relacionadas ao seu tamanho no Brasil. Dessa forma, ciente de que tentativas de estimativas precisas do mercado brasileiro não corresponderão à realidade, a Sciere optou por estimar um intervalo do tamanho de mercado usando dados dos Estados Unidos ajustados à realidade brasileira. Além disso, a análise considera valores estimados tanto para plataformas e serviços (foco Sciere) quanto para conteúdo dado que estas classificações não estão normalmente disponíveis de forma separada. Finalmente, é importante ressaltar que apesar de educação online/ e-learningou LMS (Learning Management Systems) serem mais amplos do que o escopo da Sciere – que tem LMS para ambientes colaborativos - alguns parâmetros levarão em conta esses mercados dado a falta de dados mais específicos. Os parâmetros usados para ajustar o tamanho de mercado dos Estados Unidos ao mercado brasileiro são: Tamanho do mercado de e-learningReceitas/ orçamento de instituições de ensino superiorDesenvolvimento econômico (PIB) Investimento do Governo com Educação (% PIB para educação) Análises1) Transferência do tamanho de mercado dos Estados Unidos para o Brasil. Abaixo, a razão entre Brasil e Estados Unidos dos parâmetros escolhidos que serão aplicados sob o tamanho total do mercado dos Estados Unidos de Aprendizado Colaborativo.