O documento descreve os procedimentos e responsabilidades para a aplicação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) nas escolas. Inclui orientações sobre a equipe envolvida, os instrumentos de avaliação, distribuição de materiais e condução dos testes pelos aplicadores.

2. Característica do SAERS O SAERS , com a aplicação de testes, tem como objetivo diagnosticar as habilidades cognitivas, nas áreas de Leitura e Matemática, adquiridas pelos alunos ao final de: 3º e 6º anos do Ensino Fundamental regular com nove anos letivos; 1ª série do Ensino Médio; 3º ano de escolarização nas escolas que não atendem à 2ª série ou ao 3º ano do Ensino Fundamental. Os testes a serem aplicados consistem em prova objetiva de Leitura e Matemática, com questões de múltipla escolha. Para os alunos do 3º ano de escolarização, realiza-se também um Ditado.

3. Durante a realização dos testes, são também aplicados questionários aos alunos, Professores e Diretores das escolas, para que sejam coletados dados sobre fatores externos e internos à unidade escolar que influenciam nos resultados da Aprendizagem. A aplicação dos testes será realizada no dia 23/11/11. Horário de aplicação : 3º ano do Ensino Fundamental: começar a aplicação dos testes 20 minutos após o início das aulas. 6º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio: começar a aplicação dos testes na 2ª aula.

4. Equipe envolvida na aplicação dos testes do SAERS 2011 Coordenador Municipal (Escolas Municipais) O Coordenador Municipal será designado pela Secretaria Municipal de Educação para acompanhar todo o trabalho a ser realizado antes da aplicação dos instrumentos, durante e após a ela, em todas as escolas públicas municipais que aderiram ao SAERS . Coordenador Escolar O Coordenador Escolar será o responsável para acompanhar todo o trabalho a ser realizado antes da aplicação dos instrumentos, durante e após a ela. Serão responsáveis pela organização e execução das atividades na sua escola. Professor Aplicador

5. Coordenador Municipal (Escolas Municipais) Selecionar, por meio da Secretaria Municipal de Educação, um responsável para acompanhar as aplicações na escola. Essa pessoa deverá responsabilizar-se pelo treinamento dos Professores Aplicadores e por todas as aplicações naquela escola. Responsabilizar-se pelo treinamento do profissional indicado pela Secretaria Municipal de Educação que atuará na escola. Acompanhar e controlar a chegada do material da avaliação nos municípios bem como a sua correta devolução ao CAEd, com todos os pacotes de testes e questionários. Os Coordenadores Municipais deverão responsabilizar-se por distribuir as caixas com o material a ser aplicado às respectivas escolas, atentando-se para não enviar material para escolas trocadas.

6. Dar todo o suporte necessário aos responsáveis indicados pela Secretaria Municipal de Educação que atuarão nas escolas municipais, e aos Aplicadores, e esclarecer possíveis dúvidas. Selecionar os Aplicadores de acordo com os critérios exigidos. Entregar à pessoa designada pela Secretaria Municipal de Educação, para atuar em cada escola, um Kit escola, que contém os questionários dos Professores e Diretor, os quais devem ser respondidos e devolvidos a essa pessoa, indicada para tal função, responsável pela distribuição e recolhimento dos mesmos. Realizar a distribuição dos pacotes de testes e questionários aos Professores Aplicadores e supervisionar a aplicação dos instrumentos no seu município/escola, de acordo com as especificações contidas neste Manual. Informar que a aplicação dos testes e questionários aos alunos terá duração de 2 (duas) horas e 30 (trinta) minutos; e, nesse período, nenhum aluno poderá ausentar-se definitivamente da sala de aula, exceto em situações extremas. Informar que, além dos testes, também serão aplicados questionários para os Professores que lecionam Língua Portuguesa e Matemática nas turmas avaliadas.

7. Repassar as orientações quanto à distribuição e preenchimento dos questionários ao responsável designado pela Secretaria Municipal de Educação, que aplicará os questionários dos Professores e Diretor. Devolver à transportadora ou aos correios (a ser informado) todos os instrumentos aplicados de forma organizada, nas respectivas caixas/malotes, garantido que não sejam extraviados após a aplicação.

8. Coordenador de Escola Repassar todas as orientações aos Professores Aplicadores. Receber os pacotes de testes e verificar se os pacotes recebidos estão de acordo com as turmas de sua escola que participarão da avaliação. Responsabilizar-se por todo o material que lhe foi entregue. Entregar os pacotes ao Professor Aplicador. Zelar pelo bom andamento de todo o processo avaliativo. Garantir a definição de local seguro para o acondicionamento e distribuição dos testes, antes da aplicação na escola e após ela. Devolver à coordenação municipal todos os instrumentos aplicados de forma organizada, nas respectivas caixas/malotes, garantido que não sejam extraviados após a aplicação.

