Este documento descreve a síntese e caracterização de novas aminonaftoquinonas e seus complexos metálicos com cobre e zinco, que podem ter atividade antitumoral. Foi realizada a reação de Mannich para obter 8 aminonaftoquinonas bi-, tri- e tetra-dentadas. Estas reagiram com sais metálicos formando uma variedade de complexos, que estão sendo investigados quanto à sua atividade antitumoral.
1) O documento discute diferentes tipos de isomeria em compostos orgânicos, incluindo isomeria óptica, geométrica e funcional.
2) É apresentada a estrutura da anfetamina e explicado que ela possui isomeria funcional.
3) Os compostos discutidos podem ser isômeros de posição, cadeia ou função.
O documento apresenta o gabarito de uma lista de exercícios de Química Orgânica sobre estrutura e reatividade de compostos orgânicos. As questões abordam tópicos como efeitos estereoeletrônicos, aromatidade, estabilidade de estruturas ressonantes e fatores que influenciam a acidez de ácidos. As respostas explicam os conceitos por meio de diagramas de orbitais moleculares e hibridização.
O documento apresenta um programa de recuperação em Química Orgânica para alunos do 3o ano do Ensino Médio. O programa inclui tópicos como representação de moléculas orgânicas, grupos funcionais, isomeria, e reações orgânicas. Exercícios relacionados aos tópicos são fornecidos para os alunos resolvam.
O documento apresenta as respostas de um professor para 8 questões sobre reações de eliminação em química orgânica. As questões abordam tópicos como mecanismos de eliminação, estereoquímica de produtos, influência de grupos de saída e impedimento estérico na seletividade de reações.
O documento descreve os conceitos de isomeria, incluindo:
1) Isômeros são compostos com a mesma fórmula molecular mas estruturas diferentes;
2) Existem diferentes tipos de isomeria como de cadeia, posição, compensação e função;
3) A isomeria espacial inclui a geométrica (cis-trans) e óptica, esta relacionada a compostos com carbono assimétrico.
1) O documento apresenta 6 questões sobre isomeria entre compostos orgânicos. As questões abordam diferentes tipos de isomeria como cadeia, posição e função.
2) São dados exemplos de compostos aromáticos e aminas que podem apresentar diferentes tipos de isomeria.
3) É pedido para correlacionar pares de compostos orgânicos listados em tabelas com os tipos de isomeria entre eles.
1) O documento apresenta uma avaliação da primeira unidade de química para a 3a série do ensino médio, com 15 questões objetivas sobre o assunto.
2) As questões abordam tópicos como tipos de reações químicas, nomenclatura de compostos orgânicos, propriedades de soluções e concentrações molares.
3) A correção das questões é feita através de gabaritos que explicam a resposta certa e a fundamentação química para ela.
O documento apresenta um gabarito de questões sobre oceanografia química de estuários, abordando tópicos como métodos de determinação da alcalinidade e oxigênio dissolvido, fatores que influenciam o pH e a classificação ambiental de estuários. A última questão explica um gráfico sobre as reações de oxidação da matéria orgânica em sedimentos e a importância destas reações na mitigação do efeito estufa antropogênico.
1) O documento discute diferentes tipos de isomeria em compostos orgânicos, incluindo isomeria óptica, geométrica e funcional.
2) É apresentada a estrutura da anfetamina e explicado que ela possui isomeria funcional.
3) Os compostos discutidos podem ser isômeros de posição, cadeia ou função.
O documento apresenta o gabarito de uma lista de exercícios de Química Orgânica sobre estrutura e reatividade de compostos orgânicos. As questões abordam tópicos como efeitos estereoeletrônicos, aromatidade, estabilidade de estruturas ressonantes e fatores que influenciam a acidez de ácidos. As respostas explicam os conceitos por meio de diagramas de orbitais moleculares e hibridização.
O documento apresenta um programa de recuperação em Química Orgânica para alunos do 3o ano do Ensino Médio. O programa inclui tópicos como representação de moléculas orgânicas, grupos funcionais, isomeria, e reações orgânicas. Exercícios relacionados aos tópicos são fornecidos para os alunos resolvam.
O documento apresenta as respostas de um professor para 8 questões sobre reações de eliminação em química orgânica. As questões abordam tópicos como mecanismos de eliminação, estereoquímica de produtos, influência de grupos de saída e impedimento estérico na seletividade de reações.
O documento descreve os conceitos de isomeria, incluindo:
1) Isômeros são compostos com a mesma fórmula molecular mas estruturas diferentes;
2) Existem diferentes tipos de isomeria como de cadeia, posição, compensação e função;
3) A isomeria espacial inclui a geométrica (cis-trans) e óptica, esta relacionada a compostos com carbono assimétrico.
