1) O documento apresenta orientações sobre a aplicação do SARESP 2022 no 2o e 3o anos do ensino fundamental.
2) As provas de Língua Portuguesa e Matemática serão aplicadas no mesmo dia, com duração total de 3 horas e 30 minutos.
3) O material de aplicação inclui cadernos de prova, exemplares para o professor, formulários de controle e listas de presença.
O objetivo geral do Conselho de Classe é a melhoria qualitativa e quantitativa do processo ensino-aprendizagem, através de discussões e reflexões pela equipe da escola com definições satisfatórias que venham a melhorar o processo ensino aprendizagem.
O objetivo geral do Conselho de Classe é a melhoria qualitativa e quantitativa do processo ensino-aprendizagem, através de discussões e reflexões pela equipe da escola com definições satisfatórias que venham a melhorar o processo ensino aprendizagem.
Apresentação de resumo sobre o procedimento "Sequência Didática" apresentado para um grupo de docentes de uma escola estadual em Bagé, Rio Grande do Sul, Brasil, no dia 24 de julho de 2014.
Apresentação de resumo sobre o procedimento "Sequência Didática" apresentado para um grupo de docentes de uma escola estadual em Bagé, Rio Grande do Sul, Brasil, no dia 24 de julho de 2014.
Informação do Ministério da Educação para os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas e para os Estabelecimentos do ensino particular e cooperativo sobre o modelo integrado de avaliação externas das aprendizagens no ensino básico
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
2. INTÉRPRETE DE
LIBRAS
Pauta:
- Características e Aspectos Técnico
Operacionais do SARESP 2022
- Orientações para Aplicação nos 2º e 3º
anos do EF
- Apresentação e Orientações do SIS -
Sistema Integrado SARESP
SARESP 2022:
Orientações para a aplicação
3. INTÉRPRETE DE
LIBRAS
Contextualização
SARESP - Sistema de Avaliação de Avaliação de Rendimento
Escolar do Estado de São Paulo
- aplicado desde 1996
- em 2022: 24ª edição
Resolução SEDUC 81, de 19-10-2022 - Dispõe sobre o Sistema de
Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo e a
aplicação dos instrumentos de avaliação externa em 2022, e dá
providências correlatas.
Resolução SEDUC Nº77, de 05/10/2022 - Define os critérios que
devem ser observados para que estudantes das redes municipais
possam ter subsidiada sua participação no Sistema de Avaliação do
Rendimento – SARESP 2022
SARESP 2022
6. Data Prova e Questionário Anos/Série
30/11
Língua Portuguesa e
Matemática
Todas as Redes
2º, 3º, 5º e 9º anos
EF
3ª série EM
01/12
Ciências da Natureza e
Questionário
Todas as Redes
5º e 9º anos EF
3ª série EM
Língua Inglesa
Rede Estadual
(amostra)
5º e 9º anos EF
3ª série EM
CRONOGRAMA
7. • Socioeconômico: pais e estudantes do
5º e 9º anos EF e 3ª série EM (todas as
redes) no formato impresso.
- Pais respondem em casa.
- Estudantes respondem no segundo dia de
aplicação da avaliação.
QUESTIONÁRIO
8. AMOSTRA DIGITAL - ESTUDO
• Haverá aplicação de Provas (LPT, MAT,
CN e LI) e Questionário no formato
digital para uma amostra de escolas da
rede estadual.
• **As Escolas da Amostra serão
informadas antecipadamente para
testagem dos computadores.
9. COORDENAÇÃO DA AVALIAÇÃO
• Coordenadores de Avaliação e
Corresponsáveis – DE.
• Coordenador de Avaliação do Município –
SME - Polo (Ferraz de Vasconcelos, Guarujá,
Itapevi, Itaquaquecetuba, Jundiaí, Limeira,
Ribeirão Preto, Santos, São Bernardo do
Campo, São José do Rio Preto e São José dos
Campos).
11. ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR DE AVALIAÇÕES
• Promover reuniões de orientação
(nível regional).
• Garantir o sigilo absoluto das
informações nos Cadernos de Prova
(acondicionamento, distribuição e
recolhimento).
• Elaborar o Plano de Aplicação das
Provas.
12. • Organizar e coordenar o recebimento
e a distribuição do material de
avaliação.
• Entregar e receber os materiais de
aplicação em embalagens lacradas,
seguindo o cronograma estabelecido.
• Organizar o acompanhamento da
aplicação, assegurando a presença
de profissionais da DE/SME nas
escolas.
13. • Coordenar o plantão para
esclarecimentos de dúvidas.