9. Professor Aplicador Critérios para atuar como Professor Aplicador Ser Professor da escola em que atuará. Não ser Professor de Língua Portuguesa e/ou Matemática da turma avaliada. Em turmas onde o Professor leciona Língua Portuguesa e Matemática, o Diretor da escola deverá indicar outro profissional da escola para aplicar os testes aos alunos. Participar ativamente do treinamento dos Professores Aplicadores. Seguir as orientações repassadas no treinamento. Estudar bem o Manual do Professor Aplicador, para que possa realizar suas tarefas com segurança e competência. Responsabilizar-se por todo o material que lhe foi entregue, garantindo que o rompimento do lacre do pacote somente seja efetivado no horário estabelecido para a aplicação dos testes, como também responsabilizar-se pelo fechamento do pacote com o lacre, após a aplicação. Proceder à aplicação dos testes de acordo com as orientações recebidas no treinamento realizado e com as orientações constantes no Manual do Aplicador.

10. Garantir o sigilo dos testes. Para isso, o Professor Aplicador deve obedecer rigorosamente às normas definidas no Manual do Aplicador, em especial no que diz respeito ao rompimento do lacre do pacote (somente dentro da sala e no horário estabelecido para a aplicação) e seu respectivo fechamento, com lacre, ao término do Processo. Devolver ao responsável que atuará na escola, indicado pela Secretaria Municipal de Educação (nas Escolas Municipais), os pacotes de testes e questionários, de forma organizada.

11. INSTRUMENTOS DO SAERS 3º ano do Ensino Fundamental e 6º ano do Ensino Fundamental Pacote de Testes Caderno de Testes com os respectivos Cartões de Respostas . Questionário para o aluno, adequadas à sua série/ano. Lista de Presença. Formulário de Controle da Aplicação. Orientações para a Aplicação. 2 (dois) Cadernos de Testes reservas. Um Ditado (somente para as turmas de 3ºano do EF). Cartaz de Ditado (somente para as turmas de 3ºano do EF). Orientações ao Aplicador para realizar o Ditado (somente para as turmas de 3ºano do EF).

12. INSTRUMENTOS DO SAERS 3º ano do Ensino Fundamental 6º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio Kit Escola A Secretaria Municipal de Educação designará um responsável pela aplicação dos questionários dos Professores e Diretor. O Questionário do Diretor deverá ser respondido por ele, ou por seu substituto legal. O questionário dos Professores devem ser respondidos pelos professores das turmas que estão sendo avaliadas.

13. Distribuição dos Questionários O Professor da 3ºano do EF deverá receber um questionário e um Cartão de Respostas. Os Professores de Língua Portuguesa e de Matemática, das turmas de 6ºano do EF avaliadas, deverão receber os questionários e tantos Cartões de Respostas quantas sejam as turmas de 6ºano do EF em que eles lecionarem nessa escola. Portanto, se um Professor lecionar para duas turmas de 6º ano e, deverá receber 2 (dois) questionários e 2 (dois) Cartões de Respostas. Os números de Questionários dos Professores e Cartões de Respostas foram calculados da seguinte forma: a quantidade de Cartões de Respostas, por turma, equivale ao número de disciplinas avaliadas para a série correspondente; a quantidade de questionários é igual ao número de turmas que atuam nos anos e níveis avaliados da escola.

14. 1ª situação: O Professor leciona em apenas 1 (uma) turma. Nesse caso, entregar ao Professor da(s) turma(s) avaliada(s) 1(um) Questionário e o Cartão de Respostas referentes à turma em que ele leciona. A figura, a seguir, mostra a marcação que deve ser feita caso o Professor lecione apenas para 1(uma) turma.

15. 2ª situação: O Professor leciona para mais de 1 (uma) turma nessa mesma escola.

16. Professor Aplicador Participar da reunião de treinamento para a aplicação dos testes. Mobilizar e motivar os alunos a participarem da atividade de avaliação, mostrando a sua importância para o Projeto. Solicitar aos alunos que cheguem à Escola no horário de início da aula, sem atraso. Ler atentamente as orientações, procurando esclarecer todas as dúvidas durante a reunião de treinamento. Avisar aos alunos que é proibido o uso de qualquer material de consulta na realização dos testes, como calculadora e qualquer outro aparelho eletrônico, ou didático. Preparar o material para a aplicação: relógio para marcar o tempo de duração da aplicação; caneta esferográfica azul ou preta. Receber o pacote de testes, lacrado, lembrando-se de conferir se as informações constantes na etiqueta do pacote de testes estão de acordo com a turma sob sua responsabilidade, como ilustrado nas imagens a seguir.