1) O documento apresenta 6 questões sobre isomeria entre compostos orgânicos. As questões abordam diferentes tipos de isomeria como cadeia, posição e função.
2) São dados exemplos de compostos aromáticos e aminas que podem apresentar diferentes tipos de isomeria.
3) É pedido para correlacionar pares de compostos orgânicos listados em tabelas com os tipos de isomeria entre eles.
1) O documento apresenta uma avaliação da primeira unidade de química para a 3a série do ensino médio, com 15 questões objetivas sobre o assunto.
2) As questões abordam tópicos como tipos de reações químicas, nomenclatura de compostos orgânicos, propriedades de soluções e concentrações molares.
3) A correção das questões é feita através de gabaritos que explicam a resposta certa e a fundamentação química para ela.
O documento apresenta um gabarito de questões sobre oceanografia química de estuários, abordando tópicos como métodos de determinação da alcalinidade e oxigênio dissolvido, fatores que influenciam o pH e a classificação ambiental de estuários. A última questão explica um gráfico sobre as reações de oxidação da matéria orgânica em sedimentos e a importância destas reações na mitigação do efeito estufa antropogênico.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre estrutura e reatividade de compostos orgânicos, incluindo questões sobre acidez e basicidade.
2) As questões abordam tópicos como valores de pKa de fenóis, efeitos indutivos, hibridização do nitrogênio em aminas, estabilidade de cicloalquenos, equilíbrio ácido-base em aminoácidos e separação de misturas orgânicas.
3) São propostos exercícios sobre estrutura eletrônica
O documento fornece informações sobre química orgânica, incluindo:
1) A definição de química orgânica e as principais diferenças em relação à química inorgânica.
2) Os postulados de Kekulé-Couper sobre a estrutura do carbono.
3) Exemplos de classificação de carbonos e exercícios sobre compostos orgânicos.
1. Os receptores olfativos localizados na cavidade nasal detectam moléculas odorantes no ar através de estudos com epitélio olfativo de ratos. 2. Pernilongos escolhem suas vítimas principalmente pelo cheiro de substâncias como ácido lático e úrico liberadas no suor e respiração a até 60km de distância. 3. O ácido lático, presente nos odores preferidos por pernilongos, possui dois isômeros opticamente ativos.
1) O documento discute isomeria óptica em compostos quirais, incluindo exemplos como a anfetamina e o ácido lático.
2) É explicado que muitos medicamentos, alimentos e biomoléculas são quirais e que apenas um dos enantiômeros pode se encaixar corretamente em enzimas no corpo.
3) O caso da talidomida é usado para ilustrar como apenas um dos enantiômeros de um medicamento pode ter efeitos teratogênicos, enquanto o outro não.
Este documento apresenta uma lista de tópicos de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, tabela periódica, ligações químicas, compostos orgânicos, reações químicas, soluções, equilíbrio químico, termoquímica, eletroquímica e introdução à química orgânica.
O documento contém 18 questões sobre diversos tópicos de química orgânica e inorgânica. As questões abordam estruturas de moléculas como ácido úrico, ésteres encontrados em frutas, feromônios e citral; propriedades de compostos como ácidos, bases e sais; e reações como a formação de fertilizantes nitrogenados e o efeito da absorção de CO2 pelos oceanos.
O composto 2,3-dimetil-2-penteno admite isomeria geométrica, pois apresenta dois grupos diferentes (metila e hidrocarboneto) ligados aos carbonos 2 e 3 da cadeia pentenilica. Portanto, a alternativa correta é a letra a.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre reações de substituição eletrofílica aromática em química orgânica. 2) Aborda mecanismos de reações, influência da temperatura em produtos formados e sínteses de compostos orgânicos. 3) Fornece dez questões para que os estudantes proponham estruturas, mecanismos e rotas sintéticas.
Este documento apresenta um material sobre química para estudantes do ensino médio. O material aborda tópicos como leitura e interpretação de enunciados, representações por meio de modelos e equações químicas, e relações quantitativas. Dois experimentos químicos são descritos envolvendo a decomposição do peróxido de hidrogênio e a síntese da amônia.
O documento discute conceitos de número de oxidação e reações de oxirredução. Apresenta 34 questões sobre determinação de número de oxidação de elementos em diferentes compostos químicos e identificação de agentes oxidantes e redutores em reações de oxirredução.
1) O documento apresenta uma série de exercícios sobre reações químicas inorgânicas com questões de múltipla escolha.
2) As questões abordam tópicos como tipos de reações, equações químicas, classificação de reações e propriedades de compostos inorgânicos.
3) Os exercícios visam aprofundar o conhecimento sobre reações químicas inorgânicas.