• Preencher no SIS o Relatório sobre a
Realização do SARESP.
• Organizar a divulgação dos resultados nas
escolas.
14. Complementando...
• Indicar no SIS: Corresponsável e
Diretores.
• Informar a VUNESP quando membro da
equipe da DE atuar na escola (Aplicador
ou Técnico de Informática).
• Informar aos diretores: relação de seus
professores alocados.
15. Responsabilidades do Diretor de Escola
• Participar das orientações.
• Informar professores e pais sobre o
SARESP.
• Indicar representantes de pais e
aplicadores.
• Orientar seus professores.
• Organizar a escola para a aplicação das
provas.
ATENÇÃO
16. • Retirar e entregar os materiais de
aplicação, devidamente lacrados, na
DE/SME-Polo, seguindo rigorosamente o
cronograma de atividades estabelecido.
• Receber o Fiscal, nos dias de aplicação.
• Oferecer, no caso de faltar prova para
algum estudante, atividade pedagógica
já estruturada anteriormente pela
DE/Escola.
17. • Garantir o suporte pedagógico aos
estudantes elegíveis aos serviços de
Educação Especial, que participarão
da avaliação.
• Garantir na sala de aplicação a
presença exclusiva do aplicador.
18. • Atestar no Sistema Integrado do SARESP
– SIS, a atuação dos Fiscais e dos
Aplicadores, nos dois dias das provas, e
responder ao Questionário de
Acompanhamento e Controle da
Aplicação.
19. Agente VUNESP: logística dos materiais;
funcionamento do SIS; recrutamento e
treinamento de Fiscais.
• Auxiliar o Agente.
• Apoio Regional.
• Chapa.
Equipe
Regional
EQUIPE REGIONAL
20. Apoio Regional – Auxiliar do Agente –
Chapa
Critérios para definição de quantidades
• Número de escolas na DE/SME-Polo.
• Número de turmas na DE/SME-Polo.
• Total de estudantes.
21. Logística das Aplicações
do SARESP
SARESP 2022
Avaliação: Articulando as Dimensões
Técnico-Operacionais
Logística das Aplicações do SARESP
22. Caixas por DE/SME-Polo:
• Manuais: Orientação; Aplicador; Carta de
Apresentação do Fiscal.
(No SIS: Vídeo de Treinamento; Manuais –
Fiscal, SIS, Apoio Regional e Agente
VUNESP e Agenda de Trabalho)
MATERIAL DE TREINAMENTO
24. • Caixas por escola e por dia de
aplicação.
• Indicação de 1º e 2º dia de aplicação com
tarja colorida.
MATERIAL DE PROVA
25. 1º dia – azul
2º dia – vermelho
Fonte: Vunesp
CAIXA COM MATERIAL DE APLICAÇÃO DAS PROVAS
26. DE; Escola; Rede de
Ensino
Estadual – letra “E”
Municipal – letra “M”
Particular – letra “P”
Paula Souza (ETE) – letra “S”
Códigos de controle
Conteúdo da caixa
Código de barra
Fonte: Vunesp
27. • Braille: embalada em pacote plástico,
devidamente identificado, armazenado em
caixa específica.
• Ampliada: embalada em pacote plástico
específico, devidamente identificado,
armazenado na caixa da escola.
PROVAS ESPECIAIS
28. Folha de Rosto colorida
por ano/série
Fonte: Vunesp
IDENTIFICAÇÃO DOS PACOTES COM CADERNOS DE PROVAS
29.
30. • Planilha de controle de recebimento de
material (1 por dia de aplicação – 1ª caixa
da escola de cada dia).
• Pacote com Instrumentos de Controle
(1ª caixa da escola do 1º dia de aplicação).
• Pacotes de provas por turma.
CONTEÚDO DAS CAIXAS COM MATERIAL DE APLICAÇÃO
32. • Cadernos de Prova.
• Cadernos de Prova e Prova/Questionário.
• Questionário de Pais ou Responsáveis.
• Reserva.
• Lista de Presença.
• Formulário de Controle de Aplicação.
• Pacotes plásticos identificados para
devolução.
CONTEÚDO DO PACOTE DE PROVAS (5º, 9º EF E 3ª EM)
33. • Cadernos de Prova.
• Reserva.
• Exemplar da Prova do Professor.
• Lista de Presença.
• Formulário de Controle de Aplicação.
• Pacote plástico para devolução.
CONTEÚDO DO PACOTE DE PROVAS (2º E 3º EF)
34. • Formulário de Observação dos Pais.
• Termo de Compromisso e Sigilo do
Aplicador.