18. Verificar se a sala está em ordem e se todo o material pedagógico exposto foi retirado ou coberto. Caso não esteja, providenciar a retirada dos mesmos. Organizar as carteiras em fila, caso não seja essa a disposição na sala de aula. Solicitar aos alunos que deixem sobre a carteira somente lápis, borracha e caneta esferográfica azul ou preta. Informar que NEN HUMA PESSOA , exceto os alunos e o Professor Aplicador, poderá ter acesso ao conteúdo dos Cadernos de Testes. Abrir o pacote de testes. Lembrar-se de romper o lacre do pacote (serrilha para destaque), sem danificá-lo, porque esse retornará com os instrumentos aplicados.

20. Para conduzir a aplicação, seguir passo a passo as Orientações para a Aplicação (pág 21 a 24). Entregar ao responsável designado pela Secretaria Municipal de Educação (Escolas Municipais) o pacote de testes devidamente lacrados. TERMO DE COMPROMISSO DOS APLICADORES

23. Etiqueta de caixa – Rede Particular

24. Etiqueta de caixa – Rede Municipal

25. Etiqueta do pacote da Turma

26. Exemplo: em uma turma de 58 alunos teremos: Sempre que o pacote da turma exceder a 50 unidades, será dividido em: Pacote 1/2 e 2/2 .

27. Etiqueta do pacote de testes da reserva técnica Para cada escola particular foi enviado 1 (um) pacote para cada série/ano com 10 cadernos de testes reservas.

28. Etiqueta do pacote de testes da reserva técnica A reserva da rede municipal foi calculada da seguinte forma: 10% do total de cadernos de testes utilizado no município. Em alguns municípios onde o quantitativo de 10% foi menor que 10 cadernos de testes, foi enviado 1(um) pacote de testes por série com 10 cadernos de testes Em municípios onde o quantitativo de 10% foi maior que 60 cadernos de testes, foi enviado 2 pacotes de testes com 30 cadernos de testes, por série.

29. Orientações para a Aplicação – 3º ano do EF

30. Modelo da Capa do Caderno de Testes – 3º EF x x Alan Carvalho da Costa 8 anos OS CARTÕES DE RESPOSTAS E FOLHA DE DITADO NÃO DEVER SER DESTACADOS DOS CADERNOS DE TESTES

32. Orientações para a Aplicação – 6º ano do EF

33. Formulário de Controle da Aplicação ATENÇÃO! Todo Caderno de Testes que for solicitado à outra turma, deverá retornar na turma onde foi utilizado.

35. O CADERNO DE TESTES 111000098-0 FOI ANULADO. O CADERNO DE TESTES Nº 111000693-4 FOI CEDIDO PARA “A” TURMA “B”. O CADERNO DE TESTES Nº 111000693-4 FOI CEDIDO PARA “A” TURMA “B”. O CADERNO DE TESTES Nº 111000693-4 DA TURMA “A” FOI UTILIZADO PELO ALUNO CARLOS ROBERTO JUNIOR DA TURMA “B”. O CADERNO DE TESTES Nº 131010960-1 ESTÁ COM A QUESTÃO 04 ILEGÍVEL, PORTANTO FOI ANULADO E SUBSTITUÍDO. Exemplos de situações que devem ser descritas no Formulário de Controle de Aplicação (FCA)

36. O procedimento ao lado NÃO deverá ser feito, pois nenhum documento será alterado sem o registro no Formulário de Controle da Aplicação ANULADO IMPORTANTE! Para anular um cartão o Aplicador deverá somente registrar nesse no campo 09 do Formulário de Controle da Aplicação que o Cartão foi anulado, informando o número do Cartão conforme orientado.

37. Lista de Presença ALAN COSTA MEDEIROS RICARDO GOMES BORGES BIANCA CARVALHO BERNARDES SILVIA RITA PEDROTO ÂNGELA MARIA NONATO ROSA

38. T A T I A N E M E N D E S N E V E S O APLICADOR DEVERÁ PREENCHER O NOME DO ESTUDANTE AUSENTE NO CARTÃO DE RESPOSTAS, CONFORME MODELO ABAIXO. DÚVIDAS!