O documento discute soluções aquosas, propriedades coligativas e concentração de soluções. Apresenta questões sobre solubilidade, concentração de solutos em soluções e cálculos envolvendo massa, volume e concentração molar de vários solutos em diferentes soluções.
O documento contém 15 questões sobre estruturas químicas de substâncias como analgésicos, diuréticos, anti-inflamatórios, feromônios, vitaminas, combustíveis e plásticos. As questões abordam identificação de grupos funcionais, reações químicas, cálculos energéticos e de liberação de gases poluentes.
O documento apresenta 7 questões sobre ácidos, bases e sais, com suas respectivas respostas. A maioria das questões trata de identificar as fórmulas químicas corretas de substâncias ou reações químicas descritas.
A lista de exercícios apresenta 10 questões sobre reações de adição eletrofílica a duplas ligações C=C em compostos orgânicos. As questões abordam tópicos como mecanismos de reação, estereoquímica, seletividade e explicações baseadas em efeitos estereoeletrônicos.
O documento apresenta exercícios sobre ácidos e bases inorgânicas, incluindo escrever equações de ionização, nomes, fórmulas e classificações. Há questões sobre chuva ácida, grau de ionização e importância de ácidos na indústria.
1. O documento discute a vanilina, um composto aromático extraído da vagem da orquídea Vanilla Planifólia que é usado como aromatizante em alimentos e perfumes. 2. Apresenta informações sobre ácidos graxos saturados e insaturados, incluindo suas fórmulas moleculares. 3. Fornece detalhes sobre a nomenclatura e estruturas de éteres, amidas e compostos relacionados ao sistema visual humano.
A lista de exercícios discute reações de eliminação em química orgânica, incluindo mecanismos de reação, estereoquímica de produtos, e fatores que afetam a formação de misturas de produtos ou produtos únicos. As questões abordam tópicos como eliminação de ácido de compostos halogenados e alcoóis, e como a posição de substituintes influencia a seletividade da reação.
O documento fornece instruções para um simulado de química, solicitando o envio do gabarito para um endereço de e-mail. Também contém 12 questões sobre diversos tópicos de química geral e inorgânica, como chuva, pilhas, vitamina C, reações químicas e propriedades de substâncias como gelatina e ritalina.
Sandrogreco SíNtese De Novos AminoéSteres NaftoquinôNicos Contendo O Grupo Fe...Profª Cristiana Passinato
1) Novos aminoésteres contendo o grupo ferrocenila foram sintetizados a partir de ácidos carboxílicos ferrocênicos e aminoálcoois derivados de naftaquinonas.
2) Os ácidos carboxílicos foram obtidos por acoplamento de diazônio e condensação de Knoevenagel-Doebner.
3) Os aminoésteres foram sintetizados por esterificações usando DCC e DMAP e podem ter atividade antitumoral maior do que as naftaquin
Sandrogreco A ReaçãO De Mannich Estereosseletiva Do Enolato De TitâNio Da CâN...Profª Cristiana Passinato
Este documento descreve a reação de Mannich estereosseletiva do enolato de titânio da D-cânfora com sais de ímínio, aminal e N,O-acetal. A reação forneceu o aduto exo em alta seletividade. O aduto foi usado como intermediário na síntese de um γ-aminoálcool quiral.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre estrutura e reatividade de compostos orgânicos, incluindo questões sobre acidez e basicidade.
2) As questões abordam tópicos como valores de pKa de fenóis, efeitos indutivos, hibridização do nitrogênio em aminas, estabilidade de cicloalquenos, equilíbrio ácido-base em aminoácidos e separação de misturas orgânicas.
3) São propostos exercícios sobre estrutura eletrônica
O documento fornece informações sobre química orgânica, incluindo:
1) A definição de química orgânica e as principais diferenças em relação à química inorgânica.
2) Os postulados de Kekulé-Couper sobre a estrutura do carbono.
3) Exemplos de classificação de carbonos e exercícios sobre compostos orgânicos.
1. Os receptores olfativos localizados na cavidade nasal detectam moléculas odorantes no ar através de estudos com epitélio olfativo de ratos. 2. Pernilongos escolhem suas vítimas principalmente pelo cheiro de substâncias como ácido lático e úrico liberadas no suor e respiração a até 60km de distância. 3. O ácido lático, presente nos odores preferidos por pernilongos, possui dois isômeros opticamente ativos.
1) O documento discute isomeria óptica em compostos quirais, incluindo exemplos como a anfetamina e o ácido lático.
2) É explicado que muitos medicamentos, alimentos e biomoléculas são quirais e que apenas um dos enantiômeros pode se encaixar corretamente em enzimas no corpo.