• Formulário do Fiscal e pacote plástico para
devolução.
CONTEÚDO DO PACOTE INSTRUMENTOS DE CONTROLE
(ESCOLA)
35. 1. Instrumentos de Avaliação (Turma)
• Caderno de Prova; Exemplar do Professor;
Formulário de Controle da Aplicação; Lista de
Presença (2º e 3º anos EF).
• Caderno de Prova; Caderno de
Prova/Questionário (5º e 9º anos EF e 3ª EM).
• Folhas de Respostas; Formulário de Controle da
Aplicação; Lista de Presença.
PACOTES PARA DEVOLUÇÃO
36. 1. Instrumentos de Avaliação (Turma)
• Questionário dos Pais ou Responsáveis
2. Instrumentos de Avaliação (Escola)
• Formulário de Atividades do Fiscal
• Relatório de Observação dos Pais
38. VUNESP DE/SME-Polo Escola
(1º Momento) Ida: Controle de Caixas
(2º Momento) Retorno: Controle de pacotes plásticos de Folhas
de Respostas, Cadernos de Prova/Redação/Questionários e
Instrumentos de Controle
MOVIMENTAÇÃO DO MATERIAL
43. CRONOGRAMA
Data Prova e Questionário Anos/Série
30/11
Língua Portuguesa e
Matemática
Todas as Redes
2º, 3º, 5º e 9º anos
EF
3ª série EM
01/12
Ciências da Natureza e
Questionário
Todas as Redes
5º e 9º anos EF
3ª série EM
Língua Inglesa
Rede Estadual
(amostra)
5º e 9º anos EF
3ª série EM
44. • O horário de início das provas é o mesmo
do início das aulas. A duração da prova
para os estudantes é de 3 horas e trinta
minutos.
• O tempo de duração da prova sofrerá
acréscimo de até 1 hora para estudantes
elegíveis aos serviços de educação especial.
• A permanência mínima em sala é de 90
minutos, para todos os estudantes.
DURAÇÃO DA APLICAÇÃO
45. Área de
Conhecimento
Composição do Caderno
Período de
duração
Língua
Portuguesa
2 Questões de Resposta Construída 30min
16 Questões de Múltipla Escolha 70min
Intervalo 15 minutos
Matemática
2 Questões de Resposta Construída 30min
16 Questões de Múltipla Escolha 65 min
Total 3h30min
APLICAÇÃO
46. • Os estudantes matriculados no
período da manhã realizarão a prova de
Língua Portuguesa e depois do intervalo
realizarão a prova de Matemática.
• Os estudantes matriculados no
período da tarde realizarão a prova de
Matemática e depois do intervalo
realizarão a prova de Língua Portuguesa.
ATENÇÃO
48. Ano Quantidade
Embalagem, por turma
Material de
aplicação
Material de
Devolução
2º e 3º EF
(30/11)
• Cadernos de Prova de Língua
Portuguesa e Matemática: 1
por aluno + 2 reserva, por
turma.
• Exemplar do professor: 1 por
turma.
• Formulário de Controle da
Aplicação: 1 por turma.
• Lista de Presença: 1 por
turma.
Pacote: Folha de
Rosto, Cadernos de
Prova de Língua
Portuguesa e
Matemática,
Formulário de
Controle de
Aplicação e Lista de
Presença.
01 pacote plástico
para devolução
Instrumentos de
Avaliação
MATERIAL DE APLICAÇÃO
49. Cadernos de Provas: Língua Portuguesa e Matemática – 42 cadernos
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Fonte: Vunesp
50. • Formulário de Controle da Aplicação;
• Lista de Presença.
INSTRUMENTOS DE CONTROLE
51. Os Cadernos de Prova reservas deverão ser
utilizados quando o número de
estudantes exceder o quantitativo previsto
na turma;
Data-base utilizada: Agosto de 2021
ATENÇÃO
52. • Preencher cadastro no Sistema Integrado
do SARESP – SIS;
• Participar de reunião de orientação
promovida pelo Diretor da escola;
• Estudar cuidadosamente os
procedimentos para aplicação das
provas, contidos no Manual do Aplicador.
ATRIBUIÇÕES PRÉVIAS DO APLICADOR
53. • Comparecer à escola com antecedência
do horário agendado e com o Manual do
Aplicador;
• Assinar o Termo de Compromisso e
Sigilo do Aplicador entregue pelo Diretor
da escola;
• Participar de reunião com o Diretor e com
o Fiscal para retomada dos procedimentos
básicos da aplicação.