3) O caso da talidomida é usado para ilustrar como apenas um dos enantiômeros de um medicamento pode ter efeitos teratogênicos, enquanto o outro não.
Este documento apresenta uma lista de tópicos de química, incluindo classificação dos elementos, estrutura atômica, tabela periódica, ligações químicas, compostos orgânicos, reações químicas, soluções, equilíbrio químico, termoquímica, eletroquímica e introdução à química orgânica.
O documento contém 18 questões sobre diversos tópicos de química orgânica e inorgânica. As questões abordam estruturas de moléculas como ácido úrico, ésteres encontrados em frutas, feromônios e citral; propriedades de compostos como ácidos, bases e sais; e reações como a formação de fertilizantes nitrogenados e o efeito da absorção de CO2 pelos oceanos.
O composto 2,3-dimetil-2-penteno admite isomeria geométrica, pois apresenta dois grupos diferentes (metila e hidrocarboneto) ligados aos carbonos 2 e 3 da cadeia pentenilica. Portanto, a alternativa correta é a letra a.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre reações de substituição eletrofílica aromática em química orgânica. 2) Aborda mecanismos de reações, influência da temperatura em produtos formados e sínteses de compostos orgânicos. 3) Fornece dez questões para que os estudantes proponham estruturas, mecanismos e rotas sintéticas.
Este documento apresenta um material sobre química para estudantes do ensino médio. O material aborda tópicos como leitura e interpretação de enunciados, representações por meio de modelos e equações químicas, e relações quantitativas. Dois experimentos químicos são descritos envolvendo a decomposição do peróxido de hidrogênio e a síntese da amônia.
O documento discute conceitos de número de oxidação e reações de oxirredução. Apresenta 34 questões sobre determinação de número de oxidação de elementos em diferentes compostos químicos e identificação de agentes oxidantes e redutores em reações de oxirredução.
1) O documento apresenta uma série de exercícios sobre reações químicas inorgânicas com questões de múltipla escolha.
2) As questões abordam tópicos como tipos de reações, equações químicas, classificação de reações e propriedades de compostos inorgânicos.
3) Os exercícios visam aprofundar o conhecimento sobre reações químicas inorgânicas.
O documento discute soluções aquosas, propriedades coligativas e concentração de soluções. Apresenta questões sobre solubilidade, concentração de solutos em soluções e cálculos envolvendo massa, volume e concentração molar de vários solutos em diferentes soluções.
O documento contém 15 questões sobre estruturas químicas de substâncias como analgésicos, diuréticos, anti-inflamatórios, feromônios, vitaminas, combustíveis e plásticos. As questões abordam identificação de grupos funcionais, reações químicas, cálculos energéticos e de liberação de gases poluentes.
O documento apresenta 7 questões sobre ácidos, bases e sais, com suas respectivas respostas. A maioria das questões trata de identificar as fórmulas químicas corretas de substâncias ou reações químicas descritas.
A lista de exercícios apresenta 10 questões sobre reações de adição eletrofílica a duplas ligações C=C em compostos orgânicos. As questões abordam tópicos como mecanismos de reação, estereoquímica, seletividade e explicações baseadas em efeitos estereoeletrônicos.
O documento apresenta exercícios sobre ácidos e bases inorgânicas, incluindo escrever equações de ionização, nomes, fórmulas e classificações. Há questões sobre chuva ácida, grau de ionização e importância de ácidos na indústria.
1. O documento discute a vanilina, um composto aromático extraído da vagem da orquídea Vanilla Planifólia que é usado como aromatizante em alimentos e perfumes. 2. Apresenta informações sobre ácidos graxos saturados e insaturados, incluindo suas fórmulas moleculares. 3. Fornece detalhes sobre a nomenclatura e estruturas de éteres, amidas e compostos relacionados ao sistema visual humano.
A lista de exercícios discute reações de eliminação em química orgânica, incluindo mecanismos de reação, estereoquímica de produtos, e fatores que afetam a formação de misturas de produtos ou produtos únicos. As questões abordam tópicos como eliminação de ácido de compostos halogenados e alcoóis, e como a posição de substituintes influencia a seletividade da reação.
O documento fornece instruções para um simulado de química, solicitando o envio do gabarito para um endereço de e-mail. Também contém 12 questões sobre diversos tópicos de química geral e inorgânica, como chuva, pilhas, vitamina C, reações químicas e propriedades de substâncias como gelatina e ritalina.
Sandrogreco SíNtese De Novos AminoéSteres NaftoquinôNicos Contendo O Grupo Fe...Profª Cristiana Passinato
1) Novos aminoésteres contendo o grupo ferrocenila foram sintetizados a partir de ácidos carboxílicos ferrocênicos e aminoálcoois derivados de naftaquinonas.
2) Os ácidos carboxílicos foram obtidos por acoplamento de diazônio e condensação de Knoevenagel-Doebner.
3) Os aminoésteres foram sintetizados por esterificações usando DCC e DMAP e podem ter atividade antitumoral maior do que as naftaquin
Sandrogreco A ReaçãO De Mannich Estereosseletiva Do Enolato De TitâNio Da CâN...Profª Cristiana Passinato
Este documento descreve a reação de Mannich estereosseletiva do enolato de titânio da D-cânfora com sais de ímínio, aminal e N,O-acetal. A reação forneceu o aduto exo em alta seletividade. O aduto foi usado como intermediário na síntese de um γ-aminoálcool quiral.
1) O documento apresenta as soluções de nove questões sobre efeitos estereoeletrônicos e acidez/basicidade de compostos orgânicos.
2) As questões abordam tópicos como efeitos de grupos atratores e doadores de elétrons sobre a acidez de fenóis, estabilização por ressonância do íon do ácido quadrático, efeitos estereoquímicos na acidez e fatores que influenciam a velocidade de ionização de benzoatos alílicos.
3
1. A lista inclui exercícios sobre constantes de equilíbrio de várias reações químicas, incluindo a decomposição do trióxido de enxofre.
2. Os estudantes devem prever como várias reações químicas serão afetadas por mudanças nas condições, como adição de reagentes, aumento de temperatura ou compressão do recipiente.
3. É solicitado o cálculo da constante de equilíbrio para a formação de amônia a partir dos dados experimentais fornecidos na lista.
O documento apresenta as respostas de um gabarito de exercícios sobre química orgânica. Os exercícios abordam tópicos como efeitos estereoeletrônicos, estrutura e reatividade de compostos, estabilidade de isômeros e fatores que influenciam a acidez de compostos. As respostas explicam os conceitos químicos envolvidos por meio de representações estruturais e mecanismos de reação.
1. O documento apresenta informações sobre equilíbrio químico, incluindo exemplos de reações químicas em equilíbrio e exercícios sobre cálculo de constantes de equilíbrio.
2. São fornecidos exercícios complementares sobre cálculo de constantes de equilíbrio Kc e Kp para diferentes reações químicas.
3. O documento aborda conceitos como equilíbrio químico, constantes de equilíbrio, fatores que influenciam o deslocamento do equ
1) Nos números de oxidação do carbono no CO2 é +4, do manganês no KMnO4 é +7 e do enxofre no H2SO4 é +6.
2) No ânion tetraborato, B4O72-, o número de oxidação do boro é igual a 4.
3) A reação 2NH3 → N2 + 3H2 é uma reação de oxirredução.
1) O documento discute a substituição aromática eletrofílica, seu mecanismo geral e etapas.
2) São apresentados grupos ativadores e desativadores, que estabilizam ou desestabilizam intermediários catiônicos respectivamente.
3) A teoria dos efeitos dos substituintes explica como esses grupos afetam a reatividade e orientação da substituição aromática eletrofílica.
1) O documento fornece orientações para estudar para uma prova de recuperação final de Química, incluindo reservar um horário para estudar, anotar dúvidas e revisar anotações e exercícios.
2) O documento também contém 12 questões sobre diversos tópicos de Química, como reações químicas, cálculos estequiométricos, equilíbrio químico e propriedades ácido-base.
3) As questões abordam tópicos como fosgênio, et
Síntese e caracterização do cloreto de hexaamminníquel (ii)Cybele Sobrenome
Este documento descreve a síntese e caracterização do cloreto de hexaamminníquel (II) [Ni(NH3)6]Cl2. O processo envolve a reação do cloreto de níquel (II) com amônia para formar o complexo, que foi caracterizado por meio de análises do íon Ni2+, Cl- e NH3 e espectroscopia no infravermelho. O rendimento da reação foi de 74%.
1) O documento apresenta questões sobre estequiometria, funções orgânicas, equilíbrio químico e pilhas. 2) Inclui cálculos de massas em reações químicas, identificação de funções em moléculas, propriedades de equilíbrios químicos e componentes de pilhas. 3) As questões abordam tópicos fundamentais da Química.
O documento discute reações químicas, incluindo a definição de reações químicas, equações químicas e estequiometria. Exemplos de cálculos estequiométricos são fornecidos.
I. O documento discute processos físicos e químicos que ocorrem quando se eleva a temperatura de um sistema, especificamente a evaporação, decomposição e formação de compostos indesejáveis em medicamentos quando expostos ao calor.