ATRIBUIÇÕES NA DATA DE APLICAÇÃO DA PROVA
54. • Receber, do Diretor da escola, os
materiais de aplicação da prova.
• Conferir se os pacotes contendo os
materiais de aplicação estão lacrados e
devidamente identificados.
• Seguir as orientações do Manual do
Aplicador para garantir a uniformidade da
aplicação.
55. • Zelar pela segurança e sigilo dos
cadernos de prova.
• Permanecer na unidade escolar durante
todo o período da respectiva turma de
aplicação.
• Manter na sala, a partir do início da
prova, a presença exclusiva dos
estudantes da turma avaliada, salvo nos
casos de estudantes elegíveis aos serviços
da educação especial.
56. • Preencher Formulário de Controle da
Aplicação;
• Conferir, organizar e entregar o material
de aplicação ao Diretor da escola.
57. • Iniciar a aplicação com as duas questões
de resposta construída.
• Seguir as instruções do Exemplar da
Prova do Professor.
• Ler o enunciado que descreve a atividade
pausadamente, sem entonação e sem
enfatizar nenhuma palavra dando tempo
para os alunos realizarem as marcações de
suas respostas no Caderno de Prova.
APLICAÇÃO DA PROVA – ETAPA 1
58. • Respeitar o tempo máximo de 30 minutos
para a realização desta etapa da prova.
Atenção: Os estudantes deverão ler
sozinhos e responder às perguntas.
• Os que disserem que não conseguem ler
sozinhos não devem realizar esta etapa da
prova.
59. Em seguida, iniciar a aplicação das questões
de múltipla escolha.
Atenção:
Informar aos estudantes que as próximas
questões apresentam quatro alternativas de
resposta, mas apenas uma é correta e que
eles deverão pintar um único quadradinho na
alternativa correta.
60. • Terminado o tempo da Etapa 1, dar 15
minutos de intervalo para os estudantes,
pedindo que deixem o Caderno de Prova
fechado sobre a mesa enquanto se
encaminham ao banheiro/ bebedouro e
retornem, em seguida.
61. • Terminado o tempo do intervalo, os
estudantes devem retornar para a sala de
aula. Assim que todos estiverem
acomodados, dar início a aplicação – Etapa
2 - com as duas questões de resposta
construída.
• Seguir como roteiro da Etapa 1.
62. • Organizar o material na seguinte ordem:
1. Cadernos de Prova não utilizados;
2. Cadernos de Prova utilizados;
3. Exemplar da Prova do Professor;
4. Formulário de Controle de Aplicação;
5. Lista de Presença e
6. Folha de Rosto.
APÓS O TÉRMINO DAS PROVAS
63. • Acomodar o material no pacote
plástico para devolução, na ordem em
que foi organizado (Folha de Rosto por
cima do lote).
• Lacrar o pacote, na sala de aplicação.
• Entregar o pacote ao Diretor.
64. SARESP 2022
Uso do Sistema
Integrado SARESP – SIS pelos
Coordenadores de Avaliação
65. Como já é sabido, separamos as funções
cadastrais e operacionais. Sendo assim,
temos funções cadastrais no Portal do
Colaborador e operacionais no SIS.
O Portal do Colaborador é acessado pelo
endereço:
http://colaborador.vunesp.com.br
O SIS é acessado pelo endereço:
http://sis.vunesp.com.br
66. • Manter Cadastro Atualizado.
• Indicar Corresponsável, Apoio Regional
e Diretores de Escola.
• Alocar os Aplicadores.
• Acompanhar os Relatórios Gerenciais.
• Responder ao Questionário sobre a
Realização do SARESP.
74. SARESP 2022
Uso do Sistema
Integrado SARESP – SIS pelos
Diretores de Escolas
75. Como já é sabido, separamos as funções
cadastrais e operacionais. Sendo assim,
temos funções cadastrais no Portal do
Colaborador e operacionais no SIS.
O Portal do Colaborador é acessado pelo
endereço:
http://colaborador.vunesp.com.br
O SIS é acessado pelo endereço:
http://sis.vunesp.com.br
CADASTRAMENTO E ACESSO AO SIS
76. • Manter Cadastro Atualizado.
• Indicar os seus Professores.
• Consultar a Lista de Aplicadores já Cadastrados.
• Consultar a Alocação dos meus Professores.
• Consultar a Alocação de Aplicadores e Fiscais na
minha Escola.
• Responder ao Questionário de Acompanhamento
da Aplicação.
• Atestar a Participação de Aplicadores e Fiscais.
ATRIBUIÇÕES DO DIRETOR NA UTILIZAÇÃO DO SIS