II. O documento também discute as propriedades do chumbo e identifica quais afirmações sobre ele são corretas.
III. Por fim, o documento determina a geometria molecular e polaridade de compostos como amônia, metanal e dióxido de carbono.
Este documento contém o gabarito da segunda fase do vestibular de química de 2013 da UFBA, com 6 questões que abordam tópicos como interações intermoleculares, processo de extração de íons de magnésio da água do mar, cálculo de entalpia de formação, produção de carbonato de sódio no processo Solvay e cálculo de pH.
O documento discute propriedades atômicas e químicas, incluindo estrutura atômica, propriedades periódicas, ligações químicas e solubilidade. Aborda também a diferença entre as interações das moléculas de água e metano e identifica os elementos presentes em balões contendo diferentes gases.
O documento contém 10 exercícios de química com suas respectivas respostas. Os exercícios abordam tópicos como pH, pilhas eletroquímicas, reações redox, concentração iônica em soluções, estrutura de moléculas orgânicas e estados de oxidação.
Quando soluções de sulfeto de sódio e nitrato de prata são misturadas, ocorre uma reação que produz um precipitado preto de sulfeto de prata após algum tempo. A equação química que melhor descreve esta reação é S£(aq) + 2Ag®(aq) → Ag‚S(s).
Quando soluções de sulfeto de sódio e nitrato de prata são misturadas, ocorre uma reação que produz um precipitado preto de sulfeto de prata após algum tempo. A equação química que melhor descreve esta reação é S£(aq) + 2Ag®(aq) → Ag‚S(s).
O documento descreve três reações químicas:
1) A reação entre sulfeto de sódio e nitrato de prata forma um precipitado preto de sulfeto de prata.
2) O óxido de cobre é reduzido por hidrogênio gasoso a cobre metálico.
3) Uma equação de reação balanceada envolvendo manganês, ferro, cloro, potássio e água.
Semelhante a Sandrogreco SíNtese E CaracterizaçãO De Novas Aminonaftoquinonas E Seus Complexos MetáLicos Com Potencial Atividade Antitumoral (20)
Poema inspirado no filme "Borboletas Negras" sobre Ingrid Jonker, poetiza sul-africana do tempo do Apartheid, citada em discurso histórico de Nelson Mandela.
O documento discute a produção de iogurte através da fermentação láctica por cultivos de bactérias como Streptococcus thermophilus e Lactobacillus bulgaricus. O processo envolve o tratamento térmico do leite, resfriamento e adição dos fermentos láticos para iniciar a fermentação a 45°C por 5 horas, resultando na conversão da lactose em ácido lático. O iogurte produzido contém probióticos que promovem benefícios à saúde.
O documento fornece instruções sobre técnicas simples de automassagem para aliviar tensões musculares comuns do dia-a-dia, como dores de cabeça, ombros, pescoço, costas, pernas e pés. As técnicas envolvem movimentos circulares, pressões e amassamentos em diferentes partes do corpo por períodos curtos de tempo para relaxar a musculatura.
Um pai bateu violentamente no seu filho de 3 anos depois que a criança desenhou nos estofos do novo carro da família com um marcador. A criança teve que ter as mãos amputadas devido aos ferimentos graves e, ao ver o filho no hospital, o pai suicidou-se com remorso. O documento reflete sobre dar importância excessiva a bens materiais em detrimento do amor pela família.
O documento descreve a evolução do universo e da vida na Terra desde o Big Bang há 15 bilhões de anos. Apresenta como os seres humanos se tornaram engenheiros planetários nos últimos 100 anos, causando impactos negativos ao meio ambiente através do consumismo desenfreado e padrões insustentáveis. Defende a adoção de um modo de vida sustentável e solidário para superar a atual crise planetária e deixar um futuro melhor para as próximas gerações.
1) A partir de janeiro de 2008, Brasil, Portugal e outros países lusófonos concordaram em unificar a ortografia do português, porém até abril de 2008 nenhuma mudança havia ocorrido ainda.
2) As principais mudanças seriam a remoção do acento circunflexo em palavras terminadas em "o" duplo e novas regras para o uso do hífen.
3) A unificação ortográfica facilitaria a divulgação da língua e eventos internacionais, além de exames
Este documento fornece orientações para a elaboração de apresentações de slides para videoconferências, incluindo a adoção de um modelo padrão, uso de fontes, cores e tamanhos específicos, otimização dos espaços dos slides e envio antecipado dos arquivos para teste.
Este documento presenta una introducción al libro Humano, demasiado humano de Nietzsche. Describe el proceso de desprendimiento que experimenta un espíritu para convertirse en un "espíritu libre". Comienza con la necesidad de inventar figuras como los "espíritus libres" para acompañar a Nietzsche en su soledad. Luego explica cómo un espíritu atado puede liberarse súbitamente a través de un terremoto interior que le hace desear alejarse de lo que amaba. Finalmente, tras años
1) O documento introduz os conceitos básicos de química orgânica, incluindo a definição da área, exemplos de compostos orgânicos importantes e uma breve história do desenvolvimento da química orgânica.
2) A teoria estrutural de Kekulé explica as características do átomo de carbono que permitem a formação de cadeias carbônicas através de ligações simples e múltiplas.
3) Há diferentes tipos de classificação para cadeias carbônicas, inclu
O documento apresenta uma parábola sobre um jovem que compra um livro ensinando a pilotar um avião em sete lições fáceis. Ele segue as instruções e consegue voar, mas quando precisa pousar, descobre que as instruções para pousar estão no segundo volume, que ele não comprou. Da mesma forma, a Igreja tem riqueza teológica, mas precisa encontrar formas simples de transmiti-la ao povo, como a utilização de parábolas, tema do documento.
- O documento discute a educação a distância por videoconferência, definindo os termos, descrevendo os tipos de transmissão e salas de videoconferência, e analisando as vantagens e desvantagens desse método para a educação.
1. The document is the periodic table of elements listing all 118 known elements by their atomic number, symbol, name, and atomic weight.
2. The periodic table is organized into blocks by the metallic and non-metallic properties of elements and arranged by increasing atomic number.
3. Elements are also classified as metals, metalloids, and nonmetals according to their general physical and chemical properties.
1. The document provides the standard periodic table of the elements with atomic numbers 1-103 arranged in the standard layout.
2. It includes the element name, symbol, atomic number, atomic mass, and key for each element.
3. Additional notes are provided on standard atomic weights and uncertainties, as well as elements beyond atomic number 112 that have been reported but not fully authenticated.
1. The document is the IUPAC Periodic Table of the Elements listing all 118 known elements by their atomic number, symbol, name, and standard atomic weight.
2. Key information provided for each element includes the atomic number, element name, chemical symbol, and IUPAC 2001 standard atomic weight with associated uncertainty.
3. Elements without stable nuclides list the mass number of the longest-lived isotope instead of atomic weight. Elements above 112 have been reported but not fully authenticated.
O documento descreve a evolução do modelo atômico ao longo do tempo, desde as primeiras ideias de Dalton e Avogadro até o modelo planetário de Rutherford e finalmente o modelo quântico de Bohr. Destaca os principais contribuidores como Thomson, Maxwell, Planck e Bohr e como cada um foi importante para o desenvolvimento da compreensão moderna da estrutura atômica.
O documento discute a energia nuclear, mencionando os bombardeios atômicos de Hiroshima e Nagasaki no Japão durante a Segunda Guerra Mundial. Explica que a radioatividade ocorre quando núcleos instáveis emitem partículas, podendo ser por emissão alfa, beta ou gama. A taxa de decaimento de materiais radioativos segue uma lei exponencial, onde a meia-vida caracteriza cada isótopo nuclear.
Cerca de 110 crocodilos em perigo crítico de extinção foram encontrados mortos na Índia em apenas 3 meses, vítimas da poluição dos rios onde viviam. A espécie de crocodilo gavial, que existe há 200 milhões de anos, depende exclusivamente de peixes para se alimentar e não consegue escapar da poluição migrando para regiões mais limpas. A baixa temperatura do inverno também pode ter contribuído para o envenenamento dos animais, diminuindo a taxa com que eles eliminavam as substâncias
Sandrogreco SíNtese E CaracterizaçãO De Novas Aminonaftoquinonas E Seus Complexos MetáLicos Com Potencial Atividade Antitumoral
1. Sociedade Brasileira de Química ( SBQ)
Síntese e caracterização de novas aminonaftoquinonas e seus complexos
metálicos com potencial atividade antitumoral.
1* 1 1
Amanda P. Neves (PG), Maria D. Vargas (PQ), Sandro J. Greco (PQ)
e-mail: amandanevess@gmail.com
1
Instituto de Química – UFF;
Palavras Chave: aminonaftoquinonas, complexos metálicos, cobre, zinco.
Introdução natureza dependeu da hapticidade do ligante, do íon
metálico e da basicidade do meio. Foram caracteri-
Naftoquinonas naturais e seus derivados têm sido zados por métodos analíticos e espectroscópicos.
estudados devido ao amplo espectro de atividades Encontram-se descritas a seguir algumas dos
1 2
biológicas. 2-amino,1,4-naftoquinonas e suas complexos de 7 e 8. 7 reagiu com C u(ClO4)2.6H2O
3 4 5
atividades anti-câncer, moluscicida e anti-malarial (1:1) em MeOH, resultando no mesmo produto
foram descritas. A incorporação de metais de verde [Cu(L7)(MeOH)2](ClO4 )2, obtido da reação
transição (MT) leva a mudanças na atividade com Cu(OAc)2.H2O, após adição de NaClO4; com
biológica de drogas; por exemplo, complexos de MT CuCl2.2H2O (1:1) formou-se [CuCl(L7)(MeOH)]Cl.
daparvarquona exibiram atividade antimalarial mais Em contraste a reação de 7 com Zn(OAc)2.2H2O,
5
pronunciada que o pré-ligante. Como as 2- seguida da adição de NaBPh4 levou à formação de
amino,1,4-naftoquinonas não formam complexos [Zn(L7)]BPh4. Portanto L7 atuou como ligante
estáveis, devido à deslocalização eletrônica do par tridentado neutro (Fig 2A) e tetradentado aniônico
de elétrons do N para a posição 4, obtiveram-se (Fig. 2B), respectivamente. O espectro de RMN de
novas aminonaftoquinonas contendo um espaçador 1
H do complexo de Zn(II) mostrou os deslocamentos
CHR (Fig 1), cuja síntese e a de alguns de seus esperados. O composto 8 reagiu com CuCl2.2H2O
complexos de Cu(II) e Zn(II) descrevem-se a seguir. (1:1 e 2:1) na presença de Et3N. Na reação 1:2
formou-se um sólido microcristalino marrom de
Resultados e Discussão composição [Cu(L7)2].MeOH, cujo espectro IV
-
As aminonaftoquinonas 1-8 foram obtidas via indicou coordenação a O e NH, enquanto que da
6 reação 1:1 formou-se uma mistura de produtos
reação de Mannich da lausona com os aldeídos e
aminas descritos na Fig. 1. Por serem solúveis no contendo um e dois L Os ensaios de inibição da
7.
meio reacional, os produtos das reações de f com b topoisomerase II-α e atividade em tumores de
e com d sofreram decomposição. Embora os produ- Ehrlich de 1-8 e de todos os complexos encontram-
tos das reações com a e f, e com e e h tenham sido se em andamento.
O O
isolados, decompõem-se durante a recristalização. OH O N
+
O O (R,R') % n+
(a,g) 1 74 N Zn
OH OH
(a,h) 2 74 S Cu Y NH N
(b,g) 3 75
NHR' (b,h) 4 80 A O HN N B O
(c,h) 5 69 Y = MeOH (S), n = 2;
RCHO / H 2NR'
O O R (c,f) 6 85 Cl, n = 1
EtOH (c,g) 7 73
(d,h) 8 72 Figura 2. Complexos de 7 e 8.
RCHO H2 NR'
nBuNH (h)
CHO
X=
H2 CO (d) H2N 2 Conclusões
CHO
(a) CH X=
X (b) COH (f) CH X Novas 2-hidroxiaminonaftoquinonas bi-, tri- e tetra
(c) N O (e) (g) N
dentadas foram obtidas; suas reações com sais de
Figura 1. Obtenção das aminonaftoquinonas 1-8. Cu(II) e Zn(II) fornecem uma variedade de
complexos, cuja atividade antitumoral encontra-se
Os produtos 1-8 de cor laranja foram recristalizados sob investigação.
(EtOH ou MeOH) e caracterizadas por técnicas
analíticas (p.f. espectrometria de massas) e Agradecimentos
1 13
espectroscópicas (IV, RMN de H, C, uv-vis). São
insolúveis em H2O, mas solúveis em HCl 0,1 mol/L, FAPERJ-Pronex, Capes e CNPq.
dando soluções amarelas dos sais de alquilamônio, ____________________
1. Da Silva, M. N. et al, Quim. Nova 2003, 26, 407. 2. Camara,
e na presença de NaOAc, fornecendo soluções C. A. et al, Tetrahedron. 2001, 57, 9569. 3. Silva, E. T. et al,
purpúreas dos enolatos. São parcialmente solúveis Bioorg. Med. Chem. Lett. 2002, 12, 3207. 4. Silva, T. M. S. et
em CHCl3, AcOEt, CH2Cl2, e solúveis em DMSO. al, Bioorg. Med. Chem. 2005, 13, 193. Barbosa, T. P. et al,
Os compostos 1-8 reagiram com sais de Cu(II) e Bioorg. Med. Chem. 2005, 13, 6464. 5. Gokhale, N. G. et al, J.
Zn(II) (1:1 ou 2:1), em MeOH, em presença ou Inorg. Biochem. 2003, 95, 249. 6. Baramee, A. et al, Bioorg.
ausência de base, fornecendo complexos, cuja Med. Chem. 2006, 14, 1294.
30a